감사사덕시

사도 봄바람,

몇 차례의 가을비가 틈을 씻어 버렸다.

검은 머리 서리가 일월을 짜고,

분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓴다.

봄에는 따뜻한 꽃이 피고,

촛불의 눈물이 잿더미로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.

삼천원 봄에 복숭아와 매리를 뿌리고,

중국은 가을에 과일이 많이 난다.

천정사시 여섯 수

1. 긴 역사지도

인재의 버팀목이 되고,

하늘, 육지, 바다.

반평생을 동분서주하며

오늘 다시 출항합니다.

야오야오산고수가 길다.

2. 환학 선생님

덕망이 높고, 박학다재하며,

영웅 호걸을 보다.

정확한 시간, 정확한 장소, 정확한 사람,

악마처럼 펜을 쓰고,

너무 신기해요.

3. 왕본성

감히 말하고, 감히 하고,

불평도 후회도 없다.

폭풍과 천둥,

숨을 내쉬고, 눈썹을 올리고,

나 말고 이 세상은 누구야?

4. 회란각

나라를 위해, 가족을 위해, 국민을 위해,

바람, 태양, 비.

푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름,

태양, 달, 별,

일생의 추구를 동반하다.

5. 관중도

정직해야 합니다.

일을 공명정대하게 하다.

각 방면의 영웅을 모으다.

유명한 선생님,

이 세상은 내가 지배한다.

6. 일선 지도

마음속으로 만리를 생각하고,

무한한 미래를 보다.

한 천재,

요대로 돌아가서

천지가 모두 놀라 멍해졌다.

사도 봄바람,

몇 차례의 가을비가 틈을 씻어 버렸다.

검은 머리 서리가 일월을 짜고,

분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓴다.

봄에는 따뜻한 꽃이 피고,

촛불의 눈물이 잿더미로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.

삼천원 봄에 복숭아와 매리를 뿌리고,

중국은 가을에 과일이 많이 난다.

배우는 것보다 배우는 것이 낫다. 양웅.

성인은 스승이 없다. -한유

선생님은 잘 만나고, 선생님은 만나기 어렵다. -사마광

선생님을 존중하지 않는 고대 성왕은 없다. 루 푸 웨이.

세상에 스승이 없으니, 옛 길은 이것으로부터 이익을 얻는다. -유종원

학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 없어서는 안 된다. -쳉 이순신.

하루는 스승이고, 일생은 아버지다. 관한경

공부는 선생님을 얻는 것은 비싸지만, 친구를 얻는 것도 비싸다. -당진

공부는 선생님을 공경하는 것보다 더 중요하다. --탄 시통

고대 학자들은 반드시 선생님에게 엄격해야 하며, 그 다음에 선생님을 존중해야 한다. -구양수

비싸지도 싸지도 않고, 길지도 짧지도 않고, 길도 있고, 스승의 존재도 있다. -한유

세 사람은 반드시 우리 스승이 있어야 한다. 좋은 것을 선택하고 따라가면 나쁜 것을 바꿀 수 있다. -공자

2. 감사 선생님 고시전 감사 선생님 고시:

먼 곳의 선생님

돈 바이 주이

동궁 백잡종, 남사 선사.

멀리서 만나니 마음이 텅 비었다.

화목한 스승을 찾아 은둔하다

당이백

산봉우리가 가파르고 염소자리의 날은 그 해의 기억에서 벗어났다.

구름을 헤치고 옛 길을 찾고, 나무에 기대어 흐르는 봄을 듣다.

따뜻한 꽃은 푸른 소에 눕고, 두루미는 높은 솔가지를 잔다.

선생님과 이야기할 때 강물은 이미 황혼에 휩싸여 있어서, 나는 혼자 냉산의 구름을 걸을 것이다.

기해잡시

청궁 자진

천둥과 번개의 엄청난 폭발력만이 중화대지에서 생기발랄함을 발산할 수 있지만, 사회정치 국면은 생기가 없는 것이 아니라 오히려 슬픔이다.

나는 하느님께 정신을 차리고, 어떤 규범에 얽매이지 말고, 더 많은 사람을 폄하하라고 권했다.

선생님께 상을 주다

돈 (배우)

허공 속에는 어디에도 없는 것이 마치 유리인 것 같다.

누가 오든, 선의는 시적이 가득하다.

3. 감사선생님에 관한 고시 1, 꿀벌

당로음

지하에 있든 높은 산에 있든 꽃이 만발한 곳에는 벌이 바쁘다.

꽃을 따서 꿀을 따면 누가 누구를 위해 노력할 것인가, 누가 달까?

2. 봄밤 희비

돈 두보

좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면.

바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다.

들길은 어둡고 강선은 밝다.

붉은 젖은 곳을 보니 금관성의 꽃이 무겁다.

3. 기해잡시, 근심 속의 교란, 낮에 잊다.

호탕한 이별의 슬픔이 석양을 향해 비스듬히 뻗어 베이징에서 멀리 떨어져 말채찍을 타고 동쪽으로 가는 것은 사람이 세상에 있는 것처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별)

나는 사직하고 집으로 돌아갔는데, 가지에서 떨어지는 꽃과 같았지만, 이것은 무정한 일이 아니라 봄의 흙으로 변해 다음 세대를 양육하는 역할을 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

4. "풍화궁 벨 녹야당 꽃 심기"

돈 바이 주이

녹야당은 물화를 차지하고, 행인은 너의 집을 가리킨다.

네 아버지는 복숭아와 매화가 천하에 가득하니, 왜 당 앞에서 여러 가지 꽃을 심으랴?

5. "제목 없음"

돈 이상은은

내가 그녀를 만난 것은 아주 오래 전의 일이었지만, 우리가 헤어진 후로 시간이 더 길어졌고, 동풍이 일어나서 꽃이 만발했다.

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 불이 잿더미로 변하면 눈물이 마르게 된다.

아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.

그녀의 매혹적인 산에서 멀지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。

6. 역사가 유구한 아트리움 모래 여섯 편의 시.

인재, 하늘, 토지, 바다에 대한 갈망.

반평생을 바쁘게 보내고, 지금은 돛을 올리고 먼 항해를 하고,

야오야오산고수가 길다.

7. "네 가지 필수, 잊을 수 없는 선생님"

첫눈에 반한 사랑이 너무 촉박해서 학교의 꽃이 몇 도 빨갛다.

진한 우정은 언제나 마음의 꿈속에 있고, 진한 은혜는 영원히 마음속에 있다.

8. "천정사 일선시 6 곡"

만리세계를 주시하고, 무한한 미래를 주시하다.

세계는 요대로 돌아온 신동에게 충격을 받았다.

9. 기해잡시

청궁 자진

천둥과 번개의 엄청난 폭발력만이 중화대지에서 생기발랄함을 발산할 수 있지만, 사회정치 국면은 생기가 없는 것이 아니라 오히려 슬픔이다.

나는 하느님께 정신을 차리고, 어떤 규범에 얽매이지 말고, 더 많은 사람을 폄하하라고 권했다.

신주 10

감사합니다

신대나무는 늙은 대나무보다 높고, 그들의 성장은 늙은 가지에 의해 지탱된다.

내년 신입생, 십룡손이 봉지를 돌다.

1 1, 선생님께 상을 드립니다

돈 (배우)

허공 속에는 어디에도 없는 것이 마치 유리인 것 같다.

누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다.

12, 위안 씨

돈 바이 주이

동궁 백잡종, 남사 선사.

멀리서 만나니 마음이 텅 비었다.

13,' 화목한 스승을 찾아 은거하다'

당이백

산봉우리가 가파르고 염소자리의 날은 그 해의 기억에서 벗어났다.

구름을 헤치고 옛 길을 찾고, 나무에 기대어 흐르는 봄을 듣다.

따뜻한 꽃은 푸른 소에 눕고, 두루미는 높은 솔가지를 잔다.

선생님과 이야기할 때 강물은 이미 황혼에 휩싸여 있어서, 나는 혼자 냉산의 구름을 걸을 것이다.

14,' 봄누에의'

자식을 가르치고 딸을 가르치니, 반세대가 고생한다.

머리에는 백발이 가득하고, 달콤한 우유는 평생이다.

15,' 몽요대와 같다'

꿈처럼, 나는 옥녀가 왔다는 것을 안다.

가수는 멀고, 꽃그림자는 빙빙 돈다.

나를 세 번 놀리고 일곱 번 보고 싶다.

단풍이 흐르고 시주가 무수하다.

4. 선생님의 고시고구에 대한 감사를 표합니다. 당백거이, 먼 곳의 선생님.

동궁 백잡종, 남사 선사.

멀리서 만나니 마음이 텅 비었다.

오훈이 선생님께 상을 주다

허공 속에는 어디에도 없는 것이 마치 유리인 것 같다.

누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다.

가슴에 얼음이 있는 옥주전자

주비는 선생님의 영혼을 써냈다

아버지의 언어처럼 간절하다

친구처럼 말하다.

가벼운 몇 줄의 글자

인생에 깊은 인상을 남기다

후발자의 희망

주인에게 성공적으로 보고하다

제목이 없는

저자: 이상은은

내가 그녀를 만난 것은 아주 오래 전의 일이었지만, 우리가 헤어진 후로 시간이 더 길어졌고, 동풍이 일어나서 꽃이 만발했다.

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.

아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.

펑산으로 가는 길은 많지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。

선생님께 드리는 송가

사도 봄바람,

몇 차례의 가을비가 틈을 씻어 버렸다.

검은 머리 서리가 일월을 짜고,

분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓴다.

봄에는 따뜻한 꽃이 피고,

촛불의 눈물이 잿더미로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.

삼천원 봄에 복숭아와 매리를 뿌리고,

중국은 가을에 과일이 많이 난다.

천정사시 여섯 수

1. 긴 역사지도

인재의 버팀목이 되고,

하늘, 육지, 바다.

반평생을 동분서주하며

오늘 다시 출항합니다.

야오야오산고수가 길다.

2. 환학 선생님

덕망이 높고, 박학다재하며,

영웅 호걸을 보다.

정확한 시간, 정확한 장소, 정확한 사람,

악마처럼 펜을 쓰고,

너무 신기해요.

3. 왕본성

감히 말하고, 감히 하고,

불평도 후회도 없다.

폭풍과 천둥,

숨을 내쉬고, 눈썹을 올리고,

나 말고 이 세상은 누구야?

4. 회란각

나라를 위해, 가족을 위해, 국민을 위해,

바람, 태양, 비.

푸른 바다와 푸른 하늘과 흰 구름,

태양, 달, 별,

일생의 추구를 동반하다.

5. 관중도

정직해야 합니다.

일을 공명정대하게 하다.

각 방면의 영웅을 모으다.

유명한 선생님,

이 세상은 내가 지배한다.

6. 일선 지도

마음속으로 만리를 생각하고,

무한한 미래를 보다.

한 천재,

요대로 돌아가서

천지가 모두 놀라 멍해졌다.

사도 봄바람,

몇 차례의 가을비가 틈을 씻어 버렸다.

검은 머리 서리가 일월을 짜고,

분필은 글자를 쓰지 않고 춘추를 쓴다.

봄에는 따뜻한 꽃이 피고,

촛불의 눈물이 잿더미로 변하여 가을의 뜻이 더욱 짙다.

삼천원 봄에 복숭아와 매리를 뿌리고,

중국은 가을에 과일이 많이 난다.

배우는 것보다 배우는 것이 낫다. 양웅.

성인은 스승이 없다. -한유

선생님은 잘 만나고, 선생님은 만나기 어렵다. -사마광

선생님을 존중하지 않는 고대 성왕은 없다. 루 푸 웨이.

세상에 스승이 없으니, 옛 길은 이것으로부터 이익을 얻는다. -유종원

학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 없어서는 안 된다. -쳉 이순신.

하루는 스승이고, 일생은 아버지다. 관한경

공부는 선생님을 얻는 것은 비싸지만, 친구를 얻는 것도 비싸다. -당진

공부는 선생님을 공경하는 것보다 더 중요하다. --탄 시통

고대 학자들은 반드시 선생님에게 엄격해야 하며, 그 다음에 선생님을 존중해야 한다. -구양수

비싸지도 싸지도 않고, 길지도 짧지도 않고, 길도 있고, 스승의 존재도 있다. -한유

세 사람은 반드시 우리 스승이 있어야 한다. 좋은 것을 선택하고 따라가면 나쁜 것을 바꿀 수 있다. -공자

5. 감사선생님에 관한 고시는 어떤 것이 있습니까? 1. "원시"

돈 바이 주이

동궁 백잡종, 남사 선사.

멀리서 만나니 마음이 텅 비었다.

2. "화목한 스승을 찾아 은거하다"

당이백

산봉우리가 가파르고 염소자리의 날은 그 해의 기억에서 벗어났다.

구름을 헤치고 옛 길을 찾고, 나무에 기대어 흐르는 봄을 듣다.

따뜻한 꽃은 푸른 소에 눕고, 두루미는 높은 솔가지를 잔다.

선생님과 이야기할 때 강물은 이미 황혼에 휩싸여 있어서, 나는 혼자 냉산의 구름을 걸을 것이다.

3. 기해잡시

청궁 자진

천둥과 번개의 엄청난 폭발력만이 중화대지에서 생기발랄함을 발산할 수 있지만, 사회정치 국면은 생기가 없는 것이 아니라 오히려 슬픔이다.

나는 하느님께 정신을 차리고, 어떤 규범에 얽매이지 말고, 더 많은 사람을 폄하하라고 권했다.

4. 질문자에게 상을 줍니다

돈 (배우)

허공 속에는 어디에도 없는 것이 마치 유리인 것 같다.

누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다.

5. 다섯 명의 독특한 선생님

돈 바이 주이

동궁 백잡종, 남사 선사.

멀리서 만나니 마음이 텅 비었다.

6. 5 대 기적은 선생님께 상을 준다

당 육상

허공 속에는 어디에도 없는 것이 마치 유리인 것 같다.

누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다.

옥주전자는 빙심이 있고 붓은 사혼을 쓴다.

열정은 아버지 말과 같고, 말투는 친구 같다.

몇 줄의 경쾌한 글이 일생을 동반할 것이다.

후발자가 대사에게 성공적으로 보고할 수 있기를 바랍니다.

7. 제목이 없는

저자: 이상은은

내가 그녀를 만난 것은 아주 오래 전의 일이었지만, 우리가 헤어진 후로 시간이 더 길어졌고, 동풍이 일어나서 꽃이 만발했다.

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.

아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.

펑산으로 가는 길은 많지 않아, 오, 파랑새, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! 。

확장 데이터:

감사는 일종의 인생 철학이며 인생의 큰 지혜이다. 총명한 사람은 자신이 가지고 있지 않은 것을 시시콜콜 따지거나, 맹목적으로 요구하며, 자신의 사욕을 부풀려서는 안 된다. 감사하는 법을 배우고, 당신이 가지고 있는 것에 감사하고, 감사하는 삶이 당신에게 주는 모든 것에 감사하라. (조지 버나드 쇼, 감사명언) 그래야만 긍정적인 인생관과 건강한 마음가짐을 가질 수 있다.

참고 자료:

바이두 백과-추수감사절

6. 선생님께 감사하는 시는 누가 쓴 것입니까?

무지한 우리를 이끌고 넓은 교실로 들어가다.

우리에게 풍부한 지식을 가르쳐 주시겠습니까?

너야! 선생님!

너는 딱딱한 땀을 사용한다.

봄에 막 흙을 파낸 어린 모종을 간호하다.

누구야?

장난꾸러기 우리

사람을 교육하려면 남의 뜻을 잘 이해하고 남을 잘 도와야 합니까?

너야! 선생님!

너의 배려는 따뜻한 봄바람과 같다.

그것은 우리의 마음을 따뜻하게 했다.

누구야?

젊은 우리를

성숙하고 철이 든 소년을 키우시겠습니까?

너야! 선생님!

너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다.

가을에는 열매가 주렁주렁하다.

수고하셨습니다! 선생님!

무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람.

수고하셨습니다! 선생님!

청춘을 사심없이 바치는 사람.

우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다!

-수고하셨습니다, 선생님!

선생님이 칭찬하다

누가 비 이슬을 대지에 가득 뿌렸습니까? 누가 모종을 고생스럽게 먹였는가? 너야, 사랑하는 선생님!

선생님, 당신은 인류의 가장 고귀한 감정인 사랑, 봄 파종, 이상 파종, 힘 파종을 사용합니다 ...

만약 선생님이 너를 조개에 비유한다면, 학생은 조개의 자갈이다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고 ... 여러 달 동안 자갈이 진주로 변해 눈부시게 빛났다!

아! 너와 함께 정원은 이렇게 현란하고 대지는 봄기운이 넘친다!

선생님, 빨리 창문을 열어요. 이 정원에는 봄빛이 가득하고, 복숭아와 리는 모두 너에게 경례를 하고 있다! ! ! ! !

씁쓸한 눈물

여명 바로 전, 텅 빈 캠퍼스에서

나는 너의 모습을 보았다.

왔다갔다하다.

찬바람 속에서, 텅 빈 캠퍼스에서,

나는 너의 모습을 보았다.

바람이 불다가 또 한기를 가지고 갔다.

끝없이 넓은 공간, 끝없이 넓은 눈 속에서,

나는 너의 모습을 보았다.

몸은 눈송이를 따뜻하게 했지만 두 손을 얼렸다.

여러분의 인내와 노력,

네가 부탁한 말 한마디, 모든 배려.

보슬비,

누가 알겠어요?

너에게는 쓰라린 눈물 한 방울이었구나.

다시 내 가슴속에 흐르네.

우리에게 미소를 주었고,

우리에게 관심을 주었습니다.

나는 나 자신을 심하게 찢었다!

불빛 아래 몸,

키가 크지 않다

몸은 찬바람 속에 있다.

우람하지 않다

윤설의 시신,

교만하지 않다.

하지만 그것은 밝습니다.

매우 어렵습니다.

그것은 변하지 않았습니다.

날마다,

해마다,

너는 우리에게 생아를 주었다.

우리에게 희망을 주었습니다.

가랑비 속에서

누가 알겠어요?

그것은 네가 숨긴 씁쓸한 눈물이다!

어쩌면 우리는 너무 늙었을지도 모른다.

어쩌면 너는 너무 어리다.

우리는 여전히 네가 우리를 우리 자신의 아이로 대하기를 바란다.

우리도 그 말을 따를 것이다.

선생님이 되는 날

평생 아버지가 되다.

펭 레이

친애하는 선생님

우리가 꽃이라면,

당신은 근면한 정원사입니다.

우리가 어둠 속에서 길을 잃은 사람이라면.

너는 자신을 태우고 우리를 위해 촛불을 켜고 있다.

우리의 사상은 파도처럼 웅장하다.

우리의 심정은 시처럼 아름답다.

우리는 가장 아름다운 생화로 너를 위해 찬송가를 한 곡 부를 것이다.

우리는 가장 아름다운 축원으로 너를 위해 송가를 한 곡 부를 것이다.

선생님, 사랑하는 선생님

명절 축하해요!

고테크네튬

선생님께 드리는 송가

생활에 의지하여 돈을 버는 사람도 있다.

너는 생화만 얻을 수 있다.

너의 금은 아침의 태양이다.

너의 은은 15 의 달이다.

그래도 너는 즐겁게 휘파람을 불다.

너의 자랑

이도가루

선생님을 찬양하는 시

태양 아래에서 가장 영광스러운 직업, 인간의 영혼의 엔지니어;

3 피트 강단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 3 천 복숭아

10 년 나무, 10 년 바람, 10 년 비, 10 만 기둥.

봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다.

만약 세 사람이 함께 걷는다면, 그 중 하나는 반드시 나의 선생님이 될 자격이 있어야 한다

선생님은 촛불처럼 자신을 태우고 다른 사람을 비추셨다.

7. 감사선생님의 시사고대 감사선생님에 관한 시사는 다음과 같다: 1, 양이 높을수록 드릴이 강해진다.

선생님은 지식해안으로 통하는 긴 다리와 같다. 3, 세 사람이 가면 반드시 우리 스승이 있을 것이다. 4, 유리처럼 공허함은 어디에도 없다.

누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다. 5, 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높으며, 모두 늙은 간부가 지탱하고 있다.

내년 신입생, 십만 용손이 봉지를 돌다. 6. 3 피트 강단, 3 인치 혀, 3 인치 펜, 3 천 복숭아.

7, 선생님은 마음을 털어놓는 교류가 있어서, 그는 아주 즐겁게 놀았다. 피피는 왕개로부터 배우기가 매우 어려웠고, 그의 생활 경험은 잊혀졌다.

8. 사람은 정직해야 하고, 일은 공명정대해야 한다. 각 방면의 영웅을 모으면, 우리는 명성을 떨치고 천하를 내 소유로 만들 것이다.

9. 내 말 좀 들어봐. 10, 하루 스승, 평생 아버지.

1 1, 태양 아래에서 가장 빛나는 직업, 인간 영혼의 엔지니어. 12, 인재의 기둥, 하늘, 땅, 바다가 되려면.

반평생을 동분서주하다가 지금은 또 돛을 올리고 원항하고, 야오산고수가 길다.

13, 허공은 어디에도 없다. 마치 유리시처럼, 누가 왔는지, 선심으로 시를 전한다. 14. 과거에 학교를 열었는데 교육방법이 옳았다. 사제가 질문하고, 발전에 반감을 품고, 우여곡절을 반복하며 자백을 유인하다.

15, 스승과 친구들이 손님처럼 공경하면 이만이 보답할 수 있다. 청년절은 긴 줄을 묶기 어려워 출처를 잊어버렸다.