중화사전망 - 명인 명언 - 교사 도덕론
교사 도덕론
사덕수필 1 어느 학자가 "교사 직업은 태양 아래에서 가장 우월하고 영광스러운 직업이다" 고 말한 적이 있다. "이 개념에 대한 기대로 나는 유치원에 들어갔다.
하지만 첫날 교실에 들어와 정말 밝은 태양들을 마주했을 때, 나는 자신이 "아이의 왕" 인지, 어떻게 아이와 소통할 수 있을지에 대해 끊임없이 걱정하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 이것이 내 일생동안 분투한 사업입니까? 그들은 너무 야리야리하고, 젖내도 마르지 않고, 언어를 배우고, 활발하고 시끄럽고, 변덕스럽지만, 조국의 희망이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
현실에 직면하여, 나는 무엇을 해야 하고, 또 무엇을 할 수 있을까? 일을 한 이래로, 나는 아이를 키우고 첨단 기술의 지식과 기술을 습득하는 방법을 맹목적으로 추구해 왔지만, 아이의 도덕 교육과 아이의 정신 건강에 대한 기본적인 상식은 소홀히 해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 이야기를 들은 이후로 나의 교수 관념이 변했다.
이야기는 1987 65438+ 10 월에 발생했고, 75 명의 노벨상 수상자가 파리에 모였다. 어떤 사람이 금상 수상자에게 물었다. "어느 대학과 실험실에서 가장 중요한 것을 배웠습니까?" " 놀랍게도 백발 선비는 유치원에 있다고 대답했다. \ "당신은 유치원에서 무엇을 배웠습니까? 클릭합니다 학자는 대답했다: "친구에게 자신의 절반을 줘; 자기 소유가 아닌 물건을 가져갈 수 없다. 잘못을 저질렀을 때 감히 인정하고 사과하다. 점심시간에 떠들지 마라. 단결하고, 서로 아이를 돌보는 것을 도우며. 근본적으로 이것들은 내가 배운 가장 중요한 것이다. " 이 학자에게 정말 감사합니다. 교육 과정에서 깊은 교훈을 주셨습니다. 나는 아이의 창의력과 경쟁력을 강조하는 동시에 아이가 중화민족의 전통적인 인격 요소 (예: 인내, 포용, 단결) 를 발전시키는 것을 소홀히 해서는 안 된다.
솔직히 저는 2 1 살입니다. 아직 학창시절 미완성의 꿈을 꾸고 있습니다. 부모님의 보살핌도 필요합니다! 하지만 현실은 내가 영광스럽고 힘든 취학 전 교육 사업을 선택했고, 나는 이 성스러운 전당에 들어섰다고 말해준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 나는 이미 회피할 이유가 없는 책임을 맡았으니, 나는 그 학자가 나에게 가르쳐 준 가르침을 의연히 해야 한다.
저는 어른의 눈에는 아이일 뿐이지만 부모님의 책임감을 갖고 싶습니다. 저는 학생일 뿐이지만 선생님의 열정을 갖고 싶습니다. 나는 사는 사막에 오아시스를 심고 싶다. 아이의 생명산에 화초를 심다. 사회의 옥토에 희망을 심다.
앞길이 평탄하지 않다는 것을 알지만 가파른 산길을 따라 용감하게 오르고, 앞으로의 여정에서 열심히 공부하고, 겸허하게 가르침을 청하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 친구에 대한 사심 없는 도움, 아이들에 대한 관심과 사랑, 사업에 대한 끊임없는 추구를 남김없이 드러낼 것이다.
"사덕론" 수필 2 에는 "사람 사이의 소곤소곤 속삭이는 것이 사람을 노발대발케 한다" 는 말이 있다. 암실은 마음을 잃고, 눈은 전기와 같다. " 모든 사람은 경외심을 가져야 한다. 경외란 존경과 경건함일 뿐이다. 교사로서, 우리는 아이의 마음을 형성하는 임무를 짊어지고 있으며, 약해 보이지만, 한 나라의 안정과 번영, 심지어 인류 문명 전체의 지속과 진보와 관련이 있다. 어찌 경외하지 않을 수 있겠는가? 노지홍 등 네 명의 선생님은 교육이 직업일 뿐만 아니라 하나의 사업, 심지어 위대한 사업이라는 것을 약속하지 않고 우리에게 전달해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 경외심은 태도라기 보다는 책임이다.
책임 중 하나: 학생을 두려워하다. "평생 선생님이 되고, 평생 선생님을 배웁니다. 클릭합니다 우이 선생님의 이 명언은 늘 내 귓가에 메아리친다. 우리는 아이들에게 감사해야 한다고 자주 말하지만, 선생님으로서 우리도 감사해야 한다. 감사 부모, 그들은 우리에게 아이들이 되는 법을 가르쳐 주었다; 감사 선생님, 그들은 우리에게 스승을 존경하고 다시 가르치는 법을 가르쳐 주었습니다. 감사한 학생들은 우리에게 교사가 되는 법을 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)
학생은 독립된 개체이며, 가정과 사회 행복의 원천이다. 모든 개인이 연결되어 있는 것은 민족과 국가의 미래이다. 그들의 성장의 길은 선생님의 보살핌이 필요하다. 어떤 사람들은 세계에서 가장 위험한 직업은 의사와 교사라고 말한다. 전자는 생명을 사랑하고 후자는 영혼을 사랑한다. 의사의 실수는 한 사람의 인생을 지연시킬 수 있고, 선생님의 실수는 한 무리의 사람들의 마음을 망칠 수 있다. 그러므로, 항상 경외심을 유지하고, 학생의 가치를 확인하며, 모든 아이가 유일무이한 묘목이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 학생 간의 차이를 인정하고, 적성에 따라 가르치고, 모든 아이들에게 존중을 준다. 학생들의 잠재력을 발굴하고, 모든 아이들이 자기만의 푸른 하늘과 흰 구름을 창조하도록 격려하고 지도한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
책임 2: 교실을 경외하다. 예기' 에는 구름이 있다. "그러므로 배우면 부족한 것을 알고, 가르치면 어려운 것을 안다. (서양속담, 공부속담) 만약 당신이 충분히 이해하지 못한다면, 당신은 몸을 뒤집을 수 있습니다. 어려움을 알고 나아가다가 자강불식하다. 그래서: 가르치고 배우는 것도 좋습니다. 클릭합니다 교실은 모든 아이들이 성장하는 무대이자 모든 선생님이 성장하는 무대이다. 무대 위의 아름답고 민첩한 왈츠는 모두 선생님들이 생명으로 작곡해야 한다.
교실에 대한 경외심은 매 수업마다 수업을 열심히 준비하고, 수업을 열심히 듣고, 참을성 있게 가르치고, 열심히 지도하고, 합리적으로 평가해야 한다. "무대 앞" 이든 "배후" 이든 순례자처럼 독실해야 한다. 교사는 항상 자신을 반성하고 분석해야 한다: 교학 목표가 명확한지, 교학의 초점이 두드러졌는지, 교학 내용이 과학인지, 교학 방법이 적절한지, 교수 효과가 현저하는지 ...
어떤 사람들은 평생 수업을 준비하는 것이 바로' 경학외학' 이라는 여덟 글자를 실천하는 것이 아닌가? 푸단단 선생님은 미성숙에서 성숙으로의 전환을 통해 경외심이 교실에서 시작되어야 한다는 것을 우리에게 알려준다. 이것은 일종의 태도다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 그녀의 수업 중 계속되는 실패는 그 자리에 있던 모든 사람을 감염시켰다. 그녀는 더 높은 수준의 교육을 꾸준히 추구하고, 훈련에서 독학에 이르기까지, 결코 멈추지 않는다. 그녀가 자신의 영광스러운 사명을 잊지 않았기 때문에, 이것은 책임이다.
사덕수필 3: "고요한 밤, 달빛이 빛난다. 내가 너의 창문을 지나갈 때마다, 사랑하는 좋은 선생님." 이 노래는 무수히 불렀지만, XX 년의 스승의 날, 나는 처음으로 이 가사의 주인공이 되었다. 내가 교실에 들어와서 이 익숙하지 않은 노래를 듣고, 나는 생각한다. 이것은 단지 작은 곡일 뿐, 선생님이 되는 모든 의미를 다 표현할 수는 없을 것 같지만, 적어도 우리는 그 속에서 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
초보자로서, 나는 첫 번째' 훌륭한 스승' 을 영원히 잊을 수 없고, 지식을 갈망하는 64 쌍의 눈도 잊을 수 없다. 선생님은 세계에서 가장 숭고한 사업이다. 사람들은 종종 교사를' 붉은 촛불',' 천사다리',' 춘잠',' 포장석' 에 비유하지만, 오늘 실제로 강단에 올라야 그 의미를 이해할 수 있다. 노력으로 시작하여 밋밋하게 끝나다. 이것은 우리 교육자의 일생의 묘사이다. 아침에 캠퍼스에 들어서자 맑은 "선생님 일찍" 소리가 났다. 성스러운 교실에 들어서자, 나는 이슬을 갈망하는 한 쌍의 눈과 이슬을 바라는 천진한 마음을 보았다. 수업시간에 아이들과 함께 있을 때, 활발한 그림자, 순진무구한 미소를 보았다. 밤이 깊고 사람이 조용할 때, 나는 아이들의 멋진 연습과 활달한 일기를 감상할 때, 늘 자랑스럽게 도행지가 한 말을 떠올린다. "한마음 한뜻으로, 풀 반 가닥 없이", 나는 자신있게 말할 수 있다. 교육사업에 뛰어들어도 인생은 후회가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
XX 새해의' 종소리' 와 함께 사회주의 새 농촌을 건설하는 큰 배경에서 농촌 중학교 교사로서 나는 다시 한 번 깊은 생각에 빠졌다. 신세대 교사가 어떻게 자신을 포지셔닝할 것인가? 어떻게 훌륭한 인민 교사가 될 수 있습니까? 우수한 교사는 어떤 자질을 갖추어야 합니까?
교사는 인간 영혼의 엔지니어이고,' 스승표' 는 교사의 최고 영예와 신성한 책임이다. "스승으로 배우고 모범으로 존중하라" 는 것은 교사 업무의 나침반이다. 새 시대의 교사로서 해박한 지식을 습득하는 것 외에 좋은 교사 직업윤리도 갖춰야 한다. 2 1 세기 중국은 경제발전이 새로운 단계로 올라야 할 뿐만 아니라 사회주의 정신문명 건설도 새로운 높이로 도약해야 한다. 인민교사로서 국민의 자질을 전면적으로 제고하고 전체 인민, 특히 청년세대 문명 수준을 높이는 직접적인 책임을 지고 있다. "교육자는 먼저 교육을 받는다." 교사로서의 교사의 수준을 극대화해야만 인민교사의 역사적 사명을 감당할 수 있어야 인민교사의 영광스러운 칭호에 부끄럽지 않을 수 있다. 이를 위해서는 교사가 언제 어디서나 솔선수범하고, 다른 사람에게 모범을 보이고, 자신이 학생들에게 요구한 일을 먼저 해야 한다. 예를 들어, 학생들에게 지각해서는 안 되고, 선생님 자신은 지각해서는 안 된다. 학생들에게 예의를 갖추어야 하고, 교사 자신의 행동거지는 무례해서는 안 된다. 학생들에게 행동 규범을 준수하라고 요구하면 교사는 자각적으로 교사의 수칙을 준수해야 한다. 그렇지 않으면 학생들은 이런 선생님의 언행이 다르다고 생각하고, 학생들에게 안 하느냐고 물어보면 믿을 수 없다. 공자가 말했듯이, "그 몸은 올바르지만, 행령은 없고, 몸은 바르지 않다. 비록 명령을 따르지 않는다." 마침 이 이치를 설명했다.
사람됨이 스승이 되고, 사덕이 비로소 향기롭다. 사덕이란 무엇입니까? 수천 년 동안 많은 연구자들은 그녀를 가장 정교한 언어로 해석하려고 애썼다. 많은 선생님들이 뒤를 이어 가장 평범한 행동으로 그녀를 해석했고, 열정이 넘치는 많은 사람들이 가장 아름다운 글로 그녀를 칭찬했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 수천 년의 교육 실천에서 우리 중화민족은 훌륭한 사덕을 형성하였다. 예를 들면, "스승의 표상, 승리, 행의에 중점을 둔다" 는 것이다. "스승이 되고, 장점을 취하여 단점을 보완한다." "스승이 되고 스승이 되는 법을 배우라"; "스승, 그래서 전파, 수료, 의혹 풀기" 등등. 선생님으로서 우선 고상한 스승이 있어야 하고, 가장 중요한 것은 사랑이 있어야 한다는 것이다. 김, 일대의 종사는 외로움에 감진하고 원망도 후회도 없다. 그는 막후에서 물러나 많은 훌륭한 뮤지션을 양성했고, 어린이 빙심과 교육의 본보기로 가득 찼다. 그들은 교육을 사랑하고, 어린이를 사랑하고, 교육 사업에 헌신하고, 기꺼이 천사다리가 되어 교사의 숭고한 정신 영역을 보여 주었다. 우리 주변에는 이렇게 감동적인 예가 수없이 많다. 작년에' 시 사덕보고' 를 듣고, 마치 새로운 영혼의 세례를 받은 것 같았다. 모든 우수 선생님의 보고서는 나를 두근거리게 했다. 학과 지도자든 남강 티베트의' 황소' 든 나를 감동시켜 나를 채찍질했다. 그녀는 나로 하여금 자신의 작은 점들을 깊이 반성하고 자신의 직업을 재검토하게 했다. "저는 선생님입니다. 꿈을 찾고 있는 이 아이들을 안내하고, 그들의 마음속에서 가장 아름다운 책을 쓰겠습니다." 라는 강한 의식은 끊임없이 나를 진심으로 모든 학생을 안아주도록 동기를 부여한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
교육은 사랑의 사업으로 모성애, 우정, 사랑보다 높다. 엄과 사랑의 결합, 이성과학의 사랑, 적극적인 사랑이다. 이런 사랑은 교육의 다리, 교육의 동력, 후진생의 전환의 촉매제이다. 이런 사랑은' 모든 것을 학생을 위한 것, 모든 것을 학생을 위한 것, 모든 것을 학생을 위한 것' 으로 숭고한 사명감과 책임감을 담고 있다. 나는 아이와 아침저녁으로 지낼 때 항상' 내가 아이라면' 과' 내 아이라면' 이라는 두 마디를 떠올린다. 이런 감정은 나로 하여금 불평을 줄이고 아이들에 대한 이해를 많이 하게 했다. 덜 비난, 더 많은 존중. 선생님의 일은 양심의 일이라는 말이 있듯이, 부모가 천진하고 총명한 아이를 우리에게 맡겨 키우는 것은 우리에 대한 큰 믿음이다. 어떻게 마음을 다해 그들을 사랑할 수 있습니까? 나는 피그말리온이 석두 을 진실한 여자 로 바꿀 수 있다고 굳게 믿는다. 우리도 반드시 진실한 사랑으로 하나님을 감동시킬 것이다. 이 신은 다른 사람이 아니라 내가 직면한 모든 학생이다.
사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 천직이고, 가르치는 것은 수단이고, 사람을 교육하는 것은 목적이다. 따라서 교사는 자신이 가르치는' 선생님' 이 아니라 교육자, 인간 영혼의 엔지니어라는 것을 결코 잊지 말아야 한다. 이 엔지니어는 학생들의 유물주의 세계관과 도덕의식을 양성하기 위해 교학활동을 통해 학생들의 마음을 정성껏 구축하고 있다. 오늘날 인터넷 시대와 지식경제가 어깨를 나란히 하여 교육에 새로운 의미를 부여했다. "교육" 은 더 이상 단순히 지식을 전수하는 것으로 이해할 수 없고, 오늘 가르쳐야 하며, 내일은 내일 건설자의 자질 요구로 오늘의 교육 및 교수 업무를 잘 해야 한다. 사회에 진출한 후 학생들이 수십 년 동안 배운 지식을 모두 가르쳐 줄 수는 없지만, 나는 그들의 탄탄한 독학 능력, 독립적 사고력, 새로운 지식을 탐구하려는 욕망, 실천력, 열정을 키울 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 비록 내가 얼마나 많은 뉴턴 에디슨을 양성할 것을 기대하지 않지만, 결코 그들이 내 손에 묻히게 해서는 안 된다. 이를 위해, 나는 일반 교육자의 성실함으로 교육 개혁의 최전방에 투신하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 자신을 보완하고, 자신을 발전시키고 싶다. 수업시간에 학생의 발전에 입각하여 학생을 학습의 주인이 되고, 교실을 학생들의 학습의 낙원으로 만들고, 지식을 얻고 능력을 키우는 요람이 된다. 도행지 씨가 말했듯이, "사랑은 위대한 힘이다. 사랑이 없으면 교육이 없다."
"조화로운 핑안 캠퍼스 만들기" 라는 주제 아래 새로운 교과 과정 개혁을 배경으로 한 새로운 교사로서 새로운 사제 관계를 확립하고, 관념적으로' 스승표' 라는 사상을 완전히 없애고,' 높은 것' 이라는 낡은 관념을 버리고, 교학에서 학생들과 함께 새로운 지식을 탐구하고, 생활 속에서 학생과 친구가 되고, 학생들의 성장에 세심히 관심을 기울여야 한다