유치원 음악 교육 활동을 수행하는 방법

건강하고 아름다운 음악은 아동의 감정을 풍부하게하고, 아동의 지혜를 계발하며, 아동의 좋은 품성을 키우고, 아동의 심신 건강과 조화로운 발전을 촉진하는 데 중요한 의의가 있다. 유아의 생활은 음악과 분리될 수 없다. 그렇다면 어떻게 유아의 생리적, 심리적 특징에 따라 유치원 음악 활동을 효과적으로 전개할 수 있을지는 우리가 반드시 생각해야 할 문제이다.

첫째, 아이들이 음악을 좋아하게하십시오.

유치원 음악 활동은 유아에 대한 음악 계몽 교육이므로 좋은 교육 내용을 선택하고 유연한 교수법을 채택하며 유아의 음악에 대한 흥미를 키우고 발전시키는 것이 중요하다.

음악 교재의 선택은 아동의 나이 특징에 부합해야 할 뿐만 아니라, 어느 정도의 예술성도 있어야 한다. 그래야만 아이를 끌어들일 수 있다. 아동의 사유 활동은 주로 이미지이다. 그들은 활발하고 호기심이 많다. 음악 교재는 가사와 곡조를 포함하여 아이의 연령 특성에 맞아야 한다. 가사로 볼 때: ① 동물, 자연 경관, 교통, 명절 등에 관한 노래. 웃기고, 웃기고, 유머러스한 노래도 있습니다. ② 동작으로 표현할 수있다. 1 인칭 노래를 골라서 아이가 노래를 부를 때 친절하고 자연스러움을 느낄 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) ④ 가사는 반복해야 하고, 발전성도 있어야 하며, 반복은 아이들이 기억하게 하기 쉽다. 예를 들어' 삼륜차' 라는 노래는 한 노부인이 삼륜차를 타는 장면을 생생하게 묘사했다. 누군가 그녀에게 50 센트를 요구했지만, 그녀는 그녀에게 한 조각을 주었다. 활발하고 익살스럽고 유머러스해서 아이들이 모두 좋아한다. 흥미진진하게 노래하다. 또' 미끄럼틀' 이라는 노래는 아이들의 일상생활에 익숙한 장면을 묘사한다. 따라서, 아이가 노래를 부를 때, 당연히 미끄럼틀 위에서 낮은 곳에서 높은 곳에서 높은 곳으로' 페달, 페달, 페달' 을 표현하고, 미끄럼틀 위에서 높은 곳에서 낮은 곳에서' 시, 걷기, 미끄러짐' 을 표현하면, 아이들은 쉽게 배우고 기억할 수 있다. 동화도 있습니다.