부모는 그들의 아이를 대신할 수 없다.

부모는 아이의 모든 것을 대신할 수 없다. 이때 부모는 인내심을 가지고 지도해야 한다. 아이들이 잘못을 저질렀던 원인을 찾아내고, 문제를 해결하고, 능력을 키우는 것이 많은 아이들의 발전 목표이다. 부모의 자녀에 대한 교육은' 편과' 가 될 수 없고, 부모는 아이의 모든 것을 대신해 아이를 교육하는 방법을 가르쳐 줄 수 없다.

부모는 아이의 모든 것을 대신할 수 없다. 1 현재 많은 가족들이 모두 보배아이로, 특히 귀여워하며, 얼마나 총애를 받을 수 있는가. 많은 부모, 특히 나이가 많은 할아버지 할머니는 무슨 일이든 손자를 대신해서 한다. 늘 자기가 아이를 매우 사랑한다고 생각하지만, 사실은 아이의 일생을 망치고 있는 것은 나쁜 습관이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

나는 네가' 좋은 어머니가 좋은 선생님보다 낫다' 는 말을 들은 적이 있다고 믿는다. 엄마는 결코 아이를 출발선에 잃지 않을 것이다. 아이의 모든 질문, 단점, 나쁜 습관, 부모는 쉽게 대답할 수 있다. 만약 아이의 교육에 문제가 있다면, 아이의 자기 관리 능력을 키우고 훈련시켜, 아이들에게 노동자와 친해 지고, 노동에 적절히 참여할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 부모가 솔선수범하여 자녀에게 방향을 알려 주는 것은 자립하고 근면한 좋은 습관을 기르는 지도 시범이다.

이웃집 아이는 초등학교 2 학년이다. 할머니는 숙제를 할 때마다 나와 함께 손녀가 연필을 깎고, 교과서를 들고, 오자를 지우고, 책가방을 치우는 것 외에는 아무것도 하지 않는다. 모든 것은 그녀의 할머니가 안배한 것이다. 나는 매우 놀랐다. 친구가 설명했다. "내가 할 줄 모르는 게 아니라 우리 할머니가 나를 시키지 않는 거야." 이 일 때문에 아이의 엄마와 할머니가 많이 싸웠다. (이런 아이를 위해서, 나는 가능한 총애해야 한다.) 싸울 때마다 아이의 어머니는 헤어지고 싶어 한다. 그녀는 이렇게 계속하면 아이가 어떻게 될지 상상도 할 수 없었다. 어른이 되어도 젖을 떼지 않은 아이여서 사회에서 살 수 없다.

많은 가족들이 이런 현상을 겪었기 때문에 세대 간 교육의 차이가 심각하다고 말할 수 없다. 어른들 사이의 문제는 제때에 해결되지 않았고, 아이들은 스스로 손을 댈 기회가 없어 기본적인 생존 능력을 잃었다. 성인의 관심과 사랑은 아이의 성건강한 성장에 유리하다. 그러나 그들을 지나치게 보살피면 반대의 결과가 나올 것이다. 너무 많은 관심과 사랑. 아이를 교육하는 부모는 어른과 같은 편에 서 있어야 한다. 아이가 좀 씁쓸하거나 억울하다고 느끼게 하지 말고, 지나치게 의지하고, 취임성, 게으름, 애교로움을 키우고, 다른 사람을 사랑할 줄 모르는 아이를 키우지 말아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 일단 가정을 떠나 사회에 들어가면, 너는 갇혀서 어쩔 수 없다고 느낄 것이다. 아이들도 무력감을 느끼기 때문에 열등감을 느낄 것이다. 나는 가족과 비밀 관계가 있다. 가족이 유치한 교육에서 잘 소통하고 아이의 미래를 배려하며 적당한 연애를 할 수 있기를 바랍니다.

친구 집에 놀러 가서 친구의 아이를 만났는데 발에 진흙이 묻어 밖에서 놀다. 친구가 아이에게 신발과 양말을 갈아 줄 때, 아이에게 신발 한 짝과 양말 한 짝만 신으고는 가버렸다. 나를 보고 놀란 친구는 이것이 그가 만든 가정노동교육법이라고 설명했다.

무슨 일을 하든 아이를 위해 절반만 하고, 나머지 절반은 아이가 독립해서 하는 것이다. 예를 들어, 아이의 신발이 더럽고, 아이에게 신발 한 짝을 닦고, 다른 신발을 자기에게 닦으라고 가르친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 신발명언) 아이가 손을 씻을 때, 한 손만 주고, 다른 한 손은 스스로 씻는다. 이렇게 하면 아이가 다른 신발을 닦고, 다른 한 손을 직접 씻어야 두 신발을 밝게 하고, 두 손을 똑같이 깨끗하게 할 수 있기 때문이다.

친구의 이런 후속 교육은 여전히 기묘해서 학부모들이 배울 만하다. 현재 많은 가정에는 자녀의 근무 시간이 적기 때문에, 부모는 모든 것을 도맡아 하거나 노동교육이 부적절하다는 등의 문제가 있기 때문이다.

우리는 머리가 없는 일부 부모들이 아이를 교육할 때 항상 너무 간단하거나 거칠거나 끊임없이 잔소리를 하며, 정말 안 되면' 막대기 교육' 을 하거나, 아이의 손을 묶고, 아이에게 자신이 손을 댈 수 있는 기회를 주지 않는다는 것을 쉽게 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이가 마땅히 가져야 할 창의력, 개성, 인격의 발전이 건전하지 못하다. 이런 아이의 자립 능력은 향상될 수 없고, 독립의식은 증강될 수 없다.

부모는 아이의 모든 것을 대신할 수 없다. 2 생활에서 많은 아이들이 부모에게 버릇이 없어서 성격이 오만하고 귀엽지 않다. 그들은 평소에 손재주가 좋지 않아 어려움에 부딪히면 화를 내는데, 다른 또래 아이들은 그와 소통하는 것을 좋아하지 않는다. 이렇게 계속하면 아이는 괴팍하고 과격해질 것이다. 부모는 아이의 성장에 대해 매우 고민하고 있다.

아이를 대하려면 감성과 이성이 필요하고, 친자 애착을 세우는 것이 필요하지만, 부모는 아이를 사랑하는 것이 그의 모든 것이 아니며, 그의 요구를 거절하지 않는다는 것을 이해해야 한다. 자녀에 대한 부모의 적절한 엄격한 요구도 중요하다.

가족관계에서 부모는 아이의 마음 속에 위엄 있고 자애로운 이미지여야 한다. 사랑은 없어서는 안 되지만, 손을 놓아야 할 때는 반드시 손을 놓아야 한다. 아이가 어려움을 겪을 때, 아이가 고생하는 것에 대해 걱정하지 말고, 가능한 한 아이를 먼저 해결하도록 해라. 사실, 아이의 신체 잠재력은 곤경에서 영감을 받아 손재주가 매우 강하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 때로는 자녀의 행동이 부모를 놀라게 할 수도 있고, 스트레스가 그들을 진보시킬 수도 있다. 부모는 때때로 올바른 방법으로 아이를 곤경에서 벗어나게 할 수 있다. 예를 들어 구두로 격려하면 아이가 자신에 대해 더 자신감을 가질 수 있다.

전문가들은 너무 안일한 생활이 아이의 손재주를 떨어뜨릴 수 있고, 부모가 아이를 너무 사랑하면 아이가 너무 고생을 많이 할 수 있다고 생각한다. 아이가 자라서 독립적으로 일을 처리할 수 없게 하다. 따라서 자녀들이 더 잘 성장할 수 있도록, 부모는 때때로 인위적으로 어려움을 증가시킬 수 있습니다. 예를 들어, 아이들이 식사 전에 젓가락을 나누게 하면 아이의 컴퓨팅 능력을 단련할 수 있을 뿐만 아니라, 아이의 손재주도 키울 수 있습니다. 요컨대, 아이가 자신의 능력으로 해결할 수 있도록 노력하세요.

부모는 자신을 아이의 친구로 생각할 수 있고, 어른의 사유로 아이의 문제를 생각하지 말고, 때로는 아이와 마음을 털어놓고 이야기할 수 있다. 아이가 부모와 함께 살면서 매일 교류할 기회가 많다. 부모는 적절한 때에 자녀와 생활의 재미있는 일에 대해 이야기하고 자녀가 올바른 가치관을 세우도록 도울 수 있다. 아이들이 대담하게 자신의 생각을 진술하도록 격려하다. 학부모는 이때 긍정을 해 아이들이 좌절을 제대로 인식하도록 지도할 수 있다.

아이는 이물질을 만질 때 어른의 도움을 빼놓을 수 없다. 아이가 좌절에 직면했을 때, 부모는 그들이 자신감을 세우는 것을 도왔다. 만일 그들의 아이가 실수로 넘어진다면, 부모는 즉시 그들을 돕는 것이 아니라 스스로 일어나도록 격려해야 한다. 아이를 좌절에서 일어나게 해야 좌절을 두려워하지 않고 도전할 수 있는 능력을 키울 수 있다. 걷는 법을 배울 때 우리도 많이 넘어졌다.

요약: 모든 부모는 자녀가 미래의 사회에서 불패의 땅에 서기를 원하기 때문에, 어렸을 때 아이를 교육하는 것이 중요하다. 아이의 우수한 자질은 어려서부터 길러야 한다. 자신의 자질이 너무 강하고 능력이 충분히 강해야만 눈에 띈다.