근면하고 진취적인 작은 이야기.

서한 () 시대에는 매우 배우기 좋아하는 젊은이가 있었는데, 형형 () 이라는 젊은이가 있었는데, 집안 형편이 가난해서 불을 켤 돈이 없었기 때문에 밤에는 집안이 캄캄해서 책을 읽을 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 우리가 뭘 할까? 어느 날 밤, 그는 옆집 사람이 촛불을 켜는 것을 보고 조용히 벽에 작은 구멍을 잘라 구멍을 가로지르는 촛불이 책을 비출 수 있게 했다. 이렇게 그는 이웃이 불을 끌 때까지 매일 밤 이웃의 등불 아래에서 책을 읽는다.

이렇게 학습 조건이 좋지 않은 객관적 환경에서 형량은 어려움을 극복하고 조건을 만들고 지식을 얻으며 나중에 서한의 저명한 학자가 되었다. 이는 외부 환경과 조건이 사람 학습의 중요한 요소이지만 결정적인 요소는 아니라는 것을 보여준다. 한 사람의 성공의 관건은 그의 노력에 있다.

동한 때 손경이라는 사람이 있었는데, 유명한 정치가였다. 그는 젊었을 때 배우기를 좋아하고, 늘 문을 닫고, 혼자 쉬지 않고 책을 읽는다. 매일 아침부터 저녁까지 읽으면, 늘 침식을 잊고 먹는 것을 잊는다. 오랫동안 공부했는데 피곤해서 쉬지 않는다. 오랜 시간이 지난 후, 나는 피곤해서 졸았다. 그는 공부에 영향을 미칠까 봐 특별한 방법을 생각해냈다. 고대에는 남자가 긴 머리를 길렀다. 그는 밧줄을 찾아 대들보에 단단히 묶었다. 그가 읽기에 지쳤을 때, 그는 졸았다. 그가 고개를 숙일 때, 밧줄이 그의 머리를 묶고, 두피를 아프게 하고, 곧 정신을 차리고 공부를 계속한다.

이것이 바로 손경이 들보에 매달려 있는 이야기이다.

전국 시대에는 수진이라는 사람이 있었고 유명한 정치가였다. 젊었을 때, 지식의 부족으로 많은 곳에 가서 일을 하고, 중시되지 않았다. 귀국 후, 가족도 매우 냉담하여 그를 업신여겼다. 이것은 그에게 큰 의미가 있다. 그래서 그는 열심히 공부하기로 결심했다. 그는 늘 밤늦게까지 공부하고, 피곤하고, 자주 낮잠을 자고, 자고 싶어한다. 그는 송곳을 준비하는 방법도 생각해 냈는데, 한번은 졸다가 송곳으로 자신의 허벅지를 찔렀다. 이런 식으로, 나는 갑자기 통증을 느끼고, 스스로 정신을 차리고, 계속 책을 읽는다. 이것은 스와 진의 "가시" 이야기를 만들었습니다.

B. 근면과 학습에 관한 작은 이야기.

공자가 모사한 것은 삼천 제자, 천하의 성인으로, 그의 어린 시절의 각고의 노력과는 갈라놓을 수 없다. 어떤 사람들은 "천재는 노력에서 나온다" 고 말한다.

열심히 공부

공자는 평생 열심히 공부하고, 만년에는' 주역' 을 즐겨 읽는다. 춘추시대에는 종이가 없었고, 글은 대나무 한 조각에 적혀 있었다. 책 한 권은 대나무 제인을 많이 썼고, 익은 소가죽으로 만든 밧줄로 엮어야 했다. 평소에 말아서 잘 놓고 보기만 하면 펴요. 주역' 은 이해하기 어려워서 공자가 반복해서 읽다가 죽간을 연결하는 소가죽 끈을 여러 번 부러뜨렸다. 이것들을 보더라도 공자는 만족하지 못하고 말했다. "내가 몇 년을 더 살 수 있다면, 나는' 주역' 의 글과 내용을 좀 더 이해할 수 있을 것이다."

이 이야기는 지금까지 전해지고 있으며, 사람들은' 변두리 삼절' 으로 열심히 일하는 것을 묘사한다.

C. "열심히 공부하고 성공을 결심하라" 는 작은 이야기

I. 잉크 풀

왕희지는 중국 1600 년 전 진나라의 대서예가로' 서성' 으로 불린다. 사오싱서가 주걸묘에는 아모지가 있는데, 왕희지가 펜을 씻는 곳이라고 합니다.

왕 Xizhi 7 세 연습 단어, 근면 한 학습. 17 살 때 그는 아버지의 이전 서예 작품을 훔쳐 읽었다. 그가 성숙했을 때, 그는 글쓰기를 연습했다. 그는 매일 연못가에 앉아서 글씨를 연습하고 황혼을 보내며 여명 맞이를 한다. 그는 어느 정도 잉크를 다 썼고, 어느 정도 글을 썼다.

매일 글씨 연습을 마치면 연못에서 붓을 씻는다. 시간이 오래되어 이미 물웅덩이를 물로 씻어서 잉크로 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이것이 바로 오늘 사람들이 사오싱에서 본 전설의 먹통이다.

둘째, 헬렌? 켈러

헬렌? 케이트는 유명한 미국 여작가이다. 젊었을 때, 그녀는 중병을 앓아, 그녀는 눈이 멀고 귀가 먹었다. 헬렌이 일곱 살이었을 때, 그녀의 부모는 선생님 한 명을 청해서 그녀가 공부하는 것을 도왔다.

그러나 헬렌은 보거나 들을 수 없었다. 그녀는 어떻게 배웠습니까? 그래서 선생님은 먼저 인형을 하나 준 다음, 헬렌에게 인형이 무엇인지 알려 주기 위해 그녀의 손바닥에 인형이라는 글자를 적어 두는 방법을 생각해 보았습니다.

그래서 헬렌은 곧 이런 학습 방법을 좋아하게 되었다. 그때부터 헬렌은 이렇게 공부했다. 그녀는 하나하나 그것들을 기억했다. 시간이 지남에 따라 그녀는 많은 단어를 배웠다. 너는 헬렌이 귀가 멀고 눈먼 아이로서 극복해야 할 어떤 어려움을 생각해 볼 수 있다.

그러나 그녀는 어려움을 두려워하지 않고 놀라운 끈기로 생활을 배우다가 결국 세계적으로 유명한 작가가 되었다. 그러므로 우리가 어려움을 두려워하지 않고, 중도에 포기하지 않고, 열심히 공부하고, 열심히 성공한다면 반드시 성공할 것이다.

셋째, 노신

노신 선생은 어려서부터 열심히 공부했다. 소년 시절 강남 수도사 학당에 다녔고, 1 학기 성적이 우수했다. 학교에서 그에게 금메달 한 장을 수여했다. 그는 즉시 그것을 난징 고루의 거리로 가지고 가서 팔았다. 그리고 그는 책과 붉은 고추 한 송이를 샀다.

밤마다 날씨가 추워서 밤에 책을 읽을 수 없을 때마다 그는 고추 하나를 따서 입에 씹어 이마에 땀을 흘렸다. 이렇게 그는 꾸준히 공부했다. 열심히 공부한 끝에 그는 마침내 중국의 유명한 작가가 되었다.

넷째, 왕 야난

왕 야난이 아직 아이였을 때, 그는 야심차고 독서를 좋아했다. 중학교에 다닐 때, 더 많은 시간을 얻기 위해 그는 일부러 자신의 나무침대를 한 발을 톱질하여 세 다리의 침대로 만들었다.

나는 매일 밤늦게까지 책을 읽는다. 피곤하면 잠자리에 들고, 뒤이어 흐리멍덩하게 몸을 뒤척였다. 침대가 낮은 발 방향으로 기울다. 그는 갑자기 놀라 잠에서 깨어나, 바로 침대에서 나와 밤에 책을 읽었다. 매일 이렇게, 한 번도 멈추지 않았다.

그 결과, 그는 매년 우수한 성적을 거두며 반의 3 대 걸출한 인물 중 한 명으로 칭송받았다. 소년 시절 열심히 공부했기 때문에, 결국 중국의 걸출한 경제학자가 되었다.

동사 (verb 의 약자) 송영

송영, 명대의 유명한 산문가, 학자는 어려서부터 배우기를 좋아했다. 그는 학식이 박학할 뿐만 아니라, 문장 쓰기도 아주 잘해서 명나라 개국황제 주원장이' 개국문신의 으뜸' 으로 칭송받았다. 송영은 독서를 좋아해서 모르는 것은 항상 꼬치꼬치 캐묻는다.

한 번, 문제를 찾기 위해, 송영은 눈 속에서 수십 리 길을 걸어 학생의 스승 기모에 대한 접수를 중단했지만, 선생님은 집에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 송영은 낙담하지 않고 며칠 후에 또 선생님을 찾아갔지만 선생님은 그를 만나지 못했다.

추운 날씨 때문에 송련과 동료들이 얼어서 송련의 발가락도 동상에 걸렸다. 송영이 세 번째로 혼자 방문했을 때, 눈 구덩이에 떨어져 구조되었다.

송련이 거의 쓰러질 뻔했을 때, 선생님은 그의 진심에 감동하여 송련의 질문에 참을성 있게 대답했다. 나중에 더 많은 지식을 얻기 위해 송영은 많은 선생님을 방문하여 유명한 수필가가 되었다.

D. 근면과 성공에 관한 이야기! 짧습니다! ! !

왕희지는 글씨를 잘 쓰기 위해 걷고 쉴 때에도 글씨체의 구조, 선반, 기세를 숙고하고 손가락이 몸에 가로세로로 그려질 것이라고 생각했다. 시간이 길어서 옷을 잘랐다. 그리고 왕희지는 매일 글을 쓰고 문 앞 연못에 가서 붓을 씻는다. 시간이 오래되어 연못의 물이 검게 변해서 사람들은 이 연못을' 묵지' 라고 부른다.

왕희지의 근면과 견지 덕분에 그는 서예에서 큰 성과를 거두고 중국 역사상 유명한 서예가가 될 수 있었다.

E. 한 사람이 열심히 공부하고 진보를 추구하는 작은 이야기를 반영한다.

선생님이 쓰고 싶은 것은 그가 열심히 공부하고 진보를 추구하는 이야기를 쓰는 것이다. 힌트를 주시길 바랍니다.

F. 근면에 관한 이야기

1, 시마 광 독서

사마광은 어릴 때 기억력이 좋지 않았다. 어떤 사람이 문장 한 편을 외우면 서너 번이면 충분하고, 열 번 읽어도 거의 충분하지만, 그는 매번 수십 번을 읽어야 한다. 문장 등을 돌리기 위해 사마광은 밤늦게까지 책을 자주 읽었지만, 낮에도 책을 읽고 있기 때문에 밤에는 졸려서 눈을 뜰 수가 없었고, 때로는 그곳에 누워 어렴풋이 잠들기도 했다. 나중에 그는 나무 한 조각을 베개로 삼았다. 한밤중이 되자 그가 몸을 돌리자 통나무가 굴러가 고개를 숙이면 그는 곧 깨어나 다시 일어나 계속 책을 읽는다. 그는 통나무를 "경찰 베개" 라고 부른다.

2. 형량은 벽에서 빛을 훔쳤다.

근면하고 배우기를 좋아하지만 집에는 양초 조명이 없다. 이웃집에 촛불이 있는데 빛이 그의 집을 비추지 못하자, 형형은 벽에 구멍을 뚫어 이웃의 빛을 끌어들여, 빛이 책에 비춰져 책을 읽을 수 있게 했다. 동진에는 문맹이라는 식구가 있는데, 부자로 집에 많은 책이 있다. 형형은 그의 집에 가서 고용인으로 일하는데, 그는 보수를 원하지 않는다. 주인은 놀라서 그에게 왜 그런지 물었다. 그가 말하길, "저는 당신의 책을 받아서 한 번 읽어볼 수 있기를 바랍니다." 대사는 듣고 깊은 한숨을 내쉬며 책을 그에게 빌려 주었다.

반딧불이는 눈을 반사한다

차윤, 자오자, 산시 남평 (오늘 안향, 천진) 사람. 차윤은 어려서부터 지칠 줄 모르고 공부했지만, 집안 형편이 가난해서 등유를 사서 야간 자습을 할 돈이 없었다. 그래서 밤이 되자 그는 시를 외울 수밖에 없었다. 어느 여름 밤, 그가 밖에서 책을 읽다가 갑자기' 원야' 에서 반딧불이가 별처럼 공중에서 날아다니는 것을 보았다. 그는 갑자기 반딧불이의 빛이 어둠 속의 등불 같지 않느냐고 생각했다. 그래서 나는 밤새도록 열심히 공부할 수 있습니다!

이 생각, 그는 즉시 작은 주머니에 흰색 실크 를 발견 하고, 집에 반딧불 의 수십 를 붙 잡았다, 정말 많이 밝아졌다. 이런 식으로 차윤은 열심히 공부하여 마침내 매우 학식이 있는 사람이 되었다. 그는 오흥의 지방장관, 보조국의 장군, 재정부의 부장으로 일했다.

4. 구석에 책을 걸어요

석미, 수나라 말 요동인, 소년 시절 양디궁에서 경호원으로 일했다. 그는 천성이 활발하다. 그가 당직을 서고 있을 때, 그는 주위를 둘러보다가 양디 황제에게 발견되었다. 그는 이 아이가 성실하지 않다고 생각하여 그의 직무를 면제했다. 이미는 결코 좌절하지 않는다. 귀국한 후 그는 열심히 공부하여 학식이 있는 사람이 되기로 결심했다.

한번은 석미가 소를 타고 친구를 만나러 나갔다. 도중에 그는' 한서' 를 나팔에 걸어 서둘러 공부했다. 길에서 나는 우연히 월왕 소양을 만났다. 소양은 이 젊은이가 이렇게 배우기를 좋아하고 의아한 것을 보고, "너 어디서 온 선비야, 이렇게 열심히 공부하니?" 라고 추궁했다.

이미는 소양을 알고 있어서, 그는 곧 소를 내려 그를 맞이했다. 소양은 그에게 어떤 책을 읽고 있는지 물었고, 석미는 말했다. "항우본기" 는 대화에서 소양이 석미가 진정한 인재라는 것을 발견했다. 소양이 집에 돌아온 후 아들 양현감에게 말했다. "석미의 학식과 재능, 기품이 너의 형제들보다 훨씬 강하다고 생각한다." 그래서 양현감은 이미를 사귀었고, 두 사람은 좋은 친구가 되었다.

5, 바늘로 갈아

이백은 어려서부터 총명하지만 꾸준히 한 가지 일을 완성할 수 있는 아이는 아니다. 어려움에 부딪힐 때마다 그는 움츠러든다. 일단, 그는 손에 있는 책이 무미건조하고 심오하다는 것을 깨닫고, 뛰쳐나가 함부로 돌아다녔다. 강가에서 그는 한 노부인이 손에 굵은 쇠막대기를 들고 숫돌에 맷돌을 갈고 있는 것을 보고 집중하는 표정을 지었다. 그는 이상하게 물었다. "당신은 큰 철봉을 갈아서 무엇을 합니까? 클릭합니다

"나는 그것을 자수바늘로 갈고 싶다. 클릭합니다 할머니는 얼굴의 땀을 닦았지만 여전히 철봉을 열심히 갈고 있다. 이백은 하하 웃으며 말했다. "이렇게 굵은 쇠몽둥이를 언제 갈아서 바늘을 만들 수 있을까?"

할머니는 상냥하게 말했다. "네, 쇠막대기가 굵고 커서 바늘로 갈기가 힘듭니다." 그러나 나는 매일 맷돌을 고집한다. 언젠가는 그것을 바늘로 갈아 놓을 것이다. 얘야, 노력만 하면 쇠막대기를 갈아 바늘을 만들 수 있어! 이백은 이런 말을 듣고 갑자기 깨달았다. 끈기만 있으면 무슨 일이든 할 수 있고, 독서도 할 수 있다는 것이다.

G. 근면에 관한 작은 이야기

퀴리 부부

피에르 퀴리는 1859 년 5 월 파리의 한 의사 가정에서 태어났다. 어린 시절과 청소년기에는 성격이 많고, 마음을 바꾸기 어렵고, 과묵하고, 반응이 둔하여 일반 학교의 관류식 지식훈련에 적응하지 못하고, 수업을 따라갈 수 없었다. 사람들은 그가 지능이 약하다고 해서 어려서부터 초중고등학교에 들어가 본 적이 없다. 그의 아버지는 종종 그를 시골로 데리고 가서 동물, 식물, 광물 샘플을 수집하는데, 이것은 자연에 대한 그의 깊은 흥미를 키우고, 사물을 관찰하고 설명하는 방법을 배웠다. 퀴리 부인 14 살 때, 그의 부모는 그를 위해 수학과 과학 선생님을 초빙했다. 그의 수학과 과학은 진보가 매우 빠르다. 16 세, 파리 대학에 입학한 지 2 년 만에 이학 학사 학위와 물리학 석사 학위를 받았다. 1880 년, 그는 2 1 세 때 형 자크 퀴리와 함께 결정체의 특성을 연구하여 결정체의 압전효과를 발견했다. 189 1 년, 그는 물질의 자성과 온도의 관계를 연구하여 퀴리의 법칙을 세웠다. 순자성 물질의 자화 계수는 절대 온도에 반비례한다. 그의 과학 연구에서 그는 압전 결정체 저울, 퀴리 저울, 퀴리 정전기와 같은 많은 새로운 기구를 만들고 개선했다. 1895 년 7 월 25 일 피에르 퀴리는 메리 퀴리와 결혼했다.

마리 퀴리 (1867165438+10 월 7 일) 는 러시아 통치하에 바르샤바에서 태어났고 아버지는 중학교 교사였다. 16 세, 그녀는 금메달로 바르샤바 중학교를 졸업했다. 집에서 그녀가 학업을 계속하는 데 드는 비용을 감당할 수 없기 때문에, 그녀는 어쩔 수 없이 6 년 동안 과외를 했다. 나중에 자신의 저축으로 언니의 도움으로 189 1 파리에 가서 공부했다. 파리 대학에서, 그녀는 매우 어려운 조건 하에서 열심히 공부했다. 4 년 후, 그녀는 물리학과 수학 석사 학위를 두 개 받았다.

퀴리 부부가 결혼한 지 이듬해인 1896 년, 베콜러는 우라늄염의 방사능 현상을 발견하여 이 젊은 부부에게 큰 관심을 불러일으켰다. 퀴리 부인은 이 심상치 않은 현상의 본질을 연구하기로 결심했다. 그녀는 먼저 당시 알려진 모든 화학 원소를 검사해 보았는데, 토륨과 토륨 화합물도 방사능을 가지고 있다는 것을 발견했다. 그녀는 각종 복잡한 광물의 방사능을 더 검사했는데, 의외로 아스팔트 우라늄 광산의 방사능이 순산화 우라늄보다 4 배 이상 높다는 것을 발견했다. 그녀는 우라늄 외에 우라늄 광석에는 분명히 더 방사성 원소가 포함되어 있다고 결론 내렸다.

-응? 물리학자로서의 그의 경험을 바탕으로 퀴리는 즉시 이 연구 성과의 중요성을 깨닫고, 그의 결정체 연구를 내려놓고, 퀴리 부인에게 새로운 요소를 찾는 대열에 합류했다. 얼마 후, 그들은 우라늄 광석이 하나의 원소가 아니라 발견되지 않은 두 가지 원소를 포함하고 있다고 확인했다. 1898 년 7 월, 그들은 처음으로 퀴리 부인의 조국인 폴란드를 기념하기 위해 이 원소들 중 하나를' 플루토늄' 으로 명명했다. 얼마 지나지 않아 1898 65438+ 2 월에 그들은 또 다른 원소를 라듐이라고 명명했다. 그들은 순수한 텅스텐과 텅스텐을 얻기 위해 열심히 일했다. 나는 낡은 초막에서 밤낮없이 4 년 동안 일했다. 나는 가마솥에서 끓는 아스팔트 우라늄 찌꺼기를 철봉으로 휘저었고, 눈과 목구멍은 솥에서 나는 연기의 * * * 냄새를 참았다. 반복 제련을 거쳐, 나는 몇 톤의 아스팔트 우라늄 찌꺼기에서 10 분의 1 의 텅스텐을 얻었다. 방사성 발견으로 퀴리 부부와 베콜러는 1903 노벨 물리학상을 수상했다.

1906 년 피에르 퀴리는 교통사고로 47 세를 일기로 세상을 떠났다. 피에르 퀴리가 사망한 후 퀴리 부인은 큰 슬픔을 참으며 남편을 대신하여 파리 대학 물리학 교수로 승계하여 대학 최초의 여교수가 되었다. 그녀는 계속해서 방사능 연구에 종사한다. 19 10 년, 그녀와 프랑스 화학자 데벨노는 순라듐 원소를 분석해 플루토늄의 원자량과 원소 주기율표에서의 위치를 확인했다. 그녀는 또한 라돈과 다른 방사성 원소의 반감기를 측정하여 방사성 원소의 쇠퇴 시스템 관계를 정리했다. 이러한 위대한 업적으로 그는 19 1 1 에서 노벨 화학상을 수상하여 역사상 유일하게 노벨상을 수상한 과학자가 되었다.

퀴리 부부는 레이저 광선에 화상을 입은 적이 한 번도 없었습니다. 그들은 의사와 함께 암 치료에 라듐의 응용을 연구하고 방사선 치료를 시작했다. 제 1 차 세계대전 기간 동안 그녀는 조국 폴란드와 제 2 조국 프랑스를 위한 전장 위생 근무에 참가하여 엑스레이차와 엑스레이 사진실을 조직하여 부상병을 위해 봉사하고, 라듐으로 부상병을 치료하는 데 큰 역할을 했다.

제 2 차 세계 대전 후 퀴리 부인은 파리로 돌아와 라듐 과학 연구소를 설립하여 연구를 계속하고 젊은 학자를 양성했습니다. 만년에 그는 텅스텐과 텅스텐의 제련을 완성했다. 퀴리 부인은 보호시설 없이 라듐 연구에 종사한 지 35 년이 되었다. 또한 전쟁 중에 그녀는 4 년 동안 엑스레이실을 설치했는데, 이로 인해 건강이 심각하게 손상되고 빈혈이 심했습니다. 그녀는 어쩔 수 없이 1934 년 5 월에 사랑하는 실험실을 떠나 1934 년 7 월 4 일에 세상을 떠났다.

퀴리 부부는 평생 냉막 겸손하다. 그들은 세속적인 칭찬과 칭찬을 좋아하지 않는다. 그들은 개인의 명성과 지위에 개의치 않는다. 텅스텐이 발견되어 성공적으로 인출된 후, 그들은 특허를 신청하지도 않았고, 어떤 권리도 보유하지도 않았다. 그들은 라듐이 하나의 원소이며 모든 인류에게 속해야 한다고 생각한다. 그들은 라듐을 추출하는 방법을 전 세계에 공개했다. 그들은 10 여 년 동안 1 그램이 넘는 라듐을 준비했고, 가치는 약/Kloc-0 만 달러였으며, 모두 라듐 과학원에 넘겨주었고, 한 푼도 받지 못했다. 미국 부녀회가 그녀에게 기부한 라듐 1 그램은 사적인 용도가 없었고, 반은 프랑스 라듐 연구소에, 나머지 절반은 바르샤바 라듐 연구소에 기증했다. 라듐이 암 치료에 사용되었을 때, 그들은 하룻밤 사이에 백만장자가 될 수 있었지만, 그들이 발명한 모든 물질적 이익을 가져가지 않기로 동의했다. 그들이 열심히 일하는 목적은 새로운 발견에서 인류를 위해 행복을 얻는 것이다.

멘델레프 및 원소 주기율표

우주는 무엇으로 구성되어 있습니까? 고대 그리스인들은 물, 흙, 불, 가스 4 대 원소로 여겼고, 중국 고대에는 금, 나무, 물, 불, 토오행을 신봉했다. 현대에 이르러 사람들은 점점 원소가 많다는 것을 깨닫고, 단지 4, 5 개가 아니다. 18 세기에 과학자들은 금, 은, 철, 산소, 인, 황 등 30 여 가지 원소를 탐구했다. 19 세기까지 54 가지 원소가 발견되었습니다.

사람들은 당연히 얼마나 많은 원소가 발견되지 않았느냐고 묻습니다. 이 요소들은 단독으로 존재하는가, 아니면 서로 연관되어 있는가?

멘델레예프는 원소 주기율을 발견하고 이 수수께끼를 풀었다.

원래 분자는 오합지졸이 아니라 훈련된 군대처럼 엄격한 명령에 따라 질서 정연하게 배열되어 있었다. 어떻게 그들을 준비할까요? 멘델레프는 원자량이 같거나 비슷한 원소가 비슷한 성질을 가지고 있다는 것을 발견했다. 그리고 원소의 성질과 원자량은 주기적으로 변한다.

멘델레프는 매우 흥분했다. 그는 당시 발견된 60 여종의 원소를 원자량과 성질에 따라 표로 배열한 결과, 어떤 원소에서든 8 가지 수가 첫 번째 원소의 성질과 비슷하다는 것을 발견했다. 그는 이 법칙을 "옥타브" 라고 부른다.

멘델레프는 어떻게 원소 주기율을 발견했습니까?

1834 년 2 월 7 일 이바노비치 멘델레프는 시베리아의 볼스크에서 태어났다. 그의 아버지는 중학교 교장이다. 16 세 상트페테르부르크사범대학 자연과학교육과에 입학했습니다. 졸업 후 멘델레프는 독일에 가서 물리 화학을 전공했다. 186 1 귀국하여 상트페테르부르크 대학 교수가 되었다.

멘델레예프는' 무기화학 유인물' 을 집필하면서 이 학과의 러시아어 교재가 낡아서 외국 교재가 새로운 교육 요구 사항을 충족시키지 못하고 당대 화학 발전 수준을 반영하는 새로운 무기화학 교재가 절실히 필요하다는 것을 발견했다.

이 아이디어는 젊은 멘델레프에게 영감을 주었다. 멘델레프 (Mendelev) 는 화학 원소와 그 화합물의 성질을 쓸 때 어려운 문제에 직면했다. 너는 어떤 순서로 그들의 위치를 안배하니? 당시 화학 분야에서 63 가지 화학원소가 발견됐다. 원소의 과학적 분류 방법을 찾기 위해서, 그는 어쩔 수 없이 원소 사이의 내적 연계를 연구해야 했다.

한 학과의 역사를 연구하는 것은 이 학과의 발전 과정을 파악하는 가장 좋은 방법이다. 멘델레예프는 상트페테르부르크 대학의 도서관에 들어가 수많은 사람들의 과거 화학 원소 분류 연구에 대한 원시 자료를 정리했다 ...

멘델레예프는 화학자 연구 원소 분류의 역사적 맥락을 파악했고, 그는 밤낮으로 분석하고 생각하는 데 몰두했다. 밤이 깊었을 때 상트페테르부르크 대학교 본관 왼쪽 멘델레프의 방에는 불이 켜져 있었고, 하인들은 안전을 위해 멘델레프 서재 문을 열었다.

\ "안동! 클릭합니다 멘델레예프는 일어서서 하인에게 "실험실에 가서 두꺼운 종이를 찾아 바구니를 가져오세요" 라고 말했습니다

안동은 멘델레프 교수 가문의 충실한 하인이다. 그는 방문을 나서서 영문도 모른 채 어깨를 으쓱하더니 곧 두꺼운 종이 한 권을 가져왔다.

"잘라 주세요."

멘델레프는 하인에게 두꺼운 종이에 격자를 그리기 시작하라고 명령했다.

"모든 카드는 이것만큼 커야합니다. 자르자, 나는 그 위에 글을 쓸 것이다. 클릭합니다

멘델리아는 지칠 줄 모르고 일했다. 그는 각 카드에 원소의 이름, 원시 수량, 화합물의 화학식과 주요 성질을 적었다. 바구니에 차츰 카드가 가득 차 있다. 멘델레프는 그것들을 여러 종류로 나누어 넓은 실험 플랫폼 위에 놓았다.

그 후 며칠 동안 멘델레프는 원소 카드를 체계적으로 정리했다. 멘델레프의 가족은 시간을 아끼던 이 교수가 갑자기' 카드놀이' 에 열중하고 있다는 것을 알게 되어 놀랐다. 멘델레예프는 카드놀이처럼 매일 원소 카드를 접고 접어서 펴서 눈살을 찌푸리며' 카드' 를 쳤다 ...

겨울이 가고 봄이 오다. 멘델레프는 카오스 원소 카드에서 내재 법칙을 찾지 못했다. 어느 날 그는 책상 옆에 앉아 또' 카드' 를 만지작거리며 흔들렸고, 멘델레프는 감전된 것처럼 일어섰다.

요 몇 년 동안 그 앞에서 완전히 예상치 못한 현상이 나타났다. 각 요소 행의 성질은 원자량의 증가에 따라 위에서 아래로 점진적으로 변한다.

H. 열심히 공부하는 유명 인사의 영감을주는 이야기는 무엇입니까?

중국과 외국의 유명 인사들이 열심히 공부하도록 격려하는 이야기의 목록은 다음과 같다

1,' 장해디' 는 매번 대답할 때마다 인생은 불후의 전설이고, 모든 전설 뒤에는 멋진 이야기가 있다. 바다에 암초가 없는 것처럼 파도를 자극할 수 없다. 인생에서 좌절을 겪지 못하고 강인한 사람이 될 수 없다. 나도 생활 속의 강자가 되고 싶다.

2. kuangheng 의 "벽을 파고 빛을 훔치다"

담장을 파고 빛을 훔치다, 성어. 서한 시대부터 형형은 젊었을 때 벽을 뚫고 이웃들을 촛불 아래에서 공부하게 하여 결국 유명한 이야기가 되었다. 지금은 가정 형편이 가난하고 일이 힘들다는 것을 형용하는 데 쓰인다.

손강의' 물집 반딧불 비설'

진나라 손강 () 의 집안 형편이 빈한하여 겨울밤에 눈밭에서 책을 읽는다. 차윤의 가정 형편이 빈한하여, 그는 여름밤에 반딧불이를 연습하고 반딧불의 미광을 빌려 책을 읽었다. 초학한 책' 권 2 를 보고 송기옥과 김숙차윤전을 인용한 뒤' 영설반딧불' 이라고 묘사하며 밤낮으로 부지런히 공부한다.

4, 공자 "측면 우뚝 솟은 세 절대적으로"

공자는 여러 차례 벨트를 깨고 <역경> 읽기를 했다. 대나무를 엮은 가죽 끈이 세 번 부러졌는데, 열심히 공부하는 것을 비유한다.

춘추시대의 책은 주로 대나무로 만들었다. 대나무가 끊어져 죽간으로 되어 있는데, 이를 죽간이라고 한다. 불로 말린 후에 너는 그 위에 글씨를 쓸 수 있다. 죽간위에 쓰면 많으면 수십 자, 적으면 89 자. 책 한 권에는 대나무 제인이 많이 필요한데, 튼튼한 밧줄 등을 통해 순서대로 연결되어 있어 책 한 권이 되어 읽기에 편리하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 일반적으로 "실크로 짠 것" 이라고 불립니다.

첫째, 근면 유명 인사에 관한 이야기

첫째, 수학자와 의 독서 방법은 다르다. 그는 매번 책을 읽을 때마다 처음부터 끝까지 보는 것이 아니라 눈을 감고 책을 바라보며 책에 무엇이 적혀 있는지 추측했다. 잠시 생각한 후에 책을 열지 마라. 만약 책의 내용이 자신의 추측과 일치한다면, 그는 독서를 중단할 것이다. 만약 그가 추측한 것과 다르다면, 그는 진지하게 볼 것이다. 중국의' 추측독법' 은 독서 시간을 절약할 뿐만 아니라 자신의 사고력과 상상력을 키웠다.

둘째, 고대 그리스의 디모시니는 어렸을 때 말을 더듬었다. 그가 무대에서 연설할 때, 목소리가 모호하여 발음이 정확하지 않았다. 그래서 그는 매일 바다를 향해 큰 소리로 낭독하는데, 춘하 가을과 겨울을 가리지 않고 50 년을 버티다가 마침내 그리스에서 가장 유명한 연설가가 되었다.

셋째, 푸송령은 조정로에게 물었다. 청대 문학가 푸송령은 길가에 초가지붕을 짓고 행인이 전하는 이야기를 기록했다. 수십 년간의 고된 수집과 자신의 창작을 거쳐, 그는 마침내 중국 고대 문학사상 획기적인 휘황찬란한 거작' 라마단 이상한 이야기' 를 완성했다.

넷째, 빈스는 문을 닫고 열심히 공부한다. 청초 저명한 학자, 사학자 만스와 함께 중국의 중요한 사서' 24 사' 편찬에 참여했다. 하지만 빈스는 젊었을 때도 장난꾸러기 소년이었다. 만스동은 노는 데만 열중하다 손님 앞에서 체면을 잃어서 손님의 비판을 받았다. 화가 나자 빈스는 손님의 책상을 뒤엎고 아버지에 의해 도서관에 갇혔다. 빈스는 독서에 대한 분노와 혐오감에서 문을 닫고 생각하는 것에 이르기까지 다양하다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) "다경" 의 영감을 받아 그는 열심히 공부하기 시작했다. 눈 깜짝할 사이에 1 년이 넘었다. 빈스는 도서관에서 많은 책을 읽었습니다. 그의 아버지는 그의 아들을 용서했고, 완스는 그의 아버지의 호의를 이해했다. 오랜 노력 끝에 만스동은 마침내 사서에 익숙한 유명 학자가 되어' 24 사' 중' 명사' 편찬에 참여했다.

다섯째, 당백호는 그림에 힘쓰고 있다. 당백호는 명대의 유명한 화가이자 작가이다. 그가 젊었을 때, 그는 그림 방면에서 초인적 재능을 보였다. 대사화가 심주의 제자 당백호는 곧 회화 기교를 익히고 심주의 칭찬을 받았다. 심주의 칭찬으로 항상 겸손하던 당백호가 점점 자만해지리라고는 생각지도 못했다. 심주는 눈을 보고 마음속에 기억하고 있다. 한 번 밥을 먹을 때 심주는 당백호에게 창문을 열라고 했다. 당백호는 그의 창문이 사실 심주 선생님의 그림이라는 것을 발견했다. 당백호는 매우 부끄러움을 느끼고 그림에 힘쓰고 있다.

(9) 근면하고 진취적인 작은 이야기. 독서 확장: 근면에 관한 유명한 인용문.

1: 촉산에는 근로가 있고 학문에는 끝이 없다.

2. 학업은 근면하고 놀이는 소홀히 하고, 성공은 사고에서 파괴된다.

3: 흑발은 일찍 공부를 열심히 할 줄 몰랐고, 까까머리는 공부가 늦은 것을 후회했다.

4. 아침 일찍 일어나지 말고 하루를 놓치세요. 어린 시절에 공부를 열심히 하지 않으면 일생을 놓치게 된다.

5: 아침에 일찍 일어나지 않고 하루를 놓쳤다. 어린 시절에 공부를 열심히 하지 않으면 일생을 놓치게 된다.