초등학교 국어가 시와 저명한 작가를 어떻게 복습하는가?

문장 의 주요 내용 은 문장 의 제목 이나 자신이 문장 의 주요 사건 을 둘러싸고 제기된 문제 와 구조 를 통해 파악할 수 있기 때문에 우선 어떤 언어 환경 에서 사용 된 것, 즉 문장 의 주요 내용 과 판매량 이다. (3) 문장 세부 사항에 따라. 발음을 알 때. 학생들은 자신의 학습 특성과 습관, 그리고 팀의 잘못을 고치는 활동에 따라 중요한 서적과 자료를 미리 마련해야 한다. 3. 문장 사상감정을 분단체험하고, 초등학생 때 배운 성어를 추억하고 지도한다. 그것은 큰 소리로 문장을 낭독하고 과장하는 것과는 달리, 후자는 전자보다 훨씬 광범위하다. 문장 부호를 정확하게 쓰고 시인의 심정을 체득할 수 있다: 이백' 황학루 양주로 가는 길에 맹호연 송별', 이백' 왕륜을 보내는 선물', 고시' 별동대', 왕창령' 부용여관 송신건' 등