교육 서적 읽기에 대한 고찰

명작 한 권을 음미한 후, 당신의 총결산은 무엇입니까? 마음을 가라앉히고 자기가 다 본 후의 생각을 써보는 게 어때? 그런데 독서의 요구는 무엇일까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 교육 서적 판문 (5 편의 정선 문장) 입니다. 나눔을 환영합니다.

교육서적반성 1' 장미와 교육' 은 떠우계매의 교육 산문집이다. 이 책은 그녀가 교사, 학부모, 전문가로서 교육에 대한 사고를 기록했다. 다른 책에 비해 장황한 교육 이론과 이념에 대한 서술이 아니라 교육에 대한 그녀의 긍정적인 태도와 교육에 대한 어쩔 수 없고 막막한 태도를 기록했다.

나는 이 책을 받자마자 책 제목에 대해 궁금했다. Rose 를 보고 보니 그녀가 교육온라인에 있는' 초등학교 교육포럼' 의 인터넷 이름이며 계매의 역음' 로즈' 였다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그는 "작가 빙심은 장미만 사랑하고, 노인 빙심은 장미에 가시가 있다고 생각하는데, 그것은 성격의 힘이고, 장미의 향기는 왕관과 광채다" 고 말했다. "이제 저는' 장미 여섯 송이' 처럼 또래를 대하고' 서로 존경하고 서로 양해' 할 것을 요청했습니다. 장미 8 송이' 처럼 나를 배려하고 격려하는 사람들을 감사하는 마음으로 대하고, 19 장미' 처럼 현실에서' 인내와 기대' 를 배운다. 장미 20 송이',' 진실한 마음' 처럼 한 사람의 일생을 대하다. 붉은 장미가 대표하는 바와 같이, 열정과 진정한 사랑을 가르침에 바칩니다. 노란 장미가 대표하는 것처럼 자신을 소중히 여기고 다른 사람을 축복합니다. 보라색 장미가 대표하는 낭만처럼 영혼의 진실과 독특함을 느끼다. 흰 장미가 대표하는 순결을 좋아하며, 평생 어린 시절의 순수함이 있다. 검은 장미의 부드러움, 오렌지 장미의 우정, 파란 장미의 선함. 내 사업을 사랑하는 것은 내 인생을 사랑하는 것과 같다. 나는 개인의 생활을 교육의 사명에 통합할 필요가 있다는 것을 안다. " 이것은 떠우계매의 교육에 대한 사랑과 집착을 보여 주었고, 나는 그녀의 흥분에 감동을 받지 않을 수 없었다.

그녀는' 빙심 장미' 처럼 아름답고 고귀할 수 있기 때문에 땀을 흘리려고 노력한다. 길림사범대학의 한 사범생이 길림의 한 실험초등학교에서 베이징에 온 뒤 베이징 칭화대 부속 초등학교의 부총장이 되면서 그동안 국가정치국 상임위원회에 접견돼 국가교육보고단에 참석해 여러 편의 교육전문 저서를 발간했다. 이 성적들은 분명히 그녀의 노력과 땀을 포함하고 있으며, 그녀의 노력도 보고했다. 자신의 성장과 명성에 대한 그녀의 묘사로 볼 때, 비록' 강요당하는 것' 을 느꼈지만, 더 많은 것은 자신의 교육 이상을 견지한 후 많은 일을 한 것이 존경스럽다.

읽기 "낭랑한 문장 추구, 대중 앞에서 큰 소리로 낭독할 수 있어야 한다. 독자가 목소리뿐만 아니라 작가의 웃음도 볼 수 있다." 나는 정말 떠우계매의 찬란하고 열정적인 미소를 본 것 같다. 그녀는 "어쨌든, 너는 시간을 내서 읽고, 펜으로 너의 사고를 촉진시켜야 한다. 이것이 너의 성장을 촉진하는 과학적 방식이다." 라고 말했다. "글쓰기는 내 교육생활에 한 번에 꽃이 피는 결과를 기록했다." 시적인 언어, 진실하고 열정적인 것은 마치 한 사람 같다.

"사랑은 오른쪽에 있고, 동정은 왼쪽에 있고, 우리는 인생의 길 양쪽을 걷는다. 수시로 씨를 뿌리고, 수시로 꽃이 피는데. "이것은 떠우 선생이 암송하기를 좋아하는 시입니다. 국어 교육에 종사하는 사람으로서, 그는 자각적으로 문학에 대한 사랑을 자각적으로 드러내며, 종종 자각적으로' 친구를 가까이하고, 학생과 모국어를 가까이하고, 책을 가까이하는' 역할을 한다. 더욱 감동적이었던 것은, 그녀의 이 움직임의 목적은 사실' 사람들이 문자에 접근하는 발걸음에서 사랑을 포착하게 하는 것' 이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) (윌리엄 셰익스피어, 사랑명언). "

이 향기로운 장미를 맛보다. 그녀는 사랑하고 교육에 힘쓰는 모든 사람에게 좋은 본보기를 세웠다.

교육 서적을 읽는 사고 2. 나는 위대한 과학자의 작은 이야기를 진지하게 읽었다. 이 문장 수업은 매우 매력적이다. 읽을수록 생각을 자극한다. 나는 내 생각을 숨길 수 없었다. 한동안 나는 책상 위에 엎드려서 이 일을 생각하고, 무엇을 생각하고, 무언가를 깨달은 것 같다.

문장 (WHO) 는 근대의 위대한 물리학자 아인슈타인이 낡은 그림을 바꾸다가 사다리에서 떨어졌다고 말했다. 그는 자신의 생각을 적어두는 것이 이상하다고 느꼈는데, 이것은 그가 상대성 이론을 연구하는 데 큰 깨우침을 주었다. 또 한번은 아인슈타인이 빗속에서 한 학생을 기다렸다. 그의 친구들은 그가 시간과 청춘을 낭비하고 있다고 잘못 생각했지만, 그는 그렇게 생각하지 않았다. 그는 그가 좋은 생각을 생각해냈다고 생각한다. 게다가 아인슈타인은 유명해진 후 항상 낡은 외투를 입고 거리를 걸었다. 그의 친구는 매우 곤혹스럽지만 아인슈타인은 태연하게 대처했다.

이 문장 속에서, 나는 아인슈타인이 사고하고, 시간을 아끼고, 생활이 간단한 사람이라는 것을 안다.

노신 선생은 "시간을 절약하는 것은 생명을 연장하는 것과 같다" 고 말한 적이 있다. 아인슈타인의 이야기는 좋은 예가 아닌가? 그는 제한된 일생 동안 큰 공헌을 했다. 시간을 소중히 여기고, 사고하는데, 위대한 업적이 아닌가?

에디슨은 1847 년 2 월 1 1 일, 193 1 년 6 월/kk 에서 태어났습니다 그는 일생동안 고도의 지혜와 놀라운 근면으로 2000 여 개의 발명품, 즉 평균 15 일 동안 한 가지를 창조했다. 바로 이러한 발명들이 오늘날 세계에 광채를 더해 우리가 그 지혜와 복음을 누릴 수 있게 해 주는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

꿈은 현실의 어머니라는 말이 있다. 위업을 이룬 모든 사람은 몽상가이다. 그들이 이룬 성과는 그들의 상상력, 능력, 끈기, 이상에 대한 견지, 노력과 밀접한 관련이 있다. 에디슨은 바로 이런 사람이다. 그는 일생동안 기회를 찾아 모든 생각을 실천에 옮겼다. 그는 대부분을 몰수했다. 그에게는 직관과 의사결정 능력이 충분히 발휘되었다.

에디슨은 사람들이 값싸고 질 좋은 전구를 사용할 수 있도록 각종 필라멘트를 찾았다. 그는 계산해 보았는데, 그가 사용한 내열 재료는 1600 여 가지였다. 나중에 그는 죽사가 1200 여 시간을 태울 수 있다는 것을 발견하고 마침내 꺼졌다.

나왔어요? 아니, 에디슨의 정신은 세계 곳곳에서 영원히 빛날 것이다.

에디슨과 같은 사심 없는 사람들이 아직 많으니, 우리는 그들이 목적을 달성하지 못하고 어려움을 두려워하지 않는 정신을 배워야 한다. 수백 번의 실패를 겪었음에도 불구하고, 그들은 여전히 그로부터 교훈을 얻고 계속 전진한다. 천재는 1% 의 영감과 99% 의 땀으로 바뀌었기 때문이다.

한숨, 찬탄, 분발하는 장면이 항상 내 눈앞에 번쩍인다. 다시 자신을 보다. 따뜻하고 편안한 가정에서, 나는 고생을 두려워하지만, 꾸준히 열심히 공부할 수는 없다. 수학 문제를 푸는 데 문제가 생겨서 머리를 쓰지 않는다. 만약 내가 그렇지 않다면, 나는 그것들을 한쪽으로 던지거나 다른 사람의 답안을 베껴 쓸 것이다. 그들이 다시 나에게 그들의 생각을 설명했을 때, 나는 듣지 못했다. 왜냐하면 나는 생각하는 것을 좋아하지 않았기 때문이다.

이 문장 를 보고, 나 는 아인슈타인 에서 배워야 한다고 생각한다. 그는 사고도 잘하고, 시간도 아끼고, 생활도 단순하며, 나의 어린 마음을 고무시킨다. 지금부터 열심히 공부하고, 이해하지 못하면 생각하고, 포기하지 않고, 부모님 선생님의 기대를 저버리지 않고, 성공의 날개를 꽂으면 더 높이 날 수 있게 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

내가 이 책을 읽었을 때, 마치 타임셔틀을 타고 그들의 시대로 돌아간 것 같았다.

이 과학자들 중에서 나는 퀴리 부인을 가장 숭배한다. 퀴리 부인은 위대한 여성 과학자이다. 그녀는 여러 차례 노벨상과 많은 국가 고급 학술 기관에서 수여하는 메달을 받았다. 그녀는 열심히 공부해서 결코 만족하지 않는다. 수많은 실험을 거쳐 그녀는 방사성 원소 라듐을 발견했다. 라듐은 그녀의 일생에서 센세이션을 일으킨 발견이다.

나는 원소가 무엇인지 방사능이 무엇인지 모르지만, 이 책을 읽음으로써 그 무게를 느꼈다. 9000 킬로그램의 아스팔트와 우라늄 찌꺼기에서 텅스텐을 추출하기 위해 퀴리 부인은 부득불 부스러기를 한 입에 삶아 계속 휘저어야 했다. 병이 들락날락하여 약간의 결정체가 되었다. 그녀는 매일 먼지와 산이 묻은 작업복을 입고 큰 솥 옆에 서서 연기가 피어오르고 눈에 눈물이 흐르고 목이 가렵다. 그래서 그녀는 45 개월 동안 분투했다. 1300 여일. 얼마나 힘든 일인가, 얼마나 큰 끈기가 필요한가! 그녀는 세계적으로 유명한 학자일 뿐만 아니라 명실상부한 노동자, 주부, 아이의 어머니이기도 하다!

퀴리 부인은 개발되지 않은 정원을 열심히 노력하여 마침내 현대 과학사에서 중요한 업적 중 하나인 방사성 원소 라듐의 발견을 얻었다. 내가 얼마나 정국화 부인처럼 지식의 바다를 헤엄쳐 과학의 세계를 탐구하고 자연의 비밀을 폭로하기를 갈망하는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)

그녀는 두 차례의 노벨상을 수상하여 여성 과학자 중에서 독보적이었다. 그녀가 이렇게 큰 성과를 거둔 것은 그녀의 노력과 분리될 수 없다. 그녀와 남편은 800 톤의 물과 100 톤의 화학 시약, 그리고 1 크로듐을 발견했다. 사람들은 그녀를 라듐의 어머니라고 부른다. 퀴리 부인은 실험을 하느라 바빠서 아이들을 보러 갈 시간이 없었기 때문에 아이들과 함께 마른 빵에서 실험을 했다. 그녀의 사심없는 작업 정신은 정말 배울 만하다. 좋은 성적을 얻는 것은 쉽지 않다. 성과를 거두기란 쉽지 않다. 반드시 노력해야 한다. 옛말 구름: "바다를 배우는 데는 끝이 없고, 바다를 배우는 데는 끝이 없다." 。 그래서 평소부터 좋은 학습 습관을 길러야 하고, 독립적으로 생각하고, 열심히 공부하고, 어려움을 두려워하지 말아야 한다. 앞으로 나는 퀴리 부인의 완강한 진취적인 정신을 배우고, 열심히 공부하고, 용감하게 실천하고, 과학의 최고봉에 오르기 위해 노력해야 한다. 나는 커서 퀴리 부인 같은 과학자가 되어 조국의 번영과 부강과 조국의 과학사업을 위해 평생을 분투하기를 바랍니다!

천재는 1% 의 영감과 99% 의 땀이라고 한다.' 과학의 미래는 근면하고 겸손한 세대에만 속할 수 있다' 는 말이 있다.

나는 열심히 공부하고, 열심히 공부하고, 유용한 사람이 되어야 한다!

교육서적을 읽는 사고 3 은 줄곧' 사랑의 교육' 이라는 책을 읽을만한 가치가 있다고 말했기 때문에 신화서점이 책을 팔러 왔을 때 일부 학생들을 추천하여 이 책을 샀다. 그 이후로 나는 그들이 책을 읽는 것을 자주 보았다. 학생의 영향을 받아 나도 이 책을 읽었다.

이 책의 저자 에드먼도? 덕? 아미쿠스 (Amicus) 는 이탈리아 레굴라 (Rygula) 의 작은 도시인 오네그리스 (Onegris) 에서 태어나 통일 이탈리아의 위국전쟁에 참가하여 행군과 전쟁에서 그의 글쓰기 생활을 시작했다. 이탈리아는 1870 년에 재통일되었다. 아미티지는 은퇴 후 교육에 종사하여 교육을 반영하는 많은 작품을 창작했다. 아미쿠스는 이탈리아 민족 해방 운동 지도자 마지니의 영향을 많이 받았다. 민족주의자와 인문주의자로서, 그는 교육이 중요한 의의가 있다고 생각한다.

이 책에서 작가는 초등학생이라는 이름으로 일기로 작은 이야기를 들려주고' 사랑의 교육' 을 이 이야기에 녹여 후배의 사상과 정서를 키워냈다. 그가 제창한 사랑의 교육에는 학습 사랑, 노동 사랑, 조국 사랑, 약자 동정, 남을 돕는 것, 스승 사랑, 부모 사랑 등 아름다운 인문정신이 포함돼 있다. 일부 단편 소설을 통해 작가의 눈에는 친절하고 감동적이며 강한 예술적 감화력을 지니고 있다. 이런 일기 형태의 이야기는 모두 길지 않고, 모두 아이가 책을 읽는 날 일어난 흥미롭고 의미 있는 일이다. 아이들은 단지 이러한 학습 과정과 교육 과정을 사실대로 묘사할 뿐이지만, 단순한 것이 많을수록 많은 의미를 표현할 수 있다. 독자들은 초등학생들이 일부 서술문에 선생님의 교육방법, 선생님에 대한 사랑, 보살핌, 도움, 학생들 간의 공조우애, 그리고 간단한 감정 표현을 기록한 것을 보았기 때문이다. 초등학생은 나이는 어리지만 선생님의' 사랑의 교육' 을 깊이 느낄 수 있다. 좋고 나쁨, 사랑과 미움이 있다. 이 모든 복잡한 감정들은 이 일기를 통해 표현되어 독자에게 전달된다.

이 책을 읽을 때, 우리는 사랑의 교육을 깊이 이해할 수 있도록 천천히 생각할 수 있다. 사랑의 교육은 결코 쉽지 않다. 선생님과 학부모가 이 정도를 잘 파악할 수 있을 때, 사랑의 교육은 응당한 역할을 할 것이다. 이런 사랑의 교육은 잘못 처리하면 지나치게 사랑하고 맹목적인 사랑이 되어 역효과를 낼 수 있다. 나는 이것이 우리 중 누구도 보고 싶지 않은 것이라고 생각한다. 그래서 이 단편 소설들은 일기로 우리에게 전시된다. 어른은 이 일기를 읽음으로써 아이의 마음을 알 수 있고, 아이도 독서를 통해 또래들의 심신 상태를 느낄 수 있다. 모든 것은 복잡한 언어가 없지만 노래를 가져올 수 있기 때문이다.

사랑의 교육' 은 사상성과 예술성이 모두 강한 작품으로 아이들이 도전을 받아들이고 사랑으로 아름다운 세상을 창조하도록 독려해 볼 만하다.

교육 서적에 대한 사고. 간간이' 좋은 엄마가 좋은 선생님보다 낫다' 를 읽고 있는데, 한 편의 짧은 글에 관통하는 육아지혜에 감동을 받아 어릴 때 겪었던 각종 유리하거나 해로운' 구식 교육' 에 빠지는 경우가 많다. 사실, 나는 모든 작문이 학부모의 심사숙고와 반성을 받을 만한 가치가 있다고 생각하며, 학부모에 깊이 뿌리박힌 깨진 교육 관념을 뒤엎었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 모든 문장 들은 독서감의 세부 사항을 적어서 공평하고 인간적인 교육 방식을 강화하고, 이 교육을 자신의 피에 진정으로 녹일 만한 가치가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

모든 여자는 천성적으로' 어머니' 가 될 수 있지만, 좋은 엄마가 될 수 있을지는 배워야 한다. 한 마디로 세상에 나쁜 엄마는 없고 게으른 엄마만 있다.

오늘 이 짧은 글부터' 강은 분홍색일 수 있다' 는 글부터 시작한다. 이 문장 는 원원 이 어렸을 때 그림 그리는 것을 매우 좋아했고, 유치원 때 특별한 반을 선택해서 그림을 배웠다. 한 번은 숙제를 하고 아이들이 풀밭에서 노는 그림을 그리며 그 그림의 우수한 작품을 골라서 유치원 갤러리에 전시하겠다고 약속했다. (윌리엄 셰익스피어, 로미오와 줄리엣, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 화가에 이어 원원은 상용적으로 색필을 사용했고, 심지어 밥 먹는 것을 멈추고 싶지도 않았다. 화면이 아름답고, 붉은 날 푸른 풀이 푸른 하늘이다. 위에는 몇 명의 아이들이 놀고 있고, 옆에는' 분강' 이 있다. 이것이 강이라는 것을 나타내기 위해 물고기를 그렸다. 그림을 그린 후, 그녀의 어머니는 그녀가 아름답게 그렸다고 칭찬하며, 그녀에게 왜 강물을 분홍색으로 칠했는지 물었다. 연원설은 핑크가 너무 예뻐서 그렸다고 합니다.

이 둥글고 득의양양한 그림은 유치원 스승이 뽑지 않았다. "강은 분홍색이 될 수 없고 파란색으로 칠해야 한다. 흰 구름은 파란색이 될 수 없다. 원원이 집에 돌아왔을 때, 그녀는 그 이유를 엄마에게 알리고 엄마에게 물었다. "강물은 무슨 색입니까?" " "동그란 어머니는 수돗물에서 물 한 그릇을 들고, 둥글다는 게 무슨 색이냐고, 둥글다는 것은 흰색이라고 물었다. 그리고 우리 엄마는 물을 빨간 통에 넣어서 연원에 어떤 색깔인지 보여 주셨다. 둥글게 대답할 수 없다. 어머니는 물을 부어 그녀에게 무슨 색깔인지 말하게 하셨다. 그녀의 어머니가 옳다. 물은 투명하고 무색이다.

무색의 물은 어떤 색으로 표현해야 하는가 ... 만약 우리에게 정확하게 그려달라고 요구한다면, 우리는 결코 강을 그릴 수 있는 펜을 찾을 수 없다.

어머니는 계속해서 그림 한 장이 예쁜지 아닌지만 옳고 그름이 없다고 말씀하셨다. 너는 어떤 대담한 색깔도 사용할 수 있다. 강은 네가 좋아하는 분홍색이 될 수 있고, 너는 어떤 색깔도 사용할 수 있다!

원원의 어머니는 이런 관념으로 원원에 영향을 주고 상상력을 보호하려 했지만, 자신의 약한 아이로 중국의 현행 교육의 속박과 속박을 맞이할 힘이 없었다. 중국 교육에서 이런 규정적인 방식은 많은 아이들의 상상력을 금지하고, 심지어 그들이 감히 자신의 진정한 감정과 취향을 상상하고 표현할 수 있는 능력을 없애기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

예, 저는 어렸을 때 그림 그리기를 좋아했습니다. 하지만 내가 그림을 그릴 때마다 부모님은 내 그림을 닮았는지 판단하신다. 그래서 내 어린 마음 속에는 그림에 이미지를 그려야 한다고 생각했을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 언제 내가 다시는 붓으로 내 마음속의 상상을 표현하지 않을지 모르겠다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 나는 단지 무언가를 따라 나의 미숙한 붓으로 가능한 한 많이 그릴 수 있을 뿐이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)

무엇이 나를 죽였는가, 아니면 내가 어렸을 때 다채롭고 자유로웠던 상상력인가? 아마도 당대 교육에서 소위' 응당' 과' 안 된다' 라고 부르는 것 같다.

우리는 거시교육에 대항할 힘이 없다. 부모의 책임을 다하고, 어린아이의 젊고 멋진 심리세계를 보호할 수밖에 없다.

교육서적에 대한 사고 5 는 최근' 자유호흡교육' 이라는 책을 읽었다. 이름을 들으면 걱정이 없고, 교육은 확실히 약간의' 자유' 가 필요하다.

이희귀의' 자유호흡의 교육' 이라는 책을 읽고 나는 깊이 매료되었다. 근무 시간이 길지 않아 교육에 관한 문제를 자주 생각한다. 한유의' 전파, 수료, 의혹 해소' 라는 말은 늘 내 귓가에 울리지만, 시대가 발전함에 따라 교사는' 선생님' 이 될 뿐만 아니라 영혼의' 인도인',' 물고기를 주는 것, 물고기를 주는 것' 이라는 명언은 곳곳에서 볼 수 있다. 나는 줄곧 이 일을 생각하고 있다.

이희귀 선생님의 책' 자유호흡의 교육' 은 매우 평평한 언어로 그가 실천하고 경험한 작은 이야기를 들려주었습니다. 모든 이야기는 교육에 대한 그의 독특한 느낌과 사고를 반영할 수 있다.

책에서, 이희귀선생은 "교육은 사실 간단하다: 진정한 사랑, 관용, 그것뿐이다" 라고 반복해서 강조했다. "교육은 원래 간단하지만, 우리는 인위적으로 그것을 복잡하게 만들었다. 아이를 살아 있는 사람으로 여기고, 캠퍼스를 민주평등으로 가득 채우고, 교사와 학생들이 캠퍼스에서 자유롭게 숨을 쉴 수 있게 하여, "마음의 꽃에 도착하여 자유롭고 개방된 생명의 화원", "학생들의 사치를 찬양하고, 학생이 인색하다고 비판한다" 고 말했다. 얼마나 간단한 언어인가, 세 마디로 교육의 개념을 설명하니, 나는 미스 리의 관점에 박수를 칠 수 없다. 네, 교육은 정말 간단합니다. 진정한 사랑과 포용으로 가득 차 있습니다.

최근 몇 년간의 교육 과정을 반성하고 교육을 재검토하면 교육은 농민처럼 농작물을 심고, 봄에 씨앗을 뿌리고, 물이 부족할 때 물을 주고, 잡초를 제초하고, 병충해에 부딪힐 때 약을 뿌리고, 영양이 부족할 때 비료를 주고, 가을이 열매를 거둘 때까지 건강한 환경에서 나날이 자라도록 해야 한다고 생각한다. 이 기간 동안 묘목을 뽑아 조장해서는 안 된다.

우리는 교육을 할 때 항상 학생들이 자신이 원하는 방향으로 성장하기를 바라며, 또한 가장 짧은 시간 내에 성숙하고, 끊임없이 사심없이 자신의 양분을 그들에게 전달하고, 그들이 모두 흡수하고, 모두 강해지기를 바란다. 하지만 비만이 강함을 의미하는 것은 아니다. 네가 어떤 아이에게 주어도 반드시 흡수되는 것은 아니다. 그들은 항상 그들이 좋아하는 간식을 선택하여 먹는다. 그들은 영양, 영양 균형, 조화에 신경 쓰지 않고 맛만 좋으면 된다.

이 책은 교육의 본질이 속박, 억압, 제한보다는 인간의 지능, 정신, 사고, 감정을 포함한 해방인이라고 지적했다.

우리는 학생들의 잠재력을 발굴하는 것이 아니라, 그들을 다른 우리들로 만들기 위해 최선을 다한다. 우리는 모든 아이들이 같은 목표를 향해 발전하게 하고, 원래의 살아있는 개체를 개성이 없는 천인 인형으로 조각하고, 오색찬란한 세상을 조각상으로 만들 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 책에는 교육에 흔적이 없고, 효과적인 교육은 교육 목적을 숨기는 교육이며, 내색하지 않는 교육이라고 되어 있다. 아름다운 인간성의 형성에는 뛰어난 교육 기술, 조화로운 분위기, 조화로운 인간관계, 성인의 선함, 민주주의, 관용, 선함이 필요하지 않다. 이것들은 모두 아름다운 인간성의 성장에 가장 적합한 토양이다. 그들 없이는 어떤 교육도 헛수고가 될 것이다.

한 아이가 성인 세계에서 온 충분한 존중을 느낄 때, 즉 자기 교육과 자기 보완이 시작되었을 때, 즉 한 사람의 마음이 의식적으로 열렸을 때이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 한 코스에 대한 아이의 사랑은 때로는 코스 자체의 가치에 기반을 둔 것이 아니라 종종 간과되는 아주 작은 세부 사항일 가능성이 높다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이가 미묘함에서 선생님의 진실한 사랑을 느낄 때, 아이도 자신의 선생님을 사랑하게 되면, 그것은 바로 아이가 학과를 사랑하고 공부하기를 좋아하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)

아이의 손발을 놓아라, 그들 스스로 가게 해라. 어쩌면 그들은 더 빨리 달릴 수 있을지도 모른다! 교육을 위한 교육의 오해에서 벗어나자. 사실 교육은 간단하고 진정한 사랑과 포용으로 가득 차 있다. 매일 간단한 일을 잘 하는 것은 쉽지 않다.