자신의 학습 방법과 공부 습관을 개선하는 방법

오늘 제가 이야기하고 싶은 주제는: 가정교육의 핵심은 아이들의 좋은 공부 습관을 기르는 것입니다. 좋은 공부 습관의 발달은 아이들이 더 효과적으로 학습하고, 지식을 더 효과적으로 흡수할 수 있도록 해줄 수 있으며, 이는 학교 교육에 협력할 뿐만 아니라 아이들의 평생에 걸쳐 유익을 주는 중요한 습관이기도 합니다.

가족은 습관의 학교이고 부모는 습관의 선생님이라고 합니다. 좋은 공부 습관은 주로 가정에서 길러져야 하며, 주된 교육 책임은 부모님에게 있습니다. 시간적인 관점에서 볼 때, 유치원과 초등학교 저학년은 좋은 학습 습관을 기르기에 가장 좋은 시기입니다.

오늘은 다섯 가지 질문에 대해 이야기하고 싶습니다.

1. 공부 습관이란 무엇입니까?

2. 왜 좋은 공부 습관을 키워야 할까요? >

3. 좋은 학습 습관을 기르는 방법(*** 규칙)

4. 어떤 학습 습관을 개발하고 구체적인 조치를 취해야 하는지

5. 학습 문제를 육성합니다. 부모는 습관에 주의를 기울여야 합니다.

이 다섯 가지 문제는 점진적이며 주로 부모의 이해와 수용을 촉진하기 위한 것입니다.

1. 공부 습관이란 무엇인가요?

사전에서는 습관이란 점차적으로 형성되어 쉽게 바뀌지 않는 행동, 즉 행동 패턴이라고 설명합니다.

학습습관은 쉽게 말하면 학습과정에서 반복적인 연습을 통해 형성되고 발전되며, 개인에게 꼭 필요한 자동학습의 행동방식이 됩니다. 그렇다면 학습의 의미에서 자동화된 행동이란 무엇입니까?

예시 1: 자전거를 배울 때처럼 처음에는 감히 타지 못하다가 나중에는 감히 타더라도 여전히 비틀거립니다. 그것을 타면 감히 눈을 돌리거나 다른 사람과 이야기하지 않습니다. 하지만 시간이 지날수록 자전거를 타는 것은 매우 편안한 일이 됩니다. 한 손으로 핸들을 잡을 수도 있고, 타면서 대화를 나눌 수도 있습니다. 이것들은 모두 우리가 시간을 두고 배운 자전거 타기의 다양한 동작들입니다. 그것은 유기적인 전체를 형성하고 자동화된 행동이 됩니다. 사실은 "습관이 자연스러워진다"는 것입니다.

간단히 말하면, 학습 습관은 개인의 학습 욕구와 개인의 생활 방식을 달성하기 위해 학습에 있어서 다양한 행동이 지속적으로 연결되는 것입니다.

2. 왜 좋은 공부 습관을 길러야 할까요?

좋은 습관이 중요하다는 것은 부모들 모두 알고 있지만, 습관의 힘은 얼마나 큽니까? 여기서는 "경로 의존성"의 원리에 대해 이야기하겠습니다. 이 원리는 미국 우주 왕복선 로켓 추진기의 폭이 왜 143cm에 불과한가?라는 과학적인 질문에서 비롯됩니다. 그 너비는 2000여 년 전에 두 마리 말의 엉덩이 너비에 의해 결정된 것으로 밝혀졌습니다! 구체적으로 이 폭의 결정은 말 두 마리의 엉덩이 폭 → 로마 전차의 휠베이스 → 영국 도로의 선로 → 트램의 휠베이스 → 철도의 휠베이스 → 터널이 철도보다 조금 더 넓습니다. → 마지막으로 로켓 추진기의 현재 너비입니다.

"경로 의존"은 우리에게 깨달음을 줍니다. 어린 시절의 행동 패턴은 미래의 삶을 위한 길을 설정하므로 우리는 처음부터 올바른 방향, 즉 행동 습관을 찾아야 합니다.

예시 1: 1978년 75명의 노벨상 수상자들이 파리에 모였습니다. 한 기자가 우승자에게 "가장 중요하다고 생각하는 것을 어느 연구실에서 배웠느냐"고 묻자 노교수는 "유치원 때 배웠다"고 답했다. 자기 것이 아닌 것은 가지지 말고, 식사 전에는 손을 씻고, 공부할 때는 좀 더 생각하고, 자연을 주의 깊게 관찰하십시오. 그의 대답은 유치원에서 길러진 좋은 습관이 가장 중요하다고 믿는 참여 과학자들의 일반적인 견해를 대변했다.

(평생 성취도는 유년기에 발달함)

예 2: 일본 심리학자들이 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지 학생들의 학습 습관에 대한 조사를 실시한 결과, 점수가 높은 것으로 나타났습니다. 학생들의 학습 습관은 나이가 들어도 증가하지 않습니다. 학습습관은 실제로 초등학교 저학년 때 형성되는데, 향후 특수교육(격려와 교정)을 하지 않으면 형성된 습관을 크게 개선하기는 어려울 것이다. 그러므로 오늘 아침 아이들에게 좋은 공부 습관을 기르는 것이 매우 중요합니다. 아이가 어릴수록 좋은 공부습관을 키우기 쉽고, 좋은 공부습관을 확고히 하기가 더 쉽습니다. 나쁜 공부 습관은 일찍 발견할수록 교정하기가 더 쉽습니다. 좋은 습관을 기르기에 가장 좋은 시기는 3세에서 12세 사이입니다. 습관은 자라면서 자연스럽게 형성되는 것이 아닙니다.

유치원 및 저학년 때 자녀가 좋은 학습 습관을 형성하도록 부모가 돕는 것이 얼마나 중요한지 보여줍니다!

제 개인적인 경험에 따르면, 적절한 시기에 적절한 사람들을 만나고, 주문과 지도를 통해 올바른 일을 하는 것, 즉 아이들이 좋은 학습 습관을 형성하도록 도와줌으로써 성공. .

3. 좋은 공부 습관(성적 규칙)을 기르는 방법은 무엇입니까?

(1) 좋은 공부 습관을 기르는 과정은 모두 3단계, 3단계를 거쳐야 합니다. 아래 표를 참조하세요:

단계

소요 시간

단계 특성

구현 단계

참고

첫 번째 단계

억제 단계

1~2주

이때 사람들은 행동의 교정과 자제를 느끼게 됩니다. 매우 불편하고 적응하기가 매우 어렵습니다.

개발해야 할 습관을 결정하세요(목표는 구체적이어야 함).

행동 습관을 즉시 평가할 수 있는 콘텐츠로 다듬어야 합니다.

2단계

적응 단계

3~5주

의도적인 끈기는 있으나 기본적으로 심리적으로 적응이 되어 끈기가 없음 매우 어렵다. 하지만 이 단계에서는 중간에 포기하는 것이 가장 쉽습니다.

개발을 구현합니다.

1~15일(제약), 16일~50일(적응), 51일~150일(자연).

세 번째 단계

자연 단계

3~4개월

1단계와 두 번째 단계의 결과를 통합하고 적응합니다. 사람의 의식적인 행동.

부모는 자녀가 결과를 평가하도록 돕습니다.

아이들에게 자신의 습관 발달 결과를 평가하는 방법을 배우게 하세요. 자주 확인하고 필요한 경우 일정을 세우고 각 단계가 끝난 후 자녀를 위한 격려의 댓글을 작성하세요.

이 표는 부모를 위한 각 습관 개발을 위한 절대 규칙을 설명합니다. 부모들이 이해할 수 있도록 또 다른 실제 예를 들어 보겠습니다. "시간 개념"이라는 좋은 습관을 가진 아이들을 키우는 것입니다.

단계

시간 경험

행동 발달

효과

첫 번째 단계

억제 단계

1~2주

타이머 사용 숙제를 할 때.

부모의 감독 및 구현

2단계

적응 단계

3~5주

어린이가 사용함 타이머(숙제, 게임 등).

부모님이 가끔 지도해 주심

세 번째 단계

자연 단계

3~4개월

아이들은 그렇지 않습니다. 오직 의식적으로 타이머를 사용하고 적극적으로 시간을 계획하십시오.

시간의 주인이 되십시오

전문가들은 좋은 습관을 형성하려면 반복적인 연습과 상당한 끈기가 필요하다는 점을 상기시켜 줍니다. 구체적이고 명확한 요구 사항 없이, 올바른 방법과 방법 없이는 아이들에게 좋은 습관을 기르는 것이 불가능합니다. 즉, 아이들의 좋은 습관을 기르려면 엄격한 훈련과 엄격한 요구 사항이 필요합니다. 엄격하지 않은 것과 엄격해지는 방법을 모르는 것은 부모가 직면하는 주요 문제입니다.

(2) 좋은 공부 습관의 개발은 "둘의 결합"을 따라야 합니다.

1. 가족 생활과 통합하세요.

습관은 생활습관, 일하는 습관, 운동습관 등 다양합니다. 학습습관도 복습습관, 미리보는 습관, 듣는 습관, 질문에 답하는 습관 등 매우 구체적입니다. 우리는 가족은 습관의 학교이고 부모는 습관의 교사라고 말합니다. 가족교육은 가족생활의 일부이며, 아이들의 다양한 좋은 습관과 나쁜 습관이 형성되는 환경이기도 합니다.

더 나아가 아이의 학습생활은 아이의 인생 전체의 일부이다. 아이의 공부습관은 생활습관의 일부입니다. 생활습관과 공부습관은 서로 침투하고 영향을 미치나요? 우리는 아이들의 공부습관에만 집중할 수 없고 생활습관도 무시합니다. 게으른 삶을 사는 아이는 배움에 대한 책임감이 없고, 부모를 공경하지 않는 아이는 선생님과 친구를 존경하지 않으며, 게으른 삶을 사는 아이는 학습의 효율성을 추구하지 않습니다. 이러한 이유로 우리는 가족 생활의 모든 측면에서 자녀의 행동 습관을 길러야 합니다.

예 1: 이런 가족을 본 적이 있습니다. 구석에 소파가 꽤 크고, 그 앞에는 아이들이 소파에서 놀고 잠을 잘 수 없습니다. 학교에 갔다가 가만히 앉아 있어라. 그때 우리는 작은 의자 - 유치원에 있는 작은 테이블 - 책상과 의자 등의 팁을 주었습니다.

사례 2 : 첸 카이거(현 남경대학교 재학생)는 초등학교 5학년 때 우리와 함께 쓰촨성 구채구로 여행을 갔다. 관광지에 사탕 포장지와 콧물 포장지를 놓았다. 바지 주머니에 넣고 쓰레기통이 있는 곳에 버릴 준비를 한 것은 환경 보호에 대한 책임감이다.

예 3: 접시와 젓가락을 정리하고, 화장지와 치약을 담당하고, 문짝 정리를 담당합니다.

예 4: Xiaomiao는 학급의 이전 명예 목록에서 화려한 별을 정리합니다.

좋은 행동과 생활 습관은 궁극적으로 개인의 전반적인 자질을 향상시킵니다. 품질은 필수적이고 분할될 수 없습니다. 습관은 가족 생활에서 물려받으며, 부모는 의도했든 의도하지 않았든 습관에 영향을 미칩니다. 더욱이 아이들의 좋은 습관과 나쁜 습관의 형성을 살펴보면 항상 좋은 습관보다는 나쁜 습관이 형성되기가 더 쉽다.

2. 아이들의 나쁜 습관 교정과 병행되어야 합니다.

좋은 습관은 형성에 달려 있고, 나쁜 습관은 교정에 달려 있습니다. 우리는 깨뜨릴 수도, 확립할 수도 없다고 말하며, 나쁜 습관을 바로잡으면 좋은 습관은 자연스럽게 "적이 물러가는 동안 발전하게 된다"고 말합니다. 애초에 아이들이 나쁜 습관을 갖게 되는 것은 정상입니다. 아이들의 성장과정은 좋은 습관을 형성하는 과정이기도 하고, 나쁜 습관을 점차 극복해가는 과정이기도 합니다. 좋은 습관은 빨리 키울수록 좋고, 나쁜 습관은 빨리 교정할수록 좋습니다.

예시 1: 초등학교 5학년 여학생이 "누가 와요?" "누가 총을 쐈나요?" "지금 음악이 네 번 나오고 있어요"라고 말했습니다. 어려서, 아이가 무엇을 하고 있든, 이것을 집어 뽀뽀해 주고, 저 것을 집어 뽀뽀해 주세요. 이는 아이의 주의력 형성에 영향을 미칩니다. 원인은 나중에 아이가 언제인지에 동의했습니다. 집중하는 법을 배우고, 그녀와 이야기하지 말고, 다른 사람들은 방문하는 시간을 배우지 않아야합니다 - 대책 .

예시 2: 부모는 항상 아이의 말을 가로막기 때문에 아이의 생각이 연속성을 형성하지 못하고, 아이가 학습과 놀이를 동시에 하기가 쉽습니다. 그런 다음 그 항목을 하세요. 부모님이 주의 깊게 들어주세요.

예 3: 부모는 잔소리를 반복하지만 선생님은 한 번만 말하므로 부모는 자녀가 잘 듣도록 훈련해야 합니다.

위의 사례로 볼 때, 아이들의 나쁜 습관은 어느 정도 가정생활에서 비롯된 것입니다. 이는 우리 부모가 태만하고, 부주의하며, 과학적 방법이 없고, 교육 수준이 낮기 때문일 것입니다. 철학. 그래서 여기서 다시 내 경험을 바탕으로 아이들의 나쁜 버릇을 고쳤던 방법에 대해 이야기하겠습니다.

예: 내 아이는 학교에 들어갈 때 꾸벅꾸벅 걷는 나쁜 버릇이 있었습니다. 아침에 옷을 입는 데 시간이 걸리고, 선생님은 제가 남들보다 가방을 싸는 것이 더 느리다고 하셨습니다. 먼저 반성해 본다. 내 아이가 문제가 되는 것은 내가 평소에 더 많이 도와주고, 더 많이 대체하고, 덜 훈련시키고, 더 많이 지시하고, 더 많이 잔소리를 하기 때문이다.

그래서 저는 몇 가지 조치를 취했습니다.

① 자녀의 재촉과 잔소리를 줄입니다.

② 남편과 아내 사이에 상기시키는 일과 감독을 줄입니다. > ③ 매일 밤 공부한 후, 다음날 가져갈 물건을 하나씩 책가방에 넣도록 하세요.

④ 자기 전에 벗은 옷을 순서대로 정리하세요(접고, (혼자서 치워두세요) 옷은 이틀 만에 빨리 입었어요

⑤ 아이들에게 메모하는 것을 잊지 않도록 잠자리에 들기 전에 다시 내일 학용품을 생각하라고 했습니다.

⑥ 아이들을 안고 확인을 돕습니다. (조용히 진행하세요.)

⑦ 양말을 신고 책가방을 싸는 연습을 하세요.

시간을 설정하십시오 (타이머 구입).

깨달음: 아이의 나쁜 버릇을 바로잡도록 돕는 좋은 방법은 권유를 멈추고, 칭찬을 고집하고, 좋은 방법을 생각하고, 고수하는 것입니다! 아이가 그것을 달성하면 작은 빨간 꽃을 받게 될 것입니다. 아이가 20세가 되면 한 가지 소원이 이루어질 수 있습니다(물질적 보상을 사용하지 마십시오). 도서관 건물에 가서 책을 읽거나 먹이를 주는 것입니다. 하이허 강가에서 갈매기를 만나고, 어미에게 안기고 이야기를 듣는 등

부모님께서는 여기를 참고하세요. 오류 없는 원칙을 따르세요. 즉, 나쁜 행동이 일어날 때, 우리는 나쁜 행동 자체에 주의를 기울일 뿐만 아니라, 나쁜 행동의 이유에도 주의를 기울여야 하며, 아이를 대상으로 삼지 말고, 그 형성의 이유, 특히 그 원인을 분석해야 합니다. 부모님의 이유. 일이건 사람이건 부모는 자녀를 잘 관찰하고 종합적으로 분석하며 인내심을 갖고 교육하고 훈련해야 합니다.

아이들의 행동 습관 교육과 훈련에 있어서 가장 중요한 것은 부모가 아이의 발달 평가를 강조해야 한다는 점이다. 부모는 자녀의 행동과 습관의 현실적인 출발점은 물론, 자신의 출발점으로부터 자녀의 발전 과정을 알아야 합니다. 1.1미터에서 1.5미터로 성장하는 것은 발전입니다. 야오밍의 키 2.35미터를 요구사항으로 삼아서는 안 됩니다. 아이가 진전을 보이면, 진전의 이유를 분석하여 교육 방법과 조치를 더욱 개선해야 합니다.

4. 어떤 학습 습관을 개발해야 하며 구체적인 조치를 취해야 하는지.

콘텐츠의 이 부분은 부모가 특히 듣고 싶어하는 것이어야 합니다. 그 이유는 매우 간단합니다. 부모는 특히 실제 관행을 배우고 이러한 관행을 자녀에게 "이식"합니다. 빨리 좋은 결과를 얻으려면. 하지만 '이식' 과정에서는 특별한 주의를 기울여야 하며, 아이의 현실과 결합해 오랫동안 지속해야 효과가 나타난다. 부모님께 꼭 말씀드리고 싶은 10가지 구체적인 공부습관은 다음과 같습니다.

1. 공부계획을 세우고 진지하게 끝까지 완수하는 습관 - 세부사항

2. 미리보고 미리보는 습관 복습

3. 숙제를 꼼꼼히 확인하고 틀린 문제를 정리하는 습관 - 자세한 설명

4. 질문에 적극적으로 답하고 질문하는 습관

5. 친구들을 돕기 공부하는 습관

6. 책과 잡지를 많이 읽는 습관 - 세부사항

7. 소리내어 읽는 습관 기르기

8. 꼼꼼히 쓰는 습관

9. 교과서를 천천히 읽는 습관

10. 숙제를 적고 필기하는 습관

시간적 제약에 따라 이 10가지 좋은 학습 습관 중 3가지에 대해 구체적으로 설명하고 실행 가능하고 실행 가능한 구체적인 예와 매우 상세한 작동 단계도 설명하겠습니다.

1. 공부계획을 세우고 꼼꼼히 완성하는 습관(자세히)

(1) 구체적인 운용방법 : 괘선지를 사용하는 것이 가장 좋으며, 과목별 1페이지를 사용하는 것이 가장 좋습니다. 주.

예를 들어 수학: 괘선종이를 반으로 접어 주제를 적습니다 - 수학(*월*일 - *월*일)

월요일: 1. 배운 내용을 복습합니다. 그날 ( A. 선생님이 수업 시간에 한 말을 기억하세요. B. 교과서를 읽으세요.)

2. 숙제를 하세요.

3. 숙제를 스스로 확인하세요. 숙제를 요약하세요.)

4. 잘못된 질문을 모아서 정리하세요. (아이들이 부모에게 말하게 할 수도 있습니다.)

5. 새로운 수업을 미리 보세요. (다음 날 가르칠 내용 미리보기)

…

토요일: 1. 이번 주에 배운 내용을 복습합니다(교과서를 철저히 읽으세요).

2. 해당 주의 숙제(시험 포함)를 검토합니다.

3. 잘못된 질문 세트를 읽습니다.

4. 잘못된 질문과 유사한 과외 질문을 선택합니다(대상 지정).

5. 종합 테스트를 혼자서도 볼 수 있습니다(일주일에 한 번은 볼 필요 없음)

6. 다음 주에 배울 내용 미리보기

일요일: 지난주 수학 학습의 주요 이슈를 기억해 보세요. (월요일 복습 및 시험용으로만)

물론 아이가 토요일에 너무 진지하다면 일요일에는 건너뛰고 아이에게 과외 독서, 활동, 오락, 놀이 시간을 줄 수 있습니다. .

(2) 운영 팁.

1. 부모님들이 격려의 댓글을 쓰실 수 있도록 오른쪽 하단에 공간을 남겨두고 "작은 빨간 꽃"을 게시하세요. (빨간 작은 꽃을 그리는 것은 주의가 흐트러지지 않도록 간단해야 하고, 스티커를 붙여도 주의가 흐트러지지 않아야 하며, 칭찬과 격려는 구체적이어야 하며, "이런 면에서 발전하고 싶습니다"와 같은 위장된 비판을 쓰지 마십시오. 구체적인 도움이 됩니다.)

2. 각 항목이 완성되면 어린이들에게 일련번호에 빨간색 체크 표시를 하게 합니다.

3. 특정 항목이나 유형의 시간을 측정할 수 있습니다.

(3) 영어 과목의 계획과 배열에 주의를 기울이십시오.

과학을 잘하는 아이들이 반드시 영어를 잘하는 것은 아니지만 영어를 잘하는 아이들이 다른 과목도 잘한다는 사실이 입증되었습니다. 영어를 배우는 특별한 이유 때문에 수업시간에 공부하는 것 외에는 언어 환경이 없기 때문에 더 많이 읽고 더 많이 말하는 것에 의존해야 합니다. 영어는 아이들의 비지적 요소, 의식적으로 학습하는 능력, 좋은 자기 통제 능력을 가장 잘 키워줄 수 있습니다. 그러므로 초등학교 저학년 영어과목에 대한 탄탄한 학습습관 형성이 필요하다. 예:

1. 오늘의 숙제를 완료하세요

2. 8과를 5번 읽으세요(새 수업)

3. 8과의 단어를 조용히 쓰세요 (말하기) 한 번 읽으세요, 중국어에서 영어로 번역됨)

4. 1~3과의 본문을 3번 읽으세요

5. 4~7과의 본문을 읽으세요 3번

6. 1~3과의 텍스트 테이프를 1번 들어보세요

(일반적으로 영어 내용이 많고 숙제에는 텍스트, 단어, 구문이 포함됩니다) , 암송, 받아쓰기, 듣기, 테스트 등)

특히 모두가 주의할 점은 다음과 같습니다.

1. 하루에 모든 형식을 다루지 말고, 일주일 내내 십자형으로 배열하세요.

2. 다른 특별한 학습 사유로 인해 영어 계획을 실행할 수 없는 경우에는 텍스트를 큰 소리로 읽어야 합니다.

3. 지속적으로 새로운 아이디어를 가져오고 눈덩이 방법을 사용하십시오.

자녀가 외부에서 영어 학습 수업을 듣는 경우에도 이를 요청해야 합니다. 일부 학부모는 과외 학습에만 관심을 갖고 수업료를 지불하지만 이를 요구하는 규정은 포함하지 않습니다. 캠퍼스 내 학습과 캠퍼스 밖 학습의 규칙은 동일합니다. 좋은 습관을 만드는 것은 쉽지 않지만, 나쁜 습관을 만드는 것은 쉽습니다. 캠퍼스 밖 학습에서는 어떠한 검토나 미리보기도 필연적으로 캠퍼스 내 학습에 영향을 미치지 않습니다.

예를 들어, 이제 고등학교 2학년이 된 남자아이가 있는데, 중학교로 진급했을 때, 도시 입시에서 핵심점수에서 조금 뒤쳐져 있었습니다. 고등학교 입시에서는 조금 뒤처지고, 대학 입시에서는 조금 뒤쳐진다.

그의 아버지는 일로 바쁘고 과외 수업에 동의합니다. 그는 초등학교 3학년부터 과외 수업을 듣고 있습니다.

① 아이들이 학교가 시작하기 전에 배웠습니다.

② 학교는 정시에 시작합니다. 아이들에게 자신감을 주기 위해 시험을 연습합니다.

그의 견해는 맞았으나 계획을 세우지 않았고 절차를 따르지도 않았다. 그러므로 그의 아이들은 항상 아주 훌륭하지만 돌파구가 조금 부족할 뿐입니다. 습관, 습관이 능력을 제한하기 때문입니다. 어떤 사람들은 고교 입시 점수에 20점을 더하면 대학 입시 점수가 된다고 하는데, 사실 아이들은 과학적인 학습 절차를 따르지 않기 때문에 돌파구를 찾을 수 없기 때문에 반드시 그런 것은 아닙니다.

(4) 학습 계획을 세울 때 주의해야 할 사항.

1. 계획은 구체적일수록 좋습니다.

2. 어린이에게 계획을 완료하도록 엄격하게 요구합니다(엄격하다는 것은 어린이가 계획을 완료하도록 격려하는 것을 의미합니다).

3. 계획은 변화만큼 좋지 않으며 현실에 따라 조정될 수 있습니다. a. 이번 주에 완료되지 않은 내용은 다음 주에 배치할 수 있습니다. 나. 일시적으로 시험과목이 너무 많아 다른 과목을 줄일 수 있습니다(시간제한 있음). c. 활동이 있으므로 미리 완료하도록 노력하세요. 불가능할 경우 나중에 보충하세요. 이는 '먼저 배우는' 습관을 기르기 위해 수행됩니다.

4. 적게 갖는 것이 좋지만 더 좋습니다.

5. 빨간색 괘지를 사용하여 매주 주제당 한 페이지씩 작성합니다. 이렇게 하면 아이가 스트레스를 덜 받습니다. 동시에 아이들이 자신의 성취도를 확인하고 자신감을 높일 수 있도록 폴더에 저장하는데 사용됩니다. 며칠 후 아이들에게 살펴보게 했고, 부모들은 감사와 격려의 태도로 진심 어린 기쁨을 표현했습니다.

6. 시기적절한 격려와 주간 격려.

2. 미리보기 및 검토 습관

(1) 미리보기 습관

※중요: 미리보기는 시간을 절약하고 효율성을 높이는 중요한 방법입니다. 미리보기가 좋으면 강의의 질이 향상될 뿐만 아니라 복습과 숙제 시간도 절약됩니다. 학습에 어려움을 겪는 어린이에게 특히 유용합니다. 학습이 부족한 아이들의 후진성을 변화시키는 가장 효과적인 방법은 기초가 약한 문제를 해결하고, 미리보기에서 새로운 수업에 필요한 기본 지식을 보충하는 데 중점을 두고, 수업을 듣는 데 장애물을 제거하고, 기존의 학습 방식에서 변화하는 것입니다. 패시브에서 액티브로.

예를 들어 우리 반의 왕지운(Wang Zhiyun)은 중학교를 아주 잘 졸업했지만, 예습 습관이 좋지 않았기 때문에 고등학교의 수학, 물리, 화학 과정의 진전에 압도당했습니다. 그는 거의 매일 새로운 수업을 가르치고 무너졌습니다. 그래서 자신의 학습에 대한 장애물을 미리 준비해야 합니다. 초등학교로 진학하는 경우에도 마찬가지다. 예를 들어 병음, 단어 형성, 문장 만들기 등을 미리 미리 보고 준비해야 한다.

미리보기를 통해 아이들이 수업을 준비할 수 있습니다. 미리보기를 통해 아이들은 교재에 대해 어떤 부분을 이해할 수 있는지, 어떤 부분은 이해하지 못하는지, 어떤 부분이 궁금한지 등을 미리 파악하고, 질문을 가지고 강의에 집중할 수 있습니다. 이해하지 못하는 문제는 강의의 질을 높여줍니다.

※미리보기 실습 :

1. 미리보기는 학기별 미리보기, 주간 미리보기, 당일 미리보기로 구분됩니다.

2. 새 강의에 대한 전반적인 이해가 있는 한 미리 볼 때 너무 자세하게 설명할 필요는 없습니다. 일반적인 방법은 텍스트를 철저히 읽고 질문에 답하는 것입니다. 교과서. (정확한 답은 필요하지 않습니다.)

중국어: (1) 본문을 꼼꼼히 읽으세요.

(2) 어휘력 테스트를 통과하세요.

(3) 본문을 미리 분석하고 책 끝 부분의 질문에 답하세요.

(4) 중심 아이디어 요약

수학: (1) 교과서를 철저히 읽으십시오.

(2) 예와 연습 문제를 시도해 보십시오.

3. 저학년부터 텍스트만 읽으세요. 너무 많이 읽으면 아이들의 미리보기 의욕에 영향을 미칠 수 있습니다.

새로운 문제를 발견했는데 어떻게 해결해야 할지 모르겠어요. ——"한어종합"이나 "중국어 참고서"를 구입해야 합니까? 이런 종류의 책에서는 사전이나 사전을 찾아볼 필요도 없고 중심 아이디어는 이미 만들어져 있지만 언어 능력이 형편없습니다! 그러니까 선생님이 사달라고 안 하시면 사지 마세요.

우리 아이들이 5학년 때, 반 친구들이 모두 '중국어 교수법 참고서'를 갖고 있어서 남은 각 과 책의 글자 이해, 중심 사상 등을 빨리 읽을 수 있다고 하더군요. 선생님이 종이를 완성했는데 제가 사주지 않았어요. 6학년 때 수업 일정이 빡빡해서 선생님이 모두에게 한 권씩 가져오라고 하셔서 제가 구입하게 되었습니다.

(2) 복습 습관

복습은 기억을 통합하고 이해를 심화시키는 것입니다. 수업의 학습 내용은 하루가 지나면 60개가 되고, 3일차에는 30개 정도로 줄어듭니다. 과거를 복습하고 새로운 것을 배우세요! (에빙하우스 망각 곡선 표시)

1. 검토 유형: (1) 같은 날 적시에 검토

(2) 주간 검토; 예: 샤오미오가 초등학교 2~3학년 때 수학에서 처음으로 92점을 받았습니다. 그 이유는 시기적절한 주간 복습이 없었기 때문입니다.

(3) 월간 검토(주간 검토보다 더 많은 콘텐츠 검토)

(4) 중간 검토, 최종 검토

자료 준비: (1) 교과서, (3) 장, (4) 잘못된 질문

3. 검토 단계: (2) 먼저 책을 다시 읽어보세요. ; ( 3) 나중에 실수를 수정하십시오. (4) 올바른 주요 문제에 주의를 기울이십시오.

종합 문제는 전형적이고 전통적이며 포괄적이며 오류가 발생하기 쉬우며 모든 시험지에는 포괄적인 문제가 있습니다!

4. 초등학생을 위한 복습의 다양성: 눈, 귀, 입, 손, 뇌, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 사고를 동원

예: "콩" 그리고 "Cong" "Ming"이라는 단어.

5. 부모님의 적극적인 참여는 부모님의 도움 없이는 불가능합니다.

주의사항: A. 새 학기 교과서는 학기말에 미리 대여하세요. B. 오래된 교과서는 학년이 올라갈수록 보관하는 것이 더 중요합니다. 다른 사람에게 빌려주되, 돌려주려면 반드시 쫓아가세요.

6. 복습에 대한 몇 가지 금기:

①. 시험 전 계획 없이 복습하고 실력을 갈고 닦는 것에 대한 금기

② 욕심에 대한 금기. 많이, 속도를 추구하고 골고루 사용해야 한다. 힘

③ '교재'를 남용하고 '의문해전'을 벌이는 것은 금기이다. (어떤 부모들은 교재를 사서 모든 것이 잘 될 것이고 그것을 아이들에게 맡깁니다. 사실 이것은 아이들을 학습에 지치게 하거나 어리석게 만드는 가장 어리석고 게으른 방법입니다. 교재는 잘못된 질문을 바로잡고 핵심과 내용을 통합하는 데 사용해야 합니다. 어려운 점)

④. 단조롭고 맹목적으로 낙관적인 방법을 피하고, 다각화해야 합니다.

⑤.과도한 일과 휴식을 피하세요.

⑥. . 지식을 통합하고 능력을 개발하십시오.

마지막으로 첫 번째 강의 단계의 검토 절차 및 방법은 다음과 같습니다.

1. 주제를 준비하고 중심 내용을 명확히 합니다.

2. 시간 준비

3. 자료 준비(교과서, 숙제, 시험지, 시험, 교재, 잘못된 질문)

4. 먼저 회상하고 그런 다음 책을 읽어보세요

3. 숙제를 꼼꼼히 확인하고 틀린 문제를 정리하는 습관

(1) 숙제를 하는 단계:

꾸준히 노력하세요 집에서 숙제를 할 때 4단계: 1, 먼저 책을 읽습니다. 2. 숙제를 나중에 합니다. 3. 주의 깊게 확인합니다. 4. 실수를 다시 수정합니다.

아이들은 학교에서 배운 지식을 깊이 기억한다. 현장 지도를 해주는 선생님도 있고, 토론을 하는 반 친구들도 있지만, 집에 오면 다르다. 어쩌면 아침의 첫 번째 시간은 수학이고, 8~9시간이 지나면 기억력과 이해력이 희미해졌을 수도 있습니다.

집에서 숙제를 완료하는 첫 번째 단계는 교과서를 읽는 것입니다. 교과서를 펼치면 아이들이 쉽게 조건부 발사를 형성하고 교실 상황에 들어갈 수 있어 집중하기가 더 쉬워집니다. 먼저 떠올린 뒤 읽으면 숙제의 질이 높아질 것입니다. 그들이 배운 지식이 이미 미리 보여졌기 때문에 선생님은 수업 시간에 책을 직접 펼치면 어떤 아이들의 마음은 생각할 의욕이 없고 그 지식은 단지 거울을 보는 것처럼 기계적으로 재현될 뿐이라고 말했습니다.

책을 덮고 먼저 오늘 배운 지식의 핵심 내용을 떠올려 보세요. 두뇌는 능동적인 사고 상태에 들어가고 학습이 가장 효율적이 될 것입니다. 시간이 지남에 따라 습관이 형성되고 우수한 학습 특성, 즉 품질이 형성됩니다.

왜 많은 아이들이 이것을 하지 못하는가?

1. 부모는 교과서 읽기의 중요성을 과소평가하고 공부습관 함양을 무시합니다. - 초등학교 1학년부터 교과서를 읽지 않고도 모든 일이 올바르게 이루어집니다.

2. 글을 거의 다 써가는데 아이들은 아직도 TV를 보고 있고 어른들은 쉬고 있어요;

3. 아이들은 유치원에서 초등학교로 바뀌는데 부모는 변하지 않고 여전히 갇혀있습니다. 유치원생들의 생활습관.

4. 부모는 공부 습관을 기르는 것의 중요성을 깨닫지 못하고 자녀의 앞장서기보다 따라가게 됩니다.

결과적으로, 학년이 올라갈수록 아이들은 숙제에서 실수를 점점 더 많이 할 뿐만 아니라, 학습 문제도 하나씩 반영됩니다. 물론 아이들의 숙제 과중에도 객관적인 이유가 있는데, 이는 중, 고학년의 주된 원인이다.

초등학교 저학년이라면 아이의 숙제를 도와주기 전에 지금부터 책을 읽어보는 것이 좋겠다. 자녀가 중, 고등학교에 재학 중인 경우 특정 과목부터 시작하여 통합 후에 과목을 추가하는 것이 가장 좋습니다.

이 첫 번째 단계를 실행하는 과정에서 시연하고, 감독하고, 상기시키고, 격려해야 하는 동반 학생들도 있습니다.

(2) 숙제를 확인하고 틀린 부분을 바로잡는 것

먼저 책을 읽고 나서 숙제를 하는 것이 숙제의 첫 번째 단계이다. 세심한 점검과 실수 수정은 숙제의 두 번째 단계입니다.

아이들이 숙제를 마친 후, 부모는 이를 확인하고 아이들에게 틀린 부분을 수정하고 서명을 하도록 요청합니다. 현재 가장 일반적인 과정은 아이들의 학습 능력을 키우는 데 도움이 되지 않습니다. 다음 방법을 시도하는 것이 좋습니다.

1. 먼저 아이들이 스스로 확인하게 하고, 문제가 없으면 부모가 다시 확인하게 합니다.

2. 아이들과 부모님들은 동시에 확인을 하고, 누가 틀린 점을 찾아줄 것인지 약속을 잡는다. 아무 말도 하지 않고 모든 것을 확인한 후 마주했다. "아이가 아무 말도 하지 않는다"는 점에 특히 주의를 기울여 아이가 마침내 말을 하게 되면 조심하는 습관과 실수를 감지하는 능력을 적극적으로 격려하고 키워야 합니다.

예: Xiaomiao가 5학년이었을 때 그녀의 교장인 Gao 선생님은 나에게 다음과 같이 말했습니다. 감독관은 Xiaomiao가 시험지 작성을 마쳤고 수학 시험을 볼 때 여전히 확인하고 있다는 것을 발견했습니다! 나중에 물어보니 아이는 세 번이나 확인했는데 문제 하나하나 놓치지 않았다고 하더군요. 최종 점수는 당연히 100점입니다. 이번에도 6학년 월간 시험도 마찬가지였고, 지난 10초 동안 틀린 구술 문제를 발견했다고 하더군요. 정말 위험합니다!

3. 부모가 오류를 확인할 때 자녀에게 직접 알려줄 필요는 없습니다. 예를 들어, 어떤 유형의 질문인지, 아니면 "처음 세 가지 질문 중"이라는 질문인지... 아이들의 시험 범위와 성취감을 확장하기 위한 것입니다. 아이에게 부모에게 알리고, 부모는 모르는 척 하는 것도 아이의 자신감을 높이고 시험의 재미를 높일 수는 있지만 일반적으로 사용할 수 있는 방법은 아니다.

4. 점차적으로 일주일에 하루나 이틀을 '학부모 시험 없는 날'로 설정하세요. 교사가 숙제를 내준 뒤 실수를 발견하더라도 어떤 식으로든 아이를 비난하지 말고 칭찬하고 격려해야 한다. 결국 아이들이 독립적인 학습을 향해 나아가는 것은 불가피하다. 아이들의 좋은 공부 습관과 뛰어난 심리적 자질이 형성되고 있는지 살펴보는 것도 중요합니다. 숙제를 실수하는 것보다 아이들이 스스로 학습에 책임을 지는 것이 훨씬 더 중요합니다.