공적을 장려한다는 것은 무슨 뜻입니까?

신조어

기본 해석

의견: 근거. 공로의 크기에 따라 상을 주다.

포의

추추

반사? 구 tanchuan: "전력 라인 보상; 적에게 주둔하는 힘이 크다고 생각한다. 적을 물리친 공로가 적다. "

질문 2: 자신의 일에 대한 보상은 무엇을 의미합니까? 자신의 일에 대한 보상! Ng xíng shɣng] [해석] 이론: 기초. 공로의 크기에 따라 상을 주다.

질문 3: 보상 작업의 중요성 _ Baidu 사전

"공적 보상" 의 정의에 대하여:

의견: 근거. 공로의 크기에 따라 상을 주다.

받아 주세요

만약 네가 나의 대답에 동의한다면, 제때에 채택해 주십시오. ~ 내 대답에 동의하면 제때에 만족스러운 답으로 채택버튼을 클릭하세요.

~ ~ 핸드폰으로 질문하는 친구는 클라이언트의 오른쪽 위 모서리에 있는 평가점에만 만족할 수 있다.

~ 너의 입양은 나의 원동력이다.

~ ~ o (_ _ _) o, 입양을 칭찬하고 서로 돕는 것을 잊지 마십시오.

질문 4: 보상 캠프는 무엇을 의미합니까? 본부 보상 업무를 뜻한다.

공로상 [설명]: 근거. 공로의 크기에 따라 상을 주다.

삼국지? 구 tanchuan: "전력 라인 보상; 적에게 주둔하는 힘이 크다고 생각한다. 적을 물리친 공로가 적다. "

질문 5: 유효 점수는 무엇을 의미합니까? 시험에서 유효 점수는 어떻게 계산합니까?

시험 유효 점수의 가치 분석

시험이 끝날 때 학교는 학생의 시험 평균 점수에 따라 교학상을 수여했다. 그 결과 수학을 가르친 주 선생님은 1 12.5 의 평균 점수로 최고상을 받았다. 이것은 사무실에서 냄비를 튀겼다.

"제 국어 평균 점수는 128 입니다. 왜 내가 최고상을 받지 못할까? "

"제 외국어 학생의 평균 성적은 1 14 마일로 1 12 보다 2 마일 더 많습니다."

"우리의 과학 성적은 매우 좋다. 왜 최고상을 받지 못했을까? 이것은 분명히 사람들을 괴롭히는 것입니다. 클릭합니다 ......

약간' 괴롭힘' 하는 사람, 5 과 최고 평균 128. 왜 선생님은 최고상을 받지 못하십니까? 이과 학과는 왜 최고상을 받지 못합니까?

선생님들의 얼굴에 쓴 물음표에서, 나는 그들이 역설을 만났다는 것을 안다.

예, 순전히 절대적인 관점에서 1 14 와 128 은 1 12.5 보다 큽니다. 또 무슨 특수한 상황입니까? 좌표를 변환하는 전제하에 각 과의 상대적 수준을 비교하는 것이 바로 이런 특수한 상황이다. 사실 중간고사든 수능이든 시험 점수를 처리할 때 이런 특수한 상황이다.

오늘날 중국의 수능시험은 여전히 세계에서 가장 영향력 있는 시험이다. 새로운 과정을 실천할 때 세계에서 가장 영향력 있는 시험의 시험 성적 처리를 연구하는 것이 의미가 있습니까? 대답은' 예' 입니다. 오늘 많은 곳에서 연합시험 성적을 직위값으로 바꾸더라도 이런 구체적인 상황은 여전히 존재한다. 직위는 시험 성적의 2 차 가공의 결과이기 때문이다. 이런 식으로, 교육관리에서 시급히 밝혀야 할 개념인' 유효점수' 가 수면 위로 떠올랐다.

시력이 흐리다

중학교를 운영하려면 입학률을 빼놓을 수 없으니, 일방적으로 추구하지 않는 것이 좋다. 전면적인 발전을 전제로, 진학률이 높을수록 좋다. 이것이 바로 강경한 이치다. 학교에 가기 위해서는 시험에 대해 이야기 할 수 없습니다. 시험을 하려면 선별과 선발을 회피해서는 안 된다. 시험의 선발 기능이 손실되지 않는 한 유효 점수는 항상 존재하고 특정한 가치가 있다. 많은 사람들이 시험장을 경험했지만, 많은 교사들이 무적이지만, 많은 교수 관리 간부들이 과학적 법칙으로 가득 차 있지만, 그들은 항상 유효 점수가 무엇인지에 대해 곤혹스러워한다는 점에 유의해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 많은 구현의 교사와 연구자들은 항상 유효 점수를 이용하여 관할 구역 내의 교육 현황을 분석한다. 불행히도, 그들의 권위 있는 막대기에는 종종 핵심 오류가 포함되어 있는데, 그것은 그들의' 유효 점수' 가 실제로 효과가 없다는 것이다.

예 1: 모 학교는 시험 성적에 따라 다음 20 명의 수험생 중 상위 10 명을 채용했다. 교무원 유 선생님은 시험 결과를 분석할 때 이렇게 유효 점수를 표시했습니다. (아래 표 1)

표 1 학생 시험 성적 목록

유효 총점 445 는 10 명의 학생이 높은 시험 성적에서 낮은 시험 성적이다. 이것은 합격의 유효 점수이다.

같은' 높음에서 낮음까지 10 위' 에 따라 그는 각 과목의 유효 성적인 언어 98 점을 제시했다. 수학 97 외국어 99 이과는101입니다. 정치는 62 입니다.

그러나 그는 한 가지 문제를 간과했다. 이 치료의 결과, 모든 피실험자의 유효 점수 합계는 457 로 445 보다 훨씬 컸다.

이것은 또 다른 역설을 가져왔다.

역설은 설득될 수 없다는 것은 잘 알려져 있다. 역설로 가르침을 지도한다면, 그것은 과학인가? 아이를 오도하고 있지 않나요? 그런데 이상하게도, 스님의 머리에 이가 있는 것과 같은 역설은 대부분의 교사들에게 받아들여졌다.

이것은 또 하나의 역설, 인지상의 역설이다.

숫자를 물어뜯다

유효란 무엇입니까? 현대 중국어 사전은 그것을 "원하는 목적을 달성할 수 있다" 고 해석한다. 유효 점수란 무엇입니까? 분명히 "원하는 목적을 달성할 수 있는 테스트 점수" 입니다. " 뚜렷한 선발 기능을 갖춘 수능 (중간고사도 마찬가지) 과 결합해 유효점수란 정책에 따른 최소 합격점수선이다. 이렇게 하면 유효 점수를' 유효 총점' 과' 각 과목 유효 점수' 유효 총점으로 나눌 수 있다. 각 과목 유효 점수는 작은 개념이다. 큰 개념은 작은 개념에 관한 것이다. 모든 작은 개념의 내포를 합치면 큰 개념의 내포이고, 모든 과목의 유효 점수의 합계는 총 유효 점수이다. 이것은 매우 간단한 이치이다.

연구원 유 선생님은 다음 몇 가지 개념 사이의 관계를 소홀히 해서 실수를 저질렀다. & gt