중화사전망 - 명인 명언 - 탐구 과정에서 "새로운 이야기를 해보십시오"
탐구 과정에서 "새로운 이야기를 해보십시오"
3. 탐구과정의 핵심 목표는 모든 아이를 탐구자로 만드는 것이다.
학과 설립 과정-'문화 전승' 의 핵심 소양에 초점을 맞추다. * * * 건설 및 의사 소통 능력을 기르다. 학생 * * * 에게 각 스터디 그룹 구성원이 하나의 연구 "과제" 를 결정하는 데 참여하는 스터디 그룹을 구성하도록 합니다. 자신이 좋아하는 장에 근거하여 질문하면, 읽으면 이해할 수 있다. 삭제! 더 많은 협력과 탐구가 필요한 것은 가치 있는 주제이다! 제목을 확립하는 기초 위에서, 팀은 자신의 탐구 학습 계획표 (우리가 선택한 장, 누가 논거를 찾는지, 다른 장, 누가 논거를 찾는지, 어디에 있는지) 를 제정한다.
인기 강좌-지능
선생님: 당신이 우리 교실에 들어온 지 10 분도 안 되어, 당신은 나에게 책임 (사실 열거), 자율적 (사실 열거), 열정 (사실 열거) 과 같은 긍정적인 에너지를 전달해 주셨습니다. 당신은 나에게 네 번째, 다섯 번째, 혹은 더 많은 양의 에너지를 전달할 자신이 있습니까?
생: 그래!
선생님: 수업해요.
첫째, 사고 도구를 통해-6 개의 사고 모자
선생님: 우리의 생각도 체조를 할 수 있어요. 그거 재미있지 않나요? 구체적으로 어떤 형식이 있나요? 이 책의 뒷면을 보면,' 사고체조' 라는 몇 글자에 초점을 맞추고 있다. 어떤 정보를 얻을 수 있습니까?
학생: 하얀 모자는 사실을 진술하는 것입니다. 노란 모자는 장점이다. 검은 모자는 단점을 열거한다. 녹색 모자 제안; 빨간 모자는 직관적 인 판단입니다. 파란 모자는 총결산이다.
선생님: 이 책에는 재미있는 사람과 일이 많이 있습니다. 당신은 누구에게 관심이 있습니까? 사유 모자로 말해 보세요.
건강: ...
둘째, 장 선택에서 가장 가치 있는 문제에 초점을 맞춘다
선생님: 좋아하는 장에 따라 한 조, 한 장, 두 줄, 학생들이 행동하기 시작합니다. (어떤 장은 인선이 없고, 어떤 장은 너무 많은 사람을 선발하여 서 있는 것이 불안정하다. 누가 현상 유지에 따라 자신의 취향을 조정하기를 원합니까? 이것은 일종의 능력, 유연성이다! ) 을 참조하십시오
선생님: 새로운 그룹이 구성되었습니다. 우리의 첫 번째 일은: 왜 당신이 이 장을 선택하고 팀원과 당신의 이유를 공유합니까?
건강: ...
느낌: 어떤 장을 선택하느냐는 직관적인 판단이 아니다. 이 행동은 반드시 이 장에서 자신의 흥미를 불러일으키는 기초 위에 세워져야 한다. 왜냐하면 너는 그것을 더 깊이 이해하고 싶기 때문이다.
선생님: 두 번째 일은 팀원들이 대화방에서 그들의 장을 읽는 것입니다.
건강: ...
사단: 세 번째 일은 각 그룹이 선택한 장을 중심으로 탐구성 문제를 제기하고 1 개 가장 가치 있는 질문을 본조가 탐구할 주제로 선정하는 것이다. 가장 가치 있는 질문은 무엇입니까?
건강: ...
선생님: 이해해요, 행동하세요!
건강: ...
느낌: 여러분 위원들의 건의에 따라 선별해야 합니다. 1 의 문제를 직접 토론하지 말고 품질도 없고 포괄적이지도 않습니다.
선생님: 탐구의 주제는 무엇입니까? 탐정 나눔을 환영합니다 ...
생: 제 1 장은 밝은 혀연꽃의 기묘한 기하학인데, 왜 연꽃과 기하학과 관계를 맺어야 하는가. 제 2 장' 국색 천향' 누가 주목을 받는가-제 3 장' 왕랑야 몇 선현'-제 4 장 조씨' 대가' 일화-제 5 장' 위진 명사 7 명'-제 6 장 임뢰' 광인일기'-
감각: 누가 가장 가격조회가치가 있고, 누가 이 그룹의 검사자입니다.
셋째, 탐구 학습 계획 수립
선생님: 파란 모자의 신기한 역할을 충분히 발휘하세요. 팀장과 팀원이 함께 연구성 학습 과정을 계획하고 작성하다.
선생님: 당신과의 재회를 기대하고, 당신의 멋진 나눔도 기대합니다!
질문: 학생 문제를 만드는 방법?
우선, 아이가 책 한 권을 다 읽어야 한다고 생각하는데, 한 번에 다 읽기에는 너무 적다. 시간이 허락한다면 세 번 읽는 것이 적당하다. 이를 바탕으로 반드시 목적이 있는 선거장이 있어야 한다.
-장 확인
팀의 모든 사람들이 질문을 해야 하는데, 이것이 이 장의 목표 중심 선택이다. 이것은 모든 아이들에게 사고 플랫폼을 주는 표현이다. 이를 바탕으로 팀은' 점정' 부분에 따라 가장 탐구가치가 높은 문제를 최적화했다. 왜 "점" 링크를 기반으로 해야 합니까? 본 부서의' 문예안' 이기 때문이다. 이렇게 최적화한 문제는 편파적이지 않다. 최적화 과정에서 팀장을 선출하다. 그냥' 새로운 말 하려고' 하는 거야? 이 책의 경우,' 연꽃묘기하학' 제 1 장의' 안' 자가 언어를 가리키기 때문에 이 장의 중점은 반드시 지혜로운 논증과 대답의 문장일 것이다. 예를 들어 제 3 장, 제 4 장의' 왕랑야 몇 명의 현인' 과' 조씨 여러 명의 큰 커피 일화' 는 각각' 왕' 과' 조' 로 주인공을 가리키므로 중점은 왕과 조씨의 이야기일 것이다. -응? 최적화 문제
시의 미적 독서 수업-미적 감상, 감상 능력 조사;
주장 공유 클래스-사고 탐구, 의사 소통 및 공유 능력;
-응? 첫 번째 디자인
-응? 추측-사고 체조를 합니까? 서로의 감정을 완화시키다
책 속의 어떤 영웅의 시구로 도입할 수 있습니까? !
선생님: 얘들아, 오늘은 7 월 8 일 여름방학의 6 일째인데, 우리는 한가롭게 만나지 않고 여기서 오대붕을 만났다. 이게 사실인가요?
생: 그래!
선생님: 잘 했어요! 야, 아까 오대붕이 말을 할 때 어떤 색깔의 모자를 썼니?
생: 하얀 모자!
선생님: 판단이 정확하다! 그럼 누가 여러분에게 판단의 기회를 주려고 하겠습니까, 방금 오대붕이 한 말을 둘러싸고 있습니까?
건강: ...
선생님: 누가 판단할까요? "나도 판단해야겠다"
선생님: 만약 우리가 다른 각도에서 같은 일을 생각한다면, 다른 결과가 있을 거예요. 오대붕은 시 한 수를 생각했는데, 누가 나의 지기인가? 누가 알아맞혔어? ) 을 참조하십시오
건강: ...
기본값: 1. 지혜로운 사람은 지혜를 본다.
2. 망령측성봉, 거리가 다르다!
선생님: 얼마나 포괄적인 사고자인가, 슬기롭다! 그를 위해 박수를 쳐라!
두 가지 옵션-"정확하고 전형적인" 최적화에 중점을 둡니다.
선생님: 학과 건립반의 첫 만남부터 논점 공유반의 재회에 이르기까지 오대붕은 당신에게 감상과 기대로 가득 차 있고, 이 책에 대한 열정을 감상하며, 이 책에 대한 당신의 나눔을 기대합니다. 자, 우리 팀이 찾은 논점의 수를 파트너에게 보여 주고, 그 책에 대한 그들의 열정을 수량적으로 보여 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 어느 집단이 가장 열정적인 집단입니까? 지켜봅시다, 캡틴, 그리고 보여주세요. (PPT 표시. 우리가 탐구하고 있는 문제는-* * * 논점이 있다! ) 을 참조하십시오
건강: ...
선생님: 누가 1 라운드에서 가장 열정적인 상을 받았습니까?
건강: ...
선생님: 여러분, 박수 좀 주세요! 그들은 가장 열정적이고, 우리는 가장 관대하다. 무슨 좋은 클래스 그룹! 내가 무슨 색깔의 모자를 써서 표현할까?
생: 노란 모자
선생님: 뜻밖에 공격하여 준비하지 않았습니다. 그러니 나를 따라와, 뒤처지지 마! 2 라운드 경기는 이미 시작되었습니다. 어느 팀이 품질과 전시에 가장 열정적입니까? 이를 위해서는 우리 팀장이 팀원들을 이끌고 이 팀의 모든 논점을 최적화해야 한다. 최적화의 목표는 (PPT 품질 표시: 논거가 정확한지 여부) 입니다. 둘째, 누가 보여주는지, 어떻게 보여주는지 토론한다. 가장 열정적인 상을 받고 싶으세요?
생: 그래!
선생님: 행동이 최고의 표현입니다. 우리 시작합시다!
태어난 ...
선생님: 경기가 시작되었습니다. 어느 팀이 먼저 오나요? 용기는 승리의 조건 중 하나이다. 왜냐하면 오직? 두 번째 기회!
생: 우리 그룹! ......
선생님: 시범이 있으면 평가가 있어요. 누가 올까요? 우리의 사고 체조 모자를 잊지 마세요!
태어난 ...
(응답은 예의입니다. 만약 다른 장과 관련된다면, 이것은 사고의 확장이며, 각 조의 본보기가 될 만하다. 다른 책, 판서)
선생님: 어느 그룹이 품질과 시범에 가장 열정적입니까?
건강: ...
학생들이 두 그룹의 이름을 말하면 어떨까요? 문제를 학생들에게 알려주면, 그들은 자백을 할 것이다. 내 생각은 토론이나 가위, 석두, 천 또는 ...)
세 가지 연습-정교한 사고와 완전성
선생님: 최고는 없어요. 더 좋을 뿐이에요! 팀장은 팀원들을 이끌고 업그레이드 논증을 다시 한 번 최적화했다. 다른 장에 우리의 논점이 있습니까? 그가 방금 한 건의는 매우 좋다. 우리 좀 수정해 봅시다. 잠깐, 시작하자!
건강: ...
선생님: 만약 이 책이 창이라고 하면, 당신의 열정적인 공격으로 다른 창문이 이미 우리에게 열려 있습니다. 바로 칠판 책 (제목) 입니다. 얘들아, 우리의 열정을 이어가고, 또 다른 창문을 열어라. 수업이 끝났어요!
두 번째 디자인
첫 번째 링크
유명 인사의 명언 핫스팟 수업-친구를 사귀고 신용을 지키다.
선생님: 얘들아, 방학 전에 우리가 약속했어. 오늘 모두들 약속대로 도착하고, 친구를 사귀고, 신용을 지킨다. 얘들아, 너희들 각자는 오대붕이 너희를 위해 칭찬할 만하다! 수업 시작!
건강: ...
두 번째 링크
책 속의 한 인물에 집중하는가? 사고체조 복습 (3 분)
선생님: 오늘은 너뿐만 아니라 나, 그리고 그들 (PPT 책의 인물 이름) 이 예정대로 도착합니다. 누가 네가 이 책을 읽는 흥미를 불태웠니?
건강: ...
선생님: 네, 그럼 한번 살펴봅시다 ... 이런 성격은 머리를 체조하게 한다. 어떤 색깔의 모자를 선택하시겠습니까?
학생: ... (단 두 명의 학생만 모자를 쓸 수 있습니다.)
선생님 평가: 첫 번째 사고체조를 하는 동창 짱 (짱 보내기)! 그의 기발한 사고를 칭찬하다 (짱 보내기)
선생님: 그래서 만약 당신이 다른 각도에서 같은 일을 생각한다면, 당신은 다른 결론을 내릴 수 있습니다. 시 한 편은.
생: 가로로 보면, 산변은 봉이 되어 거리가 다르다.
세 번째 링크
최적화 논점 제시에 중점을 두시겠습니까? 습관적 사고체조
선생님: 처음으로 오대붕이 짱 두 명을 보냈어요. 두 번째 초점은 그룹 최적화의 논점에서 공유하는 것입니다 (PPT 문자를 다른 색으로 표시).
표시 요구 사항: 목소리가 우렁차고 발음이 또렷하다.
자연스러운 표정과 대범한 동작
응집력이 치밀하여 예의에 호응하다.
전시가 있는 곳마다 논평이 있다.
우리는 이러한 관점에서 논평할 수 있다.
의견 각도: 소리? 발음
표정 동작
응집반응
논증이 정확하고, 전형적이며, 질서 정연하다 (변색)
선생님: 오대붕이 두 번째 초점에서 얼마나 많은 짱 보낼까요? 당신의 멋진 전시를 기대합니다. 5 분 준비, 신호 준비.
건강: ...
선생님: 어느 그룹이 먼저 전시합니까?
전시가 있는 곳마다 논평이 있다. 왜 그 선은 다른 색과 다른가요? 왜냐하면 이것이 최고의 평론 각도이기 때문이다.
기본값:
찬염그룹-대답의 지혜는 어디에 있습니까?
변군: 공융, 1, 10 세, 한의사 양천 박사의 견해에 동의하지 않습니다. \ "당신은 어렸을 때 매우 영리해야합니다. 클릭합니다 그가 너를 대하는 것처럼 그를 상대하다.
2. 덩아이' 폰 Xi 폰 Xi, 단지 봉황일 뿐이다' 를 더듬어 시를 교묘하게 사용하여 진문왕의 곤경을 해결했다.
3. 유 충과 벨 두 형제가 술을 훔쳐 그들의 아버지에게 물었다. 유 종 (Yuzhong) 의 "와인은 에티켓을 완성하는 데 사용됩니다. 어떻게 감히 경례하지 않을 수 있습니까?" 는 비파 법에 반등했습니다. 벨 (Bell) 의 "와인을 훔치는 것은 에티켓에 맞지 않으므로 경례 할 수 없습니다." 는 잘못되었습니다. 두 형제는 위문제 조비를 만났고, 울충의' 전전긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍
-응? 4. 바람에 대한 공포로 창가에 앉아 있는 얽힌 모습이 무제에게 보였다. \ "나는 우 에서 소 같다. 달이 태양인 줄 알고 헐떡거리기 시작했다. " 나는 전고로 난처함을 해결했다.
5. 양 아들의' 공작새가 가금류의 대가인 줄 모른다' 는 기지가 총명하고 대범하다.
6, 9 세 서여자의' 사람의 눈에는 맹인이 있고, 없으면 알 수 없다' 는 재치 있는 반응은' 달이 없으면 극악할 때?' 이다
-응? 7. 사선생님의' 공중에 소금을 뿌려 시뮬레이션할 수 있다',' 만약 버들개비 인풍' 등 어린이들이 우회하는 방법으로 아버지의' 눈은 어떤가?' 에 재치 있게 응했다
댓글: 1, 6 하이라이트! "혀찬 연꽃", 그들은 싸다! 사실' 설찬연꽃' 도 전고다. 알고 싶어? 한 가지 조건을 약속해 주세요. 명언이 맞으면 알려드릴게요. 아니면 내려가서 바이두에게 물어보세요! 누가 옳아요? 따뜻한 말 한마디에' 삼동훈' ... 아니요, 칠판에' 설찬연꽃' 이라는 이야기가 적혀 있습니다.
2. 양의 아들 또 한 장이에요? 딱딱한 상처! 이것은 이 장의 내용이다. 하지만 이 그룹은 스토리보드뿐만 아니라 다른 부분에서도 논거를 찾을 수 있는 방향을 제시했다. 검은 모자!
-응? 3. 서여자와 사태부의' 자식의 총명함과 지혜' 를 더하면 답이 더 완성된다. 녹색 모자!
잘생긴 그룹-가장 아름다운' 국민 잘생긴 남자' 는 누구입니까?
논거: 1, 왕몽은 잘생기고 예쁘고 범속을 초월한다. 거리에서 모자를 사서 팔고, 모자가 예쁘다고 자랑하고, 선물할 뿐만 아니라, 앞으로 무료로 개인 맞춤화할 수 있다고 합니다. 눈밭을 걷는 것은 마치 선녀가 내려온 것과 같다.
2. 중국 4 대 미남 중 한 명인 웨저는 구경꾼들에게 물샐틈없이 붐볐다.
3. 재능이 넘치는 반악시간은 거리를 돌아다녔고, 여자 팬들은 손을 잡고 중간에 둘러쌌다. 자라서 그녀는 차를 타고 거리로 나갔다. 노부인은 그녀의 이름을 외치며 그녀가 가장 좋아하는 과일을 그녀의 차에 던졌다. 그녀는 황급히 차로 가서 과일로 가득 찼다.
4, 깨끗하고 아름다운, 깨진 자루 를 입고, 바지 한 켤레를 입고, 반 개월 동안 얼굴을 씻지 않고 머리를 빗지 않고, 여전히 얼굴이 환하다. 그가 병이 났을 때 눈은 전기화 같았다. 수감된 후 편지 한 통을 썼고, 곧 구조되었다.
코멘트: 1, 왕몽의 아름다움은 아직 완전하지 않다. 이모는 그에게 모자를 선물했을 뿐만 아니라 앞으로 무료로 주문할 수 있다고 말했다. 이런 아름다움은 더 깊다. 검은 모자!
2. 역시 미남단이다. 외모가 아름다울 뿐만 아니라 마음이 더 아름답다. 아름다움은 지식욕에 있다. 우리의 시야를 이 책에서 책 밖의 고장공까지 넓히는 것이다. (조지 버나드 쇼, 아름다움명언) 당신은 고장공을 알고 있습니까? 드라마' 용사 란릉' 한 편을 추천합니다. 노란 모자!
토론 결론: 누가 가장 아름답습니까? 그들의 아름다움은 제각기 천추이기 때문에 그들의 승패는 중요하지 않다. 게다가' 산 너머로 보면 높낮이가 다르다' 는 것은 그들이 이기는지 지고 있는지 말하기 어렵다. 분별하기보다는 책과 친구를 많이 사귀는 것이 낫다.
왕랑그룹-인물의 성격 특성은 무엇입니까?
논거: 1, 왕던, 화장실에 가서 코가 막힌 대추를 먹고 손을 씻은 비누가루를 물에 넣어 마셨다. 너무 충격적이야!
석숭네 집에서 손님으로 술을 마시지 않아 석숭이가 동정하지 않고 미녀 세 명을 베어냈다! Wangdui 는 화장실에서 서비스를 즐기고 사치를 좋아합니다!
2. 대서예가 왕희지, 왕돈 아저씨가 모의를 꾸미고, 목을 후비며, 침을 뱉고, 탈출하고, 기지가 있다는 소식을 몰래 들었다.
-응? 소년 왕희지는 소심을 먹고 어려서부터 비범했다!
전고는' 동상 사위' 로, 당당하고 당당하며, 자기 자신을 견지한다!
3, 다른 사람의 빈 집 을 기다리고, 대나무 심기 를 요청, 나는 즐거운 밤 을 몰라, 플루트 연주, 눈 밤 방문 착용 을 초대 하지만, 착용 하지 않고, 자유롭고 쉬운!
4, 왕 Lantian 계란, 참을성이 먹고!
의견: 1. 왕돈' 의 감동은 대추를 먹는 것 뿐만 아니라 손을 씻는 물 위에도 나타난다. 그리고 왕돈의 인격은 불완전하고, 동정심이 없고, 사치스럽다. 검은 모자! 전반적으로 논점은 정확하지만 전형적이지 않다. 어떤 인물들은 몇 가지 물건을 가지고 있다.
2. 시야가 넓어서 이 장에서 증거를 찾을 뿐만 아니라 다른 장에서 증거를 찾아야 한다. 역시 두 장' 유명한 위진 칠협' 과' 위진 표정가방' 을 좋아한다! 더 기쁜 것은, 나는 왕웨이에게 연락해서' 왕웨이시 속에 그림이 있다' 를 추천한다. 이것은 생각을 가진 독자이다, 좋아한다! 노란 모자!
큰 카페-카오 큰 커피는 어디에 있습니까?
논거: 1, 조조' 단가행', 왕미는 갈증을 풀고, 군대를 이끌고 물이 있는 곳으로 갔다. 그는 인심을 사로잡는 데 능하고 총명하며 기지가 있다.
2. 조식 칠보시, 어려서부터 총명하다. 그는 10 대 때' 시경',' 논어',' 선진양한의 단어' 를 읽을 수 있었다. 백가쟁명도 광범위하게 섭렵하고, 사상이 민첩하고, 슬기롭고, 대범하다. 볼 때마다 대답하고 말할 수 있다. 대재 사령운은 조식을 평가했다. "천하에는 돌이 하나뿐이고, 조자건에는 8 두가 있다. 나는 싸워야 하고, 세상은 일전으로 나뉜다. "
3. 조비의' 갈염행' 과' 전론 논문' 은 중국 문학 비평의 시조이다.
코멘트: 1, 논거가 정확하지 않다. 예를 들면, "조설." 검은 모자!
2. 논점은 전형이 부족하여' 큰 커피' 를 잘 반영하지 못한다.
3. 조씨는 어떤 큰 커피가 있습니까? 47 페이지가 있습니다. 만약 네가 누구에게 관심이 있다면, 바이두의 그의 자료나 그에 관한 책 한 권을 찾아 보아라. 녹색 모자!
칠현그룹-왜 후세 사람들은 그들의 자유분방한 성격과 비범한 생활 방식을 모방하기 위해 경쟁하고 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 자유분방한, 자유분방한, 자유분방한, 자유분방한)
인수: 1. 이 일곱 사람은 모두 매우 총명하다. 그들은 대나무 숲에 숨어 있거나 음악회를 개최하거나 술을 마시며 시를 짓는다. 그들은 한편으로는 즐겁고 교양이 있고, 한편으로는 관직에서 벗어나 세상과 다투지 않는 추구를 표현했다. 그들은 모두 우아한 은둔자이다.
2. 강 생활 수행성, 권세 있는 사람 흠모하지 않고 성격이 솔직하다. 그는 북을 잘 치고 광릉산을 연기하며 쿨하고 잘생긴 사람이자 칠현의 정신 지도자이다.
3. 왕룽, 재능 있고, 똑똑하고, 대담하고, 인색한 사람은 재능 있는 사람이다.
4, 응우 엔 회원, 술취한 웽 의 의미는 와인 이 아니라, 단숨에 \ "설득 텍스트 \" 를 썼다, 미쳤다! 시마 그룹에 복종하지 않고 술로' 화살' 을 막는다! 보병대장이 되라고 요구하면 한 잔 마시려고! 동평현에 지사가 되라고 요구한 것은 그곳의 좋은 풍경을 위한 것이다! 제멋대로인 문예남!
5, 리우 링, 하오 마이, 활달함, 비공식적 인 바!
코멘트: 1, 죽림 칠현, 칠현, 그것이 7 명이고, 우리는 4 명만 말했다. 나머지 세 명을 더하면 논증회가 더 완성된다!
장자'' 노자' 를 좋아하는 단도는 단순하고 소박하며 늘 시골에 은거하며 자신의 야망을 가린다.
항수는' 장자주' 의 저자로, 그는' 장자' 를 연구하는 방면에서 많은 수확을 거두었다.
응우옌현의 삼촌은 응우옌 국적으로,' 응우옌대' 라고도 불린다. 그는 음률에 정통하여 비파 연주에 능하다.
미친 그룹-누가 가장 미쳤습니까?
논거: 1, 퀴즈 전문가 양수, 조조가 새로 지은 곽향부 대문에' 라이브 조조의' 바삭한 물림' 을 연기하는 것은 미친 짓이다! 조식 () 에게 도시에서 나가 병사를 죽이도록 가르치다. 미쳤어! 조조의 꿈에서 사람을 죽이는 것은 너무 의심스럽고 미친 짓이라는 것을 알아라! "닭 갈비" 를 해석하여 병사들에게 철수하라고 명령하다, 미친! 재치 있고, 총명하지만, 자만하고, 총명하다는 것은 옳지 않다!
2, 최고의 광신자 미항, 성연에서 드러머로서, 그는 연주 규칙을 지키지 않고, 조금도 미안하지 않고, 미쳤다! 조조 사죄의 이름으로 조조를 욕하고, 미쳤다! 유표 () 와 문인 () * * * 몇 명과 함께 조각을 찢고 유표 () 를 모욕하며 미쳤다! 강하 현 황조, 미친 소리! 오만방자하다!
감히 황제에게 진실을 말하는 주이 삼촌; 왕도를 놀리다! 성격이 호탕하고 성실하며 솔직하다!
4. 코미디언 유위, 술에 취해 환온 목에 삼각대를 얹었다. 사마로서 환온이 그를 찾아 이 일을 의논했지만, 그는 침대에 기댔다. 환온을 "노적" 이라고 부른다.
댓글: 1, 질문은 "누가 제일 미쳤어?" 비교 후에 나는 결론을 내려야 한다. 나는 양수, 주역, 여포, 미탄의 광기를 각각 나열해 비교하면 더욱 설득력이 있을 것이라고 제안한다. 녹색 모자!
2. 제 7 장' 위진 이모티콘' 의 주를 열거하며 시야가 넓고 좋아!
3. "전시회가 끝난 후 누가 논평할 것인가?" "어떻게 생각하세요? 클릭합니다 이런 과도언어는 자연히 유창하고, 좋아한다!
이모티콘 그룹-웨이와 진 왕조의 이모티콘 가방은 얼마나 강합니까?
인수: 1. 기둥 옆에 글을 쓰자 번개가 기둥을 손상시켜 큰 불을 붙이고 하후현의 옷을 태웠다. 하지만 그는 여전히 차분한 필치로 글을 쓰며' 냉정형' 이 될 만하다.
2. 방에 불이 났을 때, 왕헌이는 그의 수행원을 불렀고, 자신이 천천히 걸어 나와 동작이 차분하고 우아하다.
3. 바다에 바람이 불자 셰안은 큰 소리로 시를 읊고 휘파람을 불었다. 바람이 급해서 그는 천천히 뱃사공이 배를 흔들며 집으로 돌아가게 했다. 송수전, 아군 8 만 명, 적 80 여만 명. 사령관으로서, 셰안은 바둑을 우아하게 두니, 정말 홀가분하다!
4, 주변에서 호랑이를 죽이고, 용을 죽이고, 물을 내고, 핍박한다!
코멘트: 1, 언어가 섬세하다는 것은 정보를 정제하는 능력이 특히 강하고 좋아한다는 것을 말해줍니다!
2. 나는 제 1 장에서 등애 () 를 열거하고, 제 3 장은 왕란전 (), 왕던 () 을 열거하고, 제 4 장은 조비 (),' 조씨 ()' 를 열거하며 시야가 넓다. 마음에 들어요!
전고군-4 대 성어 전고의' 고전' 은 어디에 반영됩니까?
인수: 1. 고전적인' 관녕 가위석' 은 채소밭 괭이 채소가 금을 만나 관녕이 움직이지 않는다는 것을 보여준다. 짝꿍이 책을 읽고, 달관 귀인이 밖에서 관녕하고, 독서는 평소처럼 사시하지 않는다. 자율
2.' 직공 호학' 직공은 학이 있는 곳에서 두루미 감상하는 것을 좋아한다. 만년에 작은 검은 곁에 있어 차마 그를 볼 수가 없어 마음이 내키지 않고 놓아주기를 아쉬워했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 우아한 은둔자입니다.
3.' 볼에 머리카락 세 가닥' 은 성인 구카이지의 한 미남 배카이의 초상화를 그린 것으로, 그의 볼에는 수염 세 개가 있다. 이미지와 조각상 모두 성인을 그려라!
4, \ "도목자 \" 타오 칸 물고기 어머니 를 보내지 않고, 정직하고 원칙이있다.
코멘트: 1, 표현이 완전하지 않아 어떤 성어 이야기인지 모르겠다. 검은 모자!
2.' 아들을 위해 무슨 대가를 치르더라도' 의 의미가 모호하다. 긍정적이냐 부정적이냐? 사실 도무는 아들에게 청렴결백하고 집안을 잘 꾸려야 한다고 교육했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 검은 모자!
3. 이 무리는 우리를 위해 창문, 삼국연의, 사랑을 열었습니다!
4. 합병 가능한가요? ! 녹색 모자!
5. "고전은 간단한 고어에 반영되어 각종 경지와 세상 만물을 묘사할 수 있다." 무슨 뜻이에요?
-응? 이 기간 동안, 어떤 사람이 새 책 한 권을 언급했는데, 칠판에는 다음과 같이 적혀 있다.
삼국연의
왕 웨이의시의 그림
용사 란릉 드라마
혀찬련' 전고
3 시 05 분, 상영 중지!
선생님: 오대붕의 마음속에서 가장 아름다운 풍경은 독서와 독서에 대한 당신의 열정입니다. 두 번째 초점, 우 Dapeng 얼마나 많은 짱 발행? 대장은 숫자를 세어 신호를 보냈다. 신문 수: 어떤 그룹, 얼마나 많은 사람들?
건강: ...
선생님: 가장 많은 칭찬을 받은 팀이 오늘 최고의 연구팀입니다. 박수는 어떤 그룹에게 주는 것입니까?
네 번째 링크
논점을 수정하다
선생님: 최고는 없어요. 더 좋을 뿐이에요! 팀장은 팀원들을 이끌고 업그레이드 논증을 다시 한 번 최적화했다. 다른 장에 우리의 논점이 있습니까? 그가 방금 한 건의는 매우 좋다. 우리 좀 수정해 봅시다. 잠깐, 시작하자!
건강: ...
선생님: 만약 이 책이 창문이라면, 당신의 열정적인 공격으로 많은 창문이 우리에게 열려 있습니다. 첫 번째 창 ... 판서 (제목). 얘야, 험한 봉우리에 무한한 풍경이 있어! 우리의 열정을 이어가고, 창문을 하나 열고, 수업이 끝났습니다!
-응? 보고서 작성 수업-언어 구축, 집중 및 독립.
반성: 전시회 기간 동안 규정된 시간, 그룹당 5 분을 넘지 않는다. 평가 코너는 사고 모자를 교묘하게 매치한다. 예를 들면, 누가 빨간 사고 모자를 쓸 것인가? 노란색 사고모. 누가 올까? 세대가 더 훌륭할 수도 있다!
4.' 시나리오 재현' 전략: 시나리오 대화, 시나리오 미독, 시나리오 만화, 시나리오 공연. 책 속 32 개 장면: