정치사와 지리학 교육을 생생하고 긴장감 있게 만드는 방법

1. 강의실 소개는 생생하고 흥미롭습니다.

교육 심리학에서는 45분 강의에서 처음 10분이 가장 효과적이라고 믿습니다. '처음엔 뭐지'에 대한 일종의 호기심. 정치교실 교육의 도입부 연결고리를 잡고 생동감 넘치고 흥미로우며 흥미를 끌 수 있도록 하여 학생들의 관심을 먼저 끌 수 있고 긴장감 넘치며 다채로울 수 있다면 처음부터 확고하게 학생들을 끌어당겨 좋은 평가를 받을 수 있을 것입니다. 교육효과. 수업이 잘 소개되었는지 여부가 수업의 전반적인 질을 향상시킬 수 있는지 여부에 직접적인 영향을 미친다는 것이 실습을 통해 입증되었습니다. 따라서 교육 과정에서 교사는 새로운 수업을 소개하는 다양한 방법을 신중하게 설계하는 데 특별한 주의를 기울여야 합니다. 그러면 학생들은 정치 수업이 너무 지루하거나 건조하고 밋밋해서는 안 되며 참신함과 탁월함, 그리고 충만함으로 가득 차 있어야 한다는 것을 이해할 수 있습니다. 활력과 활력이 넘치고 열정이 넘칩니다. 이런 식으로 좋은 서곡을 통해 이 수업은 좋은 학습 분위기를 조성하고 학생들의 학습에 대한 관심과 열정을 자극하며 생생하고 생생한 교육 효과를 형성할 수 있습니다. 이에 저자는 새로운 수업을 흥미롭게 소개하는 방식을 채택하거나, 수업과 관련된 우화를 들려주거나 학생들과 관련 시사 이슈에 대해 토론하는 방식으로 소개한다. 좋은 시작은 전투의 절반입니다. 편안하고 활기찬 학습 분위기에서 학생들의 열정이 완전히 동원되고 대화형 교육 활동에 적극적으로 참여합니다. 이는 새로운 커리큘럼 표준의 개념을 구현하고 진정으로 학생의 주요 역할을 수행할 뿐만 아니라 교실 분위기를 활성화하고 학생과 교사의 골칫거리였던 정치수업이 학생들을 활성화시킨다.

2. 토론을 진행하고 모든 사람이 자신의 의견을 표현하고 그에 따라 지도하도록 합니다.

요즘 학생들은 새로운 것을 더 많이 받아들이고 수업 시간에 문제를 논의할 때 모두가 자신만의 의견을 표현하는 경우가 많습니다. 그들의 의견과 논쟁이 이어지며 '대중이 말하면 대중이 옳고, 시어머니가 말하면 시어머니가 옳다'는 상황을 제시한다. 이를 위해서는 교사가 수업 내용을 기반으로 교실 토론 주제를 설계해야 합니다. 예를 들어, 저자는 고등학교 정치학 2과목에서 '물가에 영향을 미치는 요소'를 가르칠 때 '당신의 생활 경험을 바탕으로 가격 변동에 영향을 미치는 요소를 어떻게 나열할 수 있는가?'라는 토론 질문을 설계했는데, 학생들이 일제히 이야기를 시작했다. , 같은 상품이라도 장소에 따라 가격이 다르다는 말도 있고, 같은 상품이라도 시기에 따라 가격이 다르다는 말도 있고, 같은 상품이라도 계절에 따라 가격이 다르다는 말도 있었습니다. 학생 개개인의 열정이 한데 모이자 교실 분위기는 갑자기 활기가 넘쳤다. 이를 바탕으로 저자는 학생들에게 교과서의 관련 내용을 읽고 요약하도록 지도하며, 학생들이 나열한 내용은 실제로 실생활에서 가격변동에 영향을 미치는 요소들이고, 이러한 요소들은 궁극적으로 수요와 공급의 변화를 통해 실현된다는 점을 지적한다. , 가격에 영향을 미치는 요소인 수요와 공급을 자연스럽게 도출하여 학생들이 토론을 통해 지식을 얻을 수 있도록 합니다.

3. 만화 속 생생한 이미지의 도움으로 만화의 직관적인 이미지를 한눈에 볼 수 있는데, 이는 종종 요점을 짚고 아이러니한 의미가 강하다. 저자가 살고 있는 지방의 대학 입시 문제 중에는 매년 만화 문제가 등장한다. 교실에서 만화를 활용하여 가르치는 것은 학생들의 학습에 대한 관심을 불러일으킬 뿐만 아니라 학생들이 만화의 의미를 분석하여 그러한 질문에 잘 답하는 방법을 배우도록 도와줍니다. 예를 들어, 철학을 공부할 때 "올바른 가치관 확립"이라는 기사에서 저자는 만화 "교"간에서 차용했습니다. 세 사람이 함께 나무를 들었는데, 두 사람은 서로 뒤에 서서 땀을 많이 흘리고, 다른 한 사람은 옆에 있었습니다. 그 나무를 들고 있던 작은 나무가 큰 나무에 떨어졌는데도 여전히 은근히 기뻐하고 있었습니다. 학생들은 얼핏 보면 게으른 사람에 대한 풍자라는 것을 이해했고, 올바른 가치관을 세우기 위해서는 올바른 가치관 선택이 필요하다는 결론을 내리게 됐다.

만화는 심오한 철학을 담고 있어 매우 흥미롭고 유머러스하다. 시대의 폐단을 특별한 방식으로 비판하고, 아름다움을 장려하고 추함을 억압하며, 부패를 비난합니다. 따라서 저자는 교육과 관련된 만화를 수집하고 분류하는 데주의를 기울이고 교육에 적절하게 사용합니다. 학생들은 종종 열정적으로 말하고 교실 분위기는 따뜻하여 사상 교육에 매우 좋은 역할을하고 좋은 교육 결과를 얻습니다.

4. 가르치는 언어는 유머러스하고 재미있습니다.

새로운 교육과정 개혁이 계속 진행되면서 이념적, 정치적 과정은 큰 변화를 겪었습니다. 교재를 편찬한 것으로 보아 흥미와 실용성이 크게 향상되었으며, 생활과의 연결도 매우 밀접하다. 이렇게 좋은 캐리어를 사용하면 교사가 수업 시간에 마음껏 놀 수 있는 공간을 많이 확보할 수 있습니다. 프랑스 연설가인 리먼 마이는 다음과 같은 현명한 말을 했습니다. “진지한 진실을 유머러스하게 말하는 것이 솔직하게 말하는 것보다 받아들여질 가능성이 더 높습니다.

"조사에 따르면 학생들은 단일하고 엄격한 교수 언어를 좋아하지 않으며, 생생하고 유머러스한 언어는 교실 수업에서 교사와 학생 사이의 윤활유로서 지루하고 지루한 교실에 자극제를 주입하고 편안하고 쾌적한 분위기를 조성할 수 있는 것으로 나타났습니다. 교수 분위기 개념을 설명하기 전에 재미있는 이야기를 나열하면 학생들의 학습 관심이 크게 높아질 것입니다. "돈의 세대"를 가르칠 때 저자는 "신화서점에 들어가면 영어를 놓을 수 없습니다. -중국어사전." 어떻게 해야 할까요? 판매원이 책을 무료로 줄 것이라고 기대할 수도 없고 공이지의 예를 따를 수도 없습니다. "책을 훔치는 것은 훔치는 것이 아닙니다."(학생들이 일제히 대답하며 행복하게 웃었다) 돈으로만 살 수 있습니다. 왜 얇은 종이 한 장으로 다양한 상품을 구입할 수 있을까요? "여기서 '책을 훔치는 것은 훔치는 것이 아니다'라는 기발한 활용이 유머러스하고 흥미로워 교실에 많은 색채를 더해줍니다.

고등학교 1학년 중간고사 결과가 발표되자, 저자는 “학생들의 시험 결과 소득 수준은 지급된 노동력, 즉 ‘일에 따른 분배’에 정비례한다”고 말했다. 우리 중 누구도 성적에 '지나친 격차'나 '양극화'를 원하지 않으니 '먼저 부자'가 '나중에 부자'를 몰고 도와주고, '나중에 부자'가 그걸 따라잡아야 한다. '부자 우선'이 되어, 학급 전체의 '***부자' 수준에 도달하기 위해 노력합니다. 이번 시험이 의식주 문제만 해결했거나(합격) 아직 빈곤을 해소하지 못했다면(불합격) '중간 번영'(80%)을 달성하고 '기본적으로 현대화를 실현'하는 데 속도를 내야 한다. " (90% 이상) ) 속도. "이런 방식으로 우리나라 경제 시스템의 특성과 특성 이론에 대한 관련 내용이 학생들의 시험 점수에 통합됩니다. 이는 언어를 유머러스하게 만들 뿐만 아니라, 우리나라 경제 시스템의 특성에 대한 학생들의 이해와 기억을 깊게 하고,

5. 다양한 수업 방식, 결과에 집중하세요.

정치 과정에서는 교육의 개방성을 충분히 반영하고 일부 추상적 이론을 통합해야 하며, 설명은 더욱 생생하고 철저해야 하며, 필요한 교육 방법과 수단을 사용하는 것 외에도 교사는 교육 상황을 만드는 데에도 주의를 기울여야 합니다. 사진, 그림, 월 차트, 멀티미디어 코스웨어는 물론 교사와 학생을 통한 생생하고 직관적인 교육 수단 상호 작용은 학생들을 특정 상황으로 이끌고 경직성과 경직성을 피하며 학생들이 관련 내용을 더 쉽게 받아들이고 이해할 수 있도록 합니다. 한편, 교재에 나오는 내용이 모두 다루어지는 것은 아니며, 상대적으로 단순한 내용을 확장하거나 보완해야 하는 경우도 있고, 특정 내용에 대해서는 특별한 연구나 작은 주제의 연구가 수행되어야 한다. 교사가 교육 목표와 요구 사항에 따라 교육용 코스웨어를 사용할 수 있는 가장 편리한 플랫폼입니다. 교과서의 제작 및 적용은 교육 자료의 내용에 대한 적절한 보충 자료를 제공하거나 최신의 가장 인기 있는 토론 의견을 표시할 수 있습니다. 시대의 흐름에 맞춰 강좌 내용을 가르칠 뿐만 아니라 학생들의 지식을 더욱 넓혀줍니다. 현대적이고 실용적인 정치 수업의 역할을 구현합니다.

“적용의 아름다움은 하나의 의도에 있습니다.” 정치 교실에는 미스터리가 가득합니다. 매력이 넘치는 이념적, 정치적 수업을 만들기 위해서는 수업의 세부 사항을 끊임없이 다듬고 연마해야합니다. , 우리 교사들이 주관적인 주도권을 최대한 발휘하고 적극적으로 생각하는 한. 교실에서 드러날 수 있는 매력적인 요소를 탐색하면 학생들의 학습에 대한 관심을 확실히 자극하고 학생들이 교실 수업에 적극적으로 참여하게 하며 이념적, 정치적 과정을 '생생'하게 만들어 교육 효과를 향상시키고 이데올로기적, 정치적 과정의 질.