교육의 좌우명

교육은 얼마나 중요합니까? 교육의 1% 의 낭비는 국가에 심각한 손실을 초래할 수 있다. 고대 교육자들도 교육에 관한 명언을 많이 했다. 다음은 내가 당신을 위해 정리한 교육 격언입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

1, 선생님, 그래서 전파, 수료, 현혹자도 있습니다. -한유

2, 나라가 창성할 것이고, 반드시 비싸고 무거울 것이다. -견자

3, 선생님, 사람의 본보기. 양웅

4, 그 몸은 긍정적이지만, 명령하지 않는다. 그의 몸은 바르지 않지만, 그는 복종하지 않는다. -공자

5, 말은 반드시 믿어야 하고, 행동은 반드시 결실을 맺어야 한다. -공자

6. 배움에는 싫증이 나지 않고, 가르치는 데는 싫증이 나지 않는다. -공자

7. 독서에 대해 의심하지 않는 사람은 의심과 의혹이 있는 사람들을 반드시 가르쳐야 하지만, 의심의 여지 없이 그들이 여기서 진보할 것이다. -주

8. 배우고 나면 부족한 것을 알고, 가르치면 어려운 것을 안다. -"예기 학문"

9. 우리는 교육이 국가의 근본이자 만년대계라고 굳게 믿는다. -타오 Xingzhi

10, 세 사람이 반드시 우리 스승이 있어야 한다. -공자

1 1. 하는 것은 아는 것의 시작이고, 하는 성공이라는 것을 안다. -타오 Xingzhi

12, 아는 자는 선한 자보다 못하며, 선한 자는 악인보다 못하다. -공자

13, 배우고 생각하지 않으면 귀머거리, 생각하지 않고 배우면 위태롭다. -공자

14, 지식은 힘이다. 베이컨

15, 편지, 책이 없는 것보다 낫다. -맹자

16, 가장 불쾌한 때의 충고는 행동에 도움이 되고, 씁쓸할 때의 약은 병에 이롭다. ───── 시마 키안

17, 3 인행, 반드시 우리 스승이 있어야 하고, 선택한 뒤꿈치, 나쁜 것을 골라야 한다. -공자

18, 이득이 되는 세 친구, 직남인 친구, 용서, 많이 듣는 친구, 혜택; 만약 네가 친구 세 명을 잃는다면, 너는 그들을 찾을 수 있을 것이다. 만약 네가 우호적이고 부드럽다면, 너는 그들을 잃게 될 것이다. -공자

19, 뜻이 있는 자는 일이 성사되고, 주전자는 침몰하고, 102 진관은 결국 한으로 돌아간다. 노력하는 사람, 천도가 근근에 보답하는 사람, 그들은 용기를 맛보았다. 삼천여 갑은 오씨를 삼킬 수 있다. -푸송령

20. 책을 읽는 방법은 차근차근, 숙련은 교묘하고 심사숙고하는 것이다. ───────────────────── 주

2 1, 좋은 독서, 나쁜 독서; 좋은 독서, 나쁜 독서. ─────── 서위

22. 젊은이들이 노력하지 않으면 노인은 슬퍼할 것이다. -한악부 장가행.

23. 교사가 사랑이 부족한 곳에서는 품격이나 지혜도 충분하거나 자유로운 발전을 얻을 수 없다. -루소

(24), 하나의 마음을 안고, 풀 반 뿌리를 가지고 있지 않다. -타오 Xingzhi

문제는 그에게 이치를 알려주는 것이 아니라, 그에게 이 이치를 발견하는 방법을 가르쳐 주는 것이다. -루소

(26), 스승이 선을 따라 유인하고, 문박으로 나를 유혹하여, 나에게 예의 바르게 하라고 하면, 나는 그만둘 수 없다. -공자

27. 가르치는 예술은 기교를 전수하는 것이 아니라 계발, 각성, 고무에 능하다. -스토후이

28. 나는 좋은 선생님이 가르치는 것이 아니라 학생을 가르치는 것이 아니라 학생을 가르치는 것이라고 생각한다. -예 Shengtao

29. 가르치는 사람은 누구나 가르칠 필요가 없는 것을 기대해야 한다. -예 Shengtao

교육은 학습자의 기존 경험으로부터 시작해야합니다. 듀이

3 1, 모든 학과는 본질적으로 정신적으로 깨달을 때부터 시작해야 한다. -루소

32. 선천하의 근심과 근심, 후천하의 즐거움과 즐거움. -팬 Zhongyan

33. 나쁜 선생님은 진상을 누설할 것이고, 좋은 선생님은 사람들에게 진상을 발견하도록 가르칠 것이다. -스토후이

34. 가르치는 사람도 손실을 만회하는 데 능하다. -"예기 학문"

35. 좋은 가수는 그의 목소리를 따라가게 하고, 좋은 선생님은 그의 포부를 따라가게 한다. -"예기 학문"

(36), 모든 학도, 엄격한 스승은 어렵다. -"예기 학문"

37. 배제 공부는 선생님이 되기에 부족하다. -"예기 학문"

38. 교육 과정을 예술 사업으로 만들다. -헬바트

역사를 읽으면 현명해지고, 시를 읽으면 현명해지고, 연산은 정밀하고, 철학은 심오하고, 윤리학은 수양이 있고, 논리수사학은 사람을 변론하게 한다. 베이컨

40. 사람은 적당한 교육을 받아야 한 사람이 될 수 있다. -콰메네스

4 1, 지도 학교, 우선 교육사상의 지도자, 그 다음은 행정의 지도자. -소홀린스키

42. 인민의 선생님이 되고, 먼저 인민의 학생이 된다.

교사는 과거와 미래를 연결하는 살아있는 유대감입니다. 그것의 사업은 평범해 보이지만 역사상 가장 위대한 사업 중 하나이다. -우셴스키

(44), 옥은 다듬지 않고, 장치가 되지 않는다. 남들은 배우지 않아도 모른다. -"예기 학문"

(45), 근면 한 산업, 불모의 땅; 생각 속에서 한 일은 게으름에 의해 파괴된다. (서양속담, 생각속담) -한유

46, 축적 없음, 마일리지 없음; 작은 흐름을 쌓지 않으면 강해가 되지 않는다. -견자

47. 인류가 창조한 모든 지식부로 자신의 마음을 풍요롭게 해야만 생산자가 될 수 있다. -레닌

우리는 암기할 필요가 없다. 우리는 기초지식을 이용하여 각 학습자의 사고능력을 발전시키고 향상시켜야 한다. -레닌

49. 저는 선생님을 사랑합니다. 저는 진리를 더 사랑합니다. -아리스토텔레스

(50), 바람과 비 독서 소리, 귀에 소리; 집안일, 국사, 천하 대사 모두 관심을 가지고 있다. -구 xiancheng

5 1, 교육의 최고 및 최종 목적은 이 개념인 덕성에 포함되어 있다. -헬바트

52, 사람의 다양한 품질, 미덕이 첫 번째입니다. -로크

(53), 시안 (西安) 시 치 (siqi) 를 보고, 현하지 않고 반성하는 것을 보았다. -공자

54. 대덕은 관직이 아니며, 큰길은 기구가 아니며, 큰 글자는 좌우가 아니다. -"예기 학문"

55. 규율이 없는 학교는 물이 없는 방앗간-콰메뉴스와 같다

56. 학습의 뿌리는 씁쓸하지만 학습의 열매는 달다. 학문은 근면함에서 비롯되고, 부는 절약에서 나온다.

57. 규율은 집단의 얼굴, 집단의 목소리, 집단의 행동, 집단의 표현, 집단의 신념이다. 마카롄코

58. 학생의 자기교육을 장려할 수 있는 교육만이 진정한 교육이다. -소홀린스키

어떤 학교에서든 가장 중요한 것은 과정의 사상 정치적 방향이며, 전적으로 스승이 결정한다. -레닌

60, 기다리지 마라, 소년의 머리를 희게 하고 공허하고 슬펐다. ────── 악비

6 1, 장강의 뒷물결이 앞물결을 밀고, 인간 신인들이 옛사람을 쫓는다. ─ ─ "더 넓은 현자"

62. 지혜, 인, 용은 중국의 중요한 정신유산이다. 과거에는' 세계의 여신' 으로 여겨졌으며, 오늘날에도 여전히 개인 발전의 중요한 지표이다. -타오 Xingzhi

63. 교육 중 1% 의 폐품은 국가에 심각한 손실을 초래할 수 있다. 마카롄코

64. 교사의 인격은 교육자의 전부다. 건강한 마음만이 건강한 행동을 할 수 있다. -우셴스키

65. 선생님의 직접 시범은 젊은이의 마음에는 어떤 것도 대체할 수 없는 가장 유용한 햇빛이다. -우셴스키

66. 학생들은 공부를 잘하려면 공부를 배워야 한다. 배움에 싫증이 나지 않는 군자만이 배움에 싫증이 나지 않는 학생을 가르칠 수 있다. -타오 Xingzhi

67. 학생들에게 무엇을 하라고 요구하고, 선생님과 직원들이 스스로 하도록 요구한다. 학생들에게 무엇을 배우라고 요구하는지, 선생님과 직원들은 모두 수동으로 배운다. 학생들에게 규칙을 준수하고 교직원이 직접 준수할 것을 요구하다. -타오 Xingzhi

68. 글에 감동받은 사람은 인상이 깊지 않다. 보행자에게 사람을 옮기려면, 그들은 아주 빨라야 한다. -이지

69. 모범은 언어보다 더 중요하다. -왕부지

(70), 스승도 일을 가르친다. -축의기

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