청년 정감을 읽다

명작 한 권을 열심히 읽었는데, 모두들 많은 지식을 얻었다고 믿는다. 보기만 해서는 안 된다. 평론을 한 편 쓰다. 그래서, 정말 쓸 수 있을까요? 다음은 내가 성인 틴을 읽는 것에 대한 몇 가지 생각인데, 너에게 도움이 되기를 바란다.

정어른의 문장 1 을 읽다, 그가 모르는 것은 없다. 모두들 그를' 작은 백과사전' 이라고 부른다. 그도 명실상부한 성어의 왕이다. 그는 두툼한 성어 사전을 모두 외울 수 있고, 집에는 양장한 성어 사전이 많아 성어가 멈출 수 없다고 말했다. 딩은 여전히 동화를 믿지 않고, 말하는 것도 이상할 것이 없다. 이를 위해, 나는 딩의 심리세계가 정말 복잡하다는 것을 한탄할 수 없다.

청장년정과 장난꾸러기 말춤, 두 명의 성격이' 과격한' 학생. 너는 분명히 생각할 것이다: 그들은 당연히 함께 재미있는 이야기를 비벼낼 것이다! 네, 이 재미있는 이야기들은 어디서부터 시작해야 할지 모르겠네요. 그럼' 종이분실 사건' 부터 시작해요.

한번은 말춤, 당비가 자습 수업에 쪽지 한 장을 올려 루만만에게 진 선생님 사무실로 데려갔다. 방과종이 울릴 때까지 그들은 교실로 돌아가지 않았다. 교실로 돌아오자, 말소추는 책가방을 내려놓고 학교 입구로 가서 장다를 찾아 축구를 했다. 내가 돌아오자마자 칠판은 깨끗했고, 위의 수학 숙제도 없어졌다! 말작은 점프를 해서 그들은 당직 학생 딩에게 숙제를 해 달라고 부탁할 수밖에 없었다. 결국 딩이 아직 말을 끝내지 않았는데, 말작은 그들이 절반만 들은 줄 알고 집으로 달려갔다.

다음 날 숙제를 끝내지 못한 말작은 점프가 진실을 알게 되었지만,' 원흉의 주범' 딩은 여전히 판권비를 요구하다니, 정말 말점프를 화나게 했다! 하지만 그럴 수밖에 없다. 그들은 딩의 숙제를 베껴 썼고, 그렇게 해서 그들은 안심하고 수업을 했다. 하지만 수학 선생님이 이 사실을 알게 되자, 그는 딩, 말춤, 당비, 마초 등 네 명을 사무실로 초대했다. 그러나' 심문' 이 내려오자, 말작은 점프는 딩이 거짓말을 해도 눈을 깜박거리지 않는 것을 발견했다.' 쿵푸' 는 정말 대단하다! 나중에 ... 말 점프가 그들의 행동을 자연스럽게 누설했다.

이 책을 다 읽은 후, 나는 비록 딩이 선생님의 눈에는 결점이 없는 좋은 학생이라고 생각한다. 부모의 눈에는 그가 말을 잘 듣는 아이이다. 그러나, 말 점프의 마음 속에서, 딩은 진정한' 어른' 이다. 나도 그렇게 생각한다.

저는 생각했습니다. "네, 루만만 대장, 미녀, 성인 딩과 같은 훌륭한 아이들은 어린이 점프보다 어른들의 사랑과 감상을 더 많이 받을 수 있을 겁니다. 이들에 관해서는 어른들의 취향에 영합하기 위해, 이 우수한 아이들은 모두 더 우수하게 되고 싶어 하며, 늘 정처럼 나이와 어울리지 않는 일을 한다.

이 어린 어른은 몸은 아직 아이의 몸이지만 마음은 순진한 동심이 아니라 계산에 능하고 열정이 부족하며 동화를 믿지 않는 큰 남자다. 대조적으로, 말 점프의 동심은 그렇게 소중하다!

이를 위해, 나는 동심은 보호가 필요하다는 감탄을 금치 못했다.

한 성인의 생각' 딩 2 여름 방학 동안 나는' 삼국연의',' 수호전',' 홍루몽',' 서유기',' 바다의 딸',' 장난꾸러기 어린 소년 말소점프의 어른' 딩,' 마소' 등 많은 책을 읽었다

책에서 딩은 반에서 말하는 것이 가장 빠르고, 가장 유머러스하며, 가장 입담이 좋은 학생이다. 그는 반에서' 작은 어른' 이라는 별명을 가지고 있다. 그를' 어린 어른' 이라고 부르는 이유는 학생이 다투면 그를 찾아 판단하고, 그 학생들은 처음처럼 화해하기 때문이다.

한 번은 반에서 성어가 용경기를 받는 것을 기억한다. 선생님은 20 명의 학생을 선발하여 시합에 참가하였다. 말소점프와 딩은 마침 두 팀의 대장이었고, 다른 친구들은 모두 대장이 뽑았고, 이틀 후에 경기를 했다. 말소추는 요 이틀 동안 줄곧 열심히 공부하고 있다. 그가 시간이 있는 한, 그는 성어 사전을 꺼내지만 단테는 한가하다. 시합의 날이 마침내 도래했다. 경기 규칙은 마음대로 성어를 주어 이 성어의 마지막 글자를 다음 성어의 첫 글자로 삼아 계속 줍는 것이다. 누가 주울 수 없으면 한 판 지고, 세 판을 이긴다. 경기가 시작되었다. 처음에는 딩이 겨우 말점프에 대처할 수 있었다. 이 두 팀은 나란히 어깨를 나란히 했다. 곧 땡이 어찌할 바를 몰라, 말작은 점프 2-0 이 이겼다. !

이 이야기를 통해, 나는 한 가지 이치를 알게 되었다. 즉, 주는 것만이 보답이 있다는 것이다!

성인정' 을 읽은 후, 나는 말작은 비정상적인 행동에 충격을 받았다. 문장 가 이렇게 생동감 있는 것 은 주로 책 속 에 대한 세부 사항 에 대한 생동감 있는 묘사 이다.

이 책은 말소점프의 비정상적인 장난행위를 단서로' 나를 비판하는' 표정, 언어, 동작을 상세히 썼다. 수학 선생님의 입가가 낮은 반원으로 구부러졌다. " 이 깨진 글자는 수학 선생님의 분노를 생생하게 표현했다. 글은 "말이 손바닥에 땀을 흘리고, 털이 손발이 차갑고, 당비 등이 무감각하다" 고 썼다. 이 말은 비교문으로, 말 점프의 허울을 형상적으로 써냈다. "그는 돌아서서 웃으며 고개를 끄덕이며 즉시 의자에서 뛰어내려 칠판에 그림을 부스럭거렸다. 말이 귓가에 한바탕 웃음소리가 들려왔는데, 조롱과 기쁨이었다. "이 단락은 주제를 부각시켜 말작은 점프 장난꾸러기 성격을 표현했다. 문장 역시 말작은 점프의 두 번의 웃음을 통해 그의 허기를 묘사하며 문장 특유의 감정을 표현했다.

내가 앞으로 글을 쓸 때, 세부 묘사의 방법을 이용하여, 문장 () 를' 어른 딩 ()' 이라는 책처럼 생동감 있게 쓸 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

어른들은 딩의' 사사' 를 읽고 나에게 좋은 친구가 있다는 것을 알려준다. 그 이름은 어린 어른이다.

이것은 몇 주 전 정오부터 시작해야 한다. 그날 점심은 숙제가 많았다. 나는 미친 듯이 쓰고, 쓰고, 계속 다 쓸 수 없다. 매일 정오는 독서 시간인데, 나는 아직도 책을 읽고 있다. 나는 짝꿍이 급해서 계속 책을 읽으라고 잔소리를 하고 있다. 내 변명은: "나는 책이 전혀 없다. 클릭합니다 짝꿍이 책가방에서 주황색 표지 책 한 권을 꺼내 보여 주었다. 나는 보는 것 외에 다른 선택의 여지가 없다. 봐라, 이 책의' 어른 딩' 은 양이 쓴' 장난꾸러기 말점프' 에 있다. 장난꾸러기 아이 말춤' 의 책을 나는 한 권도 본 적이 없다. 책 제목만 듣는 것이 유치하고 읽을 가치가 없다고 생각하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 하지만 오늘도 어쩔 수 없이 그 변화를 지켜볼 수밖에 없다. 몇 페이지를 보니 이 책은 전혀 유치한 책이 아니라고 생각했지만, 가치가 있어서 우리 초등학생에게 잘 어울렸다.

이 책은 우리 반의 말점프와 성인의 이야기를 다룬다. 딩은 아이 같은 몸을 가지고 있지만 마음이 넓은 소년이어서 모두가 그를 어른이라고 부른다. 그도 성어 대왕이다. 그가 성어 사전 전체를 외웠기 때문이다! 그래서 그는 금붕어가 거품을 토하는 것처럼 그 성어를 말한다. 그는 입을 벌리고 "내가 너에게 말하고 있다" 고 말하고 입을 다물고 "알겠니?" 라고 말하는 습관이 하나 더 있다. 그는 또한 반에서' 돼지와 늑대 누가 인류에게 가장 큰 기여를 하는가' 라는 주제로 토론을 진행했다. 말 점프와 그의 팀이 늑대를 뽑았고, 딩은 이겼다고 생각했다. 돼지의 몸은 모두 보배였기 때문에 말점프가 이겼다. 딩은 반에서' 적선은행' 을 운영하고 있는데,' 저금하지 않는 은행' 으로 온 도시를 떠들썩하게 했다. 육교에서 말점프와 그의 아내는 어쩔 수 없이 꽃을 파는 네 명의 어린 소녀를 만났다. 만약 그들이 하루에 100 송이의 꽃을 팔 수 없다면, 맞을 것이다. 말작은 한 무리의 사람들이 그녀가 불쌍하다고 생각하여, 그녀를 도와주고, 그녀에게 꽃을 사주려고 했다. 하지만 돈이 부족해서 틴도 꽃 두 송이를 사게 했다. 정온도는 화가 나서 거절했다. 그러나, 그들이 떠난 후, 그는 어린 소녀가 꽃을 팔도록 강요하는' 배후 흑수' 를 발견하고, 말소추와 그들에게 그들이 이' 배후 흑수' 를 잡으러 간다고 말했지만, 딩은 가지 않았다. 나중에 기자가 작은 영웅' 정' 을 인터뷰하러 와서 말점프의 각광을 빼앗았다.

아버지는 좋은 책 한 권을 반복해서 읽을 가치가 있다고 말씀하셨다. 이 책을 나는 짝꿍으로부터 오랫동안 빌렸는데, 매일 몇 단락을 읽어야 한다. 매번 다 읽은 후에, 나는 딩으로부터 배울 수 있는 학습 정신이 있다는 느낌이 들었다. 나는 그가 성어를 많이 말하는 것은 나쁜 일이 아니라고 생각하지만, 그는 매우 수양이 있다. 내가 그의 수준에 도달할 수 있다면 좋겠다. 우리도 그가 관찰에 능하고 좋은 책을 찾는 데 능숙하다는 것을 배워야 한다. 그러나 그가 행사에 적극적으로 참여하지 않고 겁이 나서 일을 두려워하는 것은 매우 잘못된 것이다. 이것은 영원히 그와 비교할 수 없다. 수완이 많고 공부를 좋아하는 것은 그의 좋은 면이고, 겁이 많고 일에 적극적으로 참여하지 않는 것은 그의 나쁜 면이다. 모든 사람은 자신의 좋은 면과 나쁜 면을 가지고 있다. 우리가 자신을 더 반성하고, 자신의 부족한 점을 발견하고, 개선할 수만 있다면. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 동시에 다른 사람의 장점과 자신의 장점을 발견하고, 학습과 언론은 사회를 더욱 진보시킬 수 있다.