공공물을 아끼고 절약하다.

우수한 교직원으로서 교안을 편성해야 하는 경우가 많으며 교안을 통해 교학활동을 더 잘 조직할 수 있다. 어떻게 교안을 잘 쓸 수 있습니까? 다음은 공공물을 아끼고 지출을 절약하는 것을 주제로 한 반회 교안이다. 독서를 환영합니다. 나는 네가 그것을 좋아하길 바란다.

공공물을 아끼고 절약하다. 주제 수업 수업 계획 1 활동 목표

1, 생활중의 검소한 낭비 현상을 이해하고 일상생활에서 검소한 것의 중요성을 인식하여 학생들의 좋은 검소한 습관을 키우고 학생들의 검소한 의식을 높인다.

2. 학생들이 일상적인 작은 일부터 엄격하게 절약하도록 도와주고, 근검절약은 나에게서 시작해야 한다는 것을 알고, 지금부터 시작해서 조금씩 시작해야 한다.

3. 학생들에게' 절약을 자랑스럽게 여기고 낭비를 부끄럽게 한다' 는 관념을 세우도록 교육한다.

준비할 활동

1. 학생: 생활 속의 검소한 낭비 행위를 수집하다.

선생님: 멀티미디어 코스웨어 제작.

활동 과정

행사 1: 검소한 행동의 모든 측면

1, 선생님: 여러분, 오늘 선생님께서 새로운 친구를 데려왔습니다.-(클릭 코스웨어: 안녕하세요! 나는 우월하다! 요요는 너를 검소한 천국으로 데려갈 것이다. 우리 보러 가자!

2. 그림 보기: (코스웨어 클릭: 네 가지 그림-옷 수선, 폐지 초안 작성, 자전거 타고 출근하고 불 끄기)

학생 교환: 그림을주의 깊게 살펴보십시오. 검소한 천국에는 어떤 검소한 행동이 있습니까? [판서: 검소]

(전력, 종이 및 가솔린 절약)

선생님: 절약은 미덕입니다! 사실 우리 주변에는 검소한 사람들이 많다! 그들은 어떻게 했습니까?

5. 군내 교류: (선생님: 먼저 군내 교류하세요)

6. 집단 교류:

선생님: 너 먼저 가 ... 너 ... 너 왔다 ...)

전환: 이러한 검소한 행동은 하나의 방식, 습관, 책임이다! 그러나 일상생활에서도 약간의 낭비 현상이 존재한다. 화면을 보세요 ...

활동 2: 약간의 검소한 것이 유용하다.

1. 비디오 시청: (코스웨어: 테이블 위의 밥 클릭, 수도꼭지 켜기, 미완성 연습장, 미완성 우유, 맑은 날 불 끄지 않음 ...)

2. 학생 교류: 선생님: 뭘 봤어요?

3. 학생 교류: 선생님: 우리 주변에는 어떤 낭비가 있습니까? 선생님은 그에게 무엇을 해야 하는지 알려주었다. ) 을 참조하십시오

4, 계산, 절약은 정말 중요합니다!

선생님: 이런 가슴 아픈 낭비 행위에 직면하여, 당신은 눈을 멀게 할 수도 있고, 이상하지 않을 수도 있습니다. 이게 사실인가요? 다음은 우우 () 가 장부를 계산해 주세요.

(1) 한 사람당 종이 한 장을 절약하고, 전국 13 억명이 얼마나 절약했습니까?

② 연습장 한 권에 종이 20 장이 필요하다면 몇 장을 절약할 수 있습니까?

우리 반에는 몇 명의 학생이 있습니까? (학급 크기에 따라) 다 끝낸 숙제장을 보내면 한 사람당 몇 권이 있습니까?

만약 모든 사람이 종이 한 장을 절약한다면, 전국적으로 36 만 그루의 큰 나무가 벌채될 것이다!

선생님: 지금 무슨 말을 하고 싶으세요?

(검소하게, 낭비하지 말고, 검소하게, 크게 쓸모가 있어야 한다 ...) [판서: 검소한 것은 큰 쓸모가 있다]

5. 선생님: 한 사람당 종이 한 장을 절약하면 절약이 얼마나 중요한지 깊이 느낄 수 있습니다! 정말' 작고 검소한' 거야! 우리 각자가 물 한 방울, 쌀 한 알, 전기 한 방울을 절약하면 어떻게 될까요? 요요를 모두에게 알리게 해라!

6. 그림 보기: (코스웨어 클릭, 녹음과 함께)

1 인당 매일 물 한 방울을 절약하고, 전국적으로 일 년에 2 만 톤의 물을 절약하여 한 가족이 200 년 동안 사용할 수 있게 한다.

② 1 인당 하루에 한 알의 쌀을 절약하고, 1 년에 2 만여톤의 쌀을 절약할 수 있으며, 5 식구 한 명이 18 년을 사용할 수 있다.

(3) 1 인당 하루 절약 1 도전, 국가는 연간 654.38+0.3 억도 전기를 절약하고 7000 만원에 육박한다. 5 개의 대규모 초등학교를 건설할 수 있다.

7. 선생님: 이 놀라운 데이터를 보고 낭비한 사람들에게 무슨 말을 하고 싶으세요?

전환: 데이터가 충격적입니다. 그것은 항상 우리에게 생활 곳곳에서 검소한 것이 필요하다는 것을 일깨워 준다. 정말' 작고 검소한' 거야! 절약은 부를 창출하고 아름다운 생활을 창조할 수 있다! 그럼 어떻게 절약을 할 수 있을까요?

활동 3: 나는 절약과 친구를 사귀었다

1, 녹음 듣기:' 유유주인' 이야기를 들어보세요 ...

선생님: 요요 대사의 이야기를 아세요 ...

(조심해, 검소한 법을 배워라 ...) [판서: 조심해]

3. 학생 표현: 절약회 (내레이터 디자인, 메이크업, 소개 등에 주의하세요. ) 을 참조하십시오

선생님: 절약은 부와 미덕입니다! 이를 위해 우우는 특별히 가족 검소한 대회를 열었다! 보세요 ...

4. 반 교류: 절약회를 보고 어떤 영감을 받았습니까? (또는: 유우가가 언급한 것 외에 생활에서 어떤 폐기물을 이용할 수 있습니까? ) [판서: 폐기물 이용]

선생님은 인쇄된 A4 종이, 마신 음료병과 같은 실물을 무작위로 전시할 수 있다. ) 을 참조하십시오

5, 현장 경험: 아래. 선생님은 여러분과 함께 폐지를 유용한 작은 상자로 바꾸려고 노력할 것입니다! (교사 시범, 학생 학습)

유유히 제안: (코스웨어 클릭: 모션 맵 및 더빙)

4. "근면은 우리의 가보이다" 라는 노래를 들어보세요

질문: 이 노래를 듣고 나면 어떻게 생각하세요?

판서: 강대국의 필요성

5. 학생들에게 유명인과 위인의 근검절약에 관한 이야기를 하게 한다.

질문: 그들은 어떻게 했고, 그들은 어떻게 생각했을까요?

첫째, 학생들에게 근검절약의 구체적인 표현과 자신의 사상 경지를 이해시켜 고상한 사상적 자질을 인식하게 한다. ) 을 참조하십시오

6. 반에서 근검절약하는 사람과 일을 칭찬한다.

잘 한 학우를 칭찬하고, 그들에게 학습의 본보기를 세우다. ) 을 참조하십시오

이 학생들에게 자신의 생각에 대해 이야기하도록 요청하십시오.

요약: 개인에게는 근검절약도 중요하다. 인간으로서의 미덕이며, 이상적인 포부의 표현이며, 한 사람의 사업 성공의 중요한 조건이다. 그래서 근검절약의 좋은 습관을 길러야 한다.

판서: 인간의 미덕 성장의 필요성과 사업 성공의 중요한 조건

7. 질문: 현실 생활에서 우리는 어떻게 근검절약해야 합니까?

토론을 통해 학생들은 노동의식을 제고하고 자신을 단련할 기회를 찾는다는 것을 분명히 했다. 검소: 비교하지 말고, 적당히 돈을 쓰고, 불필요한 물건을 사지 않고, 절약하는 법을 배웁니다. 물건을 아끼고, 낡고 폐물을 수리하다. ) 을 참조하십시오

8. 선생님 총결: 저축은 우리의 행복에 대한 계산이고, 책임이며, 비전이며, 가보입니다! 우리 함께 검소한 노래를 부르고, 집에서 검소한 좋은 아이를 만들고, 학교에서 검소한 좋은 학생이 되고, 사회에서 검소한 시민이 되자!

공공물을 아끼고 절약하다. 주제 수업 과정 계획 2 활동 목표:

학생들의 근검절약에 대한 의식을 강화하고 근검절약에 대한 이해를 깊게하고, 학생들이 교실, 캠퍼스, 자신의 작은 일부터 시작하여 항상 근검절약에 주의를 기울일 수 있도록 한다. 검소한 목표를 세우고 나쁜 습관을 고치면 누구나 검소한 전문가가 되기 위해 노력한다.

활동 프로세스:

첫째, 열정은 새로운 수업에 흥미를 끈다.

절약은 일종의 미덕이다. 미학의 대가인 주광잠은 "젊었을 때 돈이 가난을 사기가 어려웠다" 고 말했다. 우리 대부분은 외동딸이다. 부모는 최선을 다해 우리를 위해 최고의 생활조건을 만들어 주기 때문에, 많은 사람들은' 절약' 이라는 단어를 이해하지 못하고 잘 먹고 잘 입으려고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 장난감이 많을수록 좋다. 선진적일수록 좋다. 먹고 입는 장난감조차도 오기가 쉽지 않다는 것을 모른다. 어떤 사람들은 음식을 함부로 던지고, 옷을 아껴주지 않고, 장난감을 마음대로 파괴하고, 함부로 내던진다.

둘째, 상황 질문을 창설한다

예를 들어, 펜이 많기 때문에 실제 생활에서 낭비되는 문제를 반영하는 상황도를 보여 줍니다. 초고지에 무언가를 질질 끌며 던졌다. 먹고 싶지 않은 음식이 쓰러졌다. 싫으면 우유를 버려라.

셋째, 그룹은 새로운 지식을 탐구하기 위해 협력합니다.

학생들에게 이렇게 하는 것에 대해 이야기하게 해 주시겠습니까? 이러한 행동은 큰 낭비입니다. 이것은 또한 저축의 습관을 개발하는 데 도움이되지 않습니다. 어떻게 해야 할까요? 학생들을 조를 나누어 교류하게 하다. 무엇이 좋고 옳은가?

넷째, 교환 평가 요약

우리 초등학생에게 절약은 주로 다음과 같은 점을 포함한다.

1. 식량, 물, 전기를 절약하고, 함부로 음식물을 낭비하고 뿌리지 않는다.

2. 장난감, 문구, 책, 옷 등을 소중히 여깁니다.

3. 불합리한 욕망을 통제하고 사지 말아야 할 물건을 사지 않는 법을 배웁니다.

4. 공공물을 아끼고 파손된 공공물을 수리하거나 학자가 수리할 줄 안다.

동사 (verb 의 약어) 교사 요약

첫째, 돈에 대한 올바른 견해를 수립하십시오.

생활여건이 개선되고 돈도 많아졌습니다. 주로 어른들이 주신 용돈과 세뱃돈입니다. 돈이 많아져서 돈에 대한 우리의 태도는 그렇게 소중히 여기지 않는 것 같다. 그러므로 진정한 저축을 하려면 먼저 관념적으로 정확한 금전관을 세워야 한다.

첫째, 돈은 헛되이 온 것이 아니다. 우리 중 많은 사람들은 부모님이 돈을 얼마나 벌시는지, 돈이 오기가 쉽지 않다고 생각하여 돈을 아까워하지 않는다. 외국에서도 많은 아이들이 초중고등학교에서 아르바이트를 시작하여 학비를 번다. 실제 노동 과정 때문에, 그들은 돈이 오는 것에 대해 체감하기 어렵고, 너무 많은 돈을 쓰지 않을 것이다. 우리 중국의 초중고생들도 이 점을 참고할 수 있다.

두 번째는 돈이 만능이 아니라 돈보다 더 중요한 것이 있다는 것을 이해하는 것이다. 돈은 중요하지만 가장 중요한 것은 아니다. 돈보다 더 중요한 것이 많다. 돈은 재산을 살 수 있지만 정신과 도덕은 살 수 없다. 돈은 책을 살 수 있지만 지식을 살 수는 없다. 돈은 약을 살 수 있지만 건강을 살 수는 없습니다. 돈은 화장품을 살 수 있지만 자연미와 정신미는 살 수 없다. 돈은 사람을 고용하여 너를 위해 일할 수 있지만, 자신의 총명함과 능력을 살 수는 없다. 돈은 다른 사람을 끌어들일 수 있지만, 진정한 우정을 살 수는 없다 ...

셋째, 불의한 재물은 바람직하지 않다. 성실한 노동으로 환전해야지, 비뚤어진 길로 가서 무슨 돈을 가져서는 안 된다. 우리 초중고생들에게는 자기가 번 돈이나 부모님이 주신 돈밖에 쓰지 못한다. 우리는 절대 몰래 집안의 돈을 가져서는 안 되며, 더욱이 다른 사람의 돈을 훔쳐서는 안 된다.

둘째, 돈을 적당히 써야지 낭비하지 마라.

우리 손에는 용돈이 좀 있는데, 부모님이 우리에게 매일 지출해 주신 것이지만, 우리 중 많은 사람들은 항상 마음대로 쓰고, 전혀 살 필요가 없는 물건을 많이 사서 돈 낭비를 초래하고 있다.

이렇게 하려면 물건을 살 때 스스로에게 물어볼 수 있습니다. 이 물건을 살 필요가 있습니까? 우리는 그것 없이 할 수 있습니까? 대답이' 예' 라면 더 이상 사지 맙시다.

또한 돈을 낭비하지 마라. 우리 중 많은 사람들은 돈이 중요하기 때문에 함부로 낭비해서는 안 된다고 생각하지만, 우리는 옷, 음식, 장난감, 문구류를 절약할 생각은 없다. 버려야 할 돈과 펜이 많이 있습니다. 초고지에 무언가를 질질 끌며 던졌다. 먹고 싶지 않은 음식이 쓰러졌다. 싫으면 우유를 버려라. 이러한 행동은 큰 낭비입니다. 이것은 또한 저축의 습관을 개발하는 데 도움이되지 않습니다.

셋째, 소비의 과학적 전망이 있습니다.

우리는 지금 세뱃돈과 용돈이 비교적 많아서 과학 소비에 써야 한다.

첫 번째는 정신적 소비다. 부모님과 선생님의 지도하에 우리는 책, 잡지 등을 살 돈을 좀 낼 수 있다. 먹고, 입고, 노는 것 뿐만 아니라 정신소비를 합니다. 우리는 매달 작은 책꽂이 한 권, 책 한 권, 잡지 한 권, 신문 한 부를 준비할 수 있다. 오랜 축적 끝에 우리는 어느 시점에서 상당한 장서를 갖게 될 것이며, 이것은 우리의 인생에 유익하다.

둘째, 도덕적 소비. 우리는 절약한 용돈으로 재해 지역의 재건을 지원하거나 희망 공사에 기부할 수 있다. 모은 돈을 기부할 수 있다면 그것은 고상한 도덕의 표현이다.

셋째, 발전형 소비. 부모님의 지도 하에 우리는 돈을 모아 학비를 내고, 책을 사고, 등교할 수 있다. 이런 소비는 우리 자신의 진일보한 발전을 위한 것이기도 하고, 부모를 위해 돈을 절약하고 그들의 걱정거리를 분담하기 위해서이다.

네 번째는 저축입니다. 우리 수중에 돈이 있으니, 단번에 다 써버리지 마라. 우리는 부모님의 지도하에 돈을 저축할 수 있고, 재테크 방법을 배우려고 노력할 수 있다. 저축은 좋은 방법 중 하나이다.

여섯째, 자기 평가, 깊은 반성

너는 자주 마음에 들지 않는 음식을 책상 위에 버리니?

낡은 옷의 경우, 너는 항상 옷장 밑에 던져두고, 한번도 입지 않고, 그런 다음, 항상 부모에게 옷을 사게 한다.

다른 학우들이 고급 장난감과 책가방을 가지고 있는 것을 보면, 너는 적어도 두 번째로 가지고 있는 사람이어야 한다.

좋은 친구가 생일을 보낼 때, 너는 틀림없이 매우 비싼 선물을 살 것이다. 왜냐하면 네가 생일을 보낼 때, 너도 그들이 너에게 이런 선물을 보내길 바라기 때문이다.

너는 영원히 너의 세뱃돈을 은행에 두고 싶지 않다.

너는 부모님이 너의 세뱃돈으로 학비를 내라는 제의를 거절했다. 너는 학비를 네가 내는 것이 아니라 너의 부모님이 내야 한다고 생각한다.

학교에서 애정 표현을 하면 집에 가서 부모님께 돈을 달라고 하세요. 용돈을 쓸 생각은 한 번도 안 했어요.

공공물을 아끼고 절약하다. 주제반 교안 3. 주제 계획:

근면은 중화민족의 훌륭한 전통이자 현대 문명의 내적 호소이다. 근면은 일종의 품행, 품행, 소양, 미덕이다. 10 월 3 1 일 세계 근검일을 설립하면 세계의 검소한 부름을 반영할 수 있다. 절약을 습관, 태도로 만들다.

둘. 활동의 목적:

1. 검소한 내용을 배우면 학생들이 검소한 것이 곁에 있다는 것을 깨닫게 된다.

2. 검소한 유명 인사 이야기를 들려주며 학생들에게 검소한 미덕을 알게 한다.

3. 근검절약의 명언경구를 암송하여 학생들이 근검절약의 의식을 확립하고 행동으로 옮기게 한다.

셋. 활동 형태:

이야기를 하고, 명언경구를 외우고, 노래를 공연하고, 동창들이 발언하다.

넷. 활동 프로세스:

(1) 팀 회의 의식

(2). 행사 시작

진행자 a: 오늘은 6 월 5438+ 10 월 3 1 일 세계 근면의 날입니다. 유엔인구기금이 발표한 2006 년 세계인구보고서에 따르면 세계인구는 이미 65 억을 넘어섰다. 지구 자원의 소비로 볼 때, 인류는 반드시 검소해야 한다. 이는 매년 6 월 5438+ 10 월 3 1 을 세계 근검일로 결정하는 데 큰 의미가 있다.

사회자 b: 절약이란 무엇입니까? 전통 문화는 그것을 숭배한다. 이것은 일종의 행위이자 일종의 품성이다. 테사 위인 짱, 죽 한 끼 밥 한 끼. 생각하기가 어렵고, 생각만 해도 어렵다. 현대 문명은 그것을 존중하고, 제한된 자원을 소중히 여기며, 과도한 소비를 거부한다.

사회 진보와 국가 발전은 소비와 불가분의 관계에 있지만, 모두 검소하고 검소하며 중화민족의 우량한 전통과 현대 문명의 내적 호소를 빼놓을 수 없다. 근면은 일종의 도덕, 행동, 수양, 미덕이다. 세계 근검일의 설립은 세계의 절약에 대한 호소를 반영할 수 있다.

A. "절약은 우리에게서 얼마나 멀리 떨어져 있습니까? 클릭합니다 작은 조사

사회자 A: 학생 여러분, 사실 우리 주변에는 검소한 현상과 행동이 많이 있습니다. 하고 싶은 말을 마음껏 하세요.

학생이 발언하다

사회자 B: 얘들아, 원래 검소한 게 우리랑 이렇게 가까워서 언제 어디서나 볼 수 있어. 근검절약은 나부터 하고, 작은 일부터 시작해야 한다.

B. 검소하고 현명한 유명인들의 이야기를 들려주다

사회자 B: 학생 여러분, 사실 우리 중화 5 천년의 역사에서 검소한 미덕에 대한 재미있는 이야기가 많이 있습니다! XXX 를 초대해서 멋진 이야기를 들려드리겠습니다.

두 학생은 각각 하나의 이야기를 한다.

사회자 A: 학생 여러분, 방금 두 학생을 따라 이야기 속의 검소한 미덕을 느꼈는데, 저는 깊은 감명을 받았습니다. 사실' 검소한' 은 줄곧 우리 중화민족의 가보로 여겨져 왔다. 고서, 민간 속담, 역사 명언에는 절약에 관한 많은 훌륭한 논술이 있다. 명언경구를 읽어 보세요.

C. 검소한 명언을 암송하다.

사회자 B, 컴퓨터 코스웨어는 명언경구를 전시한다.

(파트너 및 친구와 함께 읽고 즐기십시오)

제초할 때는 점심이었고, 땀이 흙을 따라 흘러내렸다. 모든 식량이 단단하다는 것을 누가 알겠는가.

농민들은 정오에 뜨거운 태양 아래에서 곡식을 매며, 땀이 모종이 자란 토양에 방울방울 떨어진다. 접시에 있는 모든 음식이 그렇게 쉽게 올 수 없다는 것을 누가 압니까?

2 "죽 한 끼에 밥 한 끼, 생각하기가 쉽지 않다. 반가닥 반가닥, 물력의 생각을 보존하기 어렵다. 클릭합니다

효과: 죽 한 끼에 밥 한 끼가 쉽지 않아요. 한 사람은 항상 이런 물건들을 생산하는 것이 매우 어렵다고 생각해야 한다.

민생은 부지런하지만 근정은 부족하지 않다.

대의효과: 백성들의 생계는 근면에 있다. 근면해야 재산이 부족하지 않을 것이다.

옛날 성현의 나라와 가정을 보면 검소하고 사치스러워진다.

대심: 역사를 보면, 국가에서 가정에 이르기까지 모두 검소하게 흥성하여 사치로 죽었다.

⑤ 절약에서 사치로, 쉽게 사치에서 절약으로, 어렵다.

절약에서 사치로 바꾸는 것은 쉽고 사치에서 검소하게 바꾸는 것은 어렵다.

적당량 복용, 적당량 사용, 영원히 쓰기에 충분하다.

계획적으로 들고 절제하게 쓰면 너는 영원히 부자가 될 것이다.

⑦ 조용히 자기 재배, 검소하게 자기 재배-제갈량의 "계명".

D. 노래 "nanni bay" 감상

사회자 b: 방금 멋진 낭송에 감사드립니다. 마지막으로, 혁명 전투 기간 동안 노동인민이 자력갱생, 고된 분투, 근검절약을 반영한 노래를 감상합시다.

학우들, 절약은 우리 중화민족의 훌륭한 전통이다. 근검절약, 나부터 시작, 곁에서 시작, 절약을 습관, 태도로 만든다.

행사가 끝나요!

공공물을 아끼고 절약하다. 주제 수업 계획 4 활동 목적:

1. 학생들의' 존영 폐욕' 의식을 더욱 높여 학생들에게 행복한 생활이 쉽지 않다는 것을 알리다. 생활은 아름답지만 근검절약의 훌륭한 전통을 발양해야 한다.

2. 명확한 절약의 관건은 자신부터 시작하는 것이고, 작은 일부터 시작하는 것의 중요성,' 8 개 1 개' 의 요구에 따라 행동을 절약하는 목표와 신념을 세우는 것이다.

3. 학생이 식량과 물품을 아끼는 좋은 습관을 키우고, 스스로 수력을 절약하고, 검소한 의식을 세우고, 나부터 시작하여 작은 일부터 시작한다.

활동 프로세스:

사회자 갑: 옛날 옛적에, "중국 음식의 모든 알이 힘들다는 것을 누가 알았는가" 라는 시경은 늘 내 귓가에 메아리쳤다.

사회자 B: 언제 "죽 한 끼가 오기가 쉽지 않아요?" 라고 하셨죠? "

때때로 it 한 가닥, 항상 물질적인 어려움을 생각하고 있다' 는 고훈이 여전히 내 머리 속에 남아 있다.

사회자 딩: 옛날에 위대한 지도자는 소리 내어 말했다. "낭비는 큰 죄였다."

사회자: 절약은 미덕입니다. 절약은 일종의 창조이다. 절약은 중화민족의 훌륭한 전통이다.

사회자 A: 이제 예쁜 옷을 입고 책가방을 메고 즐겁게 학교에 가서 문화지식을 배우고 공원에 가서 게임을 할 수 있어요.

사회자 B: 우리 대부분은 먹고 입는 것에 대해 걱정하지 않고 평온한 생활을 하고 있습니다. 그러나, 일부 학생들은 오늘의 행복한 생활을 어떻게 아껴야 할지 모른다. 오늘 우리 절약에 대해 이야기합시다.

사회자: 6 (6) 반 주인이' 절약은 우리 곁에 있다' 라는 제목의 반이 이제 시작된다.

사회자 A: 사실, 모든 학생들은 우리의 생활이 매우 행복하다고 생각합니다. 하지만, 여러분, 아시다시피, 오늘날 우리의 행복한 생활은 쉽지 않습니다. 그 당시 수많은 혁명 선열들이 신중국의 탄생을 위해 굶주리고 나무껍질과 잡초를 먹고 눈물과 흙탕물을 마셨다. 그들은 머리를 던지고, 피를 뿌리고, 나라를 위해 목숨을 바치고, 피와 생명으로 오늘의 행복한 생활을 바꾸었다.

크리스 앤더슨: 검소한 이야기를 들어보세요.

뇌봉은 시종 노동인민의 본색을 유지하고, 시종 고된 사치를 자랑스럽게 여기고, 근검절약을 강행하며, 한 땀 한 방울, 기름 한 방울, 쌀 한 알, 한 푼, 한 푼의 전기를 아끼고, 모든 것을 절약하고, 일시적인 어려움을 극복하고, 국가 건설을 지원한다. 그는 스스로에게 물었다: "직장에서, 우리는 가장 진취적인 동지와 어깨를 나란히 해야 한다. 생활 속에서, 반드시 계급이 가장 낮은 동지에게 보조를 맞춰야 한다. " 부대는 급히 각 사람에게 유니폼 두 벌, 셔츠 두 벌, 신발 두 켤레, 사무장이 이 물건들을 뇌봉에게 나누어 주었다. 하지만 그는 "옷 한 벌이면 충분하다. 제가 지금 입고 있는 수선한 옷은 제가 어렸을 때보다 몇 배나 더 잘 입었어요! " 나머지는 국가에 남겨둔다. ""

사회자 을: 구세대 무산계급 혁명가들은 고된 분투와 근검절약을 통해 우리에게 행복한 삶을 만들어 주었습니다. 오늘 우리는 예쁜 옷을 입을 수 있다. 너는 책가방을 메고 즐겁게 학교로 돌아가 문화 지식을 배울 수 있다. 너는 공원에 가서 기이한 화초를 감상할 수 있다. 우리는 먹고 입는 것을 걱정하지 않고 근심 걱정 없는 생활을 하고 있다.

사회자: 하지만, 많은 학생들이 이렇게 행복한 삶을 소중히 여기지 않고 함부로 낭비하는 것을 발견했습니다. 학생들이 캠퍼스에서 본 낭비 현상에 대해 이야기하게 하다. (급우 클릭)

사회자 b: 학생들은 모두 마음이 있는 사람들이에요.

사회자 딩: 우리는 현재 지구상에서 이용할 수 있는 담수자원이 매우 적고, 인류는 물 부족의 위협에 직면하고 있다는 것을 알고 있습니다. 시를 듣고 물, 생명의 근원을 암송해 주세요.

물은 생명의 근원이다.

여: 물은 생명의 근원이에요. 그것은 우유처럼 달다.

남자: 그녀는 숲을 녹색으로 만들고, 그녀는 꽃을 오색찬란하게 만든다.

그녀는 새를 완곡하게 노래하게 하고, 그녀는 대지를 생기로 가득 채웠다.

사람: 생명은 물에서 비롯되며 대대로 번식한다.

여성; 그것이 생명의 근원이고, 생명은 물에서 나온다.

함께: 귀중한 물을 소중히하고 대대로 번식하십시오.

물은 생명의 근원이니 물 한 방울을 아껴주세요.

남성; 낭비는 숲을 녹색을 잃게 하고 사치는 꽃을 더 이상 찬란하지 않게 한다.

여: 새는 완곡하게 노래하지 않고, 지구에도 더 이상 인간이 없을 거야.

닫기; 귀중한 물을 소중히 여기십시오, 그것은 생명의 근원입니다!

사회자 a: 물은 생명의 근원입니다. 그것 없이는 인간은 살아남을 수 없을 것이다. 그렇다면 절약에 관한 어떤 명언과 경구를 아십니까?

사회자 c: 학생들의 과외 축적은 정말 풍부합니다. 나는 여기에 또 몇 가지 명언이 있다. 함께 읽어 봅시다. (슬라이드 클릭)

지원 A: 학생들이 이런 명언경구를 기억하길 바랍니다. 절약은 미덕이고, 일종의 정신이며, 뇌봉 정신의 계승, 발전, 발양이기 때문입니다.

사회자 c: 절약은 일종의 문화이고, 더욱 책임이다. 절약의식을 키우고, 절약습관을 형성하고, 절약형 캠퍼스를 만드는 것은 모든 초등학생의 책임이다.

사회자 B: 학생들에게 장면 소품을 감상하게 하고, 다 보고 자신의 생각을 이야기하게 하세요. "샤오화의 후회" 라는 짧은 글을 보세요.

샤오화: (일요일 아침 9 시 30 분, 샤오화는 침대에서 기지개를 켰다. 아이고, 나 너무 피곤해, 할머니. 지금 몇 시예요?

할머니: (급히 뛰어갔다) 아이고! 내 작은 아기, 거의 10 시입니다. 일어나세요.

샤오화: (당장 일어나 옷을 봐) 이 옷은 좀 낡았다. 새것으로 바꿔 주세요.

할머니: 좋아, 좋아, 내가 고칠게, 내가 고칠게. "지금 새 옷 내요"

샤오화: (만족스럽게) 응, 이건 비슷해.

할아버지: (아침을 가져오세요) 꽃, 뜨거울 때 먹어요. 이 국수는 할아버지께서 직접 만드셔서 맛있습니다.

작은 꽃: (눈을 부릅뜨고 손을 흔들며 소리 지르세요) 뭐? 또 국수야, 난 안 먹어. 나는 스파게티를 사러 식당에 갈 것이다.

할아버지: (함께 웃음) 좋아요, 제 좋은 손자, 이 국수는 저와 할머니에게 물려준 거예요. 스파게티를 먹어요.

샤오화: (만족스럽게 고개를 끄덕이다) 이것은 비슷하다!

(저녁, 가족이 밥을 먹고 있다)

샤오화: (쌀이 탁자를 떨어뜨렸어요.)

엄마: 꽃, 보세요, 테이블에는 쌀이 있습니다. 조심하세요.

작은 꽃: (담담하게) 쌀 몇 알만, 뭔데? 쌀독에 쌀이 많이 들어 있으니 네가 하고 싶은 만큼 밥을 만들어라.

아빠: (진지하게) 꽃, 네가 이렇게 생각하는 것은 옳지 않다. 쌀 한 알이 오기가 쉽지 않다는 것을 알아야 한다. 농부 아저씨는 파종, 모내기, 제초, 비료, 수확, 말린 후 쌀을 가미해야 한다. 마지막으로, 우리는 밥을 삶아야 맛있는 밥이 된다. 파종부터 가공까지 적어도 반년은 걸린다. 너는 매일 쌀 몇 알을 낭비하고, 매년 마대가 있다. 너는 검소한 좋은 습관을 길러야 한다!

샤오화: (고개 숙여) 아빠, 정말 후회했어요. 다시는 낭비하지 않을 것이다. 나는 검소한 소년이 되고 싶다.

사회자 딩: 네, 우리 아이들은 음식, 옷, 돈에 대해 까다롭게 굴어서는 안 됩니다. 어려서부터 검소한 좋은 습관을 길러야 합니다.

호스트 b; 너는 무슨 돈을 절약하는 금아이디어가 있니?

사회자: 학우들이 정말 생각이 있는 것 같아요. 할 때 꼭 해야 할 것 같아요.

사회자 B: 긴장을 풀고 학생들이 우리에게 가져온 공연을 감상하겠습니다.

사회자 A: 멋진 공연을 보고 나면 반회가 끝나요.

사회자 을: 종이 한 장을 낭비하지 말고 펜 한 자루와 물 한 방울과 전기를 절약합시다.

사회자 C: 이용할 수 있는 모든 자원을 이용하는 것은 국가를 위해 막대한 부를 창출하는 것과 같습니다.

정 주임: 우리 소선대원들은 어려서부터 근검절약의 좋은 습관을 길러야 자라서 우리나라를 더 잘 건설할 수 있습니다.

사회자: 역사 전에 나라의 성현, 집의 성현, 검소한 것부터 사치에 이르기까지. 우리가 작은 일부터 시작하여 자신부터 시작한다면, 나는 절약한 행동이 반드시 우리 캠퍼스의 캠퍼스 패션이 될 것이라고 믿는다. 우리는 절약이 우리에게서 멀지 않을 것이라고 굳게 믿는다!

사회자: 6 반 주제반이 여기서 끝납니다. 감사합니다.

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