Li zhenxi 의 사랑과 교육에 대한 고찰

첫째,' 사랑과 교육' 에 대한 사고에 대해 나는 일찍이 유명한 교육자 이진서에 대해 들어본 적이 있지만, 그의 책을 읽어 본 적이 없다. 최근 그의' 자질교육 탐구자기: 사랑과 교육' 한 권을 샀는데, 읽자마자 깊이 끌렸다. 이 책은 이진서 선생님이 일선에서 자질교육의 결정체를 탐구하며 감동적인 교육 이야기를 손으로 기록했다.

솔직히 말해서, 나는 방금 그의' 노트 1' 을 다 보았고, 안에 기록된 교육 이야기에 깊은 인상을 받았고, 몇 번이나 무의식적으로 눈물을 흘렸다. 간단한 이론을 모두가 알고 있다면, 이진서 선생님은 독자의 심금을 건드리는 것은 진실한 감정으로 가득 찬 간단하고 진실한 사례로, 그와 학생 사이의 사랑과 정을 기록하고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)

이진서 선생님은 자질교육은 교육기술일 뿐만 아니라 감정교육으로 교육자의 사랑과 동심을 충분히 반영한 일종의' 마음 연결된 활동' 이라고 말했다.

이 사랑과 동심 때문에 이진서 씨는 거의 하루 종일 학생들과 함께 있었는데, 어느 날 등유난로로 학부모가 준 계란 한 바구니를 끓여 그 학생이 다 먹게 했다. 폭풍우가 몰아치는 어느 날, 그는 병든 학생을 업고 병원으로 갔다. 그는 또한 생일날 각 학생에게 자신의 축하 카드를 보냈다. 선생님은 사랑으로 학생을 감동시켰고, 학생도 동심으로 선생님께 보답했다.

예, 양질의 교육은 먼저 감정적 인 교육입니다. 아이에게 사랑받는 선생님은 틀림없이 가장 인간적인 사람일 것이다. 동심만이 사랑을 깨울 수 있고, 사랑만이 동심을 촉촉하게 할 수 있다. 감정이 없으면 모든 교육은 불가능하다. 이것은 먼저 나의 중학교 담임 선생님을 생각나게 한다. 그와 이진서는 같은 시대에 속한다. 그들은 학생에게 엄격하고, 관심과 열정이 있다. 그는 그들에게 정직하고 선량함을 가르쳤고, 그는 자신의 모든 청춘을 그들의 사랑에 바쳤다. 십여 년 동안의 학생 생활을 돌이켜 보면, 나는 자신이 선생님의 학생이라는 것을 자랑스럽게 여긴다. 10 여 년이 지났지만, 선생님의 눈에는 단순하고 소박한 학생이 현모양처가 되었지만, 나는 선생님의 숭고한 이미지를 영원히 기억할 것이다. 나는 평생 이런 선생님을 몇 명 만날 수 있었지만, 나는 만난 적이 있다. 나는 아주 운이 좋다. 선생님의 생활은 평범하지만, 그의 교육생활은 항상 밝다. 그는 나처럼 그를 배려하는 학생이 있어서 기쁘다.

이진서 선생님의 이야기를 읽고, 이 가장 존경하는 선생님을 회상하며, 나는 끊임없이 자신을 평가한다. 사실 나는 정말 멀리 뒤떨어졌다. 나는 내가 사랑 많은 선생님이라고 생각했고, 나도 학부모와 아이가 나의' 사랑 있는 선생님' 에 대한 칭찬을 받아들였다. 그러나, 내가 이런 거울을 마주했을 때, 나는 정말 부끄러움을 느꼈다. 만약 내가 정말 사랑이 있다면, 반에는 샤오문 같은 특별한 아이가 없을 것이다. 만약 내가 정말 사랑이 있다면, 반의 그 특장생들은 항상 이렇게 막히지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 나의 이전 일을 생각하고, 나의 이전의 실패를 생각하며, 이 선생님의 고귀한 인심과 비교하면, 정말 작은 무당이 큰 무당을 보고, 부끄러워할 데가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언)

빙심은 "사랑이 있으면 모든 것이 있다! 클릭합니다 마음속에 사랑이 있다면 이 세상에 해결할 수 없는 문제는 없다. 그렇다면 교육도 마찬가지다. 충분한 사랑이 있다면 해결할 수 없는 모순이 없다. 만약 문제가 여전히 존재한다면, 사랑이 부족하다는 것을 설명할 수 있을 뿐이다.

"마음으로 영혼을 이기고 인격으로 인격을 빚는다" 는 것은 이진서의 교육 명언이자 그의 교육의 취지이자 지도 사상이다. "사랑과 교육" 이라는 책도 작가의 사랑과 지혜의 승화이며, 사랑으로 쓴 교육의 노래이기도 하다!

둘째,' 사랑과 교육' 을 보고 나면 빛이 동반된다. 이미 늦은 밤이었지만, 나는 차마 그것을 책상 위에 놓고' 사랑과 교육' 을 볼 수가 없었다. 나는 조금도 피곤하지 않다. 빚을 갚으세요? 이야기에 감동하다. 나는 조안요와 캐런이 쓴 아름다운 사랑에 감동한 적이 있다. 기숙 선생님의 추출 검사를 피하기 위해 나는 기꺼이 손전등을 들고 이불 속에 숨어서 흥미가 남아 있다. 선생님이 된 후, 자신의 전문 교육 지식을 풍부하게 하기 위해, 늘 스스로 교육류 서적을 읽도록 강요했지만, 늘 세 페이지를 넘기지 못하고, 코난으로 가서 그 매혹적인 데이트에 참가하곤 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 왜 이 책이 출판된 지 3 개월도 채 안 되어 베스트셀러가 되어 투기하지 않았습니까? 그 이유는 책의 감동적인 이야기 때문만이 아니라 수많은 독자들이 오래도록 잊을 수 없는 감정을 불러일으켰을 뿐만 아니라, 이 선생님의 진심에서 우러나온 학생과 일을 매우 사랑하는 맑은 샘이자 모든 독자들의 마음을 적셔 주었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이 선생님은 교육에 관심이 있습니까? 벨트가 점점 넓어지는 것을 후회하지 않습니까? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 이 선생님의 말씀으로, 그것은? 머리로 쓴 어떤 작품이라도 필연적으로 독자의 마음을 얻을 수 있을까? 。 -응? 동심만이 사랑을 깨울 수 있고, 사랑만이 동심을 키울 수 있습니까? 나는 진심으로 이 선생을 존경한다. 그와 학생의 교류는 항상 무한한 진리로 가득 차 있다. 이 때문에 이 선생님은 사랑으로 사랑을 갚아 결국 교육을 시키셨습니까? 성공? 。

보면 죄책감이 든다. 저도 아이를 사랑합니다. 아이가 아프면 걱정이 됩니다. 아이가 퇴보하면 걱정이 됩니다. 아이가 조금씩 진보하면 나는 매우 기쁘고 안심이 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 하지만 저는 성질이 좀 급해서 화를 참지 못하는 경우가 많습니다. 게다가, 나의 단조로운 일은 이미 점점 나를 잃어버리고, 무감각하고, 과거의 열정을 잃게 했다. 그러나 이찬 양은 한결같이 사랑의 씨앗을 꾸준히 뿌리고, 꽃봉오리를 정성껏 보살피며, 그것들이 계속 성장하고 성장하게 했다. 예, 우리는 학생들에 대한 진지한 감정으로 가득 차 있습니다. 이것은 의심할 여지 없이 학생들이 우리에게 가까이 다가갈 수 있게 해 주고, 우리의 교육을 기꺼이 받을 수 있게 해 주지만, 그것으로는 충분하지 않습니다. 사랑의 교육의 궁극적인 목적은 학생들이 선생님의 사심없는 사랑을 느낀 후, 스스로 이 사랑을 주변 사람들에게 전파하여 우리 사회, 우리 민족, 우리나라를 사랑하게 하는 것이다. 이 진실한 교육자는 그의 성실함으로 많은 사람들의 마음을 얻었다.

황금시대' 가 전달한 축하 카드는 갑자기 "사랑하는 선생님들, 친구들, 아버지들, 우리는 당신들을 영원히 사랑하고, 존중하고, 당신들을 감상할 것입니다!" 라고 적었습니다. 너희 반의 모든 아이들 95 (1). 1993 년 6 월? 어버이날? 그날 이 양은 의외로 황금시대로부터 축하 카드를 받았는데, 그 위에는 "? 사랑하는 선생님, 친구, 아버지: 우리는 당신을 영원히 사랑하고 존경할 것입니다. -응? 서명은? 너 95 급 1 반? 아이? 。 -응? 매년 이진서에서요? 아이? 아이들, 우리는 그의 생일을 축하하기 위해 최선을 다해야 한다. 사람을 질투하게 하기에 충분하다! -응? 내가 보수를 받았기 때문에, 나는 이 보수를 감당할 수 있어야 한다. 나는 학생들의 웃음과 눈물을 즐겼기 때문에, 나는 이 진심에 떳떳하고 싶다. 학생들이 여러 가지를 통과하기 때문에? 확인? 제가 제 반에 배정되었을 때만, 저는 이 신뢰를 저버려야 했습니다. 학생들이 나를 친구로 생각하기 때문에, 나는 나에게 떳떳해야 하는가? 친구? ! 왜냐하면 나는 너무 많은 학생들의 사랑을 받았기 때문이다. 나는 빚을 갚고 있다! -응? 미스 리가 정말 빚을 졌나 봐요. 그가 지불한 것은 사랑의 빚입니다! 지불하지 않으면 수확이 없습니까? 이 선생님은 틀렸습니다. 사랑만이 사랑을 얻을 수 있다! 그는 어디에서 학생의 빚을 갚았습니까? 분명히, 학생들은 자신의 행동으로 그들의 사랑을 갚고 있다.

그는 모든 학생의 생일에 사랑으로 가득 찬 선물을 보내는 것을 잊지 않는다. 담임 선생님의 번거로운 일에 아랑곳하지 않고 학생 편지와의 연락을 유지하다. 후진생을 위해 앞으로 나아가는 항로등을 연마하다. 우수한 학생을 위해 인생의 미로를 지적하다. 1980 년대에 그는 거의 설날마다 학생들과 함께 지냈고, 거의 여름방학마다 학생들과 함께 여행을 했다. 그는 대부분의 정력과 물력을 그들에게 투입했다. -응? 마음이 마음이 이어지고, 마음이 마음이 서로 연결되는가? 인심은 모두 고기다. 너는 나를 가지고 있고, 나도 당연히 너를 가지고 있다. 사랑도 양방향이다. 그럼 사랑은 언제 갚을까요? 사랑은 사랑을 키우고, 빚은 이렇게 연이어 커진다! 그의 채권자는 행복한 사람들이다! 그 닭싸움의 사진은 사람을 웃게 하기에 충분하다. 그들 을 봐, 하나는 오른발을 안고 바짓가랑이를 잡고, 거기서 입을 벌리고 서로 싸우는데, 어떻게 선생님과 학생의 차이를 분명히 말할 수 있니?

그는 학생들을 데리고 책을 읽고, 교과서를 읽고, 중국과 외국의 고전을 읽고, 생활로 들어가 사회대학의 두꺼운 책을 읽었다. 성적 외에 그는 학생의 능력을 더 중시한다. 네가 총명하고 어리석고 단순하며 고집이 세든, 자신의 독특한 창의력의 원천을 찾아, 눈을 뜨고 자신을 똑똑히 볼 수 있도록, 정신적인 강자, 존엄성을 지키는 무적 전사, 미래 사회에서 확고한 발판을 마련하고 사업을 시작할 수 있는 인재가 되어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 집단주의 교육의 기능을 발휘하여 바꿀까? 인치? 뭐 때문에? 법치? 반칙을 어기기만 하면 천자가 사탕수수인과 같은 죄를 지었는가? 그는 학생과 인격, 존엄성, 정서적으로 동등한 친구가 되어, 학생과 진리를 추구하는 데 있어서 의기투합한 동지가 되었다. -응? 마음으로 마음을 얻고 인격으로 인격을 형성합니까? 이것이 이진서 교육의 사진이다. 그리고 그가 가슴에서 솟아오르는 사랑 이야기는 내 마음을 사로잡고 내 눈물을 벌 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

그럼 저는요? 저도 교육자입니다. 유일한 차이점은 교육 대상의 차이이지만, 비슷한 것이 너무 많은데, 결과는 크게 다릅니다! 내 아이가 유치하기 때문이 아니라, 내 아이가 둔해서가 아니라, 내가 눈을 뜨지 않았기 때문이 아니라, 내가 펜을 들지 않았기 때문이 아니라, 내 마음이 아직 아낌없이 열리지 않았기 때문이다.

"사랑과 교육" 을 읽은 후, 나는 교사가 잠시 지나가는 교육 기회를 잘 파악해야 한다는 것을 더욱 깨달았다. 여러 가지 요인의 영향으로, 각 아이의 학습 상태와 수용 정도는 분명히 다르다. 성장하는 묘목처럼, 잘 자라려면 우리의 세심한 보살핌과 지원이 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교육실천에서 교사의 마음속에는 학생을 사랑하고 사업을 사랑하는 감정으로 가득 차 있어야 지혜의 빛을 비춰야 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 사랑과 교육' 은 동서고금의 교육자, 교육사상과 풍격이 각각 다르다는 것을 깨닫게 해 주지만, 한 가지 공통점이 있다. 바로? 교육은 사랑과 함께 오는가? 。

그에 더해, 그분은 우리의 감동적인 미소, 진실한 감탄, 열정적인 격려, 진실한 도움, 사심없는 사랑을 인색하게 하지 말라고 우리에게 일깨워 주셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 그것들은 향기롭고 아름다운 장미이며, 만물을 자양하는 햇빛과 이슬이며, 아이의 마음을 자양하는 만병통치약이다. 선생님, 우리 적극적으로 행동하자. 이진서 선생님처럼 우리의 성실, 사랑, 책임으로 모든 아이의 마음속에 희망의 씨앗을 뿌리고 지혜, 선량, 관용의 마음으로 우리의 사업을 껴안고 우리 아이를 안아주자!

여기까지 쓰니 지혜, 성공, 사랑 세 천사가 세상에 왔다는 우화가 생각난다. 한 어머니가 그들을 그녀의 집에 초대했을 때, 천사가 이 어머니에게 말했다. 우리는 우리 셋 중 하나에만 갈 수 있다. 집에 가서 우리가 누구를 선택하는지 상의해 보자. -응? 어머니는 가족과 상의한 후 사랑을 집에 초대하기로 했다. 어머니께서 물으셨다: 누가 사랑이냐? 들어오세요. -응? 사랑이 일어나서 집 안으로 들어서자 지혜와 성공이 뒤따랐다. 어머니는 놀라서 물었다. 너희 둘은 왜 들어왔니? 우리 모두는 사랑을 따른다. 사랑이 있는 곳에는 지혜와 성공이 있다. -응?

사랑과 교육의 이야기가 나를 감동시켰을 때? 마음으로 마음을 얻고 인격으로 인격을 형성합니까? 학생들을 사랑하는 마음이 생기도록 채찍질하고, 계속 연역하고, 관련을 연역하는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 부채? 네. 이야기! 학생들의 사랑은 자신의 동창과 선생님뿐만 아니라 주변의 낯선 사람과 조국까지 확장되었다! 이 문장 마지막에 나는 사랑 때문에 선생님과 학생이 이렇게 친하다고 말하고 싶다. 사랑 때문에, 일반 선생님의 이미지가 이렇게 크고 넓다! 사랑 때문에 평범한 직장생활이 이렇게 다채로워졌다! 모든 영혼 엔지니어들이 이진서를 본보기로 삼아 사랑의 교육을 하고 자신의 사랑으로 조국의 꽃에 물을 주게 하라! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

셋째,' 사랑과 교육' 을 읽은 후, 나는 이진시의' 사랑과 교육' 을 다시 한 번 얻었는데, 이 책은 여전히 나에게 감동과 감탄을 불러일으켰다. 책을 처음 받았을 때 아이들이 낮잠을 자면서 시간을 보내고 싶었지만 책의 소박한 언어와 진지한 감정에 깊이 끌렸고, 심지어 눈물까지 흘렸던 기억이 납니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)

허풍을 떨지 않고, 이 선생님은 많은 학생들의 원어를 써서, 그가 그의 학생을 얼마나 사랑하는지, 학생이 그를 얼마나 사랑하는지 진실하게 써냈다. 행간은 일종의 행복, 일종의 화기애애한 사제관계, 일종의 즐거운 캠퍼스 생활이다. -응? 사랑? , 이 책의 주제입니다. -응? 좋은 선생님이 되기 위한 기본 조건은 무엇입니까? 학생을 사랑하는 마음을 갖는 것이다! -응? 이 선생님이 대답했다. 학생을 사랑하려면 학생의 감정 세계에 잘 들어가야 하고, 자신을 학생의 친구로 삼아 그들의 희로애락을 느껴야 한다. -응? 기초 교육 단계의 아이들은 일생에서 가장 중요한 집중 학습 기간에 처해 있다. 그들은 사회적 경험이 부족하고, 각 방면이 형성 단계에 있으며, 각종 수요와 발전, 활력과 잠재력이 충만하다. 이 시기의 교육 영향은 이 단계를 훨씬 넘어 생활로 확장되었다. 따라서 교사는 학생들을 사랑하고, 어린 시절의 생명에 대한 독특한 가치를 이해하고, 학생의 생명잠재력을 잘 개발해야 한다.

책에 묘사된 이 선생님과 학생 사이의 이야기는 모두 학생에 대한 그의 사랑을 반영하는데, 이 일반 교사들은 아마 하기 어려울 것이다. 그는 그의 학생의 생일을 결코 잊지 않고 그들에게 생일 선물을 주었다. 수업 시간 및 학생 빈번한 활동; 방과 후 또는 휴일은 학생들을 함께 자연으로 인도합니다. 이 선생님은 번갈아가며 반의 뛰어난 학생, 중등생, 차생을 찾아뵙겠다고 고집을 부렸고, 나는 진심으로 존경하고 존경한다.

책 속의 닝웨이의 처지는 다소 아쉬웠지만, 그녀의 선량함과 용기에 감탄했다. 만통의 반복은 걱정스럽고, 최종 결과는 사람을 기쁘게 한다. 청자작나무, 송양, 도금, 왕통은 용감하게 자신에게 도전하고 자신의 약점을 극복했다. 그들은 학술상의 성공을 거두었을 뿐만 아니라 걸출한 인격을 형성했다. 이것들은 모두 이 선생님의 재배와 불가분의 관계에 있다. 이 선생님은 그렇게 사랑스럽고, 아이처럼 순진하고, 진실하다. 바로 이 사람이 있었기 때문에, 이선생과 학생의 교류는 항상 무한한 진실감으로 가득 차 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 때문에, 이 선생님은 사랑으로 사랑에 보답하여 교육이 결국 성공하게 하셨습니다!

이 선생님의 필기에서 우리는 또 무엇을 얻을 수 있습니까? 가장 중요한 계시는 먼저 자신의 교육활동의 목표를 인식해야 한다는 것이다. 한 장의 성적표가 아니라, 한 무더기의 성적표가 아니라, 한 무더기의 점수가 아니라, 고등학교의 입학 통지서가 아니라, 살아있는 사람, 미래 사회에서 확고한 발판을 마련하고 사업을 시작할 수 있는 인재이다. 이런 인재는 학교에서 공부해야 할 뿐만 아니라 독서를 통해 어느 정도 착실한 지식을 얻어야 한다. 그들은 또한 평생의 독서 흥미와 지식 탐구 욕망, 자습 능력, 자신이 필요로 하는 지식을 찾아 흡수해야 한다. 이런 인재도 사회의 복잡한 인간관계를 제대로 처리하고 순조로운 어려움과 어려움, 성공과 좌절의 시련을 겪을 수 있어야 한다. 그들은 지식, 이상, 강한 의지, 우수한 자질이 필요하다. -응?

이 선생님의 교육 방법은 독특하고 교육 효과가 매우 좋다. 이 선생님의 사랑은 진정한 민주주의를 바탕으로 한 것이다. 진정한 평등한 사랑, 마음에서 우러나온 사랑, 불순물이 없는 사랑, 더 중요한 것은, 이런 사랑은 일방적인 주입이 아니라 양방향의 상호 작용이다!

사랑과 교육' 이라는 책은 우리에게 통찰력과 발견을 준다! 그것은 우리가 일상적인 교육 활동에서 자신의 감동적인 미소, 진심 어린 감탄, 열정적인 격려, 진실한 도움, 사심없는 사랑을 아끼지 않도록 격려한다. 그들은 아이들의 마음을 키워주는 만병통치약이다. 이진서 선생님처럼, 우리의 성실, 사랑, 책임으로 모든 아이의 마음속에 희망의 씨앗을 뿌리고 지혜, 친절, 관용의 마음으로 우리의 사업과 우리 아이들을 포옹합시다!