교육에서 가장 큰 거짓말은 무엇인가요?

교육의 가장 큰 거짓말은 잘 가르치는 학생은 없고, 못 가르치는 교사만 있다는 것이다.

이런 말은 누가, 어떤 상황에서 처음했는지는 모르겠다. , 많은 지도자들은 여전히 ​​​​그에 대해 이야기하고 그를 현명한 말로 간주합니다. 그러나 오랫동안 교육의 최전선에서 일해 온 교사로서 저는 제 의견을 분명히 하고 싶습니다. 이것은 사실 완전한 거짓말이고 터무니없는 오류입니다.

우선 이 문장은 교육의 기본 원칙에 어긋난다. 교육은 교사만의 문제가 아니라는 것은 모두가 알고 있는 사실입니다. 학생이 없다면 어떻게 교육에 대해 이야기할 수 있겠습니까? 갓 태어난 아기라도 실제로는 백지 상태가 아닙니다. 당신은 신청합니다. 학생들마다 IQ, 이해력, 수용 능력이 크게 다르지만 교육 목표는 동일합니다. 이는 필연적으로 학생들 사이에 엇갈린 결과를 가져올 것입니다. 학업성적보다 전반적인 자질을 본다면, 모두가 우수한 인재로 양성되는 것은 더욱 불가능합니다.

둘째, 이 문장은 교육의 역할을 과장하고 있다. 그 하위 텍스트는 실제로 "교육은 전능하다"입니다. 교육이 전부인가? 교육이 전부라면 국가는 왜 감옥을 설치하는가? 그 죄수들을 학교에 초대하여 교육을 받으십시오. 교육이 전부일 수는 없으며, 아무리 좋은 교육이라도 모든 학생을 뛰어난 인재로 육성할 수는 없습니다. 학생 한 사람 한 사람이 세상의 인재가 아닌 이상 말입니다. 2000여 년 전, 맹자는 “나는 세상의 인재를 양성하고 싶다”고 감동을 표현한 적이 있습니다. 이는 교사에게 뛰어난 학생이 얼마나 중요한지를 보여줍니다. 현대 사회는 말할 것도 없고, 가장 좋은 증거는 모든 수준과 유형의 학교가 우수한 학생들을 위해 경쟁하고 있다는 것입니다.

한발 물러서서, 교육이 전능하더라도 교사는 전능할 수 없습니다. 교사는 전능하신 하나님이 아니라 평범한 사람일 뿐입니다. 그에게는 자신의 감정도 있고 심지어 자신의 결점도 있습니다. 어떻게 모든 교사에게 모든 학생을 잘 교육하라고 요청할 수 있습니까? 공자의 제자들 3천 명 중 오직 72명만이 '성인'으로 훈련을 받았습니다. 그렇다면 오늘날 우리의 평범한 스승은 말할 것도 없고 공공성자도 마찬가지일 것입니다.

사실 다른 업계와 비교해 보면 이 문장의 황당함도 알 수 있다. 가르칠 수 없는 학생은 없고, 가르치지 못하는 코치만 있을 뿐, 치료할 수 없는 환자는 없다. 치료 못하는 사람, 관리 못하는 직원은 없고, 관리 못하는 리더만 있고, 이길 수 없는 전쟁은 없고, 싸우지 못하는 군인만 있다... 이 황당한 말을 보면 알 수 있다. 삶의 논리와 맞지 않습니다. 그렇다면 왜 일부 사람들은 이것이 교육 산업에서 거짓말이라고 믿는가? 이런 이상주의적 발언은 인간의 주관성을 과장하고 객관적인 조건의 한계를 무시한 것이다. 이는 '대약진' 시대의 슬로건을 상기시킨다. 3년 안에 우리는 얼마나 대담한가, 땅은 얼마나 생산적인가! 미국을 따라잡는데 5년...

아마도 이 교육적인 "유명한 말"의 저자는 단지 자신에게 동기를 부여하기 위해 이 말을 사용했을 것입니다. 모든 교사가 따라야 하는 황금률입니다. 이를 실행하면 머리에 물이 들었다는 의심을 받을 것입니다!