도흥지 선생님의 윤리가 담고 있는 영적인 의미는 무엇입니까?

타오 싱지의 교사 윤리의 주요 의미

1. “마음으로 와서 풀 한포기 없이 떠나라”는 헌신의 정신

교육 대의에 대한 충성심과 교육 대의에 헌신하려는 용기는 교사 직업윤리의 핵심 내용이며 교사의 직업적 감정과 직업적 행동의 기초입니다. Tao Xingzhi 씨는 이러한 헌신을 "교육의 생명선"이라고 불렀습니다. 그는 “교육자는 명예도, 이익도, 명예도 없다는 것을 알아야 한다”며 “교육자가 받는 기회는 순전히 봉사와 공헌의 기회일 뿐 명예나 부, 명예는 전혀 없다”고 말했다. 마음을 다해 풀 한포기 없이 떠나라'는 것은 타오싱지 선생의 현명한 말이자 평생 동안 그의 끊임없는 추구이기도 합니다.

2. '사람 제일'과 '세계 사랑'의 사랑 정신

타오 싱지 선생이 평생 추구한 모토는 '세계 사랑'이다. . 그이께서는 조국과 인민에 대한 깊은 사랑을 교육에 대한 무한한 충성으로 바꾸시였으며 순진한 마음을 인민을 위하여 바치셨습니다. 당시 중국에서는 소수의 통치자들이 교육을 독점하고 있었고, 국민들에게는 교육을 받을 권리와 기회가 없었다는 불합리한 현실에 대응하여 타오싱지 선생은 교육에 대한 접근 방식이 교육의 문을 여는 것이어야 한다고 제안했습니다. 광범위한 근로자 대중이 사회 전체의 모든 사람에게 교육 기회를 제공합니다. 그렇기 때문에 그의 인생에서 가장 큰 소원은 "지식을 비로 바꾸어 땅이 모든 곳을 적시게 하고, 지식을 태양으로 만들어 모든 사람을 밝게 하는 것"입니다.

3. “수천 가지 가르침이 사람들에게 진리를 구하도록 가르치고, 수천 가지 학문이 진실한 사람이 되도록 가르친다”는 진리 탐구 정신

평생 동안 진리를 추구하고 사람들이 진리를 추구하고 "진짜 사람"이 되도록 교육했습니다. Yucai 학교의 업무를 주관할 때 그는 교사들에게 "수천 번의 수업을 통해 진리를 찾고, 수천 번의 수업을 통해 실제 사람이 되는 법을 배우도록" 요구했습니다. 이것은 실제로 그의 교육 목표에 대한 높은 수준의 요약입니다. 그가 주장한 '진정한 사람'은 주로 다음과 같은 조건을 충족해야합니다. 첫째, 진실을 추구하고, 진실을 말하며, 둘째, 인민에게서 나와 인민에게 봉사하는 '인중의 사람'이되어야합니다. 기사가 되기보다, 국민 위에 있는 관료나 정신적 귀족이 되십시오. 셋째, 이상과 책임감, 신념을 지닌 사람이 되십시오. 다섯째, 사상적·도덕적·도덕적 성실성을 갖춘 사람이 되어야 하며, 문화, 과학, 보건, 노동, 미적 교육이 조화롭게 발전하는 사람이 되어야 한다. Tao Xingzhi 선생님은 또한 "진짜 사람"의 형성은 사회적 실천 및 삶과 분리될 수 없으며 또한 진정한 교사의 육성에 달려 있음을 강조했습니다. 그는 생명교육론을 바탕으로 참으로 좋은 교사란 겸손과 관용, 학생과 동고동락하고, 사람에게서 배우고, 어린이에게서 배우는 자질과 정서를 갖추어야 한다고 독특한 통찰을 제시했다. . 교사와 학생은 동고동락하는 관계를 맺어야 하며, 이러한 관계는 삶에 반영될 뿐만 아니라 학교생활, 특히 교육의 모든 면에서 구현됩니다. 진정으로 좋은 교사의 책임은 학생들에게 배우도록 가르치고, 학생들이 기꺼이 배우도록 하며, 배우고 가르치는 데 지칠 줄 모르는 것입니다.

4. “미개척지에 도전하고, 미개척의 새로운 원리를 과감히 탐구하라”는 혁신정신

'창의교육' 이념을 교육계에 내세웠다. "계획 개요" 및 "창조의 아들"과 같은 논문. 그의 견해에 따르면, “행하는 것의 최고 경지는 창조이다”, “행위는 중국교육의 시작이고, 창조는 중국교육의 완성이다.” 이것이 모든 생명교육의 출발점이자 종착지다. 창의적 교육은 도흥지의 교육사상과 실천의 근본특징이라 할 수 있다. 도흥지(Tao Xingzhi)는 교사들이 죽도록 가르치고, 죽도록 가르치고, 죽도록 가르치는 것을 반대했을 뿐만 아니라, 학생들이 죽도록 공부하고, 죽도록 공부하고, 죽도록 공부하는 것을 반대했습니다. 그는 낡은 교육을 비판하면서 “교육은 아무것도 창조할 수 없지만 아이들의 창의력을 자극하고 해방시켜 창의적인 일에 참여할 수 있다”고 분명히 밝히며 “어린이 지옥을 무너뜨리고 어린이 천국을 만들자”고 당부했다. .

“남을 가르치는 사람은 자신을 가르친다”는 타오싱지 선생의 유명한 말입니다. 그는 학생들의 창의성을 키우기 위해서는 교사가 먼저 창의적인 정신을 갖고 일류 교육자가 되어야 한다고 믿습니다. “미지의 새로운 원리, 즉 창의성을 과감하게 탐구하고, 미개척지의 영역에 과감하게 진입해야 합니다. 개척 정신." . 창조할 때는 비전이 깊어야 하고, 열릴 때는 비전이 넓어야 합니다. "그리고 교사가 되는 가장 큰 기쁨은 배우고 존경할 만한 학생을 만드는 것입니다. 즉, 교사가 학생을 만들 때 교사도 학생에 의해 만들어집니다. 청년이 노인보다 낫다는 사상은 도흥지의 인민 교육자로서의 넓은 마음과 원대한 비전, 그리고 학생을 사랑하고 나라를 위해 인재를 양성하는 그의 고상한 사상 영역의 구현입니다.

5. “*** 배움, *** 일, *** 수양”의 조화 정신

화합은 교사 윤리의 중요한 부분입니다. 타오 싱지 선생은 문인들의 서로를 경멸하는 오랜 전통과 당시 사회의 질투심 많은 대인 관계를 몹시 싫어했습니다. 그는 교사들이 화합하고 협력해야 한다고 강조했습니다. 그의 견해에 따르면, 학교의 교사들이 단결하고 협력하여 "배우고, 행동하고, 육성"해야만 참되고 친절하며 아름다운 사람을 키울 수 있습니다. 그는 또한 교사와 학생 간의 협력을 매우 중요하게 여기며 "겸손, 열린 마음, 협력 및 사교성"을 요구합니다. 그는 "교사는 학생과 통합되어야 하고, 학생은 교사와 함께 있어야 하며, 교사는 교사와 함께 있어야 하고, 학생은 학생과 함께 있어야 합니다. 그들은 모든 것을 알고 모든 것을 자세히 말해야 합니다. 학교 내 사람들 사이의 장벽이 있을 때만 가능합니다." 완전히 열린다면 성공이라 할 수 있다. 진정한 영적 소통만이 참된 인성 교육이라 할 수 있다. “이렇게 하면 교사와 학생이 어려움에서 벗어나, 생활에서 벗어나, 학교 정신에서 벗어나 조화로운 분위기가 조성될 수 있다. , 학교 규칙에서 자유 롭습니다." "배우고, 일을하고, 육성하는"방법은 진정한 교육입니다.

6. '늙을 때까지 살고, 늙을 때까지 배우고, 늙을 때까지 가르치고, 늙을 때까지'라는 근면한 정신

타오싱지 선생의 좌우명 흔히 자기 자신을 격려하는 말이 '늙을 때까지 살고, 늙을 때까지 배우고, 늙을 때까지 가르치고, 늙을 때까지 하라'이다. 그는 당시 교육계의 공통된 문제, 즉 교사들이 자신이 배운 지식을 복제하여 학생들에게 파는 문제에 대해 다음과 같이 분명히 지적했습니다. “우리 교사는 매일 공부하고 재교육해야 합니다. 가르치는 즐거움이 없이 가르치는 즐거움만 누릴 수 있습니다. 좋은 학생은 종종 지식과 함양의 측면에서 교사와 기꺼이 경쟁하기 때문에 교사는 전혀 게으르거나 긴장을 풀지 않고 끊임없이 앞서 나가기 위해 자신을 밀어붙입니다. 이것은 또한 존경할만한 교육 방법입니다. 동시에, 부지런하고 성실한 교사는 학생들에게 모범이 될 수도 있습니다. 그는 교사들에게 다음과 같이 진지하게 경고했습니다. "학생들이 열심히 배우려면 잘 배워야 합니다. 학습에 지치지 않는 교사만이 학습에 지치지 않는 학생을 가르칠 수 있습니다." 부지런하고 배우기를 열망할 뿐만 아니라 사람들을 교사로 숭배하고 학생과 어린이로부터 배우기 위해 다음과 같은 시를 썼습니다. "사람들이 좋아하는 것, 사람들이 싫어하는 것, 사람들에게 만드는 것을 가르치는 사람들. 진보하고, 사람들을 그들의 교사로 숭배하십시오." 이것은 교사들에게 배움의 길과 방향에 대한 지침을 제공합니다.

7. "고등학교에서 배우는 것이 교사이고, 올바른 것이 모델이다"라는 자기 훈련 정신

타오 싱지 선생님은 항상 "교사가 설정해야 한다"고 주장해 왔습니다. 본보기가 된다”, “남을 가르치는 사람은 자기 자신을 가르쳐야 한다”, “다른 사람이 자신을 존중하길 원한다면 자신이 먼저 자신을 존중해야 한다.” 그는 교사들에게 자기 훈련을 요구하고 "모든 사람의 행동, 말, 행동은 교사가 되기에 합당할 정도로 배양되어야 한다"고 요구했습니다. "학생들에게 요구되는 것은 교수진과 직원들이 개인적으로 수행하고, 학생들은 지식을 배우도록 요청받고, 교수진과 직원들은 개인적으로 배우고, 학생들은 규칙을 따르도록 요청받고, 교수진과 직원들은 개인적으로 준수합니다. 이를 바탕으로 그는 이렇게 요구했습니다. "학생들에게 무엇을 하라고 하면 먼저 스스로 해야 하고, 학생들에게 하지 말라고 하면 스스로 해서는 안 됩니다. 교사는 자신에게 엄격해야 하며 실천해야 합니다. 말과 행동이 일관되어야 합니다." Tao Xingzhi 씨의 "모범으로 이끌기" "자기 동기 부여" "사람을 변화시킨다"는 아이디어는 교육의 직관적이고 모방적인 원칙을 심오하게 드러냅니다. 타오싱지 선생의 교사 생활은 '모범을 실천하는 사람', '자기 변화하는 사람'의 삶이었다. 그의 삶은 '만대 스승'의 귀감이 되기에 충분했다.