이상적인 전문은 주로 무엇을 기원하는가?

A. 이상은 긍정적이고 낙관적이다. B. 이상은 사람을 완강하게 한다. C. 이상은 사람을 영원히 젊게 한다. D. 이상은 사람들을 활기차게 만듭니다.

6 이상

텍스트 토론

첫째, 전체적인 파악

이 시는' 예' 와' 만들기' 로 가득 차 있고, 일련의' 이상은 ...' 과 일련의' 이상화 ...' 로 가득 차 있어 이상의 의미를 칭송했다. 마지막 절은 "이상적인 말을 타고 채찍으로 시작하세요." 라고 말했다. 사람들이 원대한 이상을 세우고 노력하기를 바랍니다. 요컨대, 이 시는 인생에 이상이 있어야 한다는 것을 말한다. 시인은 여러 각도에서 이상을 찬양하고, 일련의 비유 은유는 풍부한 의미를 담고 있다.

둘째, 문제 연구

1..1절의 네 가지 은유는 무엇입니까?

각 은유의 은유 적 의미를 고립적으로 이해할 필요는 없다. 석두, 불, 불, 불, 등불, 길, 이 네 가지 비유는 연결되어 있으며, 수사학적으로' 골무' 라고도 불린다. 처음 두 가지 비유는 세 번째 비유를 깔고, 시는 주로 마지막 두 비유에 있다. "여명" 는 이상적인 상태를 의미합니다. 긴 밤 동안 이상은 빛의 방향을 가리켰기 때문에 어떤 사람들은 "이상은 밤의 길을 비추는 등불이다" 고 말한다. /이상은 도로입니다, 그것은 당신을 여명 쪽으로 인도합니다. "이 단락은 주로 이상은 전진의 방향이라는 것을 알 수 있다. 연락은 실제로 이해하기 쉽다. 마르크스주의가 중국에 전해지자 중국의 선진분자들은 * * * 를 세웠다. 이런 사회주의 이데올로기는 마치 등불처럼 밤의 길을 밝게 비추었다. 이 이상은 중국 인민을 광명의 신중국으로 인도하고 중국 인민을 사회주의 현대화로 끌어들이는 길과 같다. 처음 두 가지 비유는 별의 불에서 불이 꺼지는 등불에 이르기까지 이상적인 의사 소통 과정을 말한다. 예를 들어 이대천 등은 마르크스주의를 처음 전파했을 때, * * * 무산계급 이상은 중국에서 별의 불이었다. 마르크스주의가 중국에서 끊임없이 전파되어 중국 * * * 산당의 지도 사상이 된 것은 마치 등대 같다.

2. 두 번째 구절은 시대마다 이상이 다르고 이상은 시대적 특징이 있다고 합니다. 그렇죠? 그리고 이것은 무엇을 의미할까요?

당신 말이 맞아요. 이상은 시대적 특징이 있고, 이상은 계층이 있다. 사회가 끊임없이 발전함에 따라 이상도 끊임없이 개선되고 있다. 사회는 차근차근 발전하고 있고, 이상도 차근차근 완벽해지고 있다. 하나의 수요가 충족될 때, 새로운 수요와 새로운 이상이 생길 것이다. 반면에, 이상적인 점진적인 보완도 사회를 진보시켰다. 이 절의 구두점은 주목할 만하다. 첫 번째 줄, 세 번째 줄, 문장의 끝은 모두 세미콜론이고, 마침표는 두 개뿐이다. 이 두 문장은 두 각도에서 한 것이다. 굶주림과 추위가 핍박하고, 의식도 근심이 없고, 문명은 생활조건을 기초로 한다. 혼란과 안정은 사회 질서의 관점에서 나온 것이다.

3. 3 절은 무슨 뜻입니까? 2 부와 무슨 관계가 있습니까?

제 2 절은 인류의 이상을 한 걸음 더 끌어올리고, 식량과 의복에서 문명까지, 안정에서 번영까지, 역사적이라고 말한다. 제 3 절은 역사적 관점에서 인류의 이상을 보고 그것들을 진주에 비유한다. 인류의 이상은 진주 사슬과 같다. 왜 역사의 등골인가? 한 세대와 한 세대의 이상은 인류 역사를 계속 나아가게 하고, 이상은 인류가 끊임없이 분투하는 정신적 동력이기 때문이다. "전일은 잊지 않고, 사후의 스승" 이라는 말. 이' 조' 자는' 빛나는 빛' 을 물려받았고 1 시의' 빛나는' 사진도 돌보았다. 선열의 이상은 후세 사람들에게 전진의 길을 환히 비추었다. 한마디로 이 시는 인류 대대의 이상이 역사의 발전을 촉진시켰다는 뜻이다.

4 절 시의 중점은 무엇입니까?

마지막 두 문장을 중점적으로 보다. 이상은 나침반으로 배를 인도한다' 제 3 절 1 절' 이상은 등불, 밤에 길을 밝히는 것' 이 이상적으로 방향을 명확하게 한다고 말했다. 1 절 제 4 구는 "이상은 너를 여명 길로 인도하는 길" 이라고 말했다. 여명 필연코 올 것이다. 이 이상은 반드시 실현될 것이다. 제 4 절은 또 다른 이야기를 한다. "이상은 때때로 해천의 키스의 호선이다./보이지 않고, 너의 진취적인 마음을 괴롭힌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)." 여기서 말하는 것은 이상적인 실현은 종종 많은 좌절과 실패를 경험하거나, 혹은 예상대로 그렇게 가깝지 않다는 것이다. 처음에는 장기성을 과소평가했지만, 나중에는 그 난해함과 장기성을 점점 더 깨닫게 되었다.

섹션 5 의 효과를 요약하는 방법은 무엇입니까?

먼저 모든 시를 이해하다. "이상은 너로 하여금 미소를 지으며 생활을 관찰하게 한다" 는 말은 이상이 사람을 낙관적으로 만든다는 뜻이다. 예를 들어, 배고픔과 추위에 시달리는 세월 속에서 포만한 이상을 갖게 되면 근면한 두 손이 풍족하고, 희망적이고, 낙관적인 마음을 얻게 될 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이상은 너를 끈질기게 운명에 반항하게 한다' 는 뜻은 이상을 투지로 가득 채우고 불요불굴하게 분투한다는 뜻이다. 예를 들어, 불행에 직면하고, 액운에 직면하고, 이상을 가지고, 나는 액운이 극복할 수 있다고 믿는다. 전도는 밝다. 나는 끊임없이 분투할 것이다. "이상은 너로 하여금 어린 시절의 백발을 잊게 한다. ○이상은 네 머리를 하얗고 순진하게 한다. "즉, 노인의 정신나이를 젊게 하고, 용기와 분투로 가득 찬 이상은 그를 활기차게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

하나는 낙관적이고, 둘째는 투지, 셋째는 활력이다. 요약하면 바로 실력이다. 정신력을 포함한다. 이 시의 대의는 다음과 같이 요약할 수 있다: 이상은 힘을 준다.

섹션 6 을 이해하는 방법? 여기서 말하는' 희생' 이란 금빛 꿈이 깨지고 이기심이 씻겨지는 것을 의미합니까?

나쁘지 않아요. 분명히 시인이 말한 이상은 숭고한 사회 이상이며 결코 황금빛 꿈이 아니다. 부자가 되고 싶어 수만, 수십만, 수백만, 수천만의 자산을 가지고 있는 것은 시인의 이상이 아니다. 정당한 수단을 통해 부자가 되더라도 시인의 이상은 아니다. 불법적인 수단을 통해 돈을 뺏는 것은 말할 것도 없다. 숭고한 사회 이상을 위해 분투하고, 개인의 부를 고려하지 않고, 각종 개인의 이익을 고려하지 않고, 그는 이상을 위해 분투하는 즐거움을 얻었고, 이상을 실현한 후의 기쁨을 얻고, 다른 개인의 이익을 희생했다.

7. 왜' 한 가지 이상이 당신에게 영예를 준다면,/그것은 부산물일 뿐이다' 라고 말합니까? 왜 "더 많은 오해를 받는 외로움" 을 가져올까요? 외로움 속에서 어떻게 웃음소리가 날 수 있을까? 왜 웃을 때 씁쓸한가?

무언가를 만드는 부산물을 부산물이라고 한다. 이상은 개인의 영예가 아니라 사회의 포만과 문명, 안정, 번영 등을 추구하는 것이다. 이상은 실현되었고, 사회는 너에게 영예를 주지만, 단지 이상적인 부산물일 뿐이다.

외로움은 고요함과 공허함이다. 어진 지사는 이해할 수 없을 정도로 오해를 받았고, 역사적으로 늘 이런 상황이 있었다. 이상은 현상 유지를 바꾸는 것이다. 그러나, 현상 유지가 자연스러운 사람이라는 것을 아직 깨닫지 못했다. 현 상태를 바꾸는 것은 그들이 보기에 대반란, 미치광이, 미치광이, 그를 피하고, 반대하고, 분투하는 자의 처지는 외로울 것이다.

이상을 위해 분투하는 인자지사는 외로움에도 불구하고 분투의 즐거움을 누리며' 외로움 속의 웃음' 을 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독) 그러나 그는 결국 오해를 받아 외계인으로 여겨졌기 때문에 그의 웃음소리에 씁쓸함이 있었다.

8. 제 8 절의 중심 의미는 무엇입니까?

8 절은 두 개의 큰 문장으로 나뉘는데, 각 큰 문장의 상하절은 세미콜론으로 구분됩니다. 첫 번째 문장의 첫 번째 절은 이전 절의 연속이고,' 불행' 은' 오해받는 외로움' 과' 괴로움' 을 가리킨다. 위, 아래, 위, 아래, 위, 아래, 위, 아래, 위, 아래, 위, 아래, 위, 아래, 위, 아래, 위, 아래, 위, 아래 이 섹션에서는 이상에 대한 삶의 의미를 설명합니다. 이상은 불행한 사람을 살리고 일반인을 위대하게 한다. 소위' 대문자인 사람' 은 진실한 사람, 고상한 사람, 위대한 사람이다.

9. 9 절은 무슨 뜻입니까? 이것은 마지막 절과 무슨 관계가 있습니까?

제 9 절은 누구나 이상을 세울 수 있다고 말한다. 설령 죄인이라도 일단 이상을 세우면 그는 신입생을 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 탕자조차도 일단 이상을 세우면, "탕자는 금을 돌려도 바꾸지 않는다." " 이상은 불후의 풀이다' 는 말은 죄인이 죄인이라는 뜻이다. 그들이 영혼을 잃고 사념에 이끌렸기 때문이다. 이상을 세우면 양심이 회복되고 정상인의 영혼이 회복되면 다시 사람이 될 수 있다. 이상은 자모다' 는 뜻은 방탕아를 정상 궤도로 인도할 수 있다는 뜻이다.

10. 10 절의' 이상은 더럽혀진다' 와' 이상적 소매치기' 는 것은 도대체 무슨 뜻입니까?

역사적 배경을 이해하기 어렵지 않다. 10 년의 호황, 4 인방은 마르크스 레닌주의를 왜곡하고, 그들의 가짜 마르크스 레닌주의를 선전했고, 그들의 무산계급 이상은 훼손되어 더럽혀졌다. 그들의 욕설과 더러움으로 인해, 어떤 사람들의 신앙이 흔들리고, 즉 이상은 소매치기를 당하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 악마가 이상을 더럽히다. 진실과 거짓을 구별할 수 있는지, 진정한 이상을 확고히 할 수 있을지는 하나의 시험이다. "악마가 너의 충성심을 시험하고 있다" 고 할 수도 있다. 이상적으로 소매치기를 당한 것은 집착이 부족하기 때문이다. 그러므로 먼저 그들을 되찾아야 하고, 둘째, 경각심을 높여야 하며,' 앞으로 조심하라', 이상을 생명으로 여겨야 한다.

11..11호 세그먼트가 위와 어떤 관련이 있습니까? 왜 그 당시의 공로를 칭찬하면' 징그럽다' 고 말하는가? "눈앞의 환경을 저주하다", 왜 "우습다" 고 말하는가?

이전 섹션에서는 "소매치기" 라고 말했고, 이 섹션에서는 "분실" 이라고 했습니다. 전자는 수동적이고, 후자는 주관적으로 포기하고, 계층 관계가 있다. 8 절에 비해' 일반인은 이상 때문에 위대하다' 와' 영웅은 이상을 잃고 평범하다' 는 대비가 뚜렷하다. 긍정적이고 부정적인 비교는 삶에 대한 이상의 중요성을 강조합니다.

자신의 그 해의 공훈을 자랑하지 않고, 새로운 공을 세우고, 밑천을 먹고, 공로부에 누워 명예를 다투며 이익을 쟁취하는 것은 당연히 징그럽다. 눈앞의 환경을 저주한다' 는 것은 눈앞의 환경을 바꾸려고 노력하지 않는 것은 우스운 일이다.

12. 12 절' 이상적인 꽃' 의 비유는 무엇입니까? 왜 마지막에' 밤길' 을 신경쓰지 않고' 길 봄빛이 딱 맞아, 하늘 태양이 높이 비춰' 라고 말하는 거야?

이상적인 꽃' 이란 오늘의 이상적인 꽃은 내일의 달콤한 열매이고, 오늘의 이상적인 꽃봉오리는 내일의 그늘이라는 뜻이다. 이상을 세우면 꾸준하게 노력하면 풍성한 성과를 거둘 수 있다.

"길의 봄빛이 딱 맞아, 하늘의 태양이 높이 비친다" 는 것은 좋은 형세를 상징한다. 새로운 역사적시기에 중국 국민들이 아름다운 이상을 실현할 수 있는 가장 좋은 시기이다.

13. 이 시의 문맥을 탐구하다.

맥락을 탐구하려면, 먼저 각 절의 대의를 이해한 다음 비슷한 것을 합치면 이해하기 쉽다.

2 와 3 은 마찬가지로' 이상적인 역사적 의미' 로 요약할 수 있다.

섹션 4, 5, 6, 7 과 마찬가지로' 이상적인 인격의 의미' 로 요약할 수 있다.

섹션 8, 9, 10, 1 1 은 비슷하며' 인생의 이상 의미' 로 요약할 수 있다.

전체 시는 주로 역사적 의미에서 인격적 의미, 삶의 의미에 이르기까지 이상의의를 찬양하는 것임을 알 수 있다.

제 1 절은 항상 이상적인 의미를 말하고, 마지막 절은 사람들이 이상을 세우고 분투하도록 격려한다. 이렇게 하면 시 전체의 맥락이 분명해진다.

실천 설명

시를 낭독하고, 자신의 생활 경험에 연락하고, 시의 사상 감정을 이해하고, 다음과 같은 문제를 탐구하다.

1.' 이상은 획득이자 희생' 이라는 시의 의미를 어떻게 이해할 수 있습니까?

2. 시인은 "이상은 성실한 사람을 자주 불행하게 만들고, 이상은 불행한 사람을 살아남게 한다" 고 말했다 "평범한 사람은 이상을 잃고 평생을 살았고, 눈앞의 환경을 우습게 저주했다." 이 진술에 동의합니까? 너의 급우들과 너의 관점을 교환하다.

이상과 산 밖의 내적 관계에 대해 이야기 할 수 있습니까? 이 두 시 중 내포가 같은 시를 찾아내다.

이 제목은 몇 가지 어려운 점을 골라 학생들의 탐구능력을 단련하고, 옛 수업과 결합해 비교 독서를 한다. 어떤 사람은 자신의 생활 경험에 연락하여 이해해야 하고, 어떤 사람은 문맥과 연계하여 이해해야 한다. 학생들은 이상을 위해 열심히 공부하는 등 학생들의 생활 경험이 있어서 숙제를 할 때 텔레비전을 볼 수 없다. 텔레비전을 보는 즐거움을 희생했다고 할 수 있다. 학생 자신의 생활 경험으로 이해하면 시는 이해하기 쉽다.

참고 답변:

1. 시인이 말하는' 이상' 은 숭고한 사회 이상이며, 사회 진보와 대다수 사람들의 이익에 대한 이상이다. 이상을 세우고, 신앙을 가지고, 이상을 위해 분투하는 기쁨은 수확이며, 이 모든 것은 개인의 이익을 희생하는 것을 전제로 한다. 그는 개인의 이익을 희생하고 금빛 꿈을 버려야 하기 때문에 또 다른 희생이다.

2. (이 질문은 학우들이 자신의 견해를 이야기하게 하고, 답은 격식에 구애받지 마라. ) 을 참조하십시오

3. 두 편의 시의 내재적 연계는 그들이 같은 주제를 가지고 있으며, 모두 각자의 이상의의를 표현했다는 데 있다.

산의 반대편에서: "네, 저는 한 번 실망했습니다./제가 나를 유혹하는 산꼭대기에 올라갔을 때/하지만 저는 다시 자신감을 되찾고 용감하게 앞으로 나아갔습니다."

"이상": "하지만 이상은 때때로 해천의 키스의 원선이기도 합니다./멀리 떨어져 있어 진취적인 마음을 괴롭히고 있습니다." "이상은 너를 운명에 완강하게 저항하게 한다."

위의 시는 이상경지로 가는 길은 길고, 한 번의 실망은 고문이라고 말한다.

산의 다른 쪽에서: "사람들, 믿어주세요-/수많은 산을 올라간 후/한 번에 실망을 극복한 후/당신은 결국 이런 산꼭대기에 오를 것입니다/그리고 이 산의 다른 쪽에는 바다/새로운 세상/순식간에 당신의 눈을 비춰요 ..."

"이상": "이상적인 꽃, 복숭아와 매화는 달콤한 열매를 맺어야 한다. /이상적인 새싹, Populus euphratica 는 그늘을 가질 것입니다. 클릭합니다

위의 시는 모두 이상적인 실현이 사람들에게 아름다운 새로운 생활을 가져다 준다고 말한다.

둘째, 세 가지 주요 문제를 생략했다.

교수 건의

우선, 학생들의 직접적인 경험과 간접 경험을 동원하여 시의 의미를 탐구하도록 지도한다.

이것은 철학시로, 생활경력과 연계하면 이해에 도움이 된다. 예를 들어, "이상은 획득이자 희생" 이며, 학생들이 자신의 이상을 위해 한 희생이 있다. 만약 당신이 묻는다면: 당신은 노는 것을 좋아합니까? 너는 숙제를 하면서 놀 수 있니? 너는' 희생' 이라는 단어를 이해할 수 있다. 그러나 학생들의 생활 경험은 결국 한계가 있기 때문에 간접 경험도 접해야 한다. 혁명 선열, 과학 진리에 헌신한 인인지사, 선진 인물과 연락하면' 희생' 의 의미를 쉽게 이해할 수 있다. 어떤 시는 학생들이 경험할 수 없는 것, 이를테면' 오해받는 외로움',' 이상은 종종 성실한 사람을 불행하게 만든다' 등의 것들을 말한다. 그래서 선생님으로만 예를 들 수 있다. 학생은 원래 기초 위에서 한 걸음 더 높일 수 있다, 설령 교학 목적을 달성한다 해도. 투철한 이해에 관해서는, 앞으로 끊임없이 체득할 필요가 있다.

둘째, 산 밖에서 수입할 수 있다.

가이드 디자인: 첫 번째 교훈은 산 반대편에 있습니다. 시는 "산의 저쪽은 바다다", "그것은 완전히 새로운 세상이다" 라고 말했다. 이것이야말로 이상이다. 이상과 추구가 있으면 한 사람이 한 목표를 향해 용감하게 앞으로 나아가며 피로를 두려워하지 않는다.

셋째, 암송하는 것이 좋다.

"연습" 은 낭독만 요구하고 암송은 요구하지 않는다. 학생들에게 암송을 독려하는 것이 낫다. 암송을 할 수 있고 큰 소리로 낭독할 수 있다면 책을 들고 읽지 않아도 더 잘 외울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 시는 구상이 교묘하고 언어가 섬세하여 암송하면 매우 유익하다.

넷째, 교수 설계

사상을 지도하다

1. 자신의 생활 경험에 연락해서 깨달음과 이해를 얻다.

시 낭송 교육에 중점을 둡니다.

자율성, 협력 및 탐구 학습 방법을 사용하십시오.

교육 단계

제 1 종

1. 소개.

"이상" 이란 무엇입니까? 사전에 따르면, 미래의 사물에 대한 상상이나 희망이다. 사전에 따르면, 이것은 밝은 미래에 대한 동경이다. 한 사람은 한 사람의 이상을 가지고 있고, 한 민족은 한 나라와 한 나라의 이상을 가지고 있다. 만약 우리가 19 세기 중엽 이후 중국 국민들이 이상을 위해 분투한 역사를 이해한다면, 만약 우리가 인생의 이상을 품고 있다면, 이 시를 읽으면 특히 친근함을 느낄 것이다.

"19 세기 중엽부터 20 세기 중엽까지 중국 국민의 모든 투쟁은 조국의 독립과 민족 해방을 실현하기 위해 국치의 역사를 완전히 종식시키기 위한 것이다. 우리는 이미 이 위대한 역사 사업을 완성했다. " 즉, 그 100 년 동안 중국 국민의 이상은 조국의 독립과 민족의 해방이었다. 투쟁의 결과는 1949 가 신중국을 건립했고 중국 국민들이 일어섰다.

"20 세기 중엽부터 2 1 세기 중엽까지 중국 국민의 모든 분투는 조국의 부강과 인민의 부와 민족의 위대한 부흥을 위한 것이다. 우리 당이 전국인민을 이끌고 50 년을 이끈 이 위대한 역사사업은 이미 큰 진전을 이루었고, 또 50 년의 분투를 거쳐 승리로 완성될 것이다. " 즉, 오늘날 중국인의 이상은 조국의 부강, 인민의 풍요, 민족의 위대한 부흥이다.

사회주의 현대화의 위대한 사업은 우리가 건설해야 하고, 중화민족의 위대한 부흥은 우리 손에 실현될 것이다. 당과 인민은 우리가 개혁 개방과 현대화 건설의 광활한 무대에서, 의지가 높고, 총명한 재능을 발휘하며, 삶의 가치를 과시하고, 시대와 인민에게 부끄럽지 않은 업적을 창조하려고 노력하기를 간절히 기대하고 있다. 사춘기는 이상을 세울 때' 이상' 이라는 시를 읽으면 많은 유익한 계시를 받을 수 있다.