중화사전망 - 영어 사전 - 문어문 작문의 의미
문어문 작문의 의미
2. 고전 중국어 의미의 기본 의미
1. 상승, 상승, 지금: 진동 ~. 총소리가 매우 울렸다.
2. 종사, 일: 일 ~. ~ 휴식. ~ 업종.
3. 보유, 계속: ~ 아니요. ~ 혼돈. ~ 사례. ~ 전쟁. ~ 신고.
4. 만들기, 만들기, 쇼, 만들기: ~ 악. ~ 단점. ~ 줄기. ~ 소중하다. ~ 상태. ~ 컬러. ~ 위해. ~ 어렵다. ~ 범죄부 (악행범법).
5. 역할: ~. ~ 보배. ~ 잘라 (중매 때). ~ 성벽을 보면 (전쟁할 때 진영에 서 있는 사람은 앉아서 다른 사람의 성패를 보는 것).
6. 만들기: 만들기 ~. 쓰기 ~. ~ 구부리다. ~ 그 사람.
7. 문예완제품: ~ 품. 불후의 ~.
8. 같은 일을 합니다.
9. 오래된 공예품 제조가공지: ~ 방.
10. 특정 활동 수행: ~ ". ~ 해봐. ~ 죽다.
3. 고대 중국어에서 글을 쓰는 것은 (기타,1) 을 의미한다. 지금부터: 진동 ~.
총소리가 매우 울렸다. 2. 종사, 일: 일 ~.
~ 휴식. ~ 업종.
3. 보유, 계속: ~ 아니요. ~ 혼돈.
~ 사례. ~ 전쟁.
~ 신고. 4. 만들기, 만들기, 쇼, 만들기: ~ 악.
~ 단점. ~ 줄기.
~ 소중하다. ~ 상태.
~ 컬러. ~ 위해.
~ 어렵다. ~ 범죄부 (악행범법).
5. 역할: ~. ~ 보배.
~ 잘라 (중매 때). ~ 성벽을 보면 (전쟁할 때 진영에 서 있는 사람은 앉아서 다른 사람의 성패를 보는 것).
6. 만들기: 만들기 ~. 쓰기 ~.
~ 구부리다. ~ 그 사람.
7. 문예완제품: ~ 품. 불후의 ~.
8. 같은 일을 합니다. 9. 오래된 공예품 제조가공지: ~ 방.
10. 특정 활동 수행: ~ ". ~ 해봐.
~ 죽다. 조상 (1) 워크샵, 수공예 워크샵
-'반사'? 위정 (2) 은 또 다른 예입니다: 집 (워크샵); 의견 제시 (세미나); 목공 페인트 작업 세탁 작업 (3) Zu 정보 (1) (알고 있음) Zu 참조 (작업장 동창을 제외한 zu 읽기). 사람, 일등부터.
사람들이 갑자기 일어서서 행동하다. 갑골문 모양, 첫 번째 목걸이 모양 같아요.
본의: 사람이 일어난다) (2) 본의와 같다. 일어난다. -'설문' 은 명대의 두 작품이다.
-\ "리 이순신 \" 이 왕위에 올라 보자. -'책은 도망가지 않는다' 는 것은 자섭과 함께 쓴 것이다.
-\ "시 진 펭 무복 \" 또는 그것을 할 수 있습니다. -'고문공공기' 는 국민을 위해 봉사하는 것이다.
-"이주? 판사' 삼제까지. -"의식? 특별한 희생 후에 걸작이 생겼다.
-'예기'? \ "그리고 리 윤 을 할 것입니다. -'좌전'? "친애하는 남편 23 년" 은 구슬이 쓴 것이다.
-'논어'? 선진' 게스트가 발언을 했다. -'예기'? 일출과 같은 작은 기기는 수면자가 만든 것이다.
-소송이 \ "화불 짱 \" 는 홍동으로 두군이 말했다. 방포' 옥중의 잡기' (3) 또 다른 예: 정지 (휴식; 라이브) (4) 일어나; 작업 시작 [상승; 할 수 있습니다. 해가 뜨면 하고, 해가 지면 쉬다.
-\ "Yuefu 시 \" 벼룩은 밤 생각을 썼다. -당나라 Zongyuan "동 shaonan 순서 보내기" 심기.
-타오 진 Yuanming \ "복숭아 화원기 \" 티안 가을 쓴, 이웃 여자 밤 감기. 당이백은' 오송산 하가에 머물다' (5) 또 다른 예를 들면, 노력 (공헌) 을 한다. 힘); 생계를 꾸려 나가다 고생 (고된 농사); 좌이 (일심전심) 축산 (축산, 방목); 재생 (노력); 일 (노동, 노동); 어떻게 (어떻게) (6) 생성, [기병] 가방의 작품, 신농의 작품.
-\ "이순신 계사 아래 \" 저우 진 행사, 철학자 동심. -\ "이론 헹 \" 당나라 wuding, shengjun 에 의해 만들어진.
-'맹자'? 추손씨와 대왕의 불사 아래서도 이때 소홀함이 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) 하늘이 구름처럼 보인다.
맹자' 냉빙은 서리로, 나무를 찾는 것은 경운기에서 시작된다. --장 한 heng \ "도쿄 푸 \" 안개가 이미 절반 정도 되었다.
-'서하객 여행기'? 황산 투어 (7) 는 또 다른 예입니다: 발적 (상승); 선생님 (싱 싱 싱 싱); 병 (병, 병); 참조 (표시; 표시); 반란 (반란, 반란); 도둑이 되다 (반란을 일으키다); 관계를 맺다 (연락하다, 연락하다) (8) 하다. 만들기; 제작; 어떤 활동에 종사하다 제조] 창시자, 여파가 없단 말인가? -'맹자'? 혜량 왕상 "그래서 음양에 대한 연구로 훈천의처럼 기묘한 기계다." -"한때는? 장형전은 "매듭을 짓기 위해 헛수고를 했다.
-\ "쉬운 계사 아래 \" 추 를 위해 칼을 만들었다. -김건보 \ "소신기 \" 나는 초왕에게 검을 만들었다.
너의 아버지는 초왕을 위해 검을 한 자루 만들었다. 철판 두 개를 만들다.
-심송 곽 \ "맹시필담? 함정 (9) 또 다른 예: 차 (차); 치료 (제작). 완제품이라고도 함); 좁쌀 만들기; 소란을 피우다 (피우다, 폐를 끼치다); 소란을 피우다. 한바탕 소란을 피우다 (어렵다, 어렵다); 작은 걸음으로 작은 걸음으로 변화시키다.
-'옥대 신영'? 고시' 초중경의 아내에게 헌정' 은 생사에 대한 작별이다. 손을 흔들지 않는 척하다.
의도적인 추세를 보이다. -송호자이' 계어은종화' (10) 창작 [pose] 굴평' 이소', 자책.
-\ "역사 기록 숨어 전기 \" 니켈 은 \ "봄과 가을 \" 을 썼다. -한 시마 키안 \ "바오 르네 슈안 \" 높은 공적, 대중을 바라 보았다.
-돈 왕보' 왕텐정서' 는 제때에 썼고, 노래시도 제때에 썼다.-돈 백거이 (1 1) 원권 9 서는 타자가 매우 좋다. --송호애버딘 \ "tiaoxi 낚시 숨겨진 종화 \" 는 자연스럽게 시를 의미합니다.
왕송안석의' 상' 은 시입니다. 작문에 속하려면 기억해야 한다.
송범중연의' 악양루기' (12) 는 또 다른 예이다. 과거의 잘못을 저질렀다. 내레이터 (창세기전) (13) 기운을 북돋워 마음속에 갇히고, 생각의 균형을 맞추고, 한다. -'맹자'? 하' 는 의기양양하다.
-'좌전'? 주앙 공 10 년 (14) 은 또 다른 예입니다: 공기 만들기 (용기); 강인함 (강력한 힘 생성) (15) 가장한다. 예: 얼굴 만들기 (얼굴 손질); 조 (설치, 설치) 가 될 때; 뗏목을 만들다. 그림을 만들다 (가장하다); 트랙 (사양으로); 좌서 (웃는 얼굴로 갈아입고 즐거운 표정을 짓는다) (16) 항심이 없는 사람이 되는 것은 주술사가 될 수 없다.
-논어 (17) 또 다른 예: 제빙 (중매); 비를 만들다 (가뭄을 구하는 비로). 비가 오거나 비가 온다는 뜻입니다.) 작게 해야 한다.
첩 으로); 눈 만들기 (아이 라이너); 녹색의 봄날, 나를 집으로 데리고 가서 달콤한 비를 만들어 가뭄을 구하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 돈 두보' 황하 양안이 황군에 수복되어 결국 그녀는 자신을 한 상인에게 시집갔다.
--당나라 바이 주이 \ "비파 (제나라 순서) \" 바람이 모두 떠 있다. 이명은' 인연을 따르는 사랑' 식물계 (19) 에서 또 다른 예입니다. 한 쪽 (후원자로서) 입니다. 의지); 외국인이 되다 (외국어로서 밖을 보다); 건물이 작용할 것이다.
-탕웨이 치 \ "충고당 태종 십사 \" 파빌리온. --송구양수' 취옹정기' (2 1) 또 다른 예: 좌이 (건도); 조로 (새 수도); 조토 (쌓인 흙으로 적을 막다) (22) 발성과 연기.
4. 문어문에서' 의' 다양한 용법.
A: 고전 중국어에서 "그것" 의 사용에 대한 간략한 분석.
일반적으로' 의' 용법은 1 입니다. "그것" 이라는 단어는 지시대명사로 쓰인다. 예를 들면 다음과 같습니다.
1 "당신은 두 번째 벌레에 대해 얼마나 알고 있습니까?" "알고" 는 "이것" 을 의미하며, "이 두 물고기는 어떻게 알 수 있습니까?" "
(2) "제 선생님입니다. 왜 그것을 파괴해야 합니까? 클릭합니다 아는' 은' 이렇게' 를 의미하며' 그는 나의 선생님이다' 를 의미한다. 어떻게 이렇게 그를 비방할 수 있습니까?
(3) "북경에 머무르세요." "그것" 은 "거기" 를 의미하는 장소를 의미합니다.
(4) "그 목표 십중팔구 봤지만 좀 어색했다." "의" 는 양궁 십중팔구를 가리킨다.
2.' 의' 는 제 3 인칭 대명사로 쓰인다. 이런 상황은 글에서 자주 발생하는데, 주로' 그',' 그녀',' 그것' 을 가리킨다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(1) "공자가 말했다:' 묵묵히 공부하고, 배우는데 싫증이 나지 않고, 가르치는 데 싫증이 나지 않는데, 내가 무슨 소용이 있는가?' 아는 것' 은' 그것' 을 의미하고,' 묵묵히 아는 것' 은 그것을 묵묵히 마음속에 새기는 것을 의미한다.
②' 환후가 그에게 물었다',' 안다' 는 말은 그 (편까치) 를 뜻하며,' 환후가 특별히 사람을 보내 그에게 물었다' 는 뜻이다.
(3) "완성에 가서 어깨에 귀신을 메고 급히 안아라." "지" 는 그 (유령) 를 의미하고, "급습" 은 빨리 잡는 것을 의미한다.
3.' 의' 라는 단어는 동사로 쓰이며,' 가라, 가라' 를 의미한다. 예를 들면 다음과 같다.
1 "그럼 제가 원하는 남해는요?" "그것" 은 "가라" 를 의미하며, 이 문장은 "나는 남해에 갈 것이다. 어때요? "
2 "어떻게 해야 할지 모르겠어요." "지" 는 "가다" 를 의미한다.
4.' 의' 자는 보조어로 비교적 흔하지만, 나는 또한 가장 복잡하다고 생각한다. 다음 세 가지로 나눌 수 있다.
(1)' 의' 는 구조보조어로' 의' 에 해당한다. 예를 들면 다음과 같다.
(1) "성인의 길은 노로 죽어서 전해진다." 공자의 지식은 결국 그다지 똑똑하지 않은 참삼에서 전해 내려온 것이다.
(2)' 어진 사람은 샘물을 훔치지 않고, 충직한 사람은 남의 식량을 받지 않는다' 는 뜻으로' 어진 사람은 샘물을 훔치지 않고, 정직한 사람은 모욕적인 자선을 받아들이지 않는다' 는 뜻이다.
⑵ 주어와 술어 사이에' 의' 자를 써서 문장의 독립성을 취소한다. 예를 들면
(1) "환후가 말했다.' 좋은 의술은 아프지 않은 공로다.' "그것" 은 여기서 실제적인 의미가 없고 문장의 독립성을 취소하는 데 쓰인다.
(2) "서촉남해는 얼마나 많은지 모른다." 마찬가지로,' 그것' 은 여기서도 진정한 의미가 없다. -응?
이 용법은' 의' 로 사용될 때' 의' 와 혼동하기 쉬우므로, 실수하지 않도록 주의해야 한다는 점에 유의해야 한다.
⑶' 의' 자' 는 문장에서 음절을 조절하는 역할만 하며 실제적인 의미는 없다. 예를 들면 다음과 같습니다.
(1) "오랫동안 내 눈이 어색해 보여서 기쁘다." "오래", "오래", "그것", 음절 조절, 실질적인 의미가 없다.
2 "가득 채워요." 이곳의' 의' 글자는 단순한 음절일 뿐, 진정한 의미는 없다.
기본적으로 문어문에서 "그것" 의 일반적인 용법은 바로 위와 같다. 그것의 법칙을 파악하기만 하면 그것의 용법과 의미를 쉽게 발견할 수 있다.
5. 문어문에서' 취하다' 를 의미한다
첫째, 동사로서' 생각, 생각' 으로 번역된다. 예:
1, 태양부터 나는 사람들과 친해 졌고, 일본에 도착하면 사람들을 소외시켰다. 두 아이가 하루 동안 논쟁을 벌였다
2. 역풍승차는 병이 아니지만. 삼협
첫째, 전치사는 "사용" 과 같습니다. 예:
1, 술에 취하면 재미있을 수 있고, 깨어난 사람도 이야기를 할 수 있다. 취옹정기
2, 포옹으로 오래도록 화목하다. "마성동양서 보내기"
둘째, 전치사는 "예, 그" 와 같습니다. 예:
1. 오늘, 나는 진심으로 나를 푸수와 연연이라고 부른다. 진섭 가문
2. 그래서 붕괴파 대신들을 대면하는 것도 큰일이다. 교사 모델
셋째, 전치사는 "이유, 원인" 으로 번역 될 수 있습니다. 예:
1, 안에서 충분히 놀았는데 입과 몸이 사람 같지 않은지 모르겠다. "마성동양서 보내기"
2. 그 영토가 너무 명확해서 오래 살 수는 없지만 기억해요. 언덕 서쪽의 작은 언덕
때로는 "예" 와 함께 "예" 또는 "예" 로 "그래서" 로 이해할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
1, 보내주세요. 약속이 좀 지나쳐서 많은 사람들이 책을 명절로 여깁니다. "마성동양서 보내기"
2, 애완동물에 대한 토론에 근거합니다. 교사 모델
이것은 폐하의 유산에 근거합니다. 교사 모델
전치사는 "의존" 으로 번역 될 수 있습니다. 예:
1, 강역의 백성은 변방의 가장자리를 취하지 않고, 국가는 산천의 위험을 취하지 않고, 천하는 전란의 이익을 취하지 않는다. 당신이 길을 얻을 때, 많은 사람들이 당신을 도울 것입니다, 하지만 당신이 길을 잃을 때, 소수의 사람들이 당신을 도울 것입니다.
2, 충도, 싸울 수 있으면 싸워라. 조규 변론
전치사는 "시작 및 시작" 과 같습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
그러나 조는 소금을 극복하고 약함을 강건하게 했다. 융중쌍
전치사는 "기초" 로 번역됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
옥을 제물로 바치고, 감히 더하면 반드시 믿을 것이다.
크고 작은 감옥은 검사하지는 않았지만 사랑으로 대해야 한다. 조규 변론
여덟, 접속사는 "편의를 위해" 에 해당한다. 예:
1, 성회를 열고 선제 유지를 추모해야 한다. 교사 모델
2, 분노와 어색함, 모욕으로 대중을 분노하다. 진섭 가문
3. 백성들은 감히 부장을 먹고 장군을 맞이할 수 없습니까? 융중쌍
4. 전 늑대의 잠꼬대를 실현하여 적을 유인하는 것이다. 울프
9. 접속사, 상속을 나타내는 것은' 합' 에 해당하며 번역도 가능합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
1, 손자기, 어느 날 갚을지 계산해 보세요. "마성동양서 보내기"
2, 근해, 바위 바닥 아웃, 섬, 능선, 바위. 언덕 서쪽의 작은 언덕
3. 그래서 고조도 황제가 되었다. 융중쌍
열, 접속사, "그래서" 로 번역됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
함부로 자신을 얕보아서는 안 되고, 쓸데없는 말을 인용하여 충언의 길을 막아서는 안 된다. 교사 모델
나는 부탁을 해도 소용이 없을까 봐 시황제의 명분을 다치게 했다. 교사 모델
Xi. 이미' 를 통해 이미. 예를 들면 다음과 같습니다.
실상과 기괴. "첸 사이 가족" 햇빛 건조
6. 문어문 중' 아이' 자의 용법과 의미는 고대 중국어 (문어어) 에서 비교적 복잡하며, R 과 néng 의 발음이 있다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 어떤 문장에서는 실어가 될 수 있고, 다른 문장에서는 허사가 될 수 있다. 실제 단어는 명사, 동사 또는 대명사가 될 수 있습니다. 허사를 만들 때 접속사 또는 보조사가 될 수 있다. 대략 십여 가지 의미와 용법이 있다. 여기서 나는 선호하는 고문참고서' 사원' 의 설명에 근거하여 중학교 교과서의 문어문 중의 문장을 예시로 보충하고 동시에 여러분에게 전화를 걸겠습니다. 하나, 둘 뺨 털이 머리카락 모양과 같다. 비늘이 처지는 사람은 모두 그것을 부른다. 예를 들어, 이주 고. 대명사' 아' 는 두 번째 사람이 호칭을 부르는 것을 의미하며' 너' 와' 너' 로 번역할 수 있다. 예를 들어,' 령지'' 어딘가에서, 오직 우리 어머니만이 여기에 있다' 는 세 개의 접속사는 병렬관계를 나타내고, 두 접속사는 의미상 중요하지 않다. 그',' 그',' 너',' 그' 로 번역할 수도 있고 번역하지 않을 수도 있다. 예를 들어, 두 아이 사이의 논쟁, "이것은 작지 않고 크다" 는 것은 관계를 이어받는다는 것을 의미하고, 두 접속사는 "그냥", "그리고", "자", "자", "자" 로 번역될 수 있다. "그리고", "그리고" 등으로 번역할 수 있습니다. 예를 들어' 논어'' 배우면서'' 는 수식관계를 나타내고, 앞의 수식어는 부사와 중심어를 연결하므로 번역할 필요가 없다. 예를 들어 ⑵의' 우일산':' 그는 웃음이 그치지 않는다' 는 것은 일종의 전환관계를 예고하고 있다. 절의 주어와 서술어는 항상 연결되어 있어 "만약", "만약", "만약" 등으로 번역할 수 있다. 예를 들어 중국은 "전국 소년을 소년으로 만든다" 고 말했다. 그래서 예를 들어 순자는 "옥은 산에서 울창하고, 구슬은 깊은 곳에서 태어나고, 벼랑은 시들지 않는다" 고 권고했다. 위, 아래, 자, 등 방위어와 함께 사용되는 네 개의 보조어는 시간이나 범위를 나타내는 것으로 1 로 번역될 수 있다. 예를 들어, 그림: 고대 중국 그림은 초상화로 볼 때 대부분 의도에 의해 만들어졌다. 1. 분기와 같습니다. 예를 들면' 논어' 입니다. 이미! 오늘날의 정치인들은 위급하다! 오통' 은' 마치'' 같다' 와 같다. 예를 들어, "시경 소야 두런": "두런은 신사이자 곱슬머리 여자입니다." 둘째, néng 6 통 "에너지". ⒈ 에너지. 예를 들어 묵자 참고: 중학교 문어어어어어어어어어어어어어원과 색인사전답: 2007-10-1816: 22 개정: 2007-/Kloc.
기타 답안 ***2 답안평론 ┆' 현자' 문어문에서' 2' 자의 용법을 보도했다. 문법적으로 보면' 아' 연결 전후의 두 동빈 구조는 차이가 없고, 전달과 전환점 관계는 없다. 그리고 (1) 2 인칭 대명사, (2) 일반적으로 모처의 정어로 쓰이고 있습니다. (2) 부사는 "그냥" 로 번역된다. 하지만 언제 행복할 수 있을까? (3) 접속사의 병행 관계는 일반적으로 번역되지 않는다. 게는 여섯 번 무릎을 꿇고 두 번 꼬집었다. 진보적 인 관계는 "and" 또는 "and" 로 번역됩니다. 군자는 식견이 있어 일상적인 활동에 참가하여 자구한다. 관계 번역을 "JIU", "매듭" 또는 번역하지 않습니다. 우리는 돌아오기를 갈망하지만, 또 큰 소리로 그것을 물 속으로 보냈다. 전환 관계는 "그러나" 또는 "그러나" 로 번역됩니다. ⑥ 관계를 수식하고 부사와 중심어를 연결하면' 땅' 으로 번역할 수도 있고 번역하지 않을 수도 있다. 나는 하루 종일 생각하고 있지만, 내가 잠시 배운 것만 못하다. 인과 관계 번역은 바로' 그래서' 이다. 나도 안타깝다, 그것은 내 남편과 함께 여행하는 재미가 없다. ⑧ 비유는 "좋아한다" 로 번역된다. 군대는 충격을 받아 망가졌다. 이 문장 비용은 20 * * 입니다. 각자의 성조를 이해하고' 아' 의 낭독법칙을 탐구하다. (1), 현과 손님들이 여기서 술을 마시고 ... 해가 가장 높다 (진보적, 재독) (둘), 조프 ... 암동 (사업, 가벼운 읽기) (셋), 등을 등지고 황혼에 돌아온다
7. 문어문이 무슨 뜻인지 다시 한 번 물어보세요.
[숫자]
(1) (알고 있습니다. 소전: 동치이인. "자" 는 "구조" 의 초기 문자로 갑골문의 모양이 있어 나무 두 조각처럼 보인다. 본의: 두 번째)
② 같은 의미 [다른 시간]
그래도 그 말은 일거양득이다. -'설문'. 키를 누르고, 키를 누르고, 추가합니다. 커플 단어는 두 개, 겹치는 단어는 한 개 더 말한다.
다시 한 번 찔러서 다시 한 번 용서해 주세요. -\ "리 저우 시 단어 \"
10 시 이후에 범영회가 다시 한 번 할 것이다. -'이주수건차'
술과 고기 선물에 작별을 고하다. -'예기 옥조류'
더 이상 과장하지 않는다. -"의식 유교". 참고: "멈추는 것이 가장 좋습니다. 클릭합니다
의기양양하다가 몰락하고, 세 번 기진맥진하다. -\ "주오 주앙 공 십년 \"
재전불로 이릉을 불태우다. -"역사 기록 Pingyuan 6 월 위칭 열전"
다시 태사령으로 이사를 가다. -\ "장 헹 전기 \"
적의 포화가 또 왔다. --서청 코 "대청 지폐와 전쟁"
다른 하나는 보스 제국입니다. --liangqing Qichao "음주 실 세트" 및 선집
(3) 또 다른 예: 다른 수업 (한 번 검토); 더 빨리 (다시 한번); 두 번째 (두 번째, 다시); 다시 (두 번째, 세 번째); 재수면 (누에가 두 번째 허물을 벗을 때 먹지 않는 상태)
(4) 두 번 [o 회; 배로 늘리다 얼음]
여공은 또 세금을 징수당했다. -"소금과 철에 관한 이 제안"
다시 조씨를 치다. --스와 송 견권 \ "6 개국 \"
매일 다시 먹어요. --송명 리안 \ "동양 서문 보내기 \"
문을 다시 끼우다. --shaoqing hengchang "청문 남은 원고"
반복해야 한다. --팡 청 바오 "감옥 잡기"
품사성 변화
◎ 카우보이
대표
(1) 사물이나 행동이 반복되고 계속됩니다. 다시 시작 한 번 더]
그녀는 감히 이 큰 절을 다시 보지 못했다. --예 지 "스타 신문"
(2) 다시 시도하십시오. 가지고 다시 토론하다. 재검토; 다시 생각 (다시 생각); 재취업 (재혼); 다시 설명 (다시 표시)
(3) 무거움, 다시 한 번 [신규]
아무 말도 하지 마세요. -\ "리 한광 스와 캄 전기 \"
재연은 그것을 약용 가치로 만들었다. --심송 넓은' 맹시벽담 파트너'
산 아래를 다시 바라보다. -"서하객 여행기, 황산을 유람하다"
아틀라스가 또 성깃해졌다. -'명사'
(4) 또 다른 예: Recalculate (스케줄 조정); 재심
(5) More, More[once again]- 정도를 나타냅니다.
너는 세상의 종말이 이것보다 더 나쁘지 않을 것이라고 생각할 것이다. --마오 돈 "뇌우 전"
(6) 또 다른 예: 높음; 좀 더.
⑦ 또한 [다른]. 예를 들면: 더 많은 음식을 먹어라; 레코드 재작성 계속 (다른 활동 수행)
(8) 부정어와 함께 사용되어 상황의 보편성을 강조한다.
문에 들어서자마자 주형수를 찾았는데, 아무리 해도 찾지 못했다. -'홍루몽'
(9) 양보문에서 "도", "모두" 와 함께 사용되어 "어쨌든" 또는 "어쨌든" [어쨌든]
물이 아무리 깊어도 만족할 수 있고, 산이 아무리 높아도 올라갈 수 있다. -'기사전'
(10) 은 "누락" 과 "도" 에 해당하는 전환을 나타냅니다. 아직]
너는 다른 사람의 행동만 탓할 뿐, 네가 신경 쓰는 사람이 이미 불편하다는 것을 너는 모른다. -'홍루몽'
(1 1) "and ... and" 및 ... and "와 같은 두 가지 동작이나 상황이 공존한다는 의미입니다.
그의 말의 목적은 전과 문인데, 다시 조심하는 것은 정말 현명하지 못하다. --당나라 크로니클
8. 문어문에서는 1 이라는 뜻입니다. 이것; 이쪽으로 가세요.
엄선생사당': "종엄이 나라를 지키러 와서 당을 짓고 술을 바치며 후사 시전으로 복했다."
나는 이 주에서 부임한 후 사당을 짓고 남편에게 제사를 드리기 시작했고, 남편의 네 후손의 부역을 면제해 제사를 맡게 했다.
2. 네; 맞습니다.
귀서사': "잃어버리고 멀지 않아, 지금과는 비교가 안 된다."
아마 잘못된 길로 들어선 지 얼마 되지 않았을 것이다. 나는 이미 내가 지금 하고 있는 것이 옳다는 것을 깨달았다. 내가 한 것은 틀렸다. (존 F. 케네디, 실패명언)
3. 무엇이든 전부 다.
정원: "꽃이 피면 모란이 아직 이르다." 。
모든 꽃이 피었지만 모란은 꽃이 피기까지 시간이 좀 더 걸린다.
4 표 판단. 비파 여행: 우리 둘 다 행복하지 않아요. 하늘과 땅이 늙었어요.
우리는 모두 이 세상에 타락한 비참한 사람들이다.
확장 데이터:
백화판' 설문해자': 네, 네, 직설적입니다. 글리프는 "일", "맞아" 를 의미한다. "예" 와 관련된 모든 단어는 "예" 를 경계로 한다. 조자본의: 동사, 여름부터 날까지, 태양을 머리로 농사에 적합하다.
관련 용어 설명:
1, 항상 [l m: o 돌]
항상; 항상 이렇다 (대부분 불만이나 혐오감): 항상 감기에 걸린다.
2. 어떤 [범시]
일정 범위 내에서 모든 것을 총결하다: 모든 새로운 사물은 모두 낡은 사물과의 투쟁에서 성장했다.
3. 그냥
그것은 (어쨌든): 그는 건강이 좋지 않지만 쉬려 하지 않는다.
요코는 [석형]
추측을 표현하다 아마: 그는 거의 마흔이 다 되어가고 있지, 그렇지?
5, [일반 질문 시간] 으로 간주 될 수 있습니다
마지막으로: 이제 당신은 이미 짐작했습니다.