훌륭한 고등학교 교사가 되는 방법

서론: 급속한 경제 발전과 지속적인 사회 발전의 영향으로 고등학생의 사고와 행동 선택은 더욱 성숙해지고 현대화되고 사회화되고 있습니다. 담임교사의 일은 복잡합니다. 자격을 갖춘 고등학교 담임교사가 되기 위해서는 열정과 동기만으로는 충분하지 않습니다. 고등학교 담임교사는 사랑의 태도, 헌신의 정신, 과학적인 방법으로 실천하고 탐구해야 합니다. , 발견하여 담임 교사로서 진정으로 좋은 일을하기 위해. 훌륭한 고등학교 담임교사가 되는 방법

1. 좋은 외부 이미지를 구축하고 명성을 쌓으세요

담임교사는 학급의 핵심 강점이자 이미지 대변인입니다. 수업의 스타일은 수업의 스타일을 결정합니다. 따라서 수업의 이미지는 수업의 이미지를 결정하는 것입니다. 실제로 담임 선생님의 이미지를 어떻게 확립하는지에 대한 질문입니다. 물론, 가장 먼저 해야 할 일은 자신에 대한 좋은 외부 이미지를 구축하는 것입니다. 눈이 즐거운 관용어구가 있어서 학생들 앞에서 눈과 귀가 즐겁고, 학생들에게 담임선생님의 상큼하고 활기찬 이미지를 줄 수 있도록 외적인 이미지에 많은 신경을 쓴다. 둘째, 당신은 학생들이 진심으로 당신을 존경하고 당신을 믿을 수 있도록 당신 자신의 의미를 계속 배우고 향상시켜야합니다.

2. 수업 관리의 개념 - 관리는 시청을 기반으로 합니다.

수업 시청의 실제 효과를 의심한 사람은 없을 것입니다. 효과적인 방법. 수업 시청에는 초점과 발판이 모두 있어야 합니다. 수업 시청을 위해서는 세 가지 핵심 사항을 파악해야 합니다.

(1) 중요한 시간을 시청하세요. 낮에는 학생들이 독립적으로 공부하는 시간이 가장 문제가 되기 쉬운 시간이므로 학교에서 요구하는 시간과 특별한 기간에는 시간을 맞춰야 합니다. 우리는 이러한 중요한 순간에 집중했고, 아이디어에 집중했습니다.

(2) 주요 학생들을 주시하십시오. 이러한 주요 학생에는 두 가지 주요 범주가 있습니다. 하나는 최고 학생과 최고 학생이고 다른 하나는 잠재적 학생입니다. 우수한 학생과 기준에 미치지 못하는 학생을 잡으면 성적이 보장되고, 잠재 학생을 잡으면 수업의 질서가 보장됩니다. 위의 두 유형의 학생들에 대해 우리는 항상 주의를 기울이고 주의를 기울여야 합니다.

(3) 핵심 사항에 집중하세요. 수업의 질서에 직접적인 영향을 미칠 수 있고 부정적인 영향을 미칠 수 있는 사건을 해결하는 데 중점을 두어야 합니다.

3. 구체적인 관리 방법

1. 꼼꼼하고 종합적인 관리

학급 관리자로서 문제가 발생하지 않도록 작은 표시를 잡아야 합니다. 여기서는 수업 세부 관리 문제에 대해 이야기하고 싶습니다. 수업 세부관리란 수업을 관리할 때 성공이나 실패와 관련된 숨은 비밀과 작은 일과 징후를 발견하고, 이러한 작은 일과 징후를 인지하고, 보고, 생각하고, 처리함으로써 정상적인 발전을 유지하도록 하는 관리 방법입니다. 수업의. 담임 선생님이 세부 사항에 주의를 기울이고 이러한 세부적인 문제를 적시에 해결할 수 있다면 수업 관리에서 많은 실수를 피할 수 있습니다. 미묘함을 알고 세부 사항에서 학생들을 이해하는 것이 필요합니다. 고대인들이 말했듯이, 사람의 미묘함을 이해해야 합니다.

요컨대 종합경영에서는 교장 선생님이 사소한 것까지 다 챙겨주셔야 한다고 생각해요. 작은 일이라도 잘 처리하면 수업에 큰 문제가 없을 것입니다.

2. 경영에 힘쓰고 '진'이라는 단어에 힘쓰세요

첫 번째는 '진'입니다. 자제력이 부족한 학생들을 만나면 제가 하는 일은 특히 아침 자율 학습 시간과 저녁 자율 학습 시간에 교실에 자주 출석하여 학생들과 소통하고 문제를 찾아내는 것입니다. 특히 불편하거나 성적이 좋지 않은 학생들은 청소년기이고 심리적으로 민감하고 연약하기 때문에 그들의 사랑과 보살핌에 쉽게 감동됩니다. 학습에 어려움을 겪는 학생들에 대해서는 인내심을 갖고 공정하게 대우해야 합니다. 왜냐하면 이러한 학생들은 열등감에 빠지기 쉽고 교사의 지도가 그들의 자신감을 높여줄 수 있기 때문입니다.

둘째는 '수작업 근면'이다.

즉, 학생이 문제에 부딪혀 무력감을 느끼면 위로하는 행동(학생의 어깨를 두드리는 등)을 해주고, 학생이 눈물을 흘리면 종이 한 장을 건네주면 됩니다. 아무 말이나 하세요. 어쩌면 당신의 부주의한 행동이 예상치 못한 이득을 가져올 수도 있습니다. 왜냐하면 우리와 함께 일하는 사람들은 살과 피와 풍부한 감정을 가진 학생들이기 때문입니다. 제가 고등학교 1학년이었을 때, 어떤 학생들은 청소할 때 한 손으로 대걸레를 잡는 경우가 많았던 것을 기억합니다. 이때 제가 직접 대걸레를 들고 학생들 앞으로 끌고 가곤 했습니다. 이런 식으로 나는 학생들의 바닥을 쓸는 나쁜 습관이 많이 개선되었음을 보여주었습니다.

마지막은 '쿠친'입니다. 문제가 보이면 제때에 제기하고 제때에 지도하고 제때에 해결해야 합니다. 단지 학생 개개인의 문제라면 미루거나 문제에 대한 두려움 없이 개별적으로 소통하고 시기적절하게 대화해야 합니다. 특히 인내심이 부족한 학생의 경우 자주 소통하고 마음을 터놓고 대화하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 예상치 못한 이득; 학급 전체가 관련된 경우 학급 회의를 활용하고 모든 학생을 위해 해결해야 합니다.

3. 좋은 주제의 학급회를 열어라

처음 담임 선생님의 업무를 접했을 때, 2019년에 학급회를 할 때 솔직히 조금 불안한 마음이 들었다. 첫 번째로 만족스러운 학급회의를 위해서는 매 학급회의에서 다음 사항을 준수해야 합니다.

(1) 주제 선정은 실제 상황에 기초해야 합니다. 학생과 학급의 상황, 전형적인 예와 세부 사항에 중점을 둡니다.

(2) 완벽하게 준비하고 코스웨어를 준비합니다. 속담처럼, 무대 위의 1분은 무대 밖에서 10년을 빼앗아 갑니다.

① 모든 단어에 대한 단어

좋은 노래는 사람들이 열심히 일하도록 영감을 줄 수 있고, 좋은 그림은 사람의 기질을 키울 수 있고, 유명한 말은 영혼을 정화할 수 있습니다. 나는 학급회 때마다 동기들에게 영감을 주는 말, 경고의 말, 철학적인 말을 추천하고, 큰 소리로 읽어 주고 설명하여 학급 정신을 형성합니다. 중소기업은 상사에게 의지하고, 중소기업은 시스템에 의지하고, 대기업은 문화에 의지하는 것입니다. 한마디씩 배우면 누구나 배우고 싶어하고, 모두가 잘 되는 상류층 문화가 형성될 것입니다. 누구나 어려움을 견딜 의지가 있습니다.

②목표 설정

먼저 학생들과 함께 수업 목표를 설정하고, 매 시험이 끝난 후 차이점과 문제를 분석하여 해결책을 찾습니다. 성공한 사람들은 목표를 바꾸지 않은 채 방법을 바꾸는 경우가 많습니다. 패자는 방법을 바꾸지 않고도 목표를 바꾸는 경우가 많습니다. 수업의 목표에 관해서는 목표가 사람들의 마음 속에 깊이 뿌리 내리고 학생들의 목표가되도록 끊임없이 반복해야한다고 믿습니다.

4. 학생들에게 따뜻함을 더하고 사랑을 전하세요

사랑은 좋은 담임 선생님이 되기 위한 기초입니다. 학생들은 항상 선생님들로부터 보살핌을 받습니다. 그러나 일부 학생들은 왜 감사합니까? 교사들, 그리고 어떤 사람들은 교사의 사랑을 느끼지 못하고 심지어 교사와 갈등을 빚기도 합니다. 나의 접근 방식은 모든 학생에게 나의 사랑을 쏟아 붓는 것입니다. 우리 반 기숙사 학생이 한밤중에 몸이 아파서 기숙사 행정관으로부터 전화를 받고 즉시 학교로 가서 검사를 받은 후 한방병원으로 보냈던 기억이 납니다. 주입을 위해 입원하게 되어 그의 부모님께 연락을 드렸습니다. 알고보니 부모님이 출장 중이어서 새벽까지 주입에 머물렀습니다. 이 일을 겪은 후 그 사람이 더 현명하다는 걸 알게 되었고, 감기에 걸렸을 때 우연히 우리 반 학생이 내 책상 위에 보내준 감기약을 발견하고 큰 감동을 받았습니다. 선생님을 사랑하는 학생들이 어떻게 선생님의 경영에 불순종할 수 있는지 상상해 보십시오. 우리는 학생들을 비판할 때 개별적으로 비판하려고 하고, 학생들을 배려할 때는 공개적으로 칭찬하려고 합니다. 우리는 그들에게 우리의 삶을 바치려고 노력합니다.

5. 학생들이 칭찬을 통해 발전할 수 있도록 '감사' 교육을 추진한다.

요즘 학생들은 기본적으로 온실에서 자라 책임감이 부족한 시대적 특성을 갖고 있다. 그들은 강한 자부심을 가지고 있으며, 그것을 달성하면 적극적으로 자신의 명예를 옹호할 것입니다.

15점이라는 고득점 과목에 동시양이라는 학생이 있었는데, 그 학생의 점수가 반에서 꼴찌였고, 반 친구들과 선생님들에게 별로 매력적이지 않았는데, 찾아보니. 그 사람이 여전히 배움에 관심이 있다는 걸 알게 되어서 그 사람을 찾아 함께 분석하는 게 오히려 격려가 됐어요.

물리 시험에서 58점을 받았는데, 일부러 2점을 더해 합격하게 했고, 서류를 나눠줄 때에도 열심히 하는 자세와 질문하는 습관을 칭찬하고 본보기로 삼았습니다. 우리 반 친구들에게서 배울 수 있어요. 명예에 힘입어 그는 이 거짓이지만 진실된 칭찬을 위해 더욱 열심히 공부했고, 그 반기 시험에서 그는 실제로 물리학에서 72점을 받았습니다. 아마도 내가 그에게 준 두 가지 포인트가 그에게 명예를 주었고, 또한 그로 하여금 칭찬과 명예를 유지하기 위해 쉬지 않고 일하게 만든 것이 아닐까 생각합니다. 결국 이 아이는 대학 입시 2급에 합격해 10점 이상이나 뛰어넘었다. 양 교장 선생님께서 말씀하셨듯이 "발전하는 아이들이 최고의 아이들입니다!"

6. 말과 행동으로 가르치고, 실천으로 실천하십시오

저는 모범을 보여야만 성공할 수 있다고 믿습니다. 당신은 다른 사람들을 이끌고, 규율을 통해 다른 사람들을 설득할 수 있습니다. 요즘에는 교사의 개인적 자질에 대한 요구 사항이 점점 더 높아지고 있습니다. 담임 교사의 모든 말과 행동은 자신도 모르게 학생들에게 깊은 영향을 미칩니다. 그러므로 담임교사는 말과 행동에 주의를 기울여야 하며, 너무 태만하지 말아야 한다. 우선, 담임 선생님의 성실한 노력은 학생들의 진지한 공부에 모범적 인 영향을 미칩니다. 동시에 우리는 몇 가지 구체적인 세부 사항에도 주의를 기울여야 합니다. 수업 업무는 스스로 할 수 있다면 최선을 다해 해보세요. 학생들은 그것을 눈으로 보고 자연스럽게 깨닫게 될 것입니다. 함부로 비판하고 비난하지 말고, 손가락질도 하지 마십시오. 학생들에게 일을 하라고 지시하는 것은 피하고 학생들과 함께 일해야 합니다. 시간이 지남에 따라 학생들은 자의식을 키우고 수업을 위해 할 수 있는 일을 흉내낼 것입니다.

4. 사고방식에 대해 이야기하기 - 기다리는 법을 배우세요

기다림은 결코 어떤 일이 일어나기를 기다리는 것이 아닙니다. 다른 사람을 비난하고 아무것도 하지 않는 것은 말할 것도 없습니다. 꽃과 박수는 준비된 자의 것입니다. 정신을 차리고 침착해야 하며, 조치를 취해야 하고, 무엇을 하지 말고 기다려야 합니다. 또한 경험을 정리하고 교훈을 얻고 심지어 굴욕과 고난을 견뎌야 합니다. . 삶의 무대에서 다양한 기회와 도전에 직면할 때, 우리는 신속한 결정을 내리고 적극적으로 대응해야 할 뿐만 아니라 침착하고 기다리는 법도 배워야 합니다. 기다림의 과정은 우리에게 외로움과 유혹을 견디고, 압력과 조롱을 견디도록 요구합니다. 옳고 그름이 분명해지고 모든 것이 익어가는 그 순간까지, 모든 것이 제 길을 가고 자리를 잡을 때까지 조용히 참고, 조용히 기대하고 기다리십시오. 요컨대 담임 선생님의 업무에 관해서는 열심히 노력해야만 전문적인 타이틀을 얻을 수 있고, 팀의 노력에 의지해야만 탁월함을 얻을 수 있다고 항상 굳게 믿습니다.