중화사전망 - 영어 사전 - 비문 문어문의 답안을 묵독하다
비문 문어문의 답안을 묵독하다
2. 소리 없는 비문의 원역은 누가 가지고 있습니까? 북사왕, 신원옹은 모두 연산유중사에 살고 있다.
당비를 보니 글자가 매우 아름답고 삼천여 자가 있다. 위안은 명기를 사용하는데, 다시 한 번 외우는 것이다.
왕소는 무심코 걷고 있다. 원용은 도서관으로 돌아와 그의 능력에 탄복하고 펜을 들고 책을 쫓기를 희망했다.
기자궐을 해서는 안 된다, 범궐 14 자. 왕소는 그것을 보고, 즉 필을 취하여 부족함을 보충하고, 개원은 4, 5 오류를 사용한다.
다른 언어로 글을 쓰니, 약간의 애석함이 없다. 위안 무서운 옷을 사용 했습니다.
송대는 심씨와 함께 북상하여 연산여종사에 묵었다. 당대에 남겨진 비석을 보니 글자가 매우 아름답고 삼천여 자였다.
용평일에는 기억력이 매우 좋아서 비문을 베껴 쓰면서 걸으면서 외웠다. 왕소는 듣고 걸어가는데, 마치 개의치 않는 것 같다. 원용은 머물렀던 곳으로 돌아가 자신의 재능을 자랑하고 싶었다. 그는 펜을 집어 들고 이 문장 글을 썼다. 만약 그가 기억이 나지 않는다면, 그것은 비어 있고, 14 자가 모자란다.
스와 왕 은 다른 사람들과 이야기, 펜을 내려 놓고, 변경 후, 4 ~ 5 개의 실수를 변경 위안 에서, 펜 의 부족 을 채우기 위해, 읽고, 약간의 오만 이 없습니다. 원용은 놀라기도 하고 탄복하기도 한다.
속담에 "내가 다른 사람을 능가할 수 있다고 자랑하지 마라. 정말 나를 능가하는 사람은 여전히 많다! " ! 이 이야기로 볼 때, 전혀 거짓이 아닌 것 같다! 송대에 이르러 심씨와 함께 북상하여 연산의 옥종사에 투숙하였다. 당대에 남겨진 비석을 보니 글자가 매우 아름답고 삼천여 자였다.
용평일에는 기억력이 매우 좋아서 비문을 베껴 쓰면서 걸으면서 외웠다. 왕소는 듣고 걸어가는데, 마치 개의치 않는 것 같다. 원용은 머물렀던 곳으로 돌아가 자신의 재능을 자랑하고 싶었다. 그는 펜을 집어 들고 이 문장 글을 썼다. 만약 그가 기억이 나지 않는다면, 그것은 비어 있고, 14 자가 모자란다.
스와 왕 은 다른 사람들과 이야기, 펜을 내려 놓고, 변경 후, 4 ~ 5 개의 실수를 변경 위안 에서, 펜 의 부족 을 채우기 위해, 읽고, 약간의 오만 이 없습니다. 원용은 놀라기도 하고 탄복하기도 한다.
주 1 루: 북방의 진국을 가리킨다. 2 한숨: 자랑하다.
3 다른 언어: 다른 것을 말하십시오. 4 무서운 옷: 놀라움과 감탄.
2 1. 다음 문장에 추가된 단어를 설명합니다. (4 점) (1) 과 심연이 같은 사신으로 소란을 피우다 ▲ (2) 한가한 날이 지루하다 ▲ (3) 원강기 ▲ (4) 종이를 들고 책을 쫓다 ▲ 22. 현대 중국어로 다음 문장의 뜻을 써내다.
(3 점) 왕소 () 는 펜을 들고 부족한 것과 전혀 없는 것을 보충하는 것이다. 23. 선택한 문장 자세히 읽고 왕소가 어떤 방면에서 심원이' 무서운 옷' 을 사용하게 했는지 이야기한다.
(3 점) 답 2 1, (1) 사명 (2) 여가 (3) 항상 (항상, 보통) (4) 글쓰기 (쓰기) 22 다 읽은 후 왕소는 펜을 들고 그가 부족한 단어를 모두 채워서 하나도 빠뜨리지 않았다. 23. 기억력이 심보다 강하다는 점을 그는 자랑하지 않는다.
비문의 원문 번역은 누가 가지고 있습니까?
북사왕과 심도는 모두 연산유중사에 살고 있다. 당비를 보니 글자가 매우 아름답고 삼천여 자가 있다. 위안은 명기를 사용하는데, 다시 한 번 외우는 것이다. 왕소는 무심코 걷고 있다. 원용은 도서관으로 돌아와 그의 능력에 탄복하고 펜을 들고 책을 쫓기를 희망했다. 기자궐을 해서는 안 된다, 범궐 14 자. 왕소는 그것을 보고, 즉 필을 취하여 부족함을 보충하고, 개원은 4, 5 오류를 사용한다. 다른 언어로 글을 쓰니, 약간의 애석함이 없다. 위안 무서운 옷을 사용 했습니다.
번역
송대에 이르러 심씨와 함께 북상하여 연산의 옥종사에 투숙하였다. 당대에 남겨진 비석을 보니 글자가 매우 아름답고 삼천여 자였다. 용평일에는 기억력이 매우 좋아서 비문을 베껴 쓰면서 걸으면서 외웠다. 왕소는 듣고 걸어가는데, 마치 개의치 않는 것 같다. 원용은 머물렀던 곳으로 돌아가 자신의 재능을 자랑하고 싶었다. 그는 펜을 집어 들고 이 문장 글을 썼다. 만약 그가 기억이 나지 않는다면, 그것은 비어 있고, 14 자가 모자란다. 스와 왕 은 다른 사람들과 이야기, 펜을 내려 놓고, 변경 후, 4 ~ 5 개의 실수를 변경 위안 에서, 펜 의 부족 을 채우기 위해, 읽고, 약간의 오만 이 없습니다. 원용은 놀라기도 하고 탄복하기도 한다. 속담에 "내가 다른 사람을 능가할 수 있다고 자랑하지 마라. 정말 나를 능가하는 사람은 여전히 많다! " ! 이 이야기로 볼 때, 전혀 거짓이 아닌 것 같다! 송대에 이르러 심씨와 함께 북상하여 연산의 옥종사에 투숙하였다. 당대에 남겨진 비석을 보니 글자가 매우 아름답고 삼천여 자였다. 용평일에는 기억력이 매우 좋아서 비문을 베껴 쓰면서 걸으면서 외웠다. 왕소는 듣고 걸어가는데, 마치 개의치 않는 것 같다. 원용은 머물렀던 곳으로 돌아가 자신의 재능을 자랑하고 싶었다. 그는 펜을 집어 들고 이 문장 글을 썼다. 만약 그가 기억이 나지 않는다면, 그것은 비어 있고, 14 자가 모자란다. 스와 왕 은 다른 사람들과 이야기, 펜을 내려 놓고, 변경 후, 4 ~ 5 개의 실수를 변경 위안 에서, 펜 의 부족 을 채우기 위해, 읽고, 약간의 오만 이 없습니다. 원용은 놀라기도 하고 탄복하기도 한다.
주 1 루: 북방의 진국을 가리킨다. 2 한숨: 자랑하다. 3 다른 언어: 다른 것을 말하십시오. 4 무서운 옷: 놀라움과 감탄.
2 1. 다음 문장에 추가된 단어를 설명합니다. (4 점)
(1) 과 심연은 같은 사루를 사용했다
(2) 캐주얼한 날은 지루하다
(3) 원수용창기 π
(4) 종이로 책을 쫓다
22. 현대한어로 다음 문장의 뜻을 적는다. (3 점)
왕소는 그것을 보고, 즉 펜을 들고 부족한 것과 완전히 노출된 것을 보충하는 것이다.
23. 선택한 문장 자세히 읽고 왕소가 어떤 방면에서 심원이' 무서운 옷' 을 사용하게 했는지 이야기한다. (3 점)
대답
2 1, (1) 작업 (2) 레저 (3) 항상 (항상, 보통) (4) 쓰기 (쓰기)
22. 수왕은 보고 펜을 들고 부족한 글자를 모두 채웠다.
23. 기억력이 심보다 강하다는 점을 그는 자랑하지 않는다.
4. 아래의 문어문을 읽고 다음 질문을 완성하십시오:12.d13.d14.c15 (1) 번역: (빔)
백성을 자기 아들로 삼는 성적이 삼보 1 위다. (점수 포인트: 아웃, 지식, 자기 오염, 지배, 크라운) (2) 번역: 모두가 감정이 고조되었을 때 반박하고 질문하며, 모두들 자신의 열정으로 패배를 인정하려 하지 않는다.
왕선생은 말없이 앉아서, 아무 말도 하지 않고 웃었다. (점수 포인트: 술 취함, 분별곤란, 꿀벌 상승, 마이너스) 분석 12. 시험 문제는 이 문제를 분석하여 문어문 실사의 의미와 용법을 고찰한다.
D 항' 나는 질문을 서두르지만 아무것도 얻지 못한다' 는' 급함' 이라는 단어가 전체 맥락과 일치하지 않는다. 단어가 있는 작은 문맥에서 추론할 수 있다. 문장에서 "없음" 은 "없음" 을 의미하며, 앞의 "급제" 는 한 번이 아니기 때문에 "급함" 은 "반복" 으로 해석해야 한다. 시험점 위치는 문어문에서 흔히 볼 수 있는 실어의 의미와 용법을 이해한다.
능력 수준은 B 를 이해하는 것이다. 모 명사는 어경 정의 방법으로 문어문 실어의 의미를 설명할 수 있다. 어떤 실어도 특정 언어 환경에서 단 하나의 의미만 있을 수 있기 때문에 문맥으로 정의할 수 있다. 즉, 특정 어경에 근거하여 실어의 구체적인 의미를 판단할 수 있다.
답안을 쓸 때는 실사를 원래의 어경에 되돌려 놓고, 문맥의 의미와 결합하여 이해해야 한다. 원법, 수업 내 복습법, 성어 이동법을 대체할 수 있다.
문맥을 결합하여 실사의 의미를 이해하고, 다의성, 고금의 이의성, 통위자, 품사 활용 등에 주의해야 한다. 예를 들어 이 문제의' 급함' 은 문장의 작은 맥락을 통해 해결할 수 있다.
우리는 이 단어의 모양을 분석하고 그것의 뜻을 추론해야 한다. 동음에서 상용사를 추론하고, 문법적 특징에서 어성을 추론하고, 상호문성으로 전후사를 해석하다.
문맥을 연결시키고, 앞뒤를 병행하며, 앞뒤가 일치한다. 우리는 실어의 해석을 원문에 대입하여 원문의 로켈에 부합하는지 확인해야 한다.
13. 시험문제분석본제는 문어문 중 허사의 의미와 용법을 조사한다. 항목 a, 앞의 "가스" 는 대명사여야 합니다. 후자의' 그' 혹은 상의의 어조를 나타낸다.
항목 b, 앞의 "다음" 입니다. 다음 표는 다음과 같이 가정합니다. 항목 c, 앞의 "예", 예; 후자는 "예" 입니다.
D 항목, "and" 는 모두 전환점을 나타냅니다. 시험점 위치는 문어문에 자주 쓰이는 허사의 의미와 용법을 이해한다.
능력 수준은 B 를 이해하는 것이다. 문어문의 허사에는 두 가지 해법이 있는데, 하나는 문장에서의 허사의 위치이고, 다른 하나는 허사 전후 단어의 품사이다.
예를 들어 이 문제의' 가스' 뒤에는 명사가 있다. 그렇다면' 가스' 는 대명사여야 하고, 뒤의' 가스' 는 주어와 술어 사이에 있어야 하므로 토론의 어조여야 한다. 예를 들어 "예", 앞의 "예" 뒤에는 동사가 있고, 뒤의 "예" 뒤에는 명사가 있으며, 둘은 자연히 다르다.
14. 시험문제 분석 "선생은 차마진을 헤엄쳐 무일푼이다. 또는 진술문이라고 생각하시면 웃으며 "잘 알고 있습니다. ""
이 문제에서, 우리는 학생이 문장에 문장 부호를 붙이는 능력을 고찰할 것이다. 우선 문장을 문장 속에 다시 넣고 문맥을 이용하여 그 대의를 이해해야 한다. 이 문장의 대의는 "왕 선생이 진 () 에서 다마부 () 를 방문하고, 매우 가난하다.
누군가 그에게 건의를 했지만, 그는 "나는 이미 자세히 생각해 보았다" 고 말했다. 관직을 위하여 이리를 위하여 자손만을 위하여' "; 그런 다음 단문을 빌려 단문을 표시하다. 먼저 대화를 나타내는' 베트남' 글자로 한 곳을 끊은 다음, 문장의 말어조' 하나' 로 한 곳을 끊은 다음 동사, 명사로 문장을 끊는다.
시험점 위치와 현대한어는 문장식과 용법 모두 다르다. 능력 수준은 b 를 이해하는 것이다.
명사는 문어문 단문 유형의 질문에 급하게 대답하지 마라. 그는 먼저 이 말을 다 읽고 독서를 통해 전문내용에 대한 대략적인 이해를 얻어내야 한다. 어감이 있으면, 그는 먼저 깨뜨릴 수 있는 것을 끊고, 점차 범위를 좁힌 다음, 어려운 점을 분석하는 데 집중하여, 선후난의 원칙을 따를 것이다. 허사를 찾고, 대화를 고찰하고, 총점, 수사, 대칭, 반복에 따라 문장형을 구분한다.
허사를 잡고 위치를 보다: ①' 복, 위, 거지, 범, 도적, 제발, 존경' 등의 단어와 존경을 나타내는 부사가 종종 문장의 맨 앞에 놓여 있다. 문장의 첫 어조어 "시작, 변경, 대, 애, 복복, 복복, 복복" 은 문장 총리가 독립 감탄사 (예: 복복, 후, 아아 등) 에 자주 사용하는 문장 부호를 붙일 수 있다. , 앞뒤 구두점을 만들 수 있습니다; 일부 관련 단어는 군웅, 종, 돌, 그래서, 그러나, 어쨌든, 여약과, 심지어, 염택 등과 같은 문장의 첫머리에 자주 사용된다. , 문장을 끊는 데 사용할 수 있습니다. 문장 첫머리에 자주 나오는 시간사 (예:' 지식',' 아는 것',' 며칠 후',' 꼭 있어야 한다',' 꼭 있어야 한다',' 있을 수 있다') 도 단문에 도움이 된다. ② "호출, 재중, 하나, 하나, 말" 과 같은 어조는 항상 문장의 끝에 놓여 있다. 문장의 끝에서, 말투는 "또한, 또한, 후, 얀,, 어," 와 단문을 따를 수 있다.
(3) 문장에는 항상 "하나, 유, 예, 그리고" 와 같은 접속사가 있다. (2) 대화와 인용문의 표시: 문어문의 대화와 인용문은 늘' 더',' 운' 으로 표기된다. 두 사람이 대화할 때, 이름은 일반적으로 첫 번째 대화에 나타난 다음' 즐거움' 으로 화제를 생략한다.
허사 단문 사용에 관한 한 가지 공식은 학우들에게 도움이 될 수 있다.' 하면 가져가라' (:),' 하면 한숨을 쉬어라' (! ), "남편", "덮개" 는 대부분 문장의 시작 부분에 있다. "위" 와 "아" 는 보통 문장에서 "하나" 와 "아" 뒤에 원을 그린다. ) 을 참조하십시오
"예" 와 "후" 는 종종 의심을 표시한다 (? ), 그' 할아버지' 와' 서' 의 역할은 멈춰야 한다. 또는 문장 (. ) 을 참조하십시오
또는 쉼표 (,) 표정, 위치별 기억. 15. 시험 문제 분석 본제는 학생들의 문학 상식에 대한 파악 능력을 조사한다.
항목 b "일 년에 한 번" 오류. 향시험은 명청시대에 성성과 경성에서 거행된 과거시험이다.
관례에 따르면, 3 년에 한 번 열리는데, 각 경선은 모두 공식 과목이다. 황가축제가 있을 때, 공식 주제는 코언이라고 불리며 황제와 부주임 시험관이 주재한다. 학자의 신분을 얻은 모든 정부, 주, 현 학생, 곽건 증서, 승진은 모두 참가할 수 있다. 시험은 보통 8 월로 예정되어 있어 추고시라고 합니다.
사서오경, 책제, 시사에 따르면 시험은 3 절로 나뉘어 각 절마다 3 일이다. 리프트 라는 단어, 원대 이전, 각지에서 상경하여 시험을 보는 수재를 추천하는 것을 가리킨다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원나라, 원나라, 원나라, 원나라) 명대에, 그것은 합격한 학자가 되어 향시험 후의 전용 명칭을 얻었다.
향시 1 위는 사원, 수재가 성공했다.
원문의 고전 중국어 번역:
왕 에너지 단어, 양 산 가오 핑 사람들 도. 디 짠 서쪽 이동, 장안 으로 이동, zhonglang 는 Cai hong 을 놀라게했다. 그는 뛰어난 학자이자 가치 있는 법원으로, 항상 차를 타고 차도를 메우고 손님들이 꽉 찼다. 문 앞에서 매력 냄새를 맡아 영접하다. 연말에는 어리고 약하고 모양이 짧다. 나는 앉자마자 놀라 멍해졌다. 용인 말했다: "왕 gongsun, 단지 다른, 나는 뿐만 아니라. 내 책과 문장 그것을 사용 해야 합니다. " 17 년, 스튜어트 뷰트, 차오 황 문 시랑, 서경 방해, 결실 없음. 경주에 따르면 유표입니다. 병이 난 듯 자는 것도 무겁지 않다. 표졸은 시계를 설득해서 털을 갚으라고 권했다. 태조 임승상, 태자 관내후를 수여하다. 태조는 한빈에서 술을 사서 그에게 안부를 묻며 말했다. "소이는 오늘 하북에서 시작하여 백성을 위해 이익을 다투고, 천하에 뜻을 두고 있다. 그러나 그는 너무 현명해서 쓸 수 없어 갔다. 유표는 용용용용화귀해서 수시로 앉아서 시버가 감독할 수 있다고 생각했다. Jingzhou 혼란 을 피하는 사람들은 모두 바다 영웅 이다; 어떻게 해야 할지 몰라서 나라가 위태로워서 어쩔 수 없다. 공명이 상주에 머물기로 결정한 날, 그는 하차하여 그의 병사들을 수리하고 그들을 이용하여 세계 각지로 유포했다. 평강과 한은 그들의 현인의 자리에 놓아 바다를 변심시키고, 바람을 바라며 다스리고, 문무를 겸비하고, 영웅은 최선을 다했다. 이것도 삼왕의 행동이다. " 후천군이 제사를 지내다 (2). 웨이 jiandu 이후, 예배 중학교. 소식이 빠르니 물어도 좋다. 오래된 도구가 버려지면 시스템이 생성되고 변경되지 않습니다.
당초 그는 다른 사람과 동행하여 길가 비석을 읽었다. 사람들이 물었다. "몰래 외울 수 있을까요?" 고 말했다: "네." 외워라, 한 글자도 빠뜨리지 않는다. 사람이 가는 걸 보니 게임이 안 좋아서 답장이 미안합니다. 만약 기사가 믿지 않는다면, 그는 경기를 감추고, 경기가 그에게 더욱 중요해질 것이다. 학교와 비교해 보면 하나도 빠뜨리지 마라. 그 기억은 이렇다. 글쓰기를 잘하면 필이 되고, 바꾸지 않으면 고치다. 사람들은 종종 그것이 구조라고 생각합니다. 그러나, 너는 너의 명상에 어떤 것도 추가할 수 없다. 시문에 60 편을 부여한다.
"삼국지 슈웨이 왕찬전"
번역
왕잔은 산양현 고평현 사람이다. 한헌제는 서쪽으로 이주하고, 왕은 잔류하여 장안으로 옮겼다. Zuolu 군 사령관 채용 은 왕찬 를 보자 마자 그가 일반인과 다르다고 느꼈다. 당시 채용 () 의 학식은 매우 유명하여, 그는 조정에서 요직을 맡고 있었다. 그는 늘 마차와 손님들로 가득 찼다. 왕찬 문밖에서 만나자고 했더니 신발을 신지 못하고 나가서 맞이했다. 왕찬, 젊고 짧은, 모든 손님이 놀랐습니다 들어왔다. 채용은 "이것은 왕공의 손자이다. 그는 비범한 재능을 가지고 있다. 나는 그와 비교할 수 없다. 우리 집안의 모든 책과 물건을 그에게 주어야 한다. " 열일곱 살 때, 스튜어트는 부하로 모집되었고, 황제는 그를 황문시랑으로 임명했다. 장안 난란으로 한 명도 도착하지 않았다. 나중에 왕찬 징 리우 테이블 에 부착; 유표는 왕찬 평가가 높지 않다. 왜냐하면 그는 용모가 추하고, 몸매가 허약하며, 행동거지가 제멋대로이기 때문이다. 유표가 죽은 후, 유표의 아들 유총이 귀순하도록 왕찬 설득했다. 태조는 왕찬 () 을 재상으로 임명하여 관내에서 책봉하여 허우 () 로 삼았다. 큰 발이 한수변에서 연회를 베풀다. 왕찬 잔을 들어 축하하며 말했다. "이 원소 () 는 하북 () 에서 군대를 일으켜 많은 사람을 의지하고, 천하를 합병하기로 결심했다. 그러나 원소 는 현자를 모집하는 것을 좋아하지만 중용할 수 없다. 귀재가 있는 사람은 그를 떠났다. 유표는 경주에서 앉아서 기회를 기다리며, 주문왕을 본받아 천하를 탈취할 수 있다고 생각했다. 경주에 와서 혼란을 피하는 선비들은 모두 나라의 호걸들이다. 유표는 어떻게 그들을 임용할지 몰라서 국가가 위태로워 아무도 도와주지 않았다. 명나라는 위주를 평정하여 그곳에 도착하자마자 군대를 정비하고, 그곳의 영웅을 받아들이고, 그들을 임명하여 천하를 다스리게 하였다. 장한 지역을 평정한 후, 그곳의 선현과 영웅을 기용하여, 직위를 따로 배치하였다. 천하를 귀심시키고, 당신의 도착이 사회를 안정시키고, 무공을 병용하고, 영웅이 재능을 충분히 시전 할 수 있기를 바랍니다. 이것은 세 왕 (참조 및 비즈니스; 주문왕 혹은 무왕)! " 나중에, 왕찬 (WHO) 는 군 제주로 진급되었다. 위국이 건립된 후 그를 조수로 임명했다. 왕찬 지식이 해박하여 질문이 있으면 반드시 답해야 한다. 당시 원래의 예의를 포기하고 완화하고 각종 제도를 세웠고, 왕왕 왕찬 주재를 했다.
그동안 왕찬 사람들과 동행하여 길가의 비문을 읽었다. 누군가가 그에게 물었다: "당신은 외울 수 있습니까? 클릭합니다 왕찬: "네." " 그래서 모두들 그에게 비문을 외우라고 한 글자도 빠짐없이 외웠다. 사람들이 바둑을 두는 것을 보고, 바둑이 혼란스럽고, 왕찬 그들을 위해 원래의 바둑을 복원했다. 기사가 믿지 않으면, 두건으로 바둑을 덮어서, 그가 다른 바둑으로 내리게 했다. 서로 비교하는 데 쓰이는 것이 옳다. 그의 기억력은 너무 좋다. 왕찬 (WHO) 는 도장을 잘 쓰는데, 수정하지 않고도 한 획으로 다 쓸 수 있다. 당시 사람들은 왕왕 그가 미리 쓴 것이라고 생각했다. 하지만 네가 자세히 생각해도 넘을 수는 없다. 왕찬 시문은 거의 60 편에 달한다.
6., 쉔 독서 답변, 쉔 (송) 루 투어
심연과 함께 사신 루① 와 함께 박물관은 연산유중사에 설치되어 있다. 한가로이 지루하고, 동행한 사찰에서 가끔 당인의 비석을 보고, 아내와 작별을 고하고, 삼천여 자를 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 이별명언) 위안 명나라 기억, 즉 반복 암송 을 사용; 왕소는 무심코 걷고 있다. 원용은 박물관으로 돌아가 그 민감성에 감탄하고, 종이를 들고 책을 쫓는다. 기자는 놓치면 안 된다. 한 글자도 빠뜨리지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 책이 완성되자 왕소는 그것을 보고 있었다. 즉, 그는 펜을 들고 누락된 부분을 메웠다. 또 4 ~ 5 가지 오류를 써서, 다른 언어로 펜 ③ 를 설정하면 약간 불손하다. 위안은 공포복 4 를 사용했다. (육유' 구학사 노트' 에서 선택)
주 1 루: 북방의 진국을 가리킨다. 2 한숨: 자랑하다. 3 다른 언어: 다른 것을 말하십시오. 4 무서운 옷: 놀라움과 감탄.
1. 다음 문장에 추가된 단어를 설명합니다.
(1) 과 심원은 루② 아무 일도 하지 않는 생활을 지루하게 한 적이 있다.
(3) 위안' 창기' (4) 종이를 꺼내 책을 쫓는다.
2. 현대한어로 다음 문장의 뜻을 적는다.
왕소는 그것을 보고, 즉 펜을 들고 부족한 것과 완전히 노출된 것을 보충하는 것이다.
3. 선택한 문장 자세히 읽고 왕소가 어떤 방면에서 심원이' 무서운 옷' 을 사용하게 했는지 이야기한다.
참고 답변:
1, (1) 대사관 (2) 유휴 (여가) (3) 항상 (보통) (4) 쓰기 (쓰기)
2. 왕소가 그것을 읽을 때, 그는 펜을 집어 들고, 그가 부족한 단어를 모두 채우고, 아무것도 빠뜨리지 않았다.
3. 기억력이 심보다 강하다는 점을 그는 자랑하지 않는다.