'중국 칠색 빛 II' 디자인 교육

훌륭한 인민교사로서 항상 교수설계를 작성해야 합니다. 교수설계는 기본이론과 실무를 연결하는 가교 역할을 하며, 교수이론과 실무가 긴밀하게 통합되어 소통하는 역할을 합니다. 그렇다면 교육 설계를 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 정성스럽게 정리한 "중국 칠색 빛 II"의 교육 디자인입니다. 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. "중국어 칠색 빛 II" 교육 디자인 1

교육 목표:

1. 단어를 형성하고 다음 단어를 짧은 문장으로 다시 쓰는 방법을 배웁니다.

2. 두뇌 사용에 관한 유명한 격언이 있습니다.

3. 지식창을 통해 두뇌를 활용하는 6가지 방법을 배워보세요.

4. 기꺼이 두뇌를 사용하고 잘 생각한다면 문제에 대한 좋은 해결책을 찾을 수 있을 것입니다.

중요한 점과 어려운 점 가르치기:

1. 문장을 축약하는 연습을 하세요.

2. 유명한 명언과 두뇌 활용법을 쌓아보세요.

교재 준비: 학급 전체 코스웨어

교육 과정:

1. 흥미로운 소개:

아름다운 코스웨어 플레이 꽃 꽃은 일곱 가지 색깔의 빛을 발산합니다. 일곱 빛깔의 꽃이 피어나고 우리를 끝없는 즐거움의 "중국 칠색 빛" 천국으로 데려갈 것입니다! 화려한 비행선을 타고 출발하자! 투어를 통해 누가 가장 많은 이익을 얻었는지 확인하세요.

2. 기본 지식 섹션.

1. 연습하세요.

(1) 다음절 문자에 대한 단어를 구성합니다.

학생들이 독립적으로 작업을 완료한 후 그룹으로 답변을 공유하세요. 다성 문자를 확장하고 통합합니다.

(2) 문장 다시 쓰기를 연습하세요.

학생들은 예문을 자유롭게 읽고, 그룹 활동을 하며 의사소통을 하고, 문장이 얼마나 짧아지는지 규칙을 알아봅니다.

선생님과 학생 *** 문장을 짧게 바꾸는 규칙.

학생들은 자유롭게 질문을 읽고, 찾은 규칙에 따라 질문을 채우고, 이유를 설명할 수 있습니다.

훈련을 확대하고 긴 문장을 짧은 문장으로 바꾸는 법칙에 대해 심층적으로 이해하세요.

2. 시간이 지나면서.

(1) 학생들은 먼저 자신을 모독한 다음 그룹으로 토론합니다.

(2) 학생들은 수업 전에 수집한 관련 정보를 발표합니다.

3. 지식창.

(1) 학생들은 그림 속의 이야기를 말하려고 노력합니다.

(2) 교사는 지식창의 내용을 요약한다.

4. 생각해보세요.

(1) 사진을 보고 에세이를 쓰고, 해결해야 할 문제를 제안합니다.

(2) 그룹별로 문제 해결 방법을 논의합니다.

(3) 토론 결과를 보고하고, 교사와 학생이 함께 코멘트를 합니다. "중국어 칠색 빛 II" 교육 디자인 2

교육 목표

지식 목표: 학생들이 수량어 사용 간의 연결 규칙을 점차적으로 익힐 수 있도록 합니다. 동의어를 분석하고 정확하게 사용하는 방법을 알아보세요.

능력목표: 학생들의 종합적인 응용능력을 배양합니다.

정서적 목표: 학생들이 연습할 용기를 갖고 실제로 자신감과 성공을 경험하도록 격려합니다.

내용 분석

교육 초점: 학생들이 수량어 사용 간의 연결 규칙을 점차적으로 익힐 수 있도록 합니다. 동의어를 분석하고 정확하게 사용하는 방법을 알아보세요.

교육의 어려움: 자신감에 관한 유명한 명언을 축적하고 암송하세요.

교육 과정

1. 연습하세요.

(1) 학생들은 첫 번째 질문을 독립적으로 완성한 후 다시 보고합니다.

옥수수 1개(기관총)와 옥수수 1개(곡물)

……

(2) 그룹별로 작업하여 두 번째 질문을 완성하세요. 학급 전체와 소통하세요. (끈기, 굳건함, 굳건함, 굳건함, 굳건함)

2. 시간이 지남에 따라 축적됨

(1) 학생들이 유명한 인용문과 격언을 이해하도록 지도합니다.

(2) 유명한 인용문에 대한 자신의 이해에 대해 이야기해 보세요.

(3) 학생들에게 유명한 명언을 외우게 하세요.

3. 지식창

(1) '자기추천'을 자유롭게 읽어보세요.

(2) 자신의 감정에 대해 이야기해 보세요.

4. 모두 함께 합시다.

그룹 토론이 끝나면 학급 전체가 소통할 수 있도록 구성하세요.

"중국어 칠색 빛 II" 교육 디자인 3

목표:

지식: 문자에 부수를 추가하고 단어를 형성하여 한자를 분류하고 암기하는 연습을 계속합니다.

능력: 특정 의미에 따라 단어를 써서 학생들의 단어 이해 및 사용 능력을 향상시킵니다.

감성: 언어 자료의 축적을 더욱 확대하고 학생들의 언어 능력을 향상시킵니다.

핵심 포인트: 문장을 읽으면서 축적된 나만의 어휘력을 동원하고 해당 단어를 학습하세요.

난이도: 대조 설명의 이점을 이해합니다.

교육 보조 자료: 식물에 대한 설명 부분.

교육 방법: 연습하고 통합합니다. 공부: 독립적인 탐구.

과정:

1. 교육 구성

1. 다음 자체에 부수를 추가하여 새로운 단어를 형성한 다음 별도로 단어를 형성합니다.

(1) 학생들은 완성을 시도하고, 반 친구들은 서로를 확인합니다.

(2) 교사 지도, 읽기 쓰기 능력 분류.

(3) 확장 연습.

2. 의미에 따라 단어를 씁니다.

(1) 학생들은 독립적으로 생각하고 급우들과 소통합니다.

(2) 보고하고 수정합니다.

(3) 말의 아름다움을 이해하십시오.

3. 학생들에게 먼저 기사의 비교 설명 부분을 읽게 하세요.

토론: 기사에서 대조 글쓰기를 어떻게 사용하나요? 이렇게 쓰면 무엇이 눈에 띄나요? 대조적인 설명의 아름다움을 경험해보세요.

2. 시간이 지남에 따라:

1. 학생들은 단어를 읽고 의미를 이해합니다.

2. 암송해 보세요.

3. 발견한 좋은 단어와 문장을 신고해주세요.

3. 지식 창:

1. 학생들은 기사를 직접 읽고 언어의 미묘함을 경험합니다.

2. 학생들이 이야기하게 해주세요. 식물의 아름다움을 말로 표현하는데 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각하시나요?

4. 모두 함께 합시다:

1. 식물에 대한 정보를 수집하고 그룹으로 소통하세요.

2. 수업 중 보고하고 소통할 우수한 학생을 선택합니다.

5. 숙제:

5과 "지식이 나를 변화시켰습니다"를 미리 보세요. "중국어 칠색빛 2" 교육 디자인 4

교육 목표:

1. 비슷한 모양의 단어와 다성어의 올바른 사용법을 익힙니다.

2. 4자 단어와 속담을 쌓고, '마음을 집중하다'라는 관용어의 유래를 이해하고, 거기서 영감과 교육을 받는다.

3. 학생들의 학습에 대한 관심과 창의력을 키우기 위해 스토리텔링 세션을 개최합니다.

교육의 어려움:

학생들의 자료 수집 및 처리 능력과 협력에 대한 인식을 배양합니다.

교육 준비:

학생들을 일주일 전에 배정하여 국내외 고대 및 현대의 '집중'에 관한 이야기를 수집하고 이에 대해 이야기하도록 합니다.

수업 시간 : 2회 수업

수업 과정 :

1. 연습

유사한 문자를 분석할 때 빈칸을 채울 때 지불 어근부터 시작하는 데 주의를 기울이십시오. 학생들이 단어의 다양한 의미를 구별하도록 지도하십시오.

다음 표기 및 단어 구성.

2. 시간이 지나면서.

(1) 그룹에서 읽기.

(1) 학생들이 네 글자 단어와 일반적인 말의 의미를 느낄 수 있도록 지도합니다.

(2) 암송 연습

3. 지식창.

(1) 자기읽기, 상호읽기, 소통 무엇을 이해했나요?

(2) 집중력을 가지고 문장을 작성하세요.

1. 모두 함께 합시다.

2. 그룹 상호평가.

3. 무대에 올라 이야기를 들려주세요.