재활 심리학의 주요 학술 유파와 이론을 간략하게 기술하다.

재활심리학의 주요 학술유파와 이론은 행동주의, 인지주의, 심리학의 사회학파와 해석모형이론이다.

1. 재활심리학은 만성병, 외상, 장애 등 건강도전에 대처하는 개인의 심리조정과 재활과정에 초점을 맞춘 심리학 기반 학과다. 재활 심리학 분야에는 많은 학술 유파와 이론이 있다.

둘째, 행동주의 학파: 행동주의 학파는 개인행동을 환경 자극에 대한 반응으로 여기고 자극과 반응 사이에 적절한 관계를 구축함으로써 개인의 행동을 바꾸고 조정할 수 있다고 강조했다. 재활심리학에서는 행동주의 학파의 이론이 재활과정에서 행동기술과 조건반사를 이용해 보행 재건과 기능 회복을 촉진하는 등 재활훈련과 행동변화에 자주 적용된다.

셋째, 인지유파: 인지유파는 개인의 정보 처리, 인지, 해석, 개인의 건강 도전에 대한 경험과 정서적 반응에 초점을 맞추고 있다. 인지학파의 이론에 따르면 개인의 신념, 기대, 해석 방식은 회복 과정의 감정, 태도, 행동에 영향을 미칠 수 있다. 따라서 재활심리학 인지학파는 개인이 유해한 인식과 사고방식을 변화시키고 대응 능력과 자기효율을 높이는 데 주력하고 있다.

4. 사회심리학 유파: 사회심리학 유파는 사회환경과 인간관계가 개인의 재활과정에 미치는 영향에 관심을 갖는다. 사회심리학 유파의 이론은 사회지지, 사회인터넷, 사회비교가 개인의 재활에 미치는 중요성을 강조한다. 재활심리학은 사회적 지지와 인간관계를 강화함으로써 개인의 적응력과 재활 효과를 높인다.

5. 모델 해석: 해석 모델 이론은 개인의 건강 도전에 대한 해석과 의의가 재활 결과에 중요한 영향을 미칠 수 있다고 생각한다. 해석 모델은 개인의 질병과 장애에 대한 이해, 수용 및 대응 방식, 적극적인 재활 정체성과 자기 개념의 수립을 강조한다.

인류에서 심리학의 역할

첫째, 자신을 알고 자신의 언행을 조절하는 데 도움이 된다. 우리 각자는 매일 심리활동에 종사하고 있으며, 심리활동이 정확하고 유익한지, 관심과 중시를 받을 만한 문제이다. 예를 들어, 칭찬을 받고 우쭐대는 사람도 있고, 진지하고 겸손한 사람도 있다. 전자는 좋지 않고 후자는 유리하다. 똑똑한 사람도 가끔 고개를 끄덕인다' 는 말은 똑똑한 사람의 심리활동이 항상 옳은 것은 아니라는 뜻이다.

둘째, 학부모가 가정 교육을 잘 하는 데 도움이 된다. 모든 학부모에게' 아이의 성공을 바라다' 와' 딸의 성공을 바라다' 는 심정은 모두 이해할 수 있다. 그러나 방법은 왕왕 부적절하거나, 지나치게 수용하거나, 역효과를 낼 수 있다. 그 이유는 아이의 나이와 심리적 특성에 따라 아이들을 교육하는 법을 모르고, 아이를 사랑하는 것만 알고 아이를 이해하지 못하기 때문이다. 오늘날 외동 자녀 교육에는 더 많은 심리학 지식이 필요하다.

셋째, 교육을 잘 하는 데 도움이 된다. 교사와 학생들은 모두 자신의 좋은 심리적 자질을 키우고, 자신의 나쁜 행동을 바로잡고, 자신의 고상한 정서를 키우고, 자신의 지능을 발전시키고, 자신의 능력을 강화하여 교육을 잘 하고, 교육의 질을 높여야 한다. 현재 응시 교육에서 자질교육으로의 전환기에 있으며 심리학 지식이 더 필요하다. 미래의 자질교육에서 심리학 지식은 항상 필요하다.