선생님의 마지막 코멘트: 7 절

기말고사에 관한 시 1. 선생님은 기말고사를 쓸 때 어떤 시를 써서 학우에 대한 간절한 기대를 표현합니까?

풍위치오

《시경》과 민족 풍격

올림픽을 바라며 청죽난감하다. 비적이 있으면 군자가 있고, 깎듯이 깎으면 그녀가 어색하고, 그녀는 어색하다. 비적이 있으면 군자가 있으니, 미안해서는 안 된다.

올림픽, 청죽녹색을 바라다. 토비가 있습니다, 여러분, 그들은 스타처럼 좋을 것입니다. 그녀는 매우 어색하고, 그녀는 매우 어색하다. 비적이 있으면 군자가 있으니, 미안해서는 안 된다.

올림픽을 기대하니, 푸른 대나무가 광주리처럼 푸르다. 비적, 금, 주석, 옥, 옥이 있다. 넓이와 넓음, 무게와 무게. 농담을 잘해서 학대를 하지 않는다.

백화번역

구불구불한 물가를 보니 청록색의 대나무 숲이 조각조각 연결되어 있다. 유아선생은 군자로서 학식이 더 뛰어나고 품격이 더 좋다. 표정이 점잖고, 마음이 넓고, 위엄이 돋보인다. 우아한 선생은 진정한 신사이다. 첫눈에 그의 마음을 잊기 어렵다.

얼음물이 굽은 해안을 봐라, 청죽완나. 우아한 선생은 진정한 신사이다. 미옥이 귀를 드리우고, 보석에 모자를 씌우면 별과 같다. 점잖고, 마음이 넓고, 두드러지고, 더욱 위엄이 있어 보인다. 우아한 선생은 진정한 신사이다. 첫눈에 그의 마음을 잊기 어렵다.

얼음물이 구불구불한 물가를 보니 푸르고 푸르다. 우아한 선생은 진정한 신사이다. 그는 구리처럼 견고하고, 장엄함은 옥예기처럼 엄숙하다. 정말 마음이 넓고, 손이 대범하고, 차로 앞으로 나아가는 것이다. 유머는 정말 웃기고, 농담을 하는 사람도 불평하지 않는다.

곽봉위 봉서자랑' 은 중국 고대 현실주의 시 총집' 시경' 에서 남성 이미지를 찬양하는 시이다. 시 전체는 총 3 장으로, 장당 9 문장이다. 시는 물의를 빌려 흥취를 돋우는 수법을 채택하고, 각 장은' 청죽' 을 영감으로 청죽의 직립, 녹색, 밀로 군자의 고덕, 명절을 찬양하며, 대나무로 사람을 비유하는 선례를 창조하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이 시는 많은 비유를 사용한다. 제 1 장의' 다듬는 것, 맷돌 같은 것' 에서 제 3 장의' 금석처럼 옥처럼 보석처럼' 에 이르기까지, 군자의 아름다움이 후천적인 학술수양에 있음을 보여 주는 변화와 과정을 보여 주고, 자신의 도덕을 연마하고, 군자의 부드러움과 우아함을 칭송한다.

2. 기말에 검토를 쓸 때 선생님은 어떤 시구를 써서 학우에 대한 기대를 표현하십니까?

당나라 뒤 qiuniang, junmo 사이 금 옷 을 조언, junxi 청소년 을 권고했다.

꽃이 접어야 할 때, 우리는 빨리 접어야 한다. 꽃이 시들어야 가지를 꺾지 마라. 단어와 구 주석 (1) Zoyside 의류: 금실이 있는 옷, 부를 비유한다.

⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵ ⑵: 네, 맞습니다. ⑶ 스트레이트 트리: 망설이지 마라.

직선: 직접적이고 상쾌하다. (4) 기다리지 마라: 기다리지 마라.

나는 너에게 그 호화로운 예복을 소중히 여기지 말라고 충고하고, 나는 너에게 너의 청춘을 소중히 여기라고 권한다. 꽃이 접기에 적합할 때는 다그쳐 접어야 한다. 꽃이 시들어 떨어질 때까지 기다리지 마라.

"금실매" 당대의 칠언악부, 두추모가 지은 것이다. 이것은 가장 부유한 철리시로, 우의가 깊다. 그것은 사람들에게 부를 주목하지 말고 자신의 청춘을 소중히 여기라고 말한다. 사람들에게 제때에 사랑의 열매를 따도록 권고하는 것이라고 할 수 있고, 사람들에게 제때에 공을 세우도록 격려하는 것이라고 할 수 있다. 구체적이지 않기 때문에 더 의미가 있습니다.

문학감상이라는 이 시의 뜻은 매우 간단하여' 좋은 시간을 잃지 마라' 로 요약할 수 있다. 이것은 한때 보편적인 생각과 느낌이었다.

그러나 독자들은 자신의 감정은 간단하지만 강렬하지만 사람들의 마음 속에 오래도록 맴돌며 놀라운 매력을 가지고 있다고 느끼게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 감정명언) 모든 시는 "좋은 시간을 잃지 마라!" 라는 단일 의미를 반복하는 것 같다. " 그리고 매 문장마다 미묘한 변화가 함축되어 있고, 반복은 단조롭지 않고, 긴박감이 있어 아름다운 멜로디를 형성하고, 반복적으로 읊으며 시간을 소중히 여기며 청춘을 놓치지 말아야 한다.

말 그대로 청춘과 사랑에 대한 과감한 노래, 열정에 대한 솔직한 표현이다. 그러나 편지 뒤에는 여전히' 시간 소중히' 라는 주제가 남아 있다.

따라서' 먹고 마시는 것' 의 목적이 낮아 보인다면,' 시간을 소중히 여기라' 고 하면, 기운이 나고 흥미를 자아낸다. 첫 번째 문장과 두 번째 문장은 동일합니다. 모두' 권군' 으로 시작하고' 아끼다' 라는 단어가 두 번 나오는 것이 두 문장이 반복되는 이유입니다.

하지만 첫 번째 문장은 "후회하지 않는다", 두 번째 문장은 "후회하지 않는다" 라고 말한다. 모' 와' 허' 의 의미는 정반대로 반복되는 변화를 형성한다. 이 두 문장은 매우 시적이다.

김포' 는 화려하고 진귀한 물건이지만' 소중히 여기지 말라고 조언한다' 고 말했다. 그것보다 훨씬 소중한 것이 있다는 것을 알 수 있다. 이것이 바로' 소중히 하라고 권하는' 청춘이다. 그 이유에 관해서는, 시는 "1 인치의 시간은 1 인치의 금도 살 수 없다" 며, "금처럼 비싸고," 은 천 닢을 잣고, 모두 돌아온다! "라고 직설적으로 말하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 시간명언)." 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 그러나 청춘은 누구에게나 단 한 번밖에 없다. 일단 지나가면 다시는 돌아올 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

그러나 세상 사람들은 이에 대해 백념할 수 없고, 사랑은 목숨처럼, 세월을 허송하는 많은 사람들이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 권군' 은 대화 말투로 손님을 대하는 길에 진한 노래와 감동적인 정취를 띠고 있다.

두 마디 한 마디 한 마디씩 긍정하고, 전자가 후자를 긍정한다는 것을 부정하고, 마치 분합된 것처럼, 시의 첫 번째 반복과 읊음을 형성하는데, 그 멜로디는 리듬이 느리다. 서너 마디 말은 두 번째 반복과 읊조리를 구성한다. 시적으로 한두 마디 말과 비슷하거나' 좋은 시간을 잃지 말라' 는 뜻이다.

이렇게 하면 문장과 문장 사이의 반복 외에도 상하 부분 사이에도 큰 우회반복이 있다. 그러나 두 쌍의 대련의 표현 방식은 다르다. 제 1 련이 직접 마음을 표현하는 것은 부법이다. 두 번째 대련은 비유를 사용하는데, 구상적이다.

그래서 반복은 여전히 ​​변화합니다. 3 과 4 는 1 과 2 와 같은 정렬 순서의 문장은 없지만, 의미상 서로 대칭이다.

이전 문장에서 "꽃" 이라고 하면, 다음 문장에서 "쓰지 않는다" 라고 하면 어떡하지? 이전 문장 "쑤" 다음 문장 "모" 가 어떻게 말하는지, 긍정적이고 부정적인 반대도 있다. 두 문장의 의미는 밀접한 관련이 있다.' 꽃이 있으면 곧게 펴야 한다' 는 정면에서' 나를 위해 갈채를 보내며 봄을 건너라',' 기다리지 않는 꽃이 꺾이는 가지' 는 이면에서' 나를 위해 갈채를 보내며 봄을 건너라' 는 뜻으로' 권군' 을 반복하는 연속이다. 다만 어조의 리듬은 천천히 따뜻해진다.

"접을 수 있다-직접 접어야 한다" 라는 말은 리듬이 짧고 힘이 세며, "직선 수염" 이 앞의 "수염" 보다 더 강조되어 있다. 이것은 청춘과 사랑에 관한 대담한 노래이다.

이곳의 열정은 분방하여 솔직하고 대담할 뿐만 아니라 생동감 있고 아름답다. "꽃" 이라는 단어는 두 번, "접다" 라는 단어는 사실 세 번 본다. 상련의' 허묵' 의 구름과' 묵가상' 의 구름은 자연히 회문이 겹치는 아름다움을 형성한다.

이 일련의 단어, 문장, 연결의 자연스럽고 교묘한 반복으로 이 시는 낭랑하고 언어도 낭랑하다. 형식미 외에 시의 의경이 느린 순환에서 열렬한 소동으로 바뀌는 것도 시의 내면의 리듬을 구성해 읽기에 더욱 짜릿하다.

한 가지 가사가 있는데, 한두 문장까지 간단한데, 교묘한 작곡가에 아름다운 멜로디를 곁들여 끊임없이 반복하면 여전히 감동적인 매력을 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그리고' 마녀의 복장' 은 시적이 간결하고 단조롭지 않고 왕복과 변화로 가득 차 있다. 다중 하나, 다중 하나. 독립시로, 흐느적거리며, 당대에는 음악으로 전창한 것이기 때문에 널리 전창한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이 시의 또 다른 두드러진 특징은 그것이 수사적으로 참신하다는 것이다.

일반적으로, 오래된 시의 비흥 수법은 종종 시의 시작 부분에 조합되어 사용된다. 절구 뒤에는 종종 정경과 감정이 있다. 관례와는 달리, 이 시의 독특한 점은 그것이 재미를 준다는 것이다. 첫 번째는 대비, 첫 번째는 감정, 그리고 풍경이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

군모석금포를 권하라' 는 말은 축복이며, 물물로 정을 전하며, 고무적인 역할을 한다. 시의 최종선은 은유이며, 앞의 "너는 반드시 너의 청춘을 소중히 여겨야 한다" 는 시의 연속이다.

인생기하학' 식의 직접적인 느낌이 아니라, 꽃은 소년보다, 꽃은 모보다 청춘이 아름답고 아름다우며, 하나의 이미지 세계를 만들어 낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이것이 바로 예술의 표현, 이미지 사고이다.

청춘을 놓치면 끝없는 아쉬움으로 이어질 수 있다. 이런 뜻은 성어' 대제자의 상심' 으로 표현될 수 있지만, 접화의 비유를 향해 밀접하게 전진하여' 꽃이 없으면 텅 비어 있다' 는 이런 전대미문의 기이한 말을 만들어 낸다. 후회는 한 마디도 없지만,' 빈 가지' 라는 단어는 흥미진진하고 예술적 감화력이 넘친다.

3. 기말고사, 학생평론, 시사평론, 고시평론.

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내용은 사용자로부터 온다: 천색 도자기 광장

가어:

헤벌쭉 웃기 시작하니 취미가 하나도 적지 않다. 교실에서 활발하게 발언하는 것을 좋아하고, 작문 표현은 관례를 고수하지 않는다. 조금씩 조심하고, 열심히 낙서하지 마라. 우수성을 배우고 전방위적인 승진을 기대하다.

루 후아:

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Xuanda 학교, 학습은 첫 번째입니다; 강의에 전념하고, 손놀림에 능하다. 스타일 이중 분야, 성적 준수; 더욱 분발하여 다시 신기록을 세우다. 린 잉:

성격이 조용하고, 단순하고 기민하며, 머리를 써서 미주알고주알 캐묻는다. 조금씩 기초를 다져라, 가슴에 시가 있다!

추 지아 학교, 젊은 야망; 공부를 열심히 하고, 머리를 쓰려고 한다. 동창을 단결시키고, 예의 바르게 사람을 대하다. 문체 활동, 적극적으로 참여하다. 제나라:

마음씨가 착하고, 성질이 온화하며, 웃음이 느리고 신선하다. 문필이 아름답고 누구에게도 뒤지지 않아 자주 주동적으로 발언하여 손을 드린다. 착실한 지식은 착실하니, 표류하지 마라.

쇼민:

활발하고 순진하며, 희희희를 기쁘게 하며, 공부는 일반적으로 그런대로 괜찮다. 질문을 할 수 있다면 더 좋을 것이고, 노력하면 빠르게 향상될 것이다.

태그 깜박임:

열정이 대범하고, 지식이 있고, 진보가 있고, 숙제는 세심하게 말하는 것이 좋다. 열심히 생각하고, 용기를 요구하여 표현하면, 너의 꿈은 실현될 것이다.

첸 잉:

똑똑하고, 똑똑하고, 혁신적이고, 부지런히 생각하다. 교만과 조울함을 끊고, 효율을 높이고, 자신의 재능을 과시하려고 노력하다.

제나라:

총명하고 영리하며, 말투가 아름답고, 사유가 민첩하며, 손을 드는 노동. 먼저 계획을 잘 세우고 나서 행동하고, 부지런하고, 상류를 위해 질문하기를 원한다.

유 팅:

담담하고 담담하여 배우기를 좋아하고 진취적이다. 더 많은 취미, 더 많은 인내, 모든 것에 대한 더 많은 자신감!

제나라:

웃는 것이 봄바람처럼 귀엽고 따뜻하게 선생님께 다가갔다. 감히 생각하고, 감히 하고, 혁신해야 지식이 향상될 수 있다.

한이:

너의 웃음은 봄바람과 같고, 너의 성격은 명랑하고 친절하고 진실하며, 너의 공부는 선생님의 지시에 따르고, 너의 숙제는 좋으면 올라가야 한다.

쩡 지에:

번창한 어린 모종은 물이 필요하고, 자란 소년은 노력이 필요하다. 지식