수학 원고의 내용

1 위안은 어디에 있습니까?

세 명이 호텔에 묵었는데 1 인당 하루 가격은 10 원입니다. 한 사람당 10 위안을 지불했는데, 모두 사장이 30 위안이다. 나중에 사장은 종업원에게 환불해 달라고 5 위안의 할인을 주었다. 결국 종업원은 2 위안을 횡령했고, 나머지 3 위안은 1 인당 1 원을 환불했다. 즉 1 인당 9 위안을 썼다는 것이다. 세 사람이 모두 * * * 27 위안을 썼고, 종업원이 횡령한 2 위안을 더하면 모두 * * * 29 위안을 썼다. 달러는 어디로 갔습니까?

사과를 나누다

샤오미 댁에는 학생이 다섯 명 있다. 샤오미 아빠는 여섯 명의 아이를 사과로 대접하고 싶었지만 집에는 사과가 다섯 개밖에 없었다. 우리는 무엇을 할까? 나는 사과를 잘라야 하지만, 나는 그것을 조각으로 자를 수 없다. 샤오미의 아버지는 사과당 최대 세 조각으로 썰기를 바라신다. 이것은 또 다른 화제가 되었다: 사과 다섯 개를 여섯 명의 아이들에게 균등하게 나누어 주고, 사과당 세 개 이상 잘라서는 안 된다.

샤오미 아버지는 어떻게 하셨어요?

수학 수수께끼:

1. 단사 조인트 (수학 명사 펀치)

2. 달을 올려다보고 마침 8 일째 되는 날 (삼각 함수명 만들기)

부채 (수학 명사 연주)

4. 소 두 마리가 싸우다

5. 대매매 (수학적 이름으로)

안녕, 엄마 (수학 명사 입력)

의사가 펜을 들었다 (수학 명사를 쳤다)

8.99 (성어)

9. 1 10 (성어 만들기)

10. 103 및 1002 (성어 만들기)

1 1. 대동소이하다

12. 병행 (수학 명사 발생)

13. 주 반복 (수학 명사 입력)

14. 시험에서 부정행위를 하지 않는다

15. 여름 주 사이

16. 거리 (a 형 수학 명사)

17. 주판구슬

18. 유엔 헌장

19. 중양절, 오늘 중양절

진상

1. 연장 코드 2. 사인 3. 음수 상대 정점 각도;

절대값; 분자 분모; 7. 처방을 합니다. 8. 아무것도 사실이 아니다.

9. 변경되지 않음 10. 천변만화 1 1. 근사치; 12. 평행;

13. 순환 14. 실제 점수 15. 상; 16. 지름

17. 대수학 18. 최대 공약수 19. 순환 부분.

수학자의 이야기:

제이콥 베르누이는 유럽의 유명한 수학자이다. 그는 1654 년 스위스 바젤에서 태어났다.

13 세부터 제이콥은 조용히 일기를 썼고, 그는 자신이 공부한 모든 수확과 발생한 문제를 기록했다. 그의 일기를 펼쳤을 때, 나는 책보 잡지를 읽은 경험이 있었다. 다른 사람과 수학 문제를 토론하는 영감이 생겼고, 수학 문제를 해결하는 기발한 생각이 생겼다. 일기는 제이콥이 수학을 배우는 문제집, 문제를 푸는 생각과 방법집, 수학 문제의 수확과 성과집을 연구하게 되었다.

제이콥의 수학에 대한 집착 추구는 결국 그로 하여금 수학을 배우기 시작하게 했다. 그는 33 세 때 바젤 대학교의 수학 교수가 되었다.

수학 격언:

디지털로 우주를 다스리다. 피타고라스

수학, 과학의 여왕 수론, 수학 여왕. -c? F? 가우스

신은 정수를 만들었고 나머지는 모두 인공적이다. -l? 크로네크

신은 수학자 야고보비입니다.

음악과 대수학은 매우 비슷하다. 하덴버그

수학 과학에 아름다움이 없다는 것을 고수하는 것은 잘못이다. 아름다움의 주요 형태는 질서, 대칭, 명료함이다. -아리스토텔레스

수학의 아름다움을 느끼고, 수와 모양의 조화를 느끼고, 기하학의 우아함을 느끼는 것은 모든 진정한 수학자들이 알고 있는 진정한 아름다움이다.

잠을 자다. -푸앵카레

수학의 아름다움이 자연스럽고 분명하게 드러난다. 할모스

내가 보기에 수학자가 학과를 선택하고 그가 성공했는지 판단하는 주요 기준은 심미 기준이 정확하다고 한다.

폰 노이만

제 직업은 항상 진리와 아름다움을 결합하려고 노력하지만, 그 중 하나를 선택해야 할 때, 저는 보통 아름다움을 선택합니다. (존 F. 케네디, 아름다움명언) -응

수학 정리의 평가에서 심미 기준은 논리 기준과 실용 기준보다 더 중요하다. 수학 사상의 평가에서는 아름다움과 아야의 비율이 엄격하고 정확한지가 유용한지 여부보다 훨씬 중요하다. -스틴

수학 일기:

정오에 아버지는 퇴근하고 돌아와 소곡을 흥얼거리며 기뻐하며 집으로 들어갔다. 나는 그에게 인사를 하고 물었다. "아빠, 오늘 무슨 일이 이렇게 즐거웠어요?" " 아빠는 말했다: "나는 이번 달에 인상을 받았다. 클릭합니다 나는 물었다: "당신은 지금 얼마의 월급을 받고 있습니까? 클릭합니다 아빠는 잠시 생각하고 웃으며 말했다. "내 월급이 네 엄마보다 높다. 우리의 월급은 합쳐서 2800 이고 월급은 100 이다. 내가 한 달에 얼마의 월급을 받는다고 했나요? "

아버지의 말을 듣고, 저는 제가 이해할 수 있도록 종이에 선을 그리기 시작했습니다.

관찰과 사고를 통해, 나는 재빨리 답을 계산하고 아버지에게 알렸다. 우선 엄마의 월급은 아빠의 월급만큼 많기 때문에 아빠 엄마의 월급은 (2800+ 100)=2900 원, 그리고 월급 합계를 두 부분으로 균등하게 나눕니다. 1 부분은 아빠의 월급입니다. 공식은 (2800+ 100)÷2= 1450 원입니다.

아빠는 듣고 만족스럽게 고개를 끄덕였다. 이때, 요리를 하고 있는 엄마가 나에게 말했다. "당신은 다른 방법이 있습니까?" " "다른 방법이 있습니까? 클릭합니다 나는 놀라서 말했다. 나는 호기심을 멈추고 관찰하고 다시 생각했다. 내가 이 문제를 발견한 관건은 누가 표준인지 알아내는 것이다. 표준마다 다른 방법이 있다. 그래서 저는 두 번째 방법을 가지고 있습니다. 어머니의 임금을 기준으로, 부모님의 월급이 같다고 가정하면, 그들의 월급의 합계는 (2800- 100)=2700 원입니다. 그리고 월급의 합계를 두 몫으로 균등하게 나눕니다./Kloc-; 공식은 (2800-100) ÷ 2+100 =1450 원입니다.

이미 완성되었습니다. 가산점 줘 ~ ~