어떻게 자격을 갖춘 대학원생이 될 수 있습니까?

우선, 우수한 대학원생이 되고자 하는 소망이 있어야 한다. 너는 반드시 훌륭한 사람이 되기로 결심해야 한다. 앞으로 출세하려는 욕망이 있어야 하며, 앞으로 기업가나 교수나 다른 성공한 사람이 되기를 바란다. 대철학자 소크라테스는 한 학자에게 이렇게 명언을 한 적이 있다. "나에게서 배우려면, 먼저 강한 지식욕이 있어야 한다. 네가 강한 생존욕이 있는 것처럼. 훌륭한 결심과 신념을 갖게 되면, 당신은 동기를 부여하고, 끊임없이 노력하며, 진보를 추구할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 믿음명언)

둘째, 자신감을 가져라. 자신이 훌륭하다고 믿다. 어떤 사람들의 심리는 여전히 비교적 열등하고 취약하다. 기초과목 성적이 자신의 이상에 이르지 못하고, 학과에 들어가는 속도는 다른 사람이 빠르지 않고, 새로운 지식을 받아들이는 능력은 다른 사람이 강하지 않아, 자신을 의심하기 시작했고, 다른 사람이 할 수 있는 것을 더 이상 믿지 않고, 자신도 할 수 있다. 이런 심리를 가진 사람은 우선 우수한 대학원생의 기준이 무엇인지 알아야 한다. 우한 대학의 역사 교수는 우수한 대학원생에게 세 가지 기준이 있다고 생각한다. 첫 번째 기준은 정성이며, 정상과 우수한 개념을 정확하게 구분해야 한다. 두 번째 기준은 수량화이고, 최상위 수량화는 그룹 상위 5%, 우수한 수량화는 그룹 상위 5% ~ 20% 입니다. 즉, 한 분야에서 상위 10% 를 할 수 있다면 이미 우수합니다. 세 번째 기준은 질적이고 정량적인 방법을 결합한 모호한 개념이다. 우수 학생이란 재학 중인 석사생이나 박사생 집단에서 학업 성적이 중간 정도이고, 신체가 건강하고, 인간관계가 양호하며, 매년 일정한 학술 논문을 발표하거나, 스승의 작품에서 일을 할 수 있으며, 매년 장학금을 받을 수 있다는 것은 반드시 일등 장학금은 아니다. 공부하는 동안 우수하면 충분하기 때문에 이런 학생들이 학교를 떠난 후 할 수 있는 성적이 반드시 뛰어난 학생보다 떨어지는 것은 아니다. 둘째, 올바른 포지셔닝과 정렬 개념을 세워야 한다. 아마도 중학교 때, 나는' 멸치' 를 할 것인지' 닭머리' 를 할 것인지에 대해 토론한 적이 있을 것이다. 고등학교에서 대학까지, 대학에서 대학원생까지, 나는 종종' 닭머리' 가 여전히 봉황그룹의 1 위라는 것을 발견한다. 왜요 나는 이것이 한 사람 자신의 포지셔닝의 문제라고 생각한다. 비록' 닭머리' 이지만, 그는' 머리' 를 만드는 의식과 심리를 가지고 있다. 환경을 바꿔도 그는 무의식적으로' 머리' 를 만들려고 노력할 것이다.

셋째, 적극적으로 도전을 맞이한다. 너는 어려움에 직면하겠다는 결심이 있어야 한다. 나는 네가 최선을 다하기만 하면 모든 것이 잘 될 것이라고 믿는다. 프로젝트를 하는 과정에서, 우리는 낯선 분야에 직면하고 있다. 그것을 도전으로 삼아 주동적으로 맞이할지, 아니면 지속적인 문제로 여기고, 두려움을 두려워하고, 망설이고, 주저하며, 얻은 결과는 분명히 완전히 다를 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 도전명언) 정상적으로 졸업하려면 반드시 프로젝트를 완성해야 한다. 미래에 자신에게 맞는 직업을 찾으려면 우수한 기술을 익혀야 한다. 주동과 수동이 모두 같은 목적을 달성하고자 한다면, 왜 주동을 선택하지 않는가? 당신이 자신의 열정과 잠재력을 자극할 때, 당신은 아무것도 당신의 전진을 막을 수 없다는 것을 알게 될 것이다. 그 이후로, 당신의 삶은 더 평온하고, 덜 지치고, 더 즐겁고, 더 적은 무력감을 갖게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

넷째, 기회를 잡아야 한다. 한편으로는 연구가 기회로 가득 차 있다. 실험, 데이터, 현장 조사, 멘토와의 대화, 문서 읽기, 책 읽기, 학술 보고서 듣기, 이전 수업, 심지어 농담, 생각, 꿈은 모두 당신에게 영감을 주고, 그들을 붙잡고, 부지런히 생각하고, 용감하게 실천할 수 있다 한편, 기회를 교묘하게 이용하여 스승이 당신을 주시하고, 당신을 좋아하고, 신뢰하고, 스승이 당신을 키우고, 짐을 맡기기로 결심하게 합니다. 교류회에서 자신의 독특한 견해를 발표하여 강사에게 당신의 능력과 지식과 자질을 알려 줄 수 있습니다. 매주, 매월, 분기마다, 반년마다 또는 매년 멘토에게 업무 보고서를 제출하여 멘토에게 업무 내용과 진도를 알릴 수 있습니다. 기회가 된다면 존경하는 멘토나 지식이 풍부한 선생님과 문제를 토론해 보세요. 구름 속을 거닐고 있는 것 같더라도 그 순간의 돌성금은 당신에게 많은 시간을 절약해 줄 것이며 평생 유익을 줄 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

다섯째, 혁신해야 한다. 대학원생과 학부생의 큰 차이점은 대학원생이 과학적 사고방식과 독립적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 가져야 한다는 것이다. 너는 학부생처럼 다른 사람에게 무엇을 가르치라고 요구할 수 없다. 너 자신이 무엇을 찾고 있는지, 어떻게 하는지. 다른 사람이 한 일을 되풀이하지 마라, 최신 외국 문헌 보도라도 그렇지 않으면 학부생의 실험 수업이 된다. 테스트 결과를 진지하게 받아들이고, 감히 발견하고 질문하며, 심도 있게 연구하다. 때때로 이러한 문제들은 새로운 발견이다.

여섯째, 문헌을 읽고 논문을 쓴다. 대학원 단계에 들어간 후에는 체계적이고 체계적인 학습을 시작해야 한다. 거인의 어깨에 서야 우리는 더 빨리 성장할 수 있다. 우선, 당신이 있는 분야의 입문과 통론 논문, 즉 본 학과의 가장 기본적인 것을 보고, 본 학과의 기본 개념, 용어, 기본 문제 및 기본 분석 방법을 알고 있습니다. 그런 다음 전문 문헌을 대량으로 읽고 성과가 좋은 방향과 과제를 찾아내며 멘토도 관심을 갖고 자신의 장점을 발휘할 수 있는 과제를 선정한다. 프로젝트에 들어간 후 노력하면서 과감하게 공헌해야 하는데, 더구나 논문 발표의 양과 질은 우수 대학원생을 평가하는 기준 중 하나이다. 논문을 쓰는 과정은 우리의 이전 일에 대한 총결산으로 계승 작용을 하고 있다. 또한 학술 논문 쓰기 능력도 대학원 단계에서 없어서는 안 될 훈련과 단련 내용으로 향후 프로젝트 신고와 장학금 신청의 토대를 마련할 수 있다.

일곱째, 과학 연구 윤리와 인간관계. 우수한 대학원생으로서, 우리는 실용적이고 현실적인 과학 연구 작풍을 제창하고, 거짓과 표절을 단호히 반대하고 근절하며, 좋은 인간관계를 세워야 한다. 처음 입사했을 때, 아마 아무것도 이해하지 못했을 것이다. 이때 나는 너무 자만해서는 안 된다. 나는 겸허하게 다른 사람에게 가르침을 청하고, 다른 사람에게서 많이 배워야 한다. 또한 형제 자매들은 모두 경험이 있는 사람들이다. 그들의 전달, 도움, 가져 오기, 무기력에서 당신을 도울 수 있습니다, 멘토 이외에 최고의 부스터입니다. 과제팀에 들어간 후에는 팀과 좋은 협력 관계를 유지하고, 성실하게 사람을 대하고, 관용을 베풀어야 한다. 넓고 다른 사람의 결점을 포용하는 법을 배우다. 우리는 감히 자신의 잘못을 인정하고 끊임없이 자신을 보완해야 한다.

마지막으로 학습의 목적을 분명히 해야 한다. 졸업 후에 당신은 무엇을 할 것입니까? 계속 박사과정을 공부하여 과학 연구에 종사할 것인가, 아니면 교문을 나서서 일터에 오를 것인가. 전자라면, 방향을 찾은 후 꾸준한 연구를 하고, 전문적인 일을 해야 한다. 후자라면, 프로젝트를 많이 하고, 응용지식을 많이 배워야 한다. 그리고 결국, 사회로 나아가서, 사회에 녹아들어야 한다. 따라서 연구소에서 제공하는 모든 조건을 최대한 활용하고 가능한 한 많은 행사에 참가해야 한다. 개인이 능력이 있다면, 스스로 활동을 조직할 수도 있다. 나는 내가 그로부터 많은 것을 배울 것이라고 믿는다.

"어떻게 훌륭한 졸업생이 될 수 있을까? 클릭합니다 이것은 모든 대학원생이 만나 알고 싶은 문제이다. 그러나 우리는 방금 대학원에 와서 대학원생의 구체적인 학습 생활에 대해 잘 알지 못했다. 정말로 답을 찾는 것은 쉽지 않다. 나는 우리가 학습 생활에서 한 걸음 한 걸음 문제의 답안을 탐구해야 한다고 생각한다. 하지만 더듬는 과정은 길었을 것이다. 그래서 나는 인터넷에서 선인의 우수한 작품 한 편을 수색하여 여기에 두었다. 모두가 함께 나누고 함께 쟁취하길 바랍니다!