"통제론의 아버지" 는 누구입니까?

일반인과 공통점이 없는 기계, 생물, 사회는 모두 비너와 그가 창립한 통제론과 연결되어 있다. 20 세기 중반, 과학과 사회의 발전에 이런 연계의 필요성이 생겨났고, 이러한 요구의 실현을 위한 가능성을 제공했다. 로봇, 자동화, 경제, 사회통제가 모두 생겨났고, 통제론의 수립은 과학사의 새로운 시대를 열었다.

사이버네틱스의 아버지 노버트? 위너 1894 는 미국 콜롬비아에서 태어났다. 그의 아버지는 하버드 대학의 슬라브어 교수이다. 리틀 웨너는 원근으로 유명한 신동이다. 1 1 대학 진학, 18 세 하버드 박사 학위를 받았습니다. 그는 10 언어에 익숙하며 교수, 엔지니어, 기자로 일한 적이 있다. 그는 재능이 넘치고 결실이 많은 과학의 대가이다.

세기의 위기, 혁명, 부흥의 고통과 흥분을 겪은 후 과학은 20 세기 중반에 전면적인 발전 추세를 보였다. 이 시점에서, 과학의 각 분야의 독립 발전은 이미 결실을 맺고 비교적 안정된 단계에 이르렀으며, 이웃 학과를 이용하여 세계 정체성을 파악하는 데 있어서의 부족함을 보완하고, 이웃 분야의 학술적 성과에 대한 의미를 찾아야 할 때이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 위너가 말했듯이, 그때가 되면, "과학 발전의 역사에서 가장 수확할 수 있는 분야는 각 기정부서 사이에서 무시당하는 무인 지역이다." 바로 위너 등이 시작한 과학 황무지의 발전으로 20 세기 중후반에 새롭게 부상한 학제 간 과학군이 탄생했다.

분야와 성취의 광범위함 때문에 비나의 일생의 과학적 사상과 직업 선택에 역할을 하는 사람들이 많지만, 그 중 네 가지가 중요하다: 그의 아버지 레오? 위너 러셀, 영국의 위대한 수학자이자 철학자; 20 세기 수학 거인, 독일의 위대한 수학자 힐버트와 비나의 좋은 친구, 과학 파트너 로젠브루트.

웨너가 대학에 가기 전에 모든 공부는 아버지의 감독과 교육을 받아 집에서 이루어졌다. 아버지의 광범위한 지식과 엄밀한 태도는 웨너가 학업의 진일보한 발전과 재능의 진일보한 전시의 토대를 마련하는 데 도움이 되었다. 이 하버드 교수는 그의 아들이 태어난 날부터 그를 교육시키는 책임을 맡았다. 초기의 발전은 비나의 지적 진보를 매우 빠르게 했다. 그는 세 살 때부터 책을 읽기 시작했고, 들어가면 모든 것을 잊어버렸다. 책을 받을 수만 있다면, 그는 모든 것을 다 보고, 심지어 신학서, 국어사전, 출토 문화재 보고를 한다. 광범위한 독서는 비나의 광범위한 지식 구조를 확립하고, 그의 시야를 넓히며, 앞으로 다양한 흥미와 다학과적 종합 능력을 발전시킬 수 있는 토대를 마련했다.

이런 관점에서 볼 때 사자자리는 관용의 아버지이다. 그는 웨너를 학교 구식의 상상력, 창의력 등의 재능에 대한 속박에서 벗어나게 하여, 새로운 것을 가장 쉽게 받아들이고, 좋은 사고방식을 길러 나갈 때 편안하고, 조화되고, 감화력이 있는 환경을 갖게 하였다.

그러나 다른 관점에서 볼 때 사자자리는 엄한 아버지이다. 그는 매우 질서 있고 위너에 대해 매우 엄격하다. 그는 늘 사소한 일로 노발대발하며' 당나귀',' 바보',' 짐승' 과 같은 막말을 함부로 욕한다. 40 년 만에, 웨너는 당시의 정경을 회상하고도 여전히 가슴이 두근거렸다. 그러나 사자자리의 위너 통제는 결코 이치에 맞지 않는다. 그는 아들의 우수한 자질을 키우는 방법을 안다.

관엄상제의 감독 원칙은 비나의 총명함과 지혜를 최대한 발휘했다. 7 세 미만, 그는 초등 수학에서 기하학 분석에 이르기까지 모든 중학교 수학 교과서를 다 배웠다. 나는 물리학, 화학, 프랑스어, 독일어, 라틴어를 배웠다. 내가 읽은 책은 다윈의 진화론에서 정신과학, 베르나르나의 공상 과학 소설에서 18, 19 세기 세계 문학 명작 등에 이르기까지 많은 사람들이 평생 다 읽을 수 없었다. 이것은 그가 성인이 된 후 비범한 지혜의 원천이다.

조기 교육 외에도 레오가 비나의 일생에 영향을 미치는 결정은 그의 아들의 대학을 타프츠 대학에 입학시키는 것이다. 하버드 근처에 있는 작은 이공대입니다. 너는 왜 이렇게 작은 학원을 선택해서 하버드에 가서 공부하지 않니? 레오는 하버드의 긴장된 시험이 아들의 건강한 심리상태를 훼손하는 것을 원하지 않으며, 1 1 나이에 대학에 입학한 아이가 하버드에서 센세이션을 일으키는 것을 원하지 않는다. 그는 그의 아들이 그의 수학에 집중하기를 바란다. 하지만 수학은 작은 웨너의 마음을 묶을 수 없다. 그의 흥미는 끊임없이 변화한다. 이는 Leo 의 원래 의도에 어긋났지만 아버지가 배정한 이 분위기는 상대적으로 느슨하고 자유로운 소학원으로 비나의 다채로운 지식구조와 사고의 우세로 더욱 성장할 수 있는 옥토가 됐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 지혜명언)

대학에 입학한 후, 웨나의 흥미는 결코 안정되지 않았다. 첫해에 그는 물리와 화학에 대해 강한 열정을 가지고 있다. 그는 종종 실험실로 몰래 들어가 화학실험이나 전기 과외 모험을 하며, 종종 스스로 실험을 구상하고 시행을 시도한다. 이때, 아직 겸손하지 않은 어린 웨너, 학생들은 그가 수학 신동에서 공학 신동으로 바뀌었다는 것을 칭찬하며, 그는 매우 의기양양했다. 물론, 그의 수학 출발점이 높기 때문에, 이 전공 수업은 전혀 문제가 되지 않는다.

이듬해에 비나의 관심은 공사에서 철학으로 바뀌었다. 그는 스피노자의 윤리에 대한 정확한 관점과 라이프니츠의 다면성에 매료되었다. 그는 탐욕스럽게 대량의 철학 서적을 읽고 그로부터 지혜를 얻었다. 철학, 인간 정신의 정수는 그의 작은 머리를 더 풍부하고, 더 깊고, 몽환적으로 만든다. 바로 이런 두터운 철학적 토대가 그로 하여금 러셀의 사상적 배경을 깊이 이해하고 인생에 빛을 발할 수 있게 하였다.

3 년째 되는 해에 그의 흥미는 생물학으로 바뀌었다. 이번에 그가 정말 시험에 합격한 것 같다. 그는 생물학자가 되기로 결정했다. 그는 종종 생물 학생을 몰래 따라 표본을 채집하고 생물 실험실 문지기 노인의 호감과 신뢰를 얻어 다른 사람이 실험을 하는 것을 자주 볼 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 만약 그가 나중에 사고를 치지 않았더라면, 그의 작은 난로는 졸업할 때까지 계속 열렸을 것이다.

한번은 그가 스스로 해부 실험을 하려고 시도했다. 나는 두 명의 동창을 청해서 친절한 문지기로부터 기니피그 한 마리를 구해서 몰래 실험실로 들어가 해부했다. 하지만 그들은 생각보다 빨리 달리지 못했기 때문에 조급해 보였다. 그 결과, 그들은 마취제 사용을 잊었을 뿐만 아니라 동맥을 결찰할 때 동맥을 연결된 정맥과 신경에서 제대로 분리하지 못했다. 그 결과, 불쌍한 기니피그는 수술이 완료되기 전에 고통스럽게 죽었다. 이것은 큰 재앙이다. 생물학과의 젠킨스 교수는 노기등등하게 뛰어들어와 벌컥 화를 냈다. 그런 비인간적인 생체 해부학은 불법이기 때문에 실험실 해부의 권리를 박탈할 가능성이 높다.

이 일이 있은 후, 위너는 다방면의 타격을 받아 어쩔 수 없이 수학적으로 초조한 마음을 되찾아야 했다. Kloc-0/8 세가 될 때까지 그는 수리논리의 논문으로 하버드 대학에서 박사 학위를 받았다.

박사 학위를 받은 후, 웨너는 영국 캠브리지로 가서 심학을 했다. 여기서 그는 계몽 선생님, 위대한 철학자, 위대한 수학자 러셀로부터 스승을 모셨다. 아버지의 직접적인 통제에서 벗어나 캠브리지의 싱그러운 학술 분위기까지 더해져 비너를 활기차고 환하게 만들었다. 러셀의 비범한 기량, 총명한 마음, 출중한 사상, 우아하고 유창한 언어 표현, 영국의 귀족적인 분위기로 가득 찬 것들이 웨나를 매료시켰다. 일류 학자와의 첫 토론과 교류는 그를 엄숙하고 신성하게 느끼게 했다. 하지만 얼마 지나지 않아 예리한 통찰력을 가진 러셀은 비나가 수학에 몰두하는 사람이 아니라는 것을 알게 되었습니다. 그래서 러셀은 재목으로 가르치고 철학적으로 그를 계몽했다. 러셀의 영감을 받아, 위너는 단편적인 철학 지식을 사고 도구로 바꾸어 학제 간 관계 수립의 의미를 이해했다. 여기서 배운 교훈은 비나가 결국 자신의 연구 방향에 대한 최초의 씨앗으로 학제 간 선택을 했다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

1 년 후, 러셀이 강의하러 나갔기 때문에 웨나는 독일 괴팅겐 대학교 힐버트의 학교로 옮겼다. 힐버트는 인류 역사상 가장 위대한 수학 천재로, 현대 수학의 모든 분야를 진정으로 이해하는 세계 유일의 수학자이다. 괴팅겐 대학에 도착한 위너는 힐버트의 깊은 사상과 넓은 시야와 해박한 지식에 충격을 받았다. 수학을 자연의 신비를 해결하는 도구와 기술로 삼는 것은 당시 수학을 순수한 형식 체계로 삼았던 것과는 달리 비너에게 영향을 미쳐 결국 물리학, 공학, 신경생리학 등 분야를 수학과 통일시켰다. 여기에서만 그는 수학을 진정으로 이해하고 수학을 사랑하게 되었다. 원래 수학과 그의 만화경 같은 판타지 세계는 일치했다.

사이버네틱스의 설립은 광범위한 지식, 예리한 통찰력, 견고한 과학, 철학, 기술 기반을 필요로 한다. 웨너 같은 사람은 할 수 없다. 다행스럽게도, 사회가 이 인물을 필요로 할 때 레오 러셀 힐버트 타프츠 등이 나타났다. 이것은 비나의 행운이자 역사의 행운이다.

두 차례의 세계 대전은 위너의 일을 직접적으로 자극했다.

제 1 차 세계 대전이 발발한 후, 위너는 군대를 파견하여 국가에 보답했다. 수학자로서 그는 애버딘 무기 실험 공장의 고사포 사정계 편찬에 참여했다. 이때 비행기의 속도가 매우 빠르기 때문에 항로표의 프로그래밍은 비교적 복잡하다. 위너는 그의 수학 이론을 이용하여 대량의 훌륭한 일을 했다. 여기서 그는 처음으로 방공 포병 시스템을 접하게 되었고, 처음으로 고속 컴퓨팅의 중요성을 느꼈고, 처음으로 수학 이론으로 물리 문제를 해결했다.

전쟁이 끝난 후, 그는 수학과 물리의 결합을 택한 후에야 비로소 그의 오랜 우세를 진정으로 발휘했다. 그는 사방에서 출격하여 거의 곳곳에서 성공했다. 그는 순수 형식 시스템에서 수학을 연구하는 이론적 오만함을 버리고 "유용한 수학자는 반드시 현실을 바꾸는 강력한 요소" 라고 생각했다. 수학과 물리학의 결합이 초보적인 성공을 거둔 후, 그는 수학과 공학 기술 및 기타 학과를 결합하는 새로운 방법을 개척했는데, 지금까지도 여전히 희소식이다. 이에 따라 1933 년, 39 세의 웨나가 미국 과학원원사에 당선되었다.

몇 년 후, 새로운 세계 대전이 다시 유럽을 휩쓸었다. 동맹국으로서 미국도 전쟁에 참여했다. 위너는 방공 포병 장치의 설계에 참여했다. 독일이 공중 우세를 가지고 있기 때문에 연합군은 수비에 처해 있어 수비가 큰 문제가 되었다.

이때 비행기는 더 빨리 날아서 그것을 쫓는 포탄 속도와 비슷하다. 기관포는 비행기를 직접 조준할 수 없기 때문에 다음 순간에 비행기에 맞을 수 있는 위치인 미리 양을 줘야 포탄과 비행기가 동시에 공간의 어느 시점에 도착할 수 있다. 이때 사람의 시력, 심장, 체력은 모두 비행기의 속도 방향의 변화를 따라가지 못하여 적중률을 높이는 출구는 기계 안에서만 할 수 있다. 하지만 공중의 3 차원 공간에서는 비행기가 가속, 감속, 높이, 급강하, 회전, 구르기 등에 큰 자유도를 가지고 있습니다. 기계가 비행기의 다음 순간의 동작을 어떻게 판단합니까?

위너는 고심하고 있다. 자동총은 마치 사냥꾼이 새를 겨냥한 것처럼 비행기를 겨냥한다. 자동총과 사냥꾼의 유사점은 무엇입니까? 마지막으로, 위너는 마침내 두 가지 핵심 요소, 즉 정보와 피드백을 찾았다. 사람과 기계의 통제는 정보에 따라 동작을 조정하고 명령을 내려 동작을 지휘하는 목적이 있는 과정이다. 목적이 있는 실험은 정보에 근거한 행동에 따라 부정적인 피드백에 의존한다.

이 생각을 가지고 그는 자신의 오랜 친구인 로젠브라트와 상담하러 갔는데, 이 생리학자는 마침 비나의 의도를 사로잡아 그에게 사람의 목적이 부정적인 피드백을 통해 이루어졌다는 것을 보여 주는 사례를 제공했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 친구명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 친구명언) 그래서 그들은 어떻게 사람의 생리기능을 시뮬레이션하여 화포를 자동화할 수 있는지를 논의하기 시작했다.

이것은 복잡한 문제이며, 한두 사람이나 한두 개의 지식 분야가 해결할 수 있는 것이 아니라 공학, 심리학, 물리학, 신경생물학, 컴퓨터 과학 등 다학과 협력이 필요하다. 위너는 이번 협력을 소집하고 주재했다. 이에 따라 또 다른 국제 학제 간 세미나가 다시 한 번 서로 다른 학과 과학자들의 마음을 모아 다시 한 번 흥미진진한 협력 성과, 즉 새로운 과학 분야가 개척되었다.

1948 년, 위너는 이런 연구 성과를 제련하여 제어론으로 승화했다. 제어론의 영어 원어는 그리스어에서 나온 것으로,' 조타' 를 원한다. 기계, 생물, 사회의 다양한 조직적이고 목적 있는 시스템에서 다양한 목적 있는 행동을 안내, 설계 및 완성하는 이식 및 응용할 수 있는 과학입니다. 제어론이 나오자마자 미국 과학계에서 센세이션을 일으켜 전 세계에 빠르게 퍼졌다. 그것은 사람들의 사고의 비약을 불러일으켜 현대 사회 자동화의 과정을 촉진시켰다.

만년에 위너는 자신이 창설한 학과에 대한 끊임없는 탐구 외에도 다른 과학자들과 함께 전쟁 중지 호소, 과학적 성과 남용 반대 등 다양한 사회활동에 참여했다.

1963 년 3 월, 그의 스마트 뇌는 심장이 좋지 않아 혈액 공급을 중단했다. 질병은 비나의 생명을 앗아갔다. 나는 인류가 얼마나 더 필요로 하는지 모른다. 청소년은 또 다른 그와 같은 뇌를 가지고 있다.