중화사전망 - 명인 명언 - 스승으로 표출되는 격언.
스승으로 표출되는 격언.
스승으로서의 격언 경구 1 1. 어떤 의미에서 학생은 선생님의 그림자이고, 아이는 학부모의 그림자이다. -오명
둘째, 아버지는 그의 일거수일투족으로 나에게 영향을 주었고, 나를 훈훈하게 하여, 나의 말과 행동이 군자의 풍격을 드러내게 하셨다. 그는 이것이 사람을 대하는 것이 가장 중요하다고 생각한다. -리틀 토마스
3. 한 사람이 제한된 돈만 지배할 수 있을 때, 그는 당연히 가장 필요한 곳에 돈을 쓴다. 아무리 바쁘고 피곤하고 괴로워도 나는 항상 아들과 함께 놀며 아들과 함께 공부할 것이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 간디 부인
넷째, 권세로 사람을 억압하는 것보다 정서로 사람을 억압하는 것이 낫다. -장군
다섯째, 어머니는 아이를 속이고, 아이는 어머니를 믿지 않는다. 어른이 되기 위해서가 아니다. -'모든 것이 준비되어 있다'
6. 현혜의 어머니가 현혜의 아들을 만든다. -"조선시전"
교육의 가장 복잡한 임무 중 하나는 법에 복종하는 강제와 아이들이 그들의 자유력을 잘 활용할 수 있도록 교육하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이가 자신과 타인에게 해로운 일을 하지 않는 한, 아이에게 행동의 자유를 주고 아이의 의지를 강요하지 말아야 한다. 아이들에게 다른 사람에게 목표 달성 가능성을 제공해야 목표를 달성할 수 있다는 것을 알리다. -칸트
여덟, 가족은 몇 가지 연구를 하는데, 가장 중요한 발견 중 하나는 가정이 확실히 우리의 사회문제, 즉 일반인의 시비관념이 혼란스럽다는 것을 증명하는 것이다. 인생시비관을 세우는 가장 좋은 방법은 부모가 일상생활에서 솔선수범하는 것이다. 그래서 아이를 교육하는 학부모로서 반드시 아이의 행동을 자세히 살펴야 한다. -레이건
9. 굳은 표정으로 사람을 비판하기보다는 사람을 교육하는 것이 낫다. -장군
10. 학부모는 책을 보면 머리가 아프고, 아이는 학교에 가서 걸음이 무겁다. 부모가 하루 종일 먹고 마시는 것에 빠져 있다면, 아이들도 수업 시간에 집안의 사탕과 과일을 그리워할 것이다. -오명
열한, 자모는 잃어버린 아이가 있다. -'모든 것이 준비되어 있다'
열두, 칼은 좋지만 멈추지 않는다. 재료는 보기 좋지만 배우기에는 높지 않다. -"조선시전"
13. 천하의 모든 부모들은 아들을 위해 자신이 실현할 수 없는 일을 목격하려는 진실한 소망을 가지고 있다. 그들은 다시 태어나서 전생의 경험을 잘 활용하고 싶어하는 것 같다. -듀폰 나믈로
14. 교육의 목적은 사람의 개성을 키우는 것이다. ——h· 스펜서, 신혼아내, 아기를 가르칩니다. -'안가훈'
15, 독방 송아지 터치 우유, 오만한 아들 저주 어머니. -《후한서》
16. 좋은 교육은 젊은이들의 머리 속의 고정관념을 깨고 그들의 지능을 불처럼 태우는 것이다. 익명
17. 교육은 심신을 도야하고 건전한 인격을 길러 생활의 각종 변화에 침착하게 적응할 수 있도록 하기 위한 것이다. 이것은 학교와 교과서의 지식에서 얻은 것이 아니다. 주된 부담은 어머니에게 있다. 그녀는 아이가 자제력을 발전시키고 아이의 성격을 키우는 것을 도와야 한다. 진정한 사랑은 아이를 용인하고, 아이가 하고 싶은 대로 하게 하는 것이 아니라, 수시로 아이를 단속하고 교육시키는 것이다. 간디 부인
열여덟, 아이들은 사랑이 필요하다. 특히 사랑을 받지 못할 때는 더욱 그렇다. 익명
열아홉, 민들레 채찍 은 부끄러워 할 것이다. -《후한서》
20. 어린 시절은 사고하는 습관을 들이지 않고 평생 사고능력을 박탈한다. -루소
스물 한 살, 인생은 젊고, 정신은 특허를 가지고 있다. 어른이 되면 잘 생각해 보고 긴장을 풀어야 한다. 반드시 일찍 가르쳐야지, 기회를 놓치지 마라. -'안가훈'
스물 두, 가르치지 않고, 아버지는 이미 지나갔다. 선생님이란 무엇입니까? 엄격한 선교사. -"삼자경" 의 저자
23. 나는 아이가 반드시 온 정신을 집중해야 한다는 것을 알고 있다. 소홀히 하는 것은 아이의 가장 무서운 위험이다. -루소
스물 네, 아버지는 인자하시니? 집에 실패자가 있다. -송치
25. 교육은 아이들이 지식을 갈망하게 하는 것이지, 지식이 아이를 쫓게 하는 것이 아니다. 익명
26. 아이의 인격을 존중하면 아이는 사람을 존중하는 법을 배웁니다. 집에서는 어릴 때부터 아이를 독립된 사회인으로 키워야 한다. 이렇게 길러낸 아이는 사회에 진출하면 독립사회인이 될 수 있고,' 내세외경심' 의 기세가 있다. 이케다 다이사쿠
27. 아버지는 아이를 잘 가르치시고, 아이를 한 아이가 되도록 가르치신다. -린
스물 여덟, 채찍 튜브 아래, 현명한 사람 이 있습니까? -팡 xiaoru
29, 대부분의 사람들은 부모가 된 지 오래되면 아이가 아니다. 익명
30. 부모가 결국 방관자가 되어 아이가 스스로 자신의 일을 하게 하고, 말리지 않고, 인도하지 않을 수 있을까? 아니, 인생은 그렇게 간단하지 않아. 부모로서, 우리는 아이를 세심하게 인도하는 매우 복잡하고 미묘한 임무를 짊어지고 있으며, 우리는 최선을 다해 아이에게 영향을 주거나, 자신의 뜻을 아이에게 강요해서는 안 된다. 간디 부인
(31), 응석받이는 버릇이 교만하지 않고, 응석받이는 버릇이 무패가 아니다. -우 chucai
32. 인격의 창조는 유아기부터 노년까지 계속된다. -에즈리나 루즈벨트
젊은 세대가 어떻게 될지 걱정한다면, 대답은 그들이 젊은 세대를 계속 걱정할 것이라는 것이다. 로저 애륜 (배우)
34. 개명한 교육은 사람을 즐겁고 자유롭게 놀 수 있는 곳이다. 익명
35. 부모는 자신의 이상을 가질 수 있지만, 아이의 각자의 이상을 간섭하는 것은 아이의 인격을 인정하지 않는 것과 같다. 청소년의 나쁜 행동의 씨앗은 애초에 이곳에서 싹이 트었다. 이케다 다이사쿠
36. 부모에 대한 사랑과 존중에서 젊은이들은 때때로 자신의 소망과 취미를 자제해야 한다. 그들은 특별한 흥미와 재능이 있는 분야를 선택해 부모나 보호자의 뜻에 굴복할 수도 있다. 이런 고통스러운 선택은 왕왕 그들의 생활에 대한 열정과 기쁨을 억누르기에 충분하다. 이것은 사회에 생기발랄한 힘을 더한 것이 아니라 또 다른 부정적인 요소를 증가시켰다. 간디 부인
37. 아이도 개성이 있고 독립한 사람입니다. 이 전제는 반드시 명확해야 한다. 아이는 결코 부모의 재산이 아니다. 그의 개성은 사회의 구성 요소 중 하나이다. 이런 인격은 반드시 왕성한 사랑으로 키워야 한다. 이케다 다이사쿠
38. 교육을 받은 사람과 교육을 받지 않은 사람의 차이는 산 사람과 죽은 사람 같다. 익명
대부분의 경우, 사람들은 선량하고 엄격한 기준을 세우는 데 능숙하지 않지만, 교육에서는 그러한 기준이 절대적으로 필요하다. (존 F. 케네디, 공부명언) 마카롄코
사십, 나와 아버지는 그가 개척한 과정에 종사하여 사랑으로 가득 차 있으며, 수많은 다른 의견의 논쟁을 관통했다. 그는 점차 나에게 권력을 어떻게 대하는지 이해하게 했다. 나도 아이가 성공하기를 바라는 아버지가 가져야 할 교훈을 많이 배웠다. 아이들이 나에게 아버지의 유산을 계승해야 하는지 물었을 때, 나의 대답은' 가능하다면 해라' 였다. -리틀 토마스
4 1. 모든 사람은 자신에게 책임을 져야 한다. 우리나라의 사회 구조는 가정, 교회, 학교, 이웃, 정부, 유흥업소가 얽혀 있다. 어린이 발달과 관련된 모든 요소 중 하나는 캐릭터 모방이고, 캐릭터 모방에 가장 큰 영향을 미치는 것은 부모이다. -레이건
42. 모범은 가랑비와 같고, 윤물은 가늘고 조용하다. "여기 소리 없이 소리보다 낫다." " 허안
마흔셋, 자애로운 어머니가 아들을 잃었지만 아쉬워했다. -캐비닛 너비
마흔 네, 채찍은 아들이 뽑은 것이지, 아버지가 가르친 것이 아니다. -"공자의 집 언어"
45. 아이를 잘 가르칠 때마다 패류를 줄인다. 휴고
46. 더 진보된 나라에서도 아동의 개성과 그들의 특수한 권리를 인정하는 것도 최근의 일이다. 이것은 장기적인 탐구와 인식을 통해 깨달은 것이다. 사람들은 우리가 이것을 인식하지 못하고 필요한 조치를 취한다면 심각한 사회적 문제가 있을 것이라는 것을 깨달았다. 간디 부인
47. 아이는 어린 모종이 햇빛과 비가 필요한 것처럼 어머니의 보살핌이 필요하다. 한 어머니에게, 그녀는 영원히 아이를 1 위에 두어야 한다. 아이는 어머니에 대해 매우 특별한 의존을 가지고 있기 때문이다. 나에게 중요한 것은 자신의 공직과 가족, 아이에 대한 의무 사이의 관계를 어떻게 잘 처리하느냐 하는 것이다. 간디 부인
마흔여덟, 아기의 언어, 엄마가 가장 잘 알고 있다. 조국은 순수한 아이의 마음을 가장 잘 안다. -소대빈
사십구, 부모가 자주 잃어버려서 지금은 얻을 수 없다. -왕 푸
오십, 태어날 때부터 부자가 된 자는 교만하고, 태어날 때는 귀인이 거만하다. (서양속담, 돈속담) -《후한서》
오십일, 부모는 어머니가 아니며, 아들은 어찌할 바를 모른다. -송치
52. 조각상을 만들어 이 조각상을 선물하면 매우 아름답다. 사람을 창조하고 진리를 그에게 주입해야 더 좋다. 휴고
53. 아이를 옮기지 마세요. 아이가 태어나서 사람됨이 되는 것은 자유다. 그들의 자유는 그들 자신에게 속한다. 그들을 제외 하 고. 다른 누구도 처분할 권리가 없다. -루소
54. 용기는 우리가 두려워하는 위험과 우리가 느끼는 갑작스러운 재난을 막을 수 있게 해 주며, 이런 사면초가의 생활에 매우 유용하다. 그래서 우리는 가능한 한 빨리 아이들에게 이런 무기를 갖추는 것이 가장 좋다. 빠르면 빠를수록 좋다. -로크
55. 이상적인 아버지와 이상적인 어머니를 비교해보십시오. 아버지는 아이를 지나치게 사랑해야 하고, 어머니는 필요할 때 아이를 단단히 통제해야 하며, 때로는 아이를 엄하게 꾸짖어야 한다. 아버지가 항상 시끄럽고 너무 엄하다면 아이들은 그에게서 멀어질 것이다. 어머니가 얼마나 엄한지, 해적왕 출신이라면, 아이는 여전히 곳곳에서 그녀를 따라다닌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이케다 다이사쿠
56. 아이가 그를 가장 사랑하는데 ... 사랑만이 그를 키울 수 있다. 아이가 부모의 그에 대한 사랑을 보고 느낄 때, 그는 부모를 화나게 하지 않고 순종한다. 제르진스키
57. 나는' 모험' 이라는 단어에 대해 이야기했다. 아이가 예닐곱 살 때는 자신의 행동에 모험을 해야 한다. 너는 그가 위험을 무릅쓰는 것을 보고, 어느 정도 그가 위험을 감수하도록 허락하고, 아이를 용감한 사람으로 만들어 아이가 너의 책임감에 완전히 영향을 받지 않도록 해야 한다. 어머니께서 말씀하시길, "아빠는 모든 것을 다 알고 있고, 모든 것은 그들이 결정해야 한다. 나는 그들이 말한 대로 하겠다" 고 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 마카롄코.
58. 어쨌든 먼저 아이를 자유롭게 자라게 하는 것은 부모의 애틋한 표현이며, 이런 애틋함은 가정을 경영하는 목적으로 사용되어야 한다. 부모는 분명 마음이 좁고 실용적이거나 어른의 권위에 전적으로 의존하는 것 등이다. 이것들은 모두 가정 교육에 해롭다. 이케다 다이사쿠
59. "사랑의 화살에 맞은 사람만이 사랑의 힘이 얼마나 큰지 알 수 있다." 아버지가 나를 대하는 방식은 사랑의 화살을 내 가슴에 쏘아서 사랑의 힘이 얼마나 위대한지 깨닫게 하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 나는 정직한 사람이 되어 공명정대하게 살기로 결심했다. 간디
60. 부부간에 부모와 자녀 사이에는 비밀이 없다. 아무것도 공공장소에서 말할 수 없다. 아이가 성장함에 따라, 그 아이만 알려주는 것은 절대 존재하지 않는다. 이 아이는 모르는 상황이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 부모가 아이가 예의가 없다고 비난하면, 아이도 부모의 교육 실수를 비웃을 것이다. 후쿠자와 유키치
만일 아이가 천성이 움직이기 때문에 순진무구하여 무슨 장난꾸러기 일을 했다면, 그 자신도 후회할 것이다. 나이가 들면서 그의 의지력도 나날이 커지고 있다. 그가 자신을 잘 통제할 때, 그는 자신의 양심을 스스로 통제하고, 그런 나쁜 배우자와 외부의 생활조건이 자신을 지배하게 하지 않을 것이다. 제르진스키
62. 인간은 아이에게 가장 많은 것을 줄 의무가 있다. 익명
63. 최고의 교육은 솔선수범하는 것이다. 아이는 거짓말이나 위선에 매우 민감하여 알아차리기 쉽다. 그들이 당신을 존중하고 의지한다면, 아주 어린 시절에도 그들은 당신과 협력할 것입니다. 간디 부인
64, 아이는 정말 어머니의 도움 없이 걷는 법을 배웠다. 익명
우리 집에서는 남을 배려하는 것은 당연한 일이다. 부모님은 어려서부터 우리에게 한 사람이 야심을 가져야 하지만 오만해서는 안 된다고 가르쳐 주셨다. 자립은 인생의 기본 원칙이다. 아이젠하워
아이는 말을 할 수 없지만 부모의 생활을 느낄 수 있다. 입으로 그들에게 정의와 양심을 주입하는 대신, 부모가 자신의 삶에서 스스로 시범을 보여 주도록 하는 것이 낫다. 이것이 가장 명확한 방법이라고 할 수 있다. 제 생각에는, 최종 분석에서, 그것은 아이 들을 가르치는 것과 같은 교육 기술의 문제가 아니라, 부모로 서, 책임을 완수 하기 위해 올바른 라이프 스타일을 가질 수 있습니다. 이케다 다이사쿠
67. 부모는 아이의 첫 번째 선생님이고, 아이는 어머니의 거울이다. -리소운
예순여덟, 사랑은 방해가 되지 않으므로 사람을 해친다. -"보라색 동치검"
69. 우리는 아이들에게 용기를 주어 그들이 발전하도록 도와야 한다. 옥스퍼드 대학교 바글리오 대학원장 스미스가 영국 총리에게 보낸 편지에서 쓴 바와 같이, "열린 마음과 예리한 안목과 진리에 대한 사랑으로 우리는 불합리한 궤변, 진부한 신앙, 대중의 총애, 위선에 저항할 수 있다." 간디 부인
칠십, 집안의 엄부 자모는 차이가 없다. 만약 당신이 매우 엄격하다면, 당신의 부모님도 매우 엄격합니다. 네가 착하다고 하면 너의 부모님은 착하다. 온 가족이 화목하게 지내다. 후쿠자와 유키키는 아이들을 또래로부터 격리시켜 그들의 마음에 지울 수 없는 상처를 줄 수 있다. 익명
7 1 .. 아이의 말과 행동은 거울처럼 가정과 부모의 정신적 면모를 반영한다. 그러므로 아이가 잘되기를 원한다면, 우선 모범을 보여야 한다. 부모나 교육자의 일상적인 언행은 아이의 인격을 키우는 데 가장 설득력이 있다. -야춘 구구
72. 아이를 돌보는 것은 필요하지만, 그의 길에 있는 석두 모두를 깨끗이 치우고 움푹 패인 곳을 평평하게 하면, 그는 잠시 안전할 수도 있지만, 동시에 험한 길을 걷는 능력도 잃게 된다. -손박원
일흔셋, 네 아들을 사랑하고, 그에게 정직을 가르치고, 악을 받고, 교만하고, 사치하고, 음행을 가르치고, 그도 악이다. 넷째, 루 도 총애. 좌전' 아버지는 내가 더 큰 권력을 갖고 싶다면 모든 문제에 대해 그와 논쟁을 계속해야 한다고 분명히 말했다. 나는 그가 너무 예의가 없다고 불평했다. 그가 소리쳤다. "나는 너를 귀찮게 할 것이 없다. 이것이 내가 너에게 일을 가르치는 유일한 방법이다. " 이것이 그가 나를 키우고, 키우고, 만드는 방식인 것 같다. -리틀 토마스
74, 우리는 우리 아이들에게 영원한 유산 두 개만 줄 것을 기대한다. 하나는 뿌리이고, 하나는 날개다. 익명
일흔다섯, 사랑만이 아이를 키울 수 있다. -그렁
일흔여섯, 나는 기도한다. 그를 평온하고 안일한 길로 인도하지 말고 어려움과 도전의 시련과 사나운 가운데 놓아라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 도전명언) 폭풍우 속에서 가슴을 펴는 법을 배워서 분노한 사람에게 동정심을 갖도록 해라. 맥카시
일흔일곱째, 사랑하는 아들이 아이를 가르치지 않고, 여전히 기아와 식독으로 해를 입힌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) -심한여
일흔여덟, 내가 아직 경험이 없고 학업 성적이 좋지 않은 아이였을 때, 아버지는 나에게 사랑과 격려를 주셨다. 내가 판매원이 되었을 때, 그는 나를 돕기 위해 노력을 아끼지 않았다. 하지만 내가 수천 명의 직원을 보유한 기업의 권력을 인수하려 할 때, 그는 나에게 모든 중대한 문제에 대해 그와 논쟁하도록 강요해서 그의 사고와 처리 방법을 이해하게 했다. -리틀 토마스
아이들이 답이 없는 질문을 하기 시작했을 때, 그들은 성장했다. 익명
먼저 활발한 아이를 키우지 않으면, 영원히 총명한 사람을 가르칠 수 없다. -루소
선생님은 인품이 고상하고 신중하며 이해심이 많고 상냥한 사람이어야 하며, 동시에 학생들과 장중하고 편안하고 다정하게 대화할 수 있는 능력도 갖추어야 한다.
2, 모든 아이들을 사랑하라, 그들의 성장은 모두 나의 것이다. 행복해!
3. 모든 지식을 모두에게 가르치다.
4. 너는 반드시 모든 음계를 자세히 연습해야 한다.
5. 나팔로 칭찬하고 전화로 비판하다.
박학, 인내, 관용은 교사의 가장 기본적인 자질이다.
7, 다른 생활 접촉, 당신은 삶을 위해 창조 할 수 없습니다. 자신의 개성을 단련하지 않으면 위대한 작품을 낼 수 없다.
8. 진심으로 학생들을 감화시키고, 진심으로 학생들을 감동시키고, 학생들의 말에 귀를 기울이고, 땀으로 학생들에게 물을 준다.
9. 진실한 마음은 학생들의 감정의 열쇠이다.
10, 인자한 아버지+인자한 어머니 = 선생님.
1 1. 현재 선생님이 될 수 있는 사람은 반드시 평범하지 않은 사람이어야 한다. 교육 자체가 비범한 사업이기 때문이다.
12, 아이들의 눈에 행복의 빛이 반짝이고, 노랫소리에는 행복이 흐르고, 춤에는 행복이 넘쳐나고, 이야기에는 행복이 넘쳐난다. 이것이 내 인생에서 가장 큰 행복이다.
13, 학생이 너무 어리석다고 불평할 때, 너도 스스로에게 물어봐야 한다: 지칠 줄 모르는 가르침이란 무엇인가?
14, 놀 때 관객이 누구인지는 신경 쓰지 마세요. 놀 때 항상 고수가 듣고 있는 것 같아요.
15. 내가 그 오래된 피아노 옆에 앉았을 때, 나는 가장 행복한 왕을 부러워하지 않았다.
16, 멘토는 그의 일이 학생들에게 세상에서 알 수 있는 모든 것을 주는 것이 아니라, 학생들이 지식을 사랑하고 존중하도록 하고, 학생들이 정당한 방법으로 지식을 탐구하고 자신을 향상시키도록 해야 한다는 것을 기억해야 한다.
17, 백성들에게 첫 번째는 빵, 두 번째는 교육이다.
18 나에게 음악은 영혼의 가장 완벽한 표현이다.
19, 감동적인 대화는 학생들의 마음의 상처를 치유할 수 있다.
20. 고상한 사덕은 학생들의 마음의 거울이다.
2 1. 곡식 이삭이 포만할수록 낮고 박학할수록 겸손해진다.
22. 동심을 사랑하고 동심을 감상하다.
23, 더 많은 관심, 안심; 더 많은 사랑, 더 많은 신뢰.
24. 아이는 경외할 수 있다. 만약 그들이 하늘을 원하고 개미굴에 잠입하고 싶다면, 그들의 사유는 왕왕 우리보다 훨씬 빨리 뛴다.
25. 좋은 집단에서는 학생들의 자존심을 기르기 쉽다.
26. 상냥하고 친절한 태도는 항상 선생님의 좋은 교수 태도의 각주이다.
27. 가장 간단한 음악조차도 완벽을 이루기 어려우니 더 연습해야 한다.
28. 가정에서의 정상적인 관계의 불균형은 앞으로 정신과 정서가 생기는 각종 병적인 옥토이다.
29. 만약 나의 음악이 사람을 즐겁게 할 수 있다면, 나는 나의 목적이 사람을 고상하게 하는 것을 매우 유감스럽게 생각한다.
내가 시인이라면 열정적으로 시를 쓰고 바다의 광대함과 깊이를 찬양할 것이다. 넓은 가슴과 해박한 지식으로 당신과 나의 선생님께 바칩니다.
스승이 되는 격언 경구는 3 1 이다. 스승을 친구로 삼고, 덕망이 중시되고, 학생과 친구가 되고, 스승이 되고, 학교를 집으로 삼고, 부지런히 정치에 종사한다.
2. 감상적인 시각으로 모든 아이를 봅니다.
3. 예술의 진정한 의미는 사람을 즐겁게 하고, 사람을 흥분시키고, 사람을 강하게 하는 것이다.
음악은 모든 지혜와 철학보다 더 높은 계시입니다. 누구든지 내 음악의 의미를 꿰뚫어 볼 수 있다면, 누구나 일반인이 빠져나갈 수 없는 고난을 초월할 수 있다.
5. 음악은 하느님이 인류에게 주신 가장 위대한 선물이며, 음악만이 조용하고 고요함을 설명할 수 있다.
음악의 아름다움은 마음의 아름다움에 있다. 마음에서 오는 음악은 선생님과 아이들 사이의 다리이다.
7. 항상 감상적인 시각으로 학생을 바라보고, 항상 관용적인 태도로 학생을 대면한다.
8. 사랑으로 아이의 마음을 계발하고 열정으로 아이의 지혜에 불을 붙입니다.
9. 교사의 지혜로 학생들의 지혜의 불꽃에 불을 붙이고, 학생들이 교실에서 법칙을 배우도록 노력하며, 과외 활동에서 이익을 얻는다.
10, 아름다운 음표로 학생들의 음악세계를 연결해 음악의 영감으로 학생들의 음악생활을 빛나게 한다.
1 1, 수천 번의 노력으로 복숭아와 매화 만향으로 바꾼다.
12. 아이가 있는 가정은 거울처럼 내면의 모든 것을 비출 수 있다. 너는 행복하고, 그도 행복하다. 너는 성질이 급하고, 그는 성질이 급하다.
13, 어떤 사람들은 선생님을 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다. 나는 그래야만 우리가 진정으로 모든 것을 가질 수 있다고 생각한다.
14, 음악은 한 민족의 기질을 더욱 고귀하게 한다.
15, 어린 모종은 토양의 자양분이 필요하고, 학생은 선생님의 보살핌이 필요하다.
16, 언어는 우리에게 좋은 말처럼 기사에게 중요하다.
17, 바람을 타고 파도를 헤치고 10 년 동안 책을 이야기하고 싶습니다.
18. 학생에 대한 요구가 너무 높을 때 가능한 한 그들을 존중해야 한다.
19, 교사의 손, 청소년의 운명, 그럼 민족과 인류의 운명. ""
20. 가르치는 데 있어서, 스승이 되고, 스승이 된다. 글쓰기에서 너는 학자이자 선생님이어야 한다.
2 1. 진짜 음악에는 1000 가지의 정신감각이 있어 글보다 훨씬 좋다.
22. 지식의 무대에서 가장 박학한 선생님도 가장 겸손한 학생이다.
23. 어떤 선생님이 어떤 학생을 만드셨는지.
이 사심없는 헌신은 잊을 수 없습니다.
25. 진짜 선생님은 그들의 나쁜 습관이 학생들에게 전염되는 것을 막기 위해 최선을 다할 것이다.
(26), 철학을 가르치고, 하나의 마음을 안고, 풀 반 뿌리를 가지고 있지 않다.
27. 뜻을 세우고 덕에 의지하고 인덕에 의지하여 예능을 유람한다.
28. 가족을 충실히 사랑하고, 잃을 때 영원한 기다림을 기대하지 마라!
29, 복제보다는 실제 장면을 만드는 것이 가장 좋습니다.
30. 아이의 자존심을 존중하고 배려하며, 장미에 떨리는 이슬을 대하는 것처럼 조심한다.
스승의 좌우명과 경구 4 1 은 다른 사람을 위해 길을 밝히려면 반드시 빛을 꺼야 한다.
2. 아이들을 위해 반드시 새로운 작품을 주어야 한다. 그들이 감히 종횡으로 교차하는 신세계를 마주하게 하고, 끊임없이 싹이 나고 성장할 수 있도록 해야 한다.
3. 타인의 행복을 위해 노력해야 자신의 완벽을 이룰 수 있다.
4, 문제는 그에게 각종 지식을 가르치는 것이 아니라, 그의 학습 흥미를 키우는 것이다. 이런 흥미가 충분히 성장할 때, 그에게 공부하는 방법을 가르쳐 준다. 루소
우리는 살아있는 책을 원합니다. 죽은 책을 쓰지 마십시오. 진짜 책, 가짜 책 이 아니다; 움직여야 할 책은 정적인 책이 아니다. 책은 써야지, 책은 읽지 마라. 전반적으로, 우리는 텍스트 중심의 교과서가 아니라 생활 중심의 교육을 지도해야 한다. 도행지
6. 저는 단순함과 진실이 모든 예술작품의 아름다움의 원칙이라고 확신합니다.
7. 나는 좋은 선생님이 가르치는 것이 아니라 학생을 가르치는 것이 아니라 학생을 가르치는 것이라고 생각한다.
8. 나는 진나라 국민들이 내 어깨 위의 과학 최고봉에 오르는 사다리를 만들고 싶다.
9. 나는 멜로디에 많은 시간을 보냈다. 중요한 것은 멜로디의 시작이 아니라, 그것을 이어받아 완벽한 예술적 이미지로 발전시키는 것이다.
10, 후회하지 않는다, 양심이 없다.
1 1. 습관은 한 사람의 일생을 지배할 수 있는 완강하고 큰 힘이다. 그래서 사람은 어려서부터 교육을 통해 좋은 습관을 길러야 한다.
12, 인문수업, 운동수업, 지능수업.
13. 자신의 인생을 빛나게 하려면 청춘을 낭비하지 마라.
14, 마음의 교류가 지식의 전달보다 낫다.
15, 학생을 신뢰하고, 학생을 이해하고, 학생의 요구를 충족시키는 것은 교육자의 천직이다.
16, 그 들쭉날쭉한 다형성을 아는 것이 행복의 원천이다.
17. 교육을 선택하는 것은 가난을 선택하는 것이고, 교육을 선택하는 것은 헌신을 선택하는 것이다.
18, 학문은 끝이 없다.
19, 스승을 배우고 처세하다.
20. 선생님이 설득력이 있어서 지칠 줄 모른다.
2 1, 자신을 엄하게 다스리고, 물류는 학생을 위한 것이다. 이것은 교사의 의무이다.
22. 음악예술은 그 본질상 신경에 직접적인 생리작용이 있기 때문이다.
23. 학생들의 존경과 사랑을 얻으려면 먼저 학생의 인격을 존중하는 법을 배우고, 가능한 한 많은 질문을 하고, 가능한 한 많은 사람을 존중하는 법을 배워야 한다.
24. 학생이 공부를 잘하려면 공부를 배워야 한다. 배움에 싫증이 나지 않는 군자만이 배움에 싫증이 나지 않는 학생을 가르칠 수 있다.
좋은 선생님은 심리학과 교육학을 아는 사람입니다.
26. 교사는 조국의 우수한 문화와 언어를 사랑해야 한다. 그렇지 않으면 그는 그 안에 서서 진정한 지식을 얻을 수 없을 것이다.
27. 한 사람의 지식이 풍부할수록 예술수양이 높을수록 지능 발전이 좋아지고 미에 대한 감정과 이해가 깊어진다.
28. 사덕이 고상한 선생님은 반드시 적성에 따라 가르치고, 모든 학생을 공평하게 대하는 선생님이어야 한다.
29. 내가 좋아하는 음악 한 곡은 말로 나의 생각과 뜻을 표현할 수 없다.
(30), 미덕으로 사람을 감동시켜 스승의 표상이다.