작문 능력을 향상시키는 네 가지 측면

작문 능력을 향상시키는 데는 네 가지 측면이 있다: 작문 능력, 구상 능력, 배치 능력, 작문 능력 등이 있다. 이 글은 독자가 작문 기교를 더 잘 이해할 수 있도록 작문 능력을 향상시키는 네 가지 측면을 살펴볼 것이다.

물질 축적

소재는 글쓰기의 원천이다. 작문 소재는 주로 사회생활에서 비롯된다. 생활 현실에는 아름다운 것들이 많다. 학생들은 항상 주변의 각종 사물에 집중하고, 각종 사회현상에 익숙하고, 생활영역을 넓히고, 생활핫스팟을 포착하고, 삶에 대해 더 많이 생각하고, 의미 있는 일과 재미있는 사람을 자각하고, 마음대로 쓰는 법을 배워야 한다. 이런 식으로 더 많이 발견할수록 더 많이 축적됩니다.

언어 축적

언어는 이 집의 초석이다. 중학생은 의식적으로 언어를 축적하고, 서보를 읽고, 표현력이 있는 단어와 표현 방식을 만나야 한다. 라디오를 듣고, 텔레비전을 보고, 심지어 다른 사람의 이야기를 들으면 멋진 글을 얻을 수 있으니 적어야 한다. 평소에 마주친 성어, 휴후어, 명언, 경구는 네가 생동감 있고 흥미진진하다고 느끼기만 하면 모두 축적된다. 이렇게 쌓아서 조금씩 쌓아서 점차 자신의 언어 사전을 세우게 되었다.

감정이 쌓이다

문장 () 는 무심코 폐가 없는 것이 아니라, 구구절절 내면에서 나온다. 작가가 자신의 감정 경험, 자신의 진실, 애정, 순정, 진실한 감정 (예: 선생님에 대한 사랑, 학우에 대한 사랑, 약자에 대한 동정, 나쁜 사람에 대한 증오 등) 을 느낄 때만. ) 글쓰기 대상에 들어가면 문장 재능에 구구절절 다정하고 구구절절 감동한다. 작문을 잘 하려면 중학생이 반드시 감정이 축적되어야 한다는 것을 알 수 있다.

절묘한 작문 축적

자신의 친숙함을 통해 여러 사람의 작품을 많이 읽으면, 마음을 터득할 수 있고, 자연히 작문의 방법과 기교를 배울 수 있다. 많이 보고, 많이 축적하고, 글쓰기 실습에 쓰면 반드시 작문 수준을 높일 것이다.