마지막 학교의 발음은 무엇입니까?

공부가 끝난 병음은 m Xu é 이다. 구조는 터미널 (단일 슬라이스 구조) (상위 및 하위 구조) 입니다. 루비는 다음과 같습니다. 예를 들어 _ 를 두 번 클릭합니다.

이전 학교의 구체적인 설명은 무엇입니까? 우리는 다음과 같은 측면을 통해 당신을 소개 할 것입니다:

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뿌리가 없는 얕은 학문. 자주 자겸사나 스스로 겸손하다고 자처한다. (서양속담, 겸손속담) 천박한 학자를 일컫다. 방과후에 배우다. 정통이 아닌 학습을 가리킨다.

둘째, 인용 설명

1. 무근학. 자주 자겸사나 스스로 겸손하다고 자처한다. (서양속담, 겸손속담) 이전 학습을 참고하십시오. "장자 천도" 를 인용하다: "위에서 인연을 맺다가 마침내 내려왔다. 주님을 보고, 세부 사항은 신하를 보아야 한다. 삼군 오병의 운수, 또한 덕의 끝; 상벌이익, 오형군, 교종 에티켓 정도, 모양 이름 비율 세부 사항, 치료 끝; _ 드럼 소리, 깃털 용량, 음악 끝; 울음 소리 _, 옷을 죽이고, 다 잃다. 오말, 정신운과 정신운동을 하고 따라가야 한다. 선말, 고대인들이 가지고 있는데, 먼저 그렇게 하지 않는다. 클릭합니다 쳉 말했다: "하나, 이것도. 5 대 말 학문은 중고에 있었고, 전혀 근본이 아니었다. " 한채영' 답재해 팔문': "폐하의 성용에 대한 두려움, 변변변을 깊이 애도하고, 지성지덕, 짱, 내가 늦게 배우고, 특별히 나를 방문하는 것은 내가 할 수 있는 것이 아니다." 돈 사공서' 다음날, 책이 숙부에게 보내진다' 시는 "나는 수도에 있는 것을 느꼈고, 숙부는 내가 마지막에 배웠다는 것을 알고 있었다" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서명언). " 소송씨는 변호를 요청했다. "내가 그저께 수집한 책이 폭로되어 마지막 파가 가법의 비밀을 엿볼 수 있게 되었다. 다행히도, 아주 운이 좋다. 클릭합니다 양명심' 공명원명': "주설은 공명의 학문이 북한에 원래 적용되었고, 원명의 학문은 노장을 기초로 했다고 합니다. 나는 마지막에 이 언어를 토론할 엄두도 내지 못하며, 따를 엄두도 내지 못한다. " 4. 천박한 학자를 일컫는다. 한대 채용' 유진남비' 를 인용한다. "학말이 멀다는 것을 깊이 고려하면 오경장구를 고치고, 글자를 삭제하고, 번거로움을 제거한다." 김 "후한서 디함기론": "종학이 얕아서 명교의 기초에 이르지 못하고 자연을 현혹시키는 데 사용한다." 유당 지기인' 스톤 미혹경': "정말 당신과 당신 남편이 유교를 이해하지 못하고, 문자를 희롱하고, 남편이 입을 다물고 의심하게 하는 건가요?" 청대 황종희의 "시화" 비문: "받은 것은 탐욕과 학문, 읽은 것, 외도무매이다." [14] 당신은 유다로부터 배워야 합니다. 남송사령운' 집정' 을 인용한다. "_ 이씨는 이미 천년이 되어 유학이 끝났다." " 당한은 "묵자 읽기" 를 했다. "나는 변론생이 학말에 태어났다고 생각했는데, 2 사단은 스승이 본성이 아닌 줄 알았다." 송수시 "셰오도": "네가 천하가 이렇게 태평하다고 생각한다면 반드시 _ _. 나는 학교가 끝날 때 나를 돕기 위해 공부하고 싶다. " 4. 비정통적인 학습을 일컫는 말. 후응린' 쇼 산거 구류서' 를 인용한다.' 유가는 전통익교를 숭상하고, 사훈은 그 위에 붙어 있다. 잡주가 한턱 내다. "

셋째, 민족 언어 사전

얕고 건전하지 않은 지식.

넷째, 인터넷 통역

학기말에 배운 것은 중국어 어휘, 병음, 겸손한 글자로 해석된다.

학습 종료에 관한 동의어

박학한

학교 종말에 관한 시

"투옥, 늦은 학습 경쟁" 과 "모질의 늦은 학습 교사"

마지막 학교에 관한 시

연구가 끝나고, 웃기고, 연구가 끝나고, 물을 자랑스럽게 여기고, 강을 자랑스럽게 여긴다.

학기말에 관한 습관용어

서예를 배우고, 검을 배우고, 덕을 배우고, 재물을 배우고, 책의 끝에 벌레를 조각하고, 외우고, 책의 끝에 남기고, 마지막 기부를 한다.

공부가 끝나면

종점과 마찬가지로 피상적인 학습은 종점이고, 도덕은 종점이고, 돈은 종점이고, 기부는 종점이다. 학습은 목적이고, 학습은 목적이며, 학습은 목적이고, 학습은 목적이다.

학습이 끝날 때 문장을 짓다

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2. 당신은 지금 일하고 있지만 조국의 미래를 건설하고 있습니다. 너는 교실에서 가르치지만, 너의 성과는 조국의 사방팔방에 있다. 선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다. 너는 사랑으로 핥고, 갈아서, 담그고, 여러 해 동안 씻는다. 모래가 진주로 변해 반짝 빛난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

3. 사실 요순의 이야기 중 일부는 신화, 일부는 주말 학자들이 지어낸 것이다. 그들은 "그들이 하고 싶은 말을 한다" 고 말했다. 너는 한 단락을 하고, 그는 또 다른 단락을 한다, 이렇게 하면 점점 더 진짜처럼 보인다.

4. 그러나 이 곡을 연주하는 사람은 엽선, 청궁 말년의 낙후된 제자뿐이다.

5, 내 인생의 끝에서, 나는 선배들에게 이렇게 총애를 받을 수 없다!

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