《단어 전집》 1 학년 제 1 권

1, 친구: 친구, 좋은 친구, 우정, 친구. 천도: 천도, 자연, 하루 종일, 서천.

2, 릴리스: 열기, 안심, 드롭, 드롭. 전: 논, 밭, 밭, 밭.

당: 방향, 관대함, 물건. 아들: 아들, 왕자, 잎, 전자.

그리고: 어쩌면, 그래, 그래, 그래. 단어: 새 단어, 큰 글자, 쓰기, 서체.

곤충: 버그, 웜, 애벌레. 분: 습기, 분리, 이별, 아주.

6, 시작: 결코, 어린 시절부터, 순종, 과거. 건조: 말린 생선, 말린 입, 건초, 할 수 있어요.

전력: 수력 발전, 전자, 전차, 전기 기술자. 길이: 양쯔강, 긴 강, 길이, 성장.

8, 포인트: 아침 식사, 간식, 고개를 끄덕임, 아이디어. 노동자: 노동자, 장인, 목수, 배관공.

9. 공개: 공개, 공개, 공개. 바람: 풍향, 황사, 풍랑, 강풍.

첫째, 단어 형성

단어 형성은 일반적으로 단일 한자와 다른 적절한 한자를 하나의 이중음절이나 다음절로 조합한 단어로, 초등학교 국어 연습의 내용 중 하나로 자주 사용된다. 한자는 다른 많은 단어와 심지어 그 자체로도 새로운 단어를 만들 수 있다. 그러나 인명, 지명, 고유 명사 등에 주의해야 한다. 단어를 조합할 때는 조합할 수 없습니다.

구사법은 일반적으로 단일 한자와 다른 적합한 한자의 조합이 이중음절이나 다음절어를 이루는 것을 가리킨다. 예를 들어, 한정어의 단어 형성 기능; 이 한자들의 조어. 단어 조합은 초등학교 국어 연습의 내용이나 형식으로 사용할 수 있다. 주:' 조어 성문' 의' 조어' 는 몇 개의 어구를 하나의 문장으로 합성하는 것을 의미하며, 단어는 성어가 아니다.

둘째, 단어 형성 기술

Lenovo 법은 공구법을 기초로 아동의 현실 생활 학습을 결합한 확장 학습 응용이다. 예를 들어 초등학생들은 오늘 이미지 단어를 배웠는데, 그들은 like, like 등을 구성할 수 있다는 것을 알고 있다. 교과서나 사전과 보조서를 통과하다. 생활 속의 사례와 함께 점점 그는 조합어로 문장을 만드는 법을 배웠다.' 닮다' 조합어: 마치 문장을 만드는 것 같다. 시험을 잘 못 봤고, 돌아가서 엄마에게 욕을 받을까 봐 울고 있는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

이 법칙의 중점은 학부모와 교사가 아이들에게 생활에 더 많은 관심을 기울이고, 생활의 세부 사항과 학습 사이의 연계에 주의를 기울여야 한다는 것이다. 또한 아이들과 더 많이 소통하고, 채팅하고, 친자 관계를 증진하면서 대화를 연습하고, 단어 표현에 대한 아이의 숙달과 활용을 강화하고, 아이의 언어 표현 능력을 높여야 한다. 다방면이라고 할 수 있다.