새로운 단어를 가르치는 방법

단어 인식 및 읽기

단어 교육의 첫 번째 단계는 학생들이 자신이 선호하는 방법으로 가능한 한 짧은 시간에 단어를 올바르게 읽는 데 필요한 읽고 쓰기 교육입니다. 저는 주로 텍스트 읽기 능력과 집중 읽기 쓰기 능력을 결합하고, 기억 읽기 능력과 재미있는 읽기 쓰기 능력을 결합합니다.

두 글자 단어 이해

단어 교육은 인식과 읽기뿐만 아니라 올바른 이해도 매우 중요합니다. 책 특정 문맥에 따라 단어를 이해합니다. 핵심 단어에 초점을 맞춰 단어를 이해합니다. 단어를 이해하기 위해 단어 분할을 사용합니다.

세 단어의 축적

말의 가르침은 고립된 것이 아니라 다양해야 한다. 나는 어휘 교육을 할 때 종종 학생들에게 단어 게임, 즉 꽃이라는 단어를 하라고 요청합니다. 즉, 새로운 단어의 특성에 따라 학생들에게 여러 번 단어를 형성하도록 격려하고, 더 중요한 것은 학생들이 이 새로운 단어에서 어떤 관용어, 고대 시, 격언이 떠오르는지 다양하게 생각하게 하라는 것입니다. , 아이들은 새로운 단어를 배움으로써 많은 새로운 단어를 축적할 수 있고 많은 숙어, 속담, 고대 시, 유명한 인용문, 격언을 배울 수 있습니다. 이런 종류의 단어 교육은 아이들의 어휘력을 크게 풍부하게 합니다.

네 단어의 사용

단어 교육의 궁극적인 목표는 그것을 사용하는 것입니다. 그러므로 단어를 가르칠 때 나는 학생들이 올바르게 읽고, 올바르게 이해하고, 축적을 풍부하게 할 수 있을 뿐만 아니라, 더 중요하게는 단어를 유연하게 사용하여 학생들의 사용 의식을 함양하기 위해 그들의 관심에서 출발하여 시작합니다. 예: 1. 작문 지원 요건: 한 단어를 사용하여 한 문장을 말할 수 있고, 두 단어를 연속으로 사용하여 한 가지 의미를 중심으로 한 문단을 작성할 수 있습니다. 서로 관련이 없는 몇 가지 주어진 의미 단어, 문장 등을 사용하여 짧은 연습 에세이를 작성합니다. 2. 구두 언어를 사용하려면 학생들이 일상 표현에서 축적한 단어 사용에 주의를 기울여야 합니다.