어떻게 작문을 잘 합니까? 아들 초하루, 작문을 할 때 어떻게 해야 할지 몰라서 전문가 선생님 전문가의 지도를 구합니다! ! !

작문을 할 때 너는 반드시 많이 연습해야 한다. 처음에, 나는 내가 쓸 것이 없다고 느꼈거나, 어떻게 써야 할지 몰랐다고 생각했을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 괜찮아요. 밋밋한 날이라도 아이를 기록해 두는 것이 좋다. 많이 연습하면 자연히 느낄 수 있다. 아이가 일기를 쓰고' 영감 노트' 를 기록하는 습관을 길러야 한다. 노트북을 들고, 자신이 생각하는 것을 기록하고, 자신이 본 아름다운 묘사를 기록하고, 데이터로 축적해야 한다.

그런 다음 아이의 관찰력을 키워야 한다. 예를 들어,' 개학 첫날', 책이 발부하고 있지만, 책을 보내는 과정에서 무슨 일이 일어났는지, 방학 동안 보지 못한 친구의 느낌, 새 학교가 개학하는 기분, 개학할 때 선생님이 뭐라고 하셨는지, 누가 선생님을 도와 책을 보내는지, 개학할 때 캠퍼스에서 보고 들은 것이 모두 쓸 수 있는 하이라이트다. 하지만 분명히, 좋은 관찰력이 없기 때문에, 결국, 당신의 아이는 출서만 생각할 수 있고, 다른 것은 아무것도 건드리지 않는다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)

셋째, 부모는 반드시 아이가 글을 쓰도록 지도해야 한다. 학교에서 선생님으로 가르치는 것은 매우 제한적이다. 선생님이 모든 아이들에게 많은 시간을 보낼 수 없기 때문에 평소 학부모의 지도와 도움이 필요하다. 부모는 자녀가 자신이 생각할 수 없는 것에 대해 생각하도록 지도할 수 있다. 예를 들어 개학 첫날, 아이는 쓸 것이 없다고 느꼈다. 학부모로서, 그들은 "학교에서 어떤 친구를 만났습니까, 학교에 변화가 있습니까, 학교에서 행복합니까?" 라고 물어볼 수 있습니다. , 아이들이 대화에서 점차 무엇을 쓰는지 발견하게하십시오.

넷째, 아이들에게 우수한 작문을 많이 읽고 모방할 것을 건의하는 것도 일종의 단련 방법이다. 먼저 모방하고 창조하다. 소설을 포함한 많은 아동서는 아이의 사고를 열고 아이의 작문 공간을 넓힐 수 있다. 특히 나는 대학 입시 때 일기소설을 한 편 썼는데, 결국 작문이 높은 점수를 받았다.

마지막으로, 글쓰기에 관한 작은 기교. 첫째, 인물은 분명해야 한다. 둘째, 이야기는 완전해야 한다. 셋째, 환경은 문장 를 받치고 있다. 넷째, 경중완급을 가려서 중점을 강조해야 한다. 다섯째, 목적이 있는 글쓰기를 하고, 무언가를 설명하기 위해, 무언가를 설명하고, 관점을 표현해야 한다. 여섯째, 단락 사이의 일관성에 주의를 기울이고, 논리적 관계에 주의를 기울이고, 앞뒤가 일치한다.

글쓰기의 지도에 관해서는 안내 책자 한 권이 있으면 충분하다. 이것보다 더 많이 읽고 연습하지 않고 자신의 기술로 바꾸는 것은 소용이 없다.

기본적으로 내가 지금 생각할 수 있는 것은 이만큼이다. 나는 초등학교 중학교를 가르치는 선생님이 아니기 때문에 더 많은 의견을 줄 수 없다. 결국 논문을 쓰는 것과 작문을 쓰는 것은 여전히 약간의 차이가 있다.