우수한 교사 작문 한 편

매일의 학습, 일, 생활 속에서 모든 사람은 필연적으로 작문을 접하게 된다. 작문은 글을 통해 한 주제를 표현하는 서술 방법이다. 그럼 문제가 생겼습니다. 어떻게 훌륭한 작문을 한 편 쓸 수 있을까요? 다음은 제가 수집한 우수한 선생님 작문입니다. 여러분이 참고할 수 있도록, 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다.

우수한 선생님의 작문 1 요 며칠 너무 느슨하다. 그는 항상 자신의 공부에 대한 열정을 언급하고 싶었지만, 늘 각종 자질구레한 일과 자신의 타성에 시달렸다.

어제 드디어 인터넷 수업을 하고 공부를 했다.

한 단락을 듣고 가장 어려운 것은 사실 첫 걸음을 내딛는 순간이었다.

성질을 참으며 비디오 버퍼의 지루함을 극복하고 그 훌륭한 여선생님의 낭랑한 목소리를 들었을 때, 나의 공부에 대한 열정은 서서히 되살아났다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

방학 전에 반 달 남짓 선생님의 수업을 듣고, 분명하고 이해하기 쉽다. 강의라고 하는데 가끔 친구와의 대화를 통해 약간의 지식을 배운 것 같아요.

내가 열었던 그 절의 시작 부분에서 선생님은 계획을 세우는 법을 배워야 한다고 언급했고, 반드시 실행 가능한 계획이어야 한다고 말했다. 기세가 웅장한 것을 보고 이틀 동안 버티면 탈영병이 될 수 없다. 그렇지 않으면 지쳐 죽을 것이다. 또 하나는 견지하는 것이다. 이날 여러 가지 이유로 공부가 지연되면 밤이나 다음날 아침 일찍 시간을 내어 보충해야 한다. 그렇지 않으면 매일 미루면, 아직 배우지 못한 지식점의 잔고가 너의 학습 열정을 놀라 달아나게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

또한, 선생님이 이 수업을 배우는 데 하루에 적어도 세 시간이 걸린다는 사실에 감동을 받았습니다. 어쩐지 내가 모든 시간을 조각에 썼다고 생각했을 때, 나는 내가 할 수 없다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 시간명언) 동시에 방금 30 분 동안 득의양양한 마음을 배웠다. 이 요구에 직면하여, 나는 무지하고, 유치하고, 부끄러웠다.

자신의 학습 열정을 언급하니 이렇게 좋은 선생님을 만나게 되어 기쁩니다.

우수한 교사의 작문 2' 정' 의 첫 수학 수업이 시작되었다. 저는 생각했습니다. "이 문제에 대해 어느 선생님이 가르치십니까? 선생님이 선생님께 들어갔을 때, 나는 남자 선생님이라는 것을 알았다. 그는 약 30 세, 검은 단발머리, 콧등에 안경을 끼고 입만 번지르르하다. 이때 선생님은 칠판을 가리키며 말했다. "보세요, 우리는 큰 변화가 있을 겁니다. 너의 이전 선생님은 남자였으나, 지금도 남자다. 남자 선생님은 키가 크고 지금은 키가 작다. 옛날 선생님은 잘 생겼는데 지금은 잘 생기지 않지만 그보다 더 매력적이다. " 학생들은 듣고 모두 웃었다. 그는 또한 우리에게 그의 성이 무엇인지 추측하라고 했다. 선생님은 그의 성이 수백 개의 성 중 가장 늙었다고 말했다. 우리는 듣자마자 선생님의 성이 조라는 것을 알았다. 그 후로 모두들 그를 조 선생님이라고 불렀다.

조 선생님은 수업 중의 유머를 좋아한다. 때때로 그는 이렇게 말합니다. "나는 평소에 부드럽고 귀엽다. 네가 억지로 나를 강요한다면 나는 흉악할 것이다." 때때로 선생님은 우리에게 이렇게 말씀하셨습니다. "나는 주걸륜 잘생기지 않았지만, 나는 그보다 더 매력적이다." 그렇기 때문에 매력은 무한한 동기부여로 나의 주의를 끌기 때문에 나는 그의 수업을 좋아한다.

조 선생님은 정말 말을 좋아하고 웃는 선생님이에요!

한 우수 선생님의 작문 3 은 당시 사오싱에 있었던 것을 기억한다. 원래 담임 선생님이 아이를 낳을 예정이었기 때문에 4 학년 때 새 담임 선생님을 바꿨다. 그녀는 바로 주양이다. 그녀는 엄격할 뿐만 아니라 우리에게 역사 이야기도 들려주는 것을 좋아한다. 매번 말을 할 때마다 우리는 매우 매료되었다. 그러나 반 전체가 듣지 않자 그녀는 화가 나서 매번 펄쩍 뛰었다.

가장 인상 깊었던 것은 한 번, 주 선생님이 나에게 물건을 옮기라고 하셨는데, 나는 매우 싫었지만, 그래도 옮겼다. 주 선생님은 내가 매우 기분이 좋지 않다는 것을 알게 되자 나를 홀로 사무실로 불러 나에게 말했다. "물건을 옮기게 하는 것은 선생님이 너에게 일을 많이 하라고 하시고, 어려서부터 열심히 일하는 정신을 기르게 하셨다." 나는 단번에 깨달았다. 앞으로 주 선생님이 나에게 무엇을 하라고 하든 나는 하고 싶다.

또 한 번, 나는 그날 아침에 열이 난 것을 기억하지만, 나는 오후까지 버텼다. 나는 현기증을 느꼈다. 주 선생님은 수업시간에 제때 발견해서 즉시 나를 의무실로 보냈다. 의사의 치료를 거쳐 나는 마침내 좋아졌다. 나는 주 선생님의 나에 대한 깊은 배려에 깊이 감사한다.

나는 지금 이미 전학을 했지만, 나는 늘 나의 경애하는 주 선생님을 떠올린다. 내일은 스승의 날입니다. 그녀의 명절이 즐겁고 영원히 즐겁기를 기원합니다.

우수 교사의 작문 4 가 오늘 새로운 선생님, 도덕과 사회를 가르치러 왔다. 그는 키가 크고 날씬하며 어두운 머리와 밝은 눈, 검은 액자 안경을 쓰고 있다. 그는 가르치는 것을 손에 들고 있는 박사 과정 학생과 같다.

그가 우리 반 문에 들어갔을 때, 우리는 매우 시끄럽고 떠들어대는 것을 보았고, 공부에 전념하지도 않았다. 그는 목청을 가다듬고 말했다. "안녕하세요! 조용히 하세요, 수업이 끝났어요! " 반장이' 기립' 을 외쳤을 때만 우리는 선생님을 보고 통일적으로 일어섰다. 첫째, 선생님은 말했다: "급우들, 안녕하세요! 클릭합니다 우리는 계속해서 "선생님 안녕하세요! 클릭합니다 그리고 앉아서 선생님의 강의를 듣는다. 그는 먼저 자신을 소개하며 말했다. "앞으로 나는 너의 품성과 사회 선생님이다. 언짢게 생각하지 마세요. 제 성은 리입니다. 이양이라고 불러주세요! " 다음 학생이 박수를 치자 선생님은 미소를 지으며 고개를 끄덕이며 말했다. "자, 이제 첫 수업을 시작하겠습니다!" ! 책을 뒤집어 주세요. "저는 이 선생님이 교수법이 있다고 생각했습니다! 아주 좋아요!

이렇게 선생님은 뒤이어 공부할 때 몇몇 학우들을 불러 질문에 대답하고 우리 반의 몇몇 동창들의 이름을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 모두들 매우 진지하게 들었는데, 특히 나 뒤에 있는 한 여학생이 자주 발언하라는 요청을 받았다. 물론, 나도 몇 번 손을 들었지만, 시간은 기다리지 않고 곧 수업이 끝났다. 나는 이 수업이 정말 의미가 있다고 생각한다!

새 선생님이 수업에 오셨는데 달라요!

훌륭한 선생님은 여러 곳에서 50 년 동안 공부했다. 내가 만난 선생님들은 대부분 학생들이' 창밖의 일을 귀로 듣고 성현서 읽기에 전념한다' 며 각종 오락을 홍수맹수로 삼고, 우리가 주의를 산만하게 할까 봐 두려웠다. 그러나 나도 학생을 격려하는 계절 선생님을 만났는데, 바로 나의 국어 선생님이다.

시즌 선생님의 수업에서는 학생들의 만화책, 워크맨, 휴대폰을 압수하지 않고 수업 후에 동창들과 이야기를 나누며 왜 강의를 열심히 듣지 않는지 물어본다. 때때로 그는 수업 시간에 어떤 강의가 더 쉽게 받아들여지고 더 재미있는지 우리에게 물어본다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 그는 우리의 여가 시간에 과외 책을 보고, 게임을 하고, 텔레비전을 보는 것에 반대하지 않는다. 그는 또한 우리에게 코프류 게임과 글재주가 깊은 시각소설류 게임을 많이 하도록 격려했지만, 우리에게 절제를 하라고 말했다.

시즌 선생님은 "시험을 보면 놀고, 시험을 보면 놀고, 시험을 보지 않으면 놀지 않는다" 는 명언을 가지고 있다. 그는 국어시험에 직면하여 총대를 쌓는 것이 평소보다 못하다고 우리에게 말했다. 그래서 시험이 없을 때는 자신을 방종하지 말고 지식을 많이 쌓고 열심히 공부해야 한다. 이렇게 하면 네가 시험을 준비할 때 너는 두렵지 않을 것이다. 우리는 시험을 마친 후 컨디션을 조정하기 위해 긴장을 풀어야 하기 때문에 시즌 선생님은 우리가 적절히 발휘하도록 격려했다.

즐겁게 가르치고, 일과 휴식을 결합하는 것은 계절 선생님이 제창하는 학습 방법이다.

우수 선생님의 작문이 6 일 일요일에 집에서 짐을 꾸리다가 내가 고등학교 1 학년 때 쓴 숙제를 발견했다. 그' 우수' 라는 단어들을 보면, 나는 나의 계몽 선생님인 유애방이 생각난다.

처음 교문에 들어섰을 때, 모든 것이 그렇게 낯설었다. 어머니는 한 선생님을 가리키며 "이것은 당신의 선생님입니다. 클릭합니다 나는 선생님을 보고 큰 소리로 외쳤다. "선생님 안녕하세요!" 나는 유 선생님을 자세히 살펴보았다. 그녀는 키가 크지 않고 긴 머리를 하고 눈은 작았지만 미소로 나를 바라보았다. 나는 유 선생님이 상냥하고 친절하다고 생각하여 처음부터 나에게 깊은 인상을 남겼다.

어느 날 자습 시간에 선생님께서 숙제를 내주셔서 수업 준비를 하러 가셨다. 나는 글을 쓸 때 다른 급우들과 이야기를 나눴다. 내가 고개를 들었을 때 선생님이 나를 보고 계셨다. 자상한 눈빛에 비판이 가득하여 나는 부끄러워 고개를 숙였다.

수업이 끝난 후 선생님은 내게 다가와 부드럽게 말했다. "너 오늘 말 했니?" "네." 나는 낮은 소리로 말했다. 유 선생님은 내 어깨를 두드리며 말했다. "응, 자신의 잘못을 알면서도 좋은 아이가 되어라!" "나는 고개를 끄덕였다. 나는 선생님의 떠나가는 뒷모습을 바라보며 묵묵히 결정을 내렸는데, 그것은 바로 우수한 성적으로 선생님께 보답하는 것이다.

3 년이 지났는데, 나는 이미 4 학년이 되었다. 유 선생님은 또 그의 동생 계몽 선생님이 되러 갔다. 그녀는 심혈을 기울여 철없는 아이를 교육하여 책을 읽고, 신문을 보고, 초보적으로 이치를 이해하는 학생이 되었다. 그녀는 부지런한 정원사처럼 가지치기, 잎 깎기, 물 주기, 비료를 주어 우리로 하여금 건장한 작은 나무로 자라게 했다.

우수한 교사 작문 한 편. 나는 많은 선생님을 좋아하지만, 가장 인상 깊었던 것은 새로 온 수학 선생님, 동선생님이다. 동 선생님은 우리 반 공처럼' 장군 배' 를 가지고 있다. 동 선생님은 검은 액자 안경을 쓰고 교양이 있는 것 같다. 내가 왜 이 새 선생님을 좋아하니? 아래를 보면 알 수 있다.

새 학기 첫날, 선생님은 우리에게 그의 학습 요구를 알려주었다. 예를 들어, 정오에 페이지를 만들고 집에 가서 페이지를 만드십시오. 예습을 준비할 때, 나는 평가 수첩을 만들 것이다. 선생님이 펜으로 쓰라고 하셨을 때, 한 학생이 물었다. "당신은 펜으로 쓸 수 있습니까?" " 동 선생님이 말했다. "저도 이걸 물어봤어요. 위에 구슬이 있어서 잘 안 써요!" "선생님은 조일양이 다 말하기도 전에 선생님이 하고 싶은 말을 하셨다." 네 맞아요. 동 선생님은 조일양이 말을 하면 손을 들지 않고' 예' 라고 말했다. 며칠 후, 수업 시간에 선생님께서 우리에게 올라가 포즈를 취하라고 하셨다. 동 선생님은 그다지 좋지 않은 수직체를 보고 "이걸 사용하는 것을 추천하지 않는다 ..." 라고 말하고 싶었다. "0 두 개를 넣으면 자세를 취하기가 쉽지 않기 때문이다!" " 한 동창이 선생님이 하고 싶은 말을 또 한 번 한 것 같다. 동 선생님은 여전히 웃으며 말했다. "네, 맞아요. "하하, 선생님께서" 그래, 맞아 "라고 말씀하셨나요? 그러나 동 선생님이 학생들의 말을 좋아한다는 것도 알 수 있다.

우리의 새 선생님 동아, 부드러워야 할 때는 부드러워야 하고, 화가 날 때는 화를 내야 한다. 학생들은 반드시 새 선생님에게 좋은 인상을 남겨서는 안 된다!

한 우수 교사의 작문 8 중간 몸매로 피부가 약간 노랗고 가늘고 긴 눈썹 밑에 밝은 눈이 박혀 있다. 제 담임 선생님, 반 선생님입니다.

범 선생님은 책임있는 선생님이다. 한번은 나의 숙제본에 한 가지 문제가 있어서 할 수 없을 때 손을 들어 선생님께 물어본 적이 있다. 반 선생님은 내가 이해할 때까지 참을성 있게 설명해 주셨고, 그녀의 얼굴에는 회심의 미소가 드러났다.

범 선생님은 학생들을 배려하는 선생님이다. 반 선생님은 우리 반 왕창호 동창이 그날 아침 학교에 오지 않았다고 걱정하셨다. 수업이 끝난 후 반 선생님이 부모님께 전화를 드렸습니다. 왕창호가 병이 나서 곤두박질하고 있다고 들었는데, 반 선생님의 마음 속에 있는 석두 하나가 땅에 떨어졌다.

범 선생님은 지식이 풍부한 선생님이다. 어느 날, 반 선생님은 우리에게 숫자가 있는 성어를 모아서 다음날 수업시간에 교환하라고 하셨다. 수업시간에 반 선생님이 물었다. "누가 숫자에서 10 까지의 성어를 순서대로 말할 수 있습니까?" 말소리가 막 떨어지자 한 학우가 손을 들었다. 한 마리의 마평천, 두 마리의 용이 진주를 가지고 놀다' 는 이 학생은 긴장감 때문에 영원히 생각지도 못할 것이다. 팬 선생님이 말했다: "그럼 내가 너에게 말할거야. 삼장양단, 사면초가, 오색찬란하다. "아, 반 선생님의 머릿속에 이렇게 많은 성어가 인쇄되리라고는 생각지도 못했다.

"세상의 어떤 사랑도 선생님의 사랑보다 못하다." 이것은 정말 걸작이다.

훌륭한 선생님의 작문 9 나는 선생님이 한 명 있다. 그녀는 긴 검은 머리를 하고 거위 얼굴을 하고 있다. 수박 얼굴에 큰 눈 한 켤레가 있다. 큰 눈 밑에 뾰족한 코가 하나 있다. 코 밑에 앵두 작은 입이 하나 있다. 그녀는 나의 선생님 양이다.

양 선생님은 아름다움을 아주 좋아합니다. 그녀는 늘 치마를 즐겨 입는다. 여름에 그녀는 각종 짧은 치마를 입는다. 겨울에도 그녀는 치마를 즐겨 입는다. 겨울에 그녀는 보통 긴 치마를 입는다. 그녀는 매일 은은한' 숙녀' 화장을 하고 립스틱을 자주 발랐다. 그녀가 우리 앞을 지나갈 때마다 우리는 그녀가 아름답다고 생각한다.

양 선생님은 매우 엄격하다. 한 번, 양 씨의 영어 수업에서 선생님은 칠판에 단어를 쓰고 계십니다. 한 동창이 선생님이 그녀를 보지 않은 틈을 타서 자리에 그림을 그리며 강의를 열심히 듣지 않았다. 선생님이 언제 발견했는지 모르겠다. 갑자기 선생님은 이 학우에게 매우 엄하게 말했다. "로, 잘 들어라! 그리지 마! " 로는 깜짝 놀라 급히 화지를 서랍에 쑤셔 넣었다.

또 한 번, 양 선생님은 교실에서 나와 책을 가져오셨다. 이때 동창이 다투어 반장도 통제할 수 없었다. 선생님이 언제 오셨는지 모르겠어요. 선생님이 교실 뒷문에 나타나자 화가 나서 소리쳤다. "조용히!" " 반 전체가 갑자기 침묵했다. 그 후로 선생님이 교실에 있든 없든 우리는 더 이상 말을 할 수 없었다. 바로 선생님의 엄격함 때문에 우리 반의 규율이 점점 좋아지고 있다.

제 선생님 양입니다. 아름답고 엄격합니다.

우수 선생님의 작문 10 이 어젯밤 8 시 이상 휴대전화 알림을 받았다. 원래 예정했던 생방송 수업이 이미 시작되었다.

페이지를 열면 이미 많은 학생들이 온라인으로 기다리고 있고, 선생님은 일찍 카메라 앞에 앉아 화이트보드 앞에 앉아 계십니다.

이 선생님은 훌륭하고 젊지만 사업은 성공적이다. 이 생방송 수업은 자신의 개인 성장 느낌을 공유하고 학생들이 의혹을 풀 수 있도록 돕는 것이다.

이전에 그의 책을 읽었는데, 단지 그가 사상이 있고 생각이 있는 사람이라는 것을 알고 있었지만, 요 며칠 그의 라이브 강의를 통해 우리는 우수한 배후의 노력을 더 많이 알게 되었다.

현재 이 생방송 수업은 그의 새로운 시도이지만, 그는 줄곧 열심히 노력하여 데이터를 기록하고 있다. 그는 매일 조금씩 발전하기만 하면 행복할 것이라고 말했다.

그래서 데이터에 약간의 차이가 있을 때, 그는 항상 강의를 하고, 심지어 휴가 시간의 일부를 나누어 계속하기도 한다. 그는 자신이 충분히 노력한다면 꼭 원하는 데이터를 얻을 수 있을 것이라고 믿었기 때문이다.

강의 과정에서, 그는 매우 실속 있게 말하는데, 한 세트를 하고, 얼버무리지 않지만, 동시에 직접적으로 도발적인 질문에 대답하고, 조금도 겁내지 않고, 상대방의 의도와 자신의 제로 관용을 지적했다.

그의 수업을 듣고, 나는 아무도 마음대로 성공할 수 없다는 것을 더 잘 알았다. 우리가 본 그 고리들은 그들이 무수한 미지의 낮과 밤과 싸웠기 때문이다.

우수한 교사의 작문 1 1 그녀는 검은 긴 머리, 밝은 눈, 입만 번지르한 혀, 콧대가 높다. 그녀는 때로는 부드럽고, 때로는 엄하고, 때로는 유머러스하다. 그녀는 사람들에게 지칠 줄 모르고 가르쳤다. 그녀는 진지하다. 그녀, 자기 희생; 그녀는 매우 부지런하다.

그녀는 바로 3 학년 때 우리에게 영어를 가르쳐 준 임 선생님이다.

임 선생은 수업 시간에 매우 엄격하다. 만약 조금 조용하다면, 임 선생은' 시끄러운 프로듀서' 를 잡을 것이다. 그런 다음 수업 후에 그들을 사무실로 초대하여 "차를 마셔라". 하지만 대개 더 많은 경우, 임 선생은 큰 아이처럼 우리와 함께 게임을 하고 이야기를 나누곤 합니다.

임로는 매우 유머러스하다. 한번은 수업시간에 샤오청이 손가락을 맛있게 씹고 있었다. 임 선생님은 보고 말했다. "봐라, 우리 반 학생 중 한 명이 감자튀김을 먹고 있어!" "우리는 선생님의 시선을 따라 모두 웃었다. 샤오청은 그가 얼굴이 붉어지는 것을 보았다. 그 이후로, 우리는 정말 다시는 샤오청이 손가락을 갉아먹는 것을 본 적이 없다.

임 선생님은 더 이상 우리에게 가르치지 않으셨지만, 임 선생님은 영원히 내가 가장 숭배하는 선생님이 될 것이다.