부지런히 공부하면 스승을 존경하고 가르침을 중히 하는 명언을 묻기 쉽다

스승을 존중하고 가르침을 중시하는 명문 1. 스승을 존중하고 중교에 관한 명언과 고시 문장.

1, 선생님, 이렇게 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. --당 한유 선생님의 이론

-응? 2. 1 일은 스승이고, 평생은 아버지다. --위안 관한칭

-응? 3. 선생님을 공경하는 것보다 공부가 더 중요합니다. --탄 시통 "류양 수학 박물관 보충 헌장"

-응? 4, 신사는 선생님이고, 악당은 친척입니다. -"견자 수련"

-응? 5. 병은 스승을 존경하고 중도를 해야 한다. -\ "루 봄과 가을 설득 \"

-응? 6, 선생님 아니면 아버지. -\ "루 봄과 가을 설득 \"

-응? 7. 스승을 존경하고 귀천을 가리지 않는다. -\ "여춘추. \". 설득 "

-응? 8, 경학의 학문, 불청한 사람, 융례에 이어. ) 자기 학습 사람들을 사랑하고, 겸손하게 그들에게 물어보십시오. 융례: 존례의 의미)-순자. 학습을 설득하다

-응? 9. 주인의 은혜는 부모보다 더 중요하다. -진 gehong "근면"

-응? 10, 나라가 나라를 일으켜 마음이 귀중할 것이다. -\ "견자 \". 개요 "

-응? 1 1, 3 인행, 반드시 우리 스승이 있어야 한다. 좋은 것을 선택하고 따라가면 나쁜 것을 바꿀 수 있다. -논어

-응? 12, 한 단락의 선물, 만물도 선생님이다. Liang Qichao 의 "중국 역사 연구 방법". 머리말 "

-응? 13, 사덕이 존중받고 학풍이 좋다. 강유위 정논문집. 절강 연설.

14, 좋은 근본은 가르치고, 가르치는 근본은 스승이다. -[노래] 리 하오 \ "넓은 돈 나무 \"

너의 질문에 대답할 수 있는 것은 나의 가장 큰 영광이다!

2. 스승을 존중하고 중교하는 명언경구

1, 사람은 태어날 때부터 알고 있지 않은데, 어떻게 혼란스럽지 않을 수 있니? 막막하고 선생님과 함께 가지 않으면 막막하고 결국 미혹된다. 당나라: 한유

2, 선생님, 이렇게 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. --당나라 한유

3, 선생님은 묻기 좋은데, 선생님은 얻기 어렵다. -'북주서'

4, 경학의 학문, 그 사람을 허락하지 않고, 융례에 이어. -"견자 설득"

5, 세상에 스승이 없으니, 옛 길은 유익하다. -유종원

6. 스승을 존경하고 귀천을 가리지 않는다. -"루 춘추 설득"

7. 교사가 사랑이 부족한 곳에서는 품격이나 지혜도 완전하고 자유롭게 발전할 수 없다. 버트 랜드 러셀

8. 완벽한 교육을 남기는 것이 최고의 유산이다. -영국: 스콧

9. 교사의 직업은 책임이 중대하고 가장 영광스러운 직업이다. 이 직업의 의미와 역할은 날로 향상되고 증가할 것이다. -크루프스카야

10, 사람은 태어날 때부터 알고 있지 않은데, 어떻게 혼란스러울 수 있니? 만약 네가 매우 혼란스럽고 선생님을 따라가지 않는다면, 그것은 매우 혼란스럽고, 너는 영원히 이해할 수 없을 것이다. -한유

스승을 존중하고 도를 중시하는 것은 민족 문명의 상징이다. 소곡

12, 선생님 질문, 친구 할인 질문. 선생님과 친구들도 학습의 원천이다. --이성 "서양과 빙어집"

13. 좋은 사람은 하루 종일 가르치지 않으면 반드시 악에 빠진다. 악인이 부지런히 가르치면 선을 행할 수 있다. --송나라: Ouyang xiu

14, 군자의 학도, 언의는 반드시 스승을 불러 설교하고, 듣기는 반드시 시험해 보아야 한다. -"여춘추"

15. 우리 인민교사를 전대미문의 자산계급 사회도 가질 수 없는 숭고한 지위로 올려야 한다는 것은 이치이다. -앞: 레닌

16, 공부의 경전, 근리에 급급하지 말고, 그 다음은 융례입니다. -\ "견자 \"

17, 학교, 왕정 재단. --송나라: Ouyang xiu

확장 데이터:

스승을 존경하고 가르침을 중교하는 것은' 예기' 에서 나온 것으로, 중국 고대, 심지어 세계 최초의 교육학론이다. 그것은 중국 고대 법규제도에 관한 전문 저서 중 하나인' 예기' 로 전국 말기에 기록되었다.

곽모약고증에 따르면 작가는 코 맹자의 학생이다. 성어 "스승을 존중하고 가르침을 중한다" 는 말은 "후한서-공자전" 에서 나온 것이다. "문명왕, 반드시 스승을 존중하고 도를 중히 여길 것이다." 스승을 존경하고 중도를 중시하는 것은 중화민족의 전통 미덕임을 알 수 있다.

3. 스승을 존중하고 중교하는 명언경구

1, 사람은 태어날 때부터 알고 있지 않은데, 어떻게 혼란스럽지 않을 수 있니? 막막하고 선생님과 함께 가지 않으면 막막하고 결국 미혹된다.

당나라: 한유 2, 스승의 표이기 때문에 전파, 수료, 의혹을 풀다. 당나라 한유 3. 선생님은 찾기 쉽고, 선생님은 얻기 어렵다.

-'북주서' 4. 경전을 배우고, 근리에 급급하지 말고, 그다음은 융례이다. -'견자의 권유' 5. 세상은 선생님이 아니기 때문에 떠나는 것이 유익하다.

-류종원 6. 스승을 존경하고 가르침을 중시하는 것은 부자든 가난한 사람이든 상관없다. -\ "여춘추 설득 \" 7. 교사가 사랑이 부족한 곳에서는 품격이나 지혜도 충분하고 자유롭게 발전할 수 없다.

러셀 8, 완벽한 교육을 남기는 것이 최고의 유산이다. -영국: 스콧 9. 교사라는 직업은 책임이 중대하고 가장 영광스러운 직업이다.

이 직업의 의미와 역할은 날로 향상되고 증가할 것이다. Krups Kaya10, 사람은 태어날 때부터 아는 것이 아니라, 누가 혼란스럽지 않을 수 있습니까? 만약 네가 매우 혼란스럽고 선생님을 따라가지 않는다면, 그것은 매우 혼란스럽고, 너는 영원히 이해할 수 없을 것이다.

-한우 1 1. 스승을 존중하고 도를 중시하는 것은 민족 문명의 상징이다. 소곡 12, 선생님 의문, 친구 할인 의문.

선생님과 친구들도 학습의 원천이다. 이성' 서유집 빙사보보' 13. 좋은 사람은 하루 동안 가르치지 않으면 반드시 악에 빠지게 된다. 악인이 부지런히 가르치면 선을 행할 수 있다.

송대: 구양수 14, 군자의 학문, 언의는 반드시 스승을 불러 설교하고, 듣기는 반드시 시도해 보아야 한다. -'노춘추' 15. 우리 인민교사를 전대미문의 자산계급 사회도 가질 수 없는 숭고한 지위로 끌어올리는 것은 이치이다.

이전: 레닌 16, 고전을 배우고, 근리에 급급하지 말고, 그다음은 장례이다. -'견자' 17, 학파, 왕정의 기초.

--송나라: Ouyang xiu 확장 정보:

스승을 존경하고 가르침을 중교하는 것은' 예기' 에서 나온 것으로, 중국 고대, 심지어 세계 최초의 교육학론이다. 그것은 중국 고대 법규제도에 관한 전문 저서 중 하나인' 예기' 로 전국 말기에 기록되었다.

곽모약고증에 따르면 작가는 코 맹자의 학생이다. 성어 "스승을 존중하고 가르침을 중한다" 는 말은 "후한서-공자전" 에서 나온 것이다. "문명왕, 반드시 스승을 존중하고 도를 중히 여길 것이다."

스승을 존경하고 중도를 중시하는 것은 중화민족의 전통 미덕임을 알 수 있다.

4. 교사 존중에 관한 시 또는 문장

I. 시

1, 저는 조웅이 아니어야 합니다. 황제의 선생님으로서 존경을 받아야 합니다. _ _ _ _ _ 유키 "제목 태공 낚시 웨이 지도"

주문왕은 웨이수에 사냥을 갈 예정이다. 떠나기 전에, 그는 점괘를 계산해 말했다. "미중앙의 땅은 반드시 크고, 반드시 큰 징조가 있을 것이고, 비룡비호도 있을 것이다. 하느님께서는 당신의 선생님을 보내 늘 도와주십니다. 클릭합니다

2, 자기 냄새 석영 연주, 옆에 앉아. _ _ _ _ _ 한유는 똑똑한 선생님이 피아노를 치는 것을 듣는다

너의 거문고 소리를 듣고, 부드럽고 딱딱하며, 사람을 앉게 하고, 사람을 우울하게 한다.

3. 선생님을 공경하는 것보다 공부가 더 중요합니다. _ _ _ _ _ 탄 시통

학습에서 가장 중요한 것은 선생님을 존중하는 것이다.

4. 봄누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. _ _ _ _ _ 이상은의 무제 시간, 내가 그녀를 만나기 전에, 우리가 헤어진 후 더 길어졌다

누에가 실을 토하여 죽을 때까지 촛불은 타서 재가 되고 촛불은 흐르지 않는다. 지금 보편적으로 표현된 뜻은 선생님과 다른 근면한 사람들의 근면과 묵묵히 헌신하는 것을 찬양하는 것이다.

5. 낙홍은 무심한 일이 아니라 봄진흙으로 변해 꽃을 더 잘 보호한다. _ _ _ _ _ 공 zizhen "지 하이 잡시 다섯 번째"

내가 사직하고 집에 가는 것은 낙화와도 같지만, 무심한 일도 아니다. 봄의 토양으로 변해도 다음 세대를 육성하는 역할을 할 수 있다.

둘째, 문장

1. 학생들은 공부를 배우려면 공부를 배워야 한다. 배움에 싫증이 나지 않는 군자만이 배움에 싫증이 나지 않는 학생을 가르칠 수 있다. -타오 Xingzhi

교사는 인간 영혼의 엔지니어입니다. -[러시아] 스탈린

3, 하나의 마음을 안고, 풀 반 뿌리를 가지고 있지 않다. -타오 Xingzhi

교사는 지식의 전달자 일뿐만 아니라 모델입니다. -[미국] 브루너

5. 미덕이 지식이라고 가정하면, 미덕은 교육에서 비롯된다는 것은 의심의 여지가 없다. -[고대 그리스] 소크라테스

5. 스승을 존경하고 중교하는 명언과 고시고구.

1, 선생님, 이렇게 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다.

--당나라 한 유 "교사 이론" 2. 하루는 스승이고, 평생은 아버지다. 원 관한경 3. 공부는 선생님을 공경하는 것보다 더 중요하다.

--탄 시통 "류양 수학 박물관 보충 헌장" 4. 군자는 선생님이자 친척이다. -"견자의 수양" 5. 병은 스승을 존경하고 중도를 해야 한다.

-\ "루 봄과 가을 설득 \" 6. 선생님은 여전히 아버지이다. -\ "루 봄과 가을 설득 \" 7. 스승을 존경하고 가르침을 중시하는 것은 빈부를 불문하고 하는 것이다.

-\ "루 봄과 가을 설득 \" 8. 선생님은 여전히 아버지이다. -\ "루 봄과 가을 설득 \" 9. 스승을 존경하고 가르침을 중시하는 것은 빈부를 불문하고 하는 것이다.

-'여춘추 설득' 10, 스승, 스승표. -양웅 1 1, 선생님은 찾기 쉽고, 선생님은 얻기 어렵다.

-'북주서' 12. 병에서 배우는 것은 스승을 존경하고 중도에 있다. -\ "여춘추 \" 13, 고대 학자는 반드시 스승이 있어야 한다.

선생님, 그래서 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. 한유 14, 공부는 스승보다 가르침을 중요시합니다.

담시동 15, 20 년 전 당신은 내 남편이었고, 지금은 당신이 내 남편이고, 앞으로 당신은 여전히 내 남편입니다. 마오쩌둥 16, 고전을 배우고, 근리에 급급하지 말고, 그다음은 융례이다.

-'견자의 권유' 17, 한 대사의 은혜, 성의가 너무 천지로 부모보다 무겁다. 김' 근면' 18, 선생님은 존경을 받고 학풍이 좋다.

-강유위 절강 연설, 19. 선의 근본은 가르치고, 가르치는 근본은 스승에 있다. -[노래] 리 하오 \ "넓은 \" 볼륨 20. 공부는 선생님을 공경하는 것보다 더 중요하다.

담시동' 류양산수관 부가헌장' 2 1, 군자는 스승이고 소인은 친구이다. -"견자의 수양" 22. 병에서 배우는 것은 스승을 존경하고 중도에 있다.

-\ "루 봄과 가을 설득 \" 23. 세 사람이 가면 반드시 선을 택해서 따르고, 불선하여 고치는 스승이 있을 것이다. -\ "논어 \" 24, 한 구절을 기증하고, 만물을 스승으로 삼는다.

Liang Qichao 의 "중국 역사 연구 방법의 순서". 25. 나라가 나라를 흥성할 것이고, 마음이 귀사님께서 무겁다. -\ "견자 개요 \" 26, 텍스트 선물 도 교사 입니다.

Liang Qichao 의 "중국 역사 연구 방법의 순서". 교사의 도덕성은 존중되고 학습 스타일은 좋습니다. 강유위' 정론집' 입니다. 절강성에서의 연설 "28. 선의 근본은 가르치고, 가르치는 근본은 스승에 있다.

-[노래] 리 스파이 \ "넓은 \" 29, 세 사람, 우리 스승이 있어야 한다; 좋은 것을 선택하고 따라가면 나쁜 것을 바꿀 수 있다. -논어.

6. 스승을 존경하고 가르침을 중시하는 명언

가르치지 않으면 점차 학업을 포기할 것이다.

선생님과 공부하지 않고 점차 지식 추구를 포기하기 시작한다는 뜻이다. 육형주 문집과 고형' 춘추서를 배워라' 에서 나왔다.

나라가 나라를 흥성하게 하고, 귀교가 중부이다. 국가가 진흥하려면 선생님을 존중하고 전문지식과 기술을 전수하는 대가들을 중시해야 한다는 뜻이다.

군웅에서 나오다. 고대 학자들은 반드시 선생님이 있을 것이다.

예로부터 책을 읽는 사람은 반드시 선생님이 가르쳐야 한다는 뜻이다. 한유' 한창리 사단집' 에서 나왔다.

병에서 배우는 것은 스승을 존경하고 중도에 있다. 지식과 재능을 빨리 배우려면 무엇보다 선생님을 존중하는 것이 중요하다는 뜻이다.

《갈춘추 권유》에서 나왔다. 신사는 선생님이자 친구입니다.

품성이 고상한 사람은 선생님을 존경하고 친구를 잘 대한다는 뜻이다. 《순자 수련》에서 나왔다.

군자의 학문, 즉 정기를 말할 때는 반드시 선생님께 설교를 하고, 들을 때는 반드시 공명정대하게 해야 한다는 것이다. 품성이 고결한 사람은 지식을 배우고 이치를 설명할 때 선생님이 어떻게 가르치셨는지 반드시 말하고, 더욱 빛나게 하려고 노력해야 한다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

루 \ "춘추 \" 볼륨 4 \ "교사 존중 \" 에서. 교육 설득을 존중하는 것은 건국의 근본이다. 흥재육은 정치의 첫 임무이다.

교육을 중시하는 것은 입국의 근본이고, 인재를 양성하는 것이 치국의 최우선 임무라는 뜻이다. 《주순수집전흥》에서 나왔다.

사람은 스승이 되어서는 안 된다. 선생님의 지도 없이는 혼자 공부할 수 없다는 뜻이다.

(한) 왕 푸 "돈 복잡한 이론 짱" 에서. 그냥: 접근.

사람은 태어날 때부터 아는 것이 아니니, 누가 혼란스럽지 않을 수 있겠는가? 만약 네가 매우 혼란스럽고 선생님을 따라가지 않는다면, 그것은 매우 혼란스럽고, 너는 영원히 이해할 수 없을 것이다. 사람은 천성적으로 지식이 있는 것이 아니라, 어떻게 문제가 없을 수 있단 말인가? 문제가 있으면 선생님께 물어보지 않고, 결국 어떻게 된 일인지 모르겠다.

[돈] 한유 \ "세설 \" 에서 나왔다. 사람들은 손자를 바라고 스승을 존경하지 않는다. 그들은 또한 헬스를 하고 싶어, 그들에게 음식과 옷에 대해 근심 걱정이 없다.

자신의 자손이 무엇을 하기를 바라지만 선생님의 역할을 중시하지 않는 것은 자신의 건강을 지키기 위해 노력하는 것과 같다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그러나 나는 옷을 입지도 않고 밥을 먹지도 않는다.

-'왕탁론 현재 생활' 제 1 볼륨에서 발췌한 것이다. 지: 희망.

존중: 주의 인성본선은 마음에 알지만, 현명한 선생님에게 일을 부탁하고, 좋은 친구를 자신의 친구로 선택하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 인간성이 좋고, 총명하다 해도 선생님으로부터 배우고, 귀우들을 선택하여 서로 도와야 한다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

순자에서 나온 성악론. 분별력: 지혜.

좋은 사람이 되고 싶고, 사람들에게 물어보고 싶다. 일을 잘 하려면 경험 많은 노인과 상의해야 한다는 뜻이다.

당해 (명대)' 중산늑대' 제 3 호에서 볼 수 있다. 선생님은 의심하고 친구는 의심한다.

선생님과 친구들도 학습의 원천이다. 선생님으로부터 배우고, 친구를 사귀고, 공부에 매우 도움이 된다는 뜻이다.

이성' 서외유빙보' 에서 나왔다. 스승과 친구는 중혼을 하고, 고학은 자성해야 한다.

스승 간의 존중과 친밀함이 중요하며, 고문화를 고찰하는 것은 자신에게 질문을 해야 한다는 뜻이다. 유회' 후설별소 소서' 에서 나왔다.

스승이 엄하면 도존, 도존, 민존학이다. 선생님이 존중을 받고 지식이 더 높은 지위를 가져야 사람들이 학습을 중시할 수 있다는 것을 의미한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

한영' 조선사전' 에서 나왔다. 선생님은 인류의 본보기이다.

의미; 선생님이 되는 사람은 사람들이 배우는 모범이다. 한 (한) 의' 파 설엄행' 에서 나왔다.

선생님! 선생님! 통자의 목숨도. 선생님, 선생님, 이것은 단지 한 아이의 삶일 뿐이라는 뜻입니다. 나는 공부에 힘쓰기 때문에 좋은 선생님을 찾으려고 노력할 필요가 없다.

한 (한) 의' 파 설엄행' 에서 나왔다. 선생님이 좋은 사람이 많을 때.

스승을 존중하고 가르침을 중시하는 풍조가 형성되면 품행이 단정한 사람이 많아진다는 뜻이다. "해서기는 진원산을 고전 사훈서" 로 증여했다.

걸어다니는 세 사람 중, 나는 분명히 배울 것을 찾을 것이다. 그들의 장점은 모방해야 하고, 그들의 결점은 피해야 한다.

세 사람이 같은 길을 가면, 틀림없이 누군가가 나의 선생님이 될 수 있을 것이다. 나는 그들의 장점을 선택하고 그들에게서 배워서 그들의 결점을 자신의 참고로 바꾸었다.

《논어》에서 나왔다. 좋은 학자 교사 에서, 더 적은 작업 배, 그래서 평범한; 가난한 선비, 부지런한 스승의 일은 배로 공을 들인다. 따라서 원성이 자자하다. (공자, 논어, 논어, 원어민, 원어민, 원어민)

공부를 잘하는 사람은 선생님의 큰 노력이 필요하지 않고 적은 노력으로 더 많은 효과를 거둘 수 있다는 뜻입니다. 선생님의 헌신에 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 공부를 잘하지 못하는 사람들은, 선생님이 매우 열심히 가르치지만, 결과는 오히려 더 적은 노력으로 반공을 들인다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그는 자신을 검사하지 않고 선생님을 꾸짖었다. 예기' 에서 나왔다.

쉬운: 편안함; 간단합니다. 용: 신용.

공부는 선생님을 공경하는 것보다 더 중요하다. 공부에서 가장 중요한 것은 선생님을 존중하는 것이다.

담사통' 유양수학관 추가 헌장' 에서 나왔다. 배우는 것보다 배우는 것이 낫다.

열심히 공부하는 것보다 좋은 선생님을 찾는 것이 낫다는 뜻이다. (한) 에서 나온 《법과 말》입니다.

공부는 선생님을 얻는 것은 비싸지만, 친구를 얻는 것도 비싸다. 의미; 공부는 선생님에 의해서 가르쳐야 하고, 친구에게 의지해서 배워야 한다.

당견의 "장서 강의" 에서 나왔다. 남에게 가까이 가지 않는 법을 배우다.

좋은 선생님에게 접근하는 것만큼 쉽게 배울 수 있는 것은 없다는 뜻이다. 순자의 권고에서 나온 것이다.

국민 * * * 객가의 말을 존중하고 수수방관하며 귀담아 듣다. 전방에서 소리를 내지 말고, 소리를 내며 새노래를 부르다.

어른이 손님과 이야기할 때 다른 사람 앞에 달려가 놀리지 말고 수수방관하고 들어야 한다는 뜻이다. 《당시 전체시》권 2 (왕범지 시집) 에서 나왔다.

선생님을 대충대충 선택하지 마라. 선생님을 무심코 골라서는 안 된다는 뜻이다.

예기' 에서 나왔다. 죄송합니다. 이것뿐입니다.

7. 스승을 존중하고 중교하는 고시에는 어떤 것이 있습니까?

첫째, 선생님, 그래서 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀다. --당 한유 선생님의 이론

교사에게 의지하여 진리를 전수하고, 연구를 가르치고, 난제를 해결할 수 있다.

둘째, 하루는 스승이고, 평생은 아버지다. --위안 관한칭 "옥경대"

하루 종일 독학한 선생님이라도 평생 아버지가 되어야 한다. 선생님에 대한 존경심을 비유적으로 이르는 말.

셋째, 스승을 존중하고 중교하는 것은 등급과 부를 가리지 않는다. -"루 춘추 설득"

선생님을 존중하면 그들의 부를 신경 쓰지 않을 것이다.

넷째, 공부는 스승을 존중하는 것보다 더 중요하다. --탄 시통 "류양 수학 박물관 보충 헌장"

교육을 하는 것이 스승을 존경하고 가르치는 것보다 더 중요한 것은 없다.

다섯째, 나라가 나라를 일으켜 마음이 귀중하다. -"견자 개요"

한 나라가 번영하려면 반드시 마음에서 우러나와 선생님을 존경해야 한다.