블록 전략에서 블록의 외부 저장

인간의 기억은 단지 지식을 저장하기 위한 것이 아니라 지식을 추출하고 이용하기 위한 것이다. 과학기술이 발전함에 따라 각종 하이테크 설비가 일상생활에 투입되고, 특히 컴퓨터의 광범위한 사용은 사람들의 기억 부담을 덜어준다. 이는 사람들이 나중에 검색하고 추출할 수 있도록 컴퓨터 및 기타 장치를 사용하여 정보를 저장한다는 것을 의미합니다. 간단히 말해서, 정보 블록의 외부적 존재는 지식의 보존, 검색 및 추출에 도움이 된다.

노트는 학생들이 밖에서 어구를 저장하는 일반적인 수단이다. 학생들은 각 수업에서 접한 대량의 정보 자료를 선별적으로 정리하고, 특히 필요하지만 자주 사용하지 않는 지식은 암기 대신 쓸 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 일반적으로 노트는 (1) 순서, 즉 시간 또는 공간 관계에 따라 재료를 구성하는 방식으로 그룹화됩니다. ⑵ 논리, 즉 연역적 또는 귀납적 방법으로 자료를 조직한다. (3) 분류, 즉 내용의 유사성 또는 중요성에 따라 자료를 중앙에서 구성하는 것이다.

예를 들어, 논어의 분류 주석에는-

1,' 작가 작품' 범주에서 추출할 수 있습니다.

논어' 는 공자와 그 제자의 언행을 기록한 책으로 유교 고전 저작 중의 하나이다.

2, "숙어" 범주에서 추출 할 수 있습니다:

배움에 싫증이 나지 않고, 가르치는 데 싫증이 나지 않고, 배움에 싫증이 나지 않고, 하문하는 것을 부끄러워하지 않으면, 세 사람이 반드시 우리 스승이 있을 것이다.

3.' 아' 의 용법과 예문은' 문언허사' 등에 기재할 수 있다.

4, "유명한 경구" 수업에서 발췌:

(1), 우리에게 세 가지를 묻는 것을 부끄러워하지 마라, 우리는 조급하고 배우기 보다는 서로 공부할 것이다. ...

결론적으로 노트북, 카드, 컴퓨터 등의 도구를 이용하여 지식 덩어리를 저장하면 뇌의 부담을 줄이고 메모리 기능을 확장할 수 있을 뿐만 아니라 향후 정보 검색, 추출 및 사용을 용이하게 할 수 있다.