중학교 전환: 똑똑한 엄마들은 자녀가 초등학교에 쉽게 갈 수 있도록 돕는 방법을 알고 있습니다.

편집자는 부모와 자식 간의 긴밀한 관계를 구축하고, 학문적인 가족을 형성하며, 동시에 아이들이 계속해서 지식을 추구하고 영적 세계를 지속적으로 향상시킬 수 있도록 돕는 것이 그들에게 최고의 사랑이라고 말합니다.

친애하는 부모와 친구 여러분, 집에 유아기부터 초등학교로 진학하는 자녀가 있다면 어머니로서 많은 어머니들이 자녀가 직면할 때 약간의 스트레스와 불안감을 느낄 수 있습니다. 아이들이 순조롭게 초등학교 생활을 시작하고 새 학기를 차분하게 보낼 수 있도록 엄마와 아이들은 어떤 준비를 해야 하며, 어떤 대책을 세워야 할까요?

오늘은 이러한 문제에 대해 여러분과 함께 논의해 보겠습니다. .

귀하의 자녀가 곧 초등학교에 입학하게 된다면 귀하의 자녀와 부모는 어떤 압박감과 어려움에 직면하게 될까요?

1. 부모는 자녀가 출발선에서 질까 봐 두려워합니다.

초등학교에 가는 것이 확실히 자녀의 인생의 모든 단계가 아니라는 것을 올바르게 깨달아야 합니다. 아이의 인생은 매우 중요합니다. 아이가 이 세상에 태어난 날부터, 아이가 어머니에게 생명의 메시지를 전하는 날부터, 아이는 이미 인생을 시작했습니다. 학교에 가는 것이 아이들의 출발선이라는 것을 왜 이해합니까? 부모들이 자녀의 생명 성장과 교육의 본질적인 의미를 오해하고 있기 때문이다.

사실 교육은 학교에서만 이룰 수 있는 것이 아니며, 가족과 사회, 삶의 모든 세세한 부분이 모두 교육이기 때문에 초등학교에 가는 것이 아이의 출발점이 아닙니다. 그러므로 부담감이 있다면 그렇지 않습니다. 아이들이 초등학교에 들어갈 때만 부담감이 듭니다. 이때의 부담감은 아이들의 곧 다가올 초등학교 생활에 대한 불확실성에서 더 옵니다. 그러나 교육과 부모가 자녀의 삶에서 중요한 역할을 한다는 것은 확실합니다. 우리 부모는 자녀에게 어느 정도 도움을 줄 수 있고, 당연히 그래야 합니다.

둘째, 아이들은 과목을 늘려야 한다는 압박감에 직면할 수 있습니다.

1학년에서 제공되는 과목에는 중국어, 수학, 음악, 체육, 미술, 도덕과 생활, 생활과 기술이 포함됩니다. , 확장 강좌 등 올해 9월에는 생명과 기술이 추가됩니다. 과학을 배우는 방법, 눈과 귀, 혀와 피부를 통해 사물을 인지하는 방법, 날씨와 생활, 과학을 이해하는 방법 등 어린이의 생활 경험에 중점을 둔 과정입니다. , 도구 과학, 식물성 식단을 둘러싼 과학 등을 포함합니다.

3. 생활일정, 유치원 등의 차이로 인해 발생하는 일종의 생리적 적응압력으로 아이들이 집에서 충분한 휴식을 취하는 것이 중요합니다.

4. 낯선 환경으로 인한 압박감

아이들이 유치원에서 초등학교로 진학하면 새로운 반 친구, 새로운 선생님, 새로운 장소 등을 마주하게 됩니다. 이것은 아이들에게 어느 정도의 압력을 가할 것입니다.

위에 나열된 문제와 관련하여 자녀와 부모는 이러한 어려움과 압박감을 어떻게 해결해야 합니까?

우선 심리적으로 너무 불안해할 필요는 없다. 부모는 차분하게 불안을 극복하고 자신과 자녀를 믿어야 한다. 이러한 어려움은 해결될 수 있는 것이지 극복할 수 없는 격차가 아니기 때문이다. 불안해하고 말과 행동으로 스트레스를 표현하는 부모는 자녀에게 나쁜 영향을 미치고, 학교에 가는 것이 두렵고 힘든 일이라는 잘못된 생각을 갖게 만들 수 있습니다.

아이들도 초등학교에 입학하면 유치원에 입학하는 것과 마찬가지로 적응기간을 거치게 되는데 이때 부모들은 아이의 연결고리가 부족한 것이 아니라 불안한 상태에 빠지는 경우가 많다. 이때 부모는 더 많은 것을 기대하고 에너지가 넘치지만, 아이들은 학교 초창기에는 출발선에서 이기려고 애쓰며 길을 찾지 못할 수도 있습니다. 아이들을 학문적 지도자로 키우고, 심지어 비현실적으로 아이들에게 식사를 보충하기 위해 추가 식사를 제공하는 것까지 나중에는 모든 것이 잘못되었지만 규칙적인 생활, 탄탄한 공부, 적절한 신체 운동이 아이들에게 가장 필요하다는 것을 발견했습니다.

둘째, 아이의 능력을 과장하지 마세요.

학창시절 명문대에 다니고 직장에서도 성공했던 부모 중 일부는 자녀의 학습 능력이 부족하고 자신과 다르다고 느끼며 속으로 매우 답답함을 느낍니다. 사실 아이 자체에는 큰 문제가 없습니다. 부모의 기대가 너무 높기 때문입니다. 부모가 실망하고 아이들이 큰 압박감을 느끼는 것은 사실 문제입니다. 아이는 당신에게서 나왔지만 그는 당신이 아니며 당신의 복사본은 물론이고 자신의 생각과 삶의 길을 가진 독립적인 개인입니다.

자녀가 초등학교에 입학하기 전에 대부분의 부모는 학업에 대한 압박이 없기 때문에 자신의 자녀와 다른 자녀의 차이점을 깨닫지 못합니다. 사실 현실에는 정말 똑똑한 아이들이 많지만, 천재라고 부를 수 있는 아이들은 아직 극소수입니다.

만약 부모가 이를 제대로 이해하지 못한다면 자녀가 초등학교 생활에서 어려움을 겪을 때 강한 상실감과 좌절감을 느끼게 될 것입니다. 따라서 엄마로서 우리는 정신적으로 준비해야 합니다. >

1. 아이들의 평범함과 심지어 불완전함도 받아들여주세요. 불완전함은 곧 완벽하기 때문입니다.

2. 자녀가 일시적으로 뒤쳐지도록 허용하십시오. 일시적으로 뒤처진다고 해서 자녀에게 미래가 없을 것이라고 판단하는 것은 아닙니다. 초등학교에서 일시적으로 뒤처진 아이들이 모든 아이들이 반드시 약한 것은 아니라는 사실이 입증되었습니다.

물론, 자녀가 초등학교에 다닐 때 부모가 개입하고 돕지 않을 것이라고는 말할 수 없습니다. 이것이 교사와 학교 간의 긴밀한 의사소통과 협력이 매우 중요하다는 것을 의미하지는 않습니다. 사실, 부모의 어깨의 부담은 교사의 부담만큼 무겁습니다. 아이들의 대부분은 아이들의 가족으로 거슬러 올라갈 수 있습니다.

이상은 심리적 구성이다.다음으로 구체적인 대처 전략에 대해 이야기해보자.

① 자녀를 초등학교에 연결할 때 부모가 가장 먼저 해야 할 일은 무엇입니까?

부모들은 이때 매우 불안해하고 자녀를 돕기 위해 뭔가를 하고 싶어하기 때문에 어느 것이 가장 중요한지 말하기 어렵지만 반드시 하나가 있을 것입니다. 이 단계에서 할 수 있는 가장 큰 이점은 자녀와 함께 책을 읽는 것입니다. 이 단계의 독서는 아이들의 지혜를 열어주고, 언어를 축적하며, 언어 감각을 키우고, 관찰력, 사고력, 표현력 등을 키워주는 것의 중요성은 모두가 알고 있다고 믿습니다. 이 단계에서는 자녀를 위해 만화를 너무 많이 보지 말고, 아이패드가 자녀의 보모가 되도록 하지 마십시오.

많은 부모들이 자녀와 함께 휴대폰을 보고, WeChat을 확인하고, 뉴스를 시청하며 시간을 보냅니다. 아이들과 함께 할 수 있는 좋은 시간이 낭비되고, 좋은 교육의 기회도 놓치기 때문에 그런 장면을 볼 때마다 부모들은 안타깝다. 우리 아이들이 인생의 가장 소중한 초기 단계에 그런 훌륭한 책들을 읽게 해야 합니다.

매일 앞으로 걸어가는 아이가 있는데, 처음 보는 것이 그것이 되고, 그것이 아이의 일부가 된다는 유명한 말이 있다.

그래서 우리는 아이들을 위해 아름다운 책을 골라야 하고, 이 책에 담긴 아름다움은 아이들의 일부가 될 것입니다. 하지만 이 단계의 아이들은 독립적으로 책을 읽을 수 없습니다. 이를 위해서는 부모와 자녀가 함께 책을 읽어야 하는데, 이를 부모-자녀 독서라고 합니다. 아이들이 초등학교에 입학하면 표현력과 사고력이 좋은 아이들은 가족 중에 좋은 부모-자식 독서 습관을 갖는 경우가 많습니다. 요즘 초등학교 1학년 중국어 교과서에는 성인과 함께 읽기 위한 강좌가 특별히 고안되어 있으며, 실제로 부모와 자녀가 함께 읽는 독립적인 독서도 장려하고 있습니다.

아이들과 함께 책을 읽는 그 멋진 시간은 아이들과 부모들에게 일생 동안 소중하고 잊지 못할 추억이며, 아이들은 빨리 자라기 때문에 그런 시간은 다시는 돌아오지 않을 것입니다.

아이들에게 좋은 고전을 선물하는 것은 중요한 원칙이자 첫 번째 원칙입니다. 이러한 전제 아래, 각 어린이의 관심과 연령층의 다양한 요구에 주의를 기울이고, 각 어린이에게 적합한 책을 찾아야 합니다. 좋아하는 책도 다르고, 연령대별로 읽어야 할 책도 다릅니다. 어른들의 시각과 판단력을 이용해 아이들에게 어떤 책을 읽도록 강요하지 마세요.

그림책은 물론 어린이에게 적합한 그림과 텍스트의 앙상블입니다. 그림책 외에도 신화, 동화, 민담, 동화, 동요 등을 아이들에게 읽어줄 수도 있습니다. 아이들에게만 읽어주는 것이 아니라, 아이들이 여러분에게도 읽어주도록 해야 합니다. 이는 아이들의 흥미와 표현력을 키우는 데 도움이 되며, 아이들이 자신도 모르게 부담 없이 더 많은 단어를 배울 수 있습니다.

② 아이들이 어릴 때부터 인연을 맺을 때 시와 논어를 낭송하도록 허용해야 하는가?

확실한 것은 이 단계의 아이들이 고대 시를 낭송할 수 있다는 점이다. 초등학교 한문교과서에는 초등학교 1학년 전체 12권의 고시와 수필이 포함되어 있으며, 1학년에는 선정된 고시와 수필이 전체의 30%를 차지한다.

시 낭송은 고시에만 국한되지 않고 현대 동요, 속담, 단순하고 재미있는 대련 등을 낭송할 수 있어 어린이의 문학적 소양을 키우고 정신 세계를 함양하며, 사고력, 표현력, 언어 감각 발달 등. 이는 아이들에게 시를 낭송하게 하는 것이지, 또 다른 우이수를 키우는 것이 목적이다.

낭독 횟수를 맹목적으로 추구하는 것은 아이들의 지능에 해로울 수 있기 때문에 부모는 품질이 좋은 고시를 선택해야 하며, 낭송 횟수를 맹목적으로 추구해서는 안 된다는 것이 매우 중요한 전제입니다. 짧고, 대중적이고, 흥미롭고, 리드미컬하고, 그림 같은 당시와 노래 가사를 선택하세요. 그것은 가장 중요합니다.

부모의 간단한 설명은 매우 중요합니다. 아이에게 암기하도록 강요하는 것은 아이의 정신적 부담을 증가시키고 뇌 신경 세포를 확장시키며 연결을 줄이거나 끊어지게 합니다. 뇌세포 사이의 접촉은 아이들을 바보로 만든다. 아이가 이해하는지 아닌지 걱정하지 말고 먼저 외우면 아이가 나중에 이해할 것이라는 말이 있었습니다. 이 말은 사실 당연한 것으로 여겨지며 현재를 심각하게 오해하는 말입니다. 아동의 신체 발달, 두뇌 발달, 사고 발달의 기본 법칙을 무시합니다.

3유아기와 관련해서 아이들에게 글쓰기를 가르쳐야 할까요?

부모가 자녀에게 펜 잡는 법을 가르치는 자세, 획 순서, 획 강도가 올바른지 확신하지 않는 한, 아직 상류층에 있는 아이들에게 쓰기를 너무 일찍 가르치지 마십시오. 이때 아이는 아직 한자의 소리, 모양, 의미를 연결하지 못합니다. 글자를 쓸 수 있다고 해서 실제로 글자를 배웠다는 의미는 아닙니다. 읽고 쓸 수 있을 뿐만 아니라 그 의미도 이해할 수 있습니다. 이 세 가지를 어떻게 결합하는가, 삶의 경험과 실제 삶의 상황은 이 단계의 아이들에게 매우 중요합니다. 부모는 서면으로 높은 기준을 설정할 수 없습니다.

1학년 1학기에는 100단어 쓰기, 300단어 인식이 요구되며, 다음 학기에는 200단어 쓰기, 400단어 알아야 한다는 점을 학부모님들께서 참고하시기 바랍니다. 말을 더 많이 읽고, 삶의 경험을 늘리고, 삶의 상황과 언어 환경에 있어 무의식적인 문해력이 가장 좋은 방법입니다.

4유아 전환을 위해 병음을 미리 가르쳐야 할까요?

발음 오류를 방지하고 아이들이 학교에 가기 전에 어려움을 두려워하고 심지어 학습을 싫어하기 시작하는 것을 방지하기 위해 전문적이지 않은 부모가 병음을 가르치는 것은 권장하지 않습니다.

중국어 병음은 한자 학습을 위한 보조 도구일 뿐이라는 점을 알아야 합니다. 아이의 학습 능력이 약하고 큰 팀을 따라잡지 못하더라도 큰 문제는 아닙니다. 경험과 관찰을 통해 아이의 병음 학습은 항상 향상될 것입니다. 숙달하는 데 너무 오랜 시간이 걸리지 않으며, 따라잡는 데도 너무 오랜 시간이 걸리지 않으므로 병음에 대해 너무 걱정할 필요가 없습니다.

⑤유아에서 초등학교로 전환하는 과정에서 아이들이 수학 학습을 준비하도록 어떻게 도울 수 있나요?

1학년 1학기 수학 교과서는 단계별 과정을 반영함과 동시에 어린이의 생활 경험을 바탕으로 한 학습과 구체적인 내용 학습을 매우 중요하게 생각합니다. 앞, 뒤, 왼쪽, 오른쪽, 위, 아래 방향 이해, 입체도형 이해, 평면 도형 이해, 시계 이해, 1~20 사이의 숫자 이해, 1~10 사이의 덧셈과 뺄셈 등 20 이내의 캐리로 덧셈과 뺄셈이 어렵습니다. 이 단계에서 우리는 아이의 인생 경험을 늘리는 데 중점을 두고 아이의 인생 경험에 관심을 기울여야 합니다.

어린이의 사고 발달 패턴은 직관적인 행동적 사고에서 이미지 표현적 사고, 상징적이고 추상적인 사고로 발전합니다. 양의 계산은 양의 관계 변화를 표현하기 위해 숫자 기호를 사용합니다. 이는 아이들이 실제 상황에서 변화하는 양의 관계에 대한 풍부한 경험을 축적해야 하는 매우 추상적인 사고 과정입니다. 형성되고 발전되었습니다.

의도적으로 요구 사항을 높이거나 난이도를 높이지 마십시오. 예를 들어, 아이에게 "가서 엄마에게 오렌지 두 개를 가져오세요. 사탕 두 개 드릴까요, 아니면 세 개 드릴까요?"라고 말해보세요. 집에 있는 수조에 작은 금붕어가 몇 마리 있나요? 아이들을 데리고 동물원에 가보세요. 산에 원숭이가 몇 마리나 더 있나요? 예를 들어 자동차를 탈 때 아버지는 앞자리에 운전하고, 엄마와 아기는 뒷자리에 앉아 앞, 뒤, 왼쪽, 오른쪽을 알 수 있다. 우리 가족은 몇 층에 살고 있고, 위는 몇 층, 아래는 몇 층인가요? 빌딩 블록을 가지고 놀고, 루빅스 큐브를 조립하고, 아이의 손가락 협응력을 연습해 보세요. 요컨대, 인생에서 숫자에 대한 풍부한 지식을 축적하십시오.

⑥유아 연결을 통해 아이들이 낯선 환경에 대한 두려움을 극복하도록 돕는 방법은 무엇입니까?

부모님들은 편리한 시간에 자녀가 입학하려는 초등학교 캠퍼스까지 동행하여 집에서 학교까지의 경로를 살펴보고 경험해야 합니다. 또한 학부모는 주도적으로 교사와의 연락, 만남, 채팅 등을 할 수 있습니다. 아이들이 낯선 환경에 적응할 수 있도록 도서관, 박물관 등에 데려가는 등 생활 경험을 늘리고 아이들의 낯선 환경 적응 능력을 향상시킵니다.

7유아기 이후의 전환기에 아이의 신체기능을 위해 어떤 준비를 해야 할까요?

아이들의 지혜는 손끝에 있습니다. 손과 뇌는 어떤 활동에 함께 참여할 수 있으며 이는 아이의 두뇌 발달을 촉진하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 종이 자르기, 장난감 만들기 등의 기능과 각성을 통해 손, 두뇌, 눈의 조화로운 사용을 강화하고 아이들이 직접 작업을 하는 과정에서만 더 많은 실습을 하도록 격려합니다. 그렇지 않으면 아이의 중요한 발달 시기를 놓치게 되고, 뇌의 중요한 부분이 결코 깨어나지 않게 될 것입니다.

건강에 관심을 기울이는 것은 교육자의 주요 임무입니다. 아이들의 영적 생활, 지적 발달, 지식의 강화, 자신의 힘에 대한 자신감은 모두 아이들이 낙관적이고, 행복하고, 활력이 넘치는지에 달려 있습니다. 어린이의 건강은 매우 중요한 위치에 있어야 합니다.

그러나 현실적으로 우리는 아이들의 건강에 대해 충분한 관심을 기울이지 않고 아이들의 학습에 소비하는 시간과 에너지를 실제로 아이의 신체에 소비하는 부분과 비교하게 되었습니다. 기껏해야 조정과 보완에 불과하며 대체로 무시할 수 있는 일종의 아마추어 생활입니다. 일부 교사는 자녀를 가르치는 데 몇 시간을 보내지만 10분 동안 자녀를 놀이터에 데려가는 것을 꺼려합니다. 어떤 부모는 주말 내내 자녀를 다양한 관심 수업에 데려갈 수 있지만 자녀를 다양한 관심 수업에 데려가는 것을 꺼립니다. 아이가 아프지 않으면 운동장에 가거나 수영장에서 30분 동안 놀아도 목표는 달성됩니다.

우리는 아이들의 공부만큼 아이들의 건강에는 관심이 없습니다. 사실, 많은 아이들은 체력이 좋지 않고 날씨가 변하면 감기에 걸리기 쉽습니다.

높은 점수를 추구하는 만큼 운동을 더 많이 하고, 야외 스포츠를 더 많이 하고, 규칙적인 일정을 유지하며, 아이의 건강을 추구하는 것을 원칙으로 합니다.

8유아에서 유아기로 전환하는 우리 아이들을 위해 어떤 문구류를 준비해야 할까요?

이러한 문제에 대응하여, 부모님과 친구들은 선생님의 조언에 따라 구매하시기를 권장하며, 환경 보호, 적용 가능성, 적정량이라는 원칙에 따라 무작정 고급 제품을 추구하지 마십시오. 구입한 문구류, 책가방, 필통은 품질이 좋아야 하며 환경 친화적이고 가벼우며 어린이의 건강과 개인 안전에 해를 끼치지 않아야 합니다.

부모님들은 향이 나고 다채로운 문구류를 주의해서 구매하셔야 합니다.

마지막으로 칼릴 지브란의 메시지를 전하고 싶습니다.

레바논 출신의 위대한 시인이자 화가, 철학자인 지브란. 『예언자』, 『모래와 거품』 등의 저자이다.

귀하의 자녀는 귀하의 자녀가 아닙니다.

그는 자기 자신을 갈망하는 생명의 아들딸이다.

그들은 당신에게서 태어났지만 당신에게서 태어난 것은 아닙니다.

그들이 당신을 따르더라도 그들은 당신의 것이 아닙니다.

부모는 자녀를 도울 수 있을 뿐 자녀를 대신할 수는 없습니다. 자녀는 독립적인 생각과 삶의 길을 가지고 있으며 모든 것을 떠맡을 수는 없으며 자녀를 존중해야 합니다.