상하이 곡양 제 3 초등학교: 9 년 동안 학생들에게 숙제를 내주지 않는 신비

상해 곡양 제 3 초등학교의 수학 선생님인 엽이문은 이미 9 년 연속 탐구하여 아이에게 서면 숙제를 내주지 않았다. 그녀의 학생은 기초가 좋을 뿐만 아니라 학부모도 박수를 치며 쾌재를 불렀다. 비밀은 세심하게 설계된 숙제 목록과 학생들의 좋은 학습 습관에 있다.

"나는 방과후에 글씨를 연습한다!" "저는 태권도를 해요!" 65438+5 월 3 일 상하이 홍구구 곡양 3 학년 3 학년 (1) 교실에서 학생들은 흥분해서 기자들에게 방과 후 계획을 이야기했다. 때때로 그들은 집에 돌아온 후에 숙제를 해야 하지만, 그들은 지금까지 수학 선생님이 내준 숙제를 써본 적이 없다.

2005 년부터 곡양 제 3 초등학교의 수학 선생님 엽은 아이들에게 서면 숙제를 내주지 않는 것을 끊임없이 탐구하고 있다. 지금까지 그녀는 이미 9 년 동안 견지해 근거리 초등학교의 기적이 되었다. 그녀의 학생은 기초가 좋아서 양질의 중학교의 사랑을 받았고, 학부모들도 그들을 위해 박수를 쳤다. 이 기적의 비밀은 세심하게 설계된 숙제 목록과 가르치는 동안 학생들을 위해 길러진 좋은 습관에 있다.

학생들에게 새로운 개정 내용을 배우도록 지도하는' 작업표'.

예리문도 아이가 있어요. 아이가 어렸을 때, 그녀는 초등학생의 숙제가 너무 많은 상황을 매우 싫어했다. 그는 "요즘 부모들은 모두 아이의 성공을 기대하고 있다. 항상 아이들이 과외, 문체활동, 오수, 영어 등에서 더 많은 것을 배우기를 바란다" 고 말했다. 선생님이 숙제를 내준다면, 반드시 아이들에게 더 큰 부담을 줄 것이다. "

한 학부모의 간단한 소망에서 엽은 교실 수업의 효율을 높이고 아이들에게 서면 숙제를 내주지 않기로 결정했다. 2005 년에 상해 2 기 교과 과정 개편이 막 시작되자, 배합된 숙제본은 매우 적다. 엽은 학생들에게 소량, 정확성, 용도에 맞는 연습과 테스트를 제공하기 위해' 작업표' 를 작성하려고 시도했다.

이른바' 숙제장' 이란 A4 종이 한 장으로 양면에 제목이 인쇄되어 시험지처럼 보인다. 교육 진도에 따라 매 학기마다 20 ~ 30 권이 있다. 잎이 고 2 학기, 고 3 학기 수학 수업을 예로 들어보겠습니다. 각 수업은 20 절을 넘지 않고 매주 평균 한 절이다. 학생들에게 몇 번 더 하게 하다. 이 주제들은 수학팀의 4 명의 선생님이 대량의 연습문제 중에서 정성껏 고른 것으로, 다른 5 명의 선생님이 수정하였으며, 1 학년에서 5 학년까지의 10 학기를 포괄하며 매년 작은 조정이 있다.

"체크리스트" 의 제목에는 두 가지 특징이 있다. 첫 번째는 문제 기반 활동으로, 체크 그리기, 원 그리기, 빈 칸 채우기, 계산, 문제 적용 등 다양한 형태로 학생들이 피곤하지 않게 하는 것이다. 두 번째 특징은 현재 배운 지식점뿐만 아니라 얼마 전에 배운 지식점도 있어 학생들이 새로운 지식을 배우면서 낡은 지식을 복습할 수 있도록 하는 것이다.

엽은 "각' 숙제장' 에서 복습하는 제목은 20 ~ 30% 를 차지한다" 고 말했다. 초등학생은 이전에 배운 것을 잊기 쉽고,' 숙제장' 을 통해 끊임없는 자극을 형성하여 지식점에 대한 숙달을 강화함으로써 기본적으로 복습 수업을 하지 않아도 된다. "

학생들에게 문제뿐만 아니라 검사도 하게 하다.

곡양 제 3 초등학교에서 수학 교육은 기본적으로' 대순환' 형식을 채택한다. 즉 선생님이 학생을 따라 1 학년에서 5 학년까지 가르친다. 엽은 대순환의 장점은 학생들의 성장을 추적하고, 1 학년 때부터 좋은 학습 방법을 익힐 수 있도록 도와주고, 학년의 성장에 따라 경화되어 습관이 될 수 있다는 것이다.

각 학년의 교육 과정에서 엽이 학생들에게 가르치는 중요한 방법 중 하나는 검산이다.

학생들은 저학년 때 구산, 심산 습관을 형성하기 쉬우며, 계산이 매우 간단하다고 생각하고, 쓸 필요도 없고, 조사할 필요도 없다. 엽은 그들에게 간단한 검사 계산 시간으로부터 계산이 정확한지 확인하도록 가르쳤다. 예를 들어, 구산 검사 방식은' 숫자를 감추고 다시 계산한다' 는 것인데, 학년의 성장에 따라 필산 검사를 배우는 것이 더 어려워질 것이다. 그녀는 "3 학년의 정수 계산, 4 학년의 십진 계산, 5 학년 방정식을 풀면 검산 없이는 할 수 없다" 고 말했다. 이런 습관을 기르면, 너는 항상 이득을 볼 것이다. 클릭합니다

평범해 보이는 행동은 학생들에게 큰 도움이 된다. 검산은 학생들의 엄밀하고 섬세한 품질을 배양하고, 부주의한 결점을 고치며, 시험을 마친 후에도 아무 일도 하지 않을 것이다. 검사는 이미 그들의 대답의 유기적인 부분이 되었기 때문에, 그들의 점수는 비교적 높다.

숙제를 하지 않고 집에 가는 방법은 학부모의 칭찬을 받았다.

곡양 제 3 초등학교에서 수학 숙제 연습은 주로' 숙제표' 와 상해시 교위가 추천한 연습책에서 나온 것이다. 엽은 학생들에게 숙제를 해 준 적이 없고, 연습과 테스트는 모두 수업과 저녁에 학교가 끝난 후에 완성한 것이다. 학생들은 숙제장을 집으로 가져가서 방과 전에 받는 것을 허락하지 않는다.

마효정 여사의 아이는 하남 고향에서 1 학년부터 3 학년까지 다녔고, 지난해 곡양 제 3 초등학교로 전학을 갔다. 그녀는 기자들에게 예전에 수학 선생님이 아이들이 집에서 할 수 있도록 많은 문제를 내줄 것이라고 말했다. 그녀는 아이가 다 썼는지 아닌지를 봐야 할 뿐만 아니라, 맞는지 확인하고 서명하는 것을 도와줘서 귀찮아 죽겠다. "이제 아이들은 수학 숙제 없이 돌아왔고, 훨씬 쉬워졌고, 우리도 더 많은 시간을 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 중요한 것은 숙제가 적을뿐만 아니라 아이들도 좋은 학습 습관을 길렀다는 것이다. " 마효정이 말했다.

학부모 장진도 엽의 교학 짱 에 대해 끊임없이 입을 열었다. "내 딸은 과외 시간이 많아서 돌아오면 탁구를 치고 하모니카를 불며 흥미를 충분히 발전시킬 수 있다."

집에 가서 숙제를 배치하지 않는 방법을 복제할 수 있습니까? 곡양 제 3 초등학교 교장인 추레 () 는 "예 () 선생님은 학생들을 잘 데리고 숙제를 배치하지 않는다. 이는 평소 교학 법칙을 배우고 숙제를 고치거나 초고에 많은 정력을 쏟는 것과 분리될 수 없다" 고 말했다. 그녀의 책임감과 교실 통제 능력은 모든 선생님이 가지고 있는 것이 아니기 때문에 우리 학교는 숙제를 적게 내도록 권장하고, 심지어 서면 과제도 배치하지 않지만, 통일된 요구는 아니다. "