일련 번호 명언

먼저 시간순으로 배열합니다. 문장을 정렬하면 문장이 나타나는 시간이 뚜렷하다. 예를 들어 춘하 가을과 겨울. 또는 아침저녁으로 시간사를 쓸 수도 있다. (서양속담, 시간속담) 문장에 제공된 시간 단서에 따라 어수선한 문장을 정확한 순서로 배열하다. 예를 들어, 다음 네 문장은 시간이 있는 단어입니다. "일요일", "프로그램이 끝난 후", "방송 중" 이라는 단어들은 연대순으로 정확하게 정렬할 수 있다.

둘째, 구내 (공간) 의 변위에 따라 문장을 정렬합니다. 다음 예는 좀 어려워서 중학교 3 학년 아이들이 생각하는 데 적합하다.

셋째, 사물의 순서에 따라 문장을 배열하다. 이 방법은 문장 정렬에서 가장 어렵다.

사물의 순서에 따라 문장을 배열하다. 우선, 첫 번째 문장을 옳다. 그리고 우리가 발전하는 순서에 따라 하나하나 배열한다. 예를 들어 위의 여섯 마디. 첫 번째 말이 맞으면 일의 발전에 따라 먼저 사람이 앉은 다음 노인이 자리를 양보하는 것을 보고 노인이 고맙다고 말했고, 마지막은 나의 반응이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 사물의 선후 순서에 따라 문장 사이에는 반드시 논리적 관계가 있어야 하며, 각 문장에는 선후순이 있어야 한다.

문장의 정렬 순서는 저학년 아이들 시험에서 자주 나오는 일종의 문제형이다. 이런 유형의 문제는 매우 어렵다. 점수가 더 높다. 학생이 이 일을 하는 것은 매우 어렵다. 학생들은 늘 이런 문제로 인해 점수를 잃는다. 문장 정렬은 아이의 종합적인 사고 능력을 단련시킬 수 있다. 아이를 문장에서 단락까지 인도하다. 오늘은 주로 문장을 순서대로 배열하는 방법을 말한다. 문장을 정렬하는 방법에는 여러 가지가 있다.