연구 과제를 조직하는 명언

성격은 지표가 많은 것으로 일생의 발자국으로 검증해야 한다. 대학 단계가 필요한 이유는 우리 대부분이 젊었을 때의 지식 구조가 종종 흩어져 있고, 지식의 질서와 풍부함이 한 사람의 내포의 기초이기 때문이다. 따라서 우리는 4 년 동안 우리 자신의 지식 핫스팟을 찾아 지속 가능한 발전의 지표 관점을 형성해야 한다. 성격의 형성은 1 년 2 년의 일이 아니다. 당신이 태어난 순간부터, 당신의 고향, 부모님, 사랑하는 사람, 선생님, 친구, 읽은 책, 영화, 이야기, 본 영웅들은 끊임없이 당신의 성격 특징을 개조하고 영향을 미치고 있습니다. 일부 성격 심리학자들은 유전적이라고 하는데 수정란부터 분열이 시작됐다. 대학은 인격형성의 중요한 단계이지만, 일은 항상 중요하다. 대학생이 지식 축적을 최우선으로 생각하지 않는다면, 이 4 년 동안 누구에게 떳떳할 수 있을까? 우리 모두는 자원 배분을 최적화하고 가장 부지런하고 배우기를 좋아하는 대학생이 되기 위해서는 인품에 큰 문제가 있을 수 있다는 것을 알고 있다. 기껏해야 충분히 성숙하지 못했고, 팀워크가 잘 배양되지 않았고, 나는 이런 상황이 매우 드물다고 생각한다. 지혜를 사랑하는 친구는 배울 만한 모든 방향에 관심을 갖는다.

마지막으로, 지식 축적은 현재의 사고와 텍스트의 결합을 가리킨다는 점을 강조해야 한다. 어떤 전공이든 사회를 떠나 인류를 이탈하는 것은 불가능하다. 이것은 대학의 원래 의도에 위배되며, 우리는 단호히 반대한다.

수많은 성공한 사람들이 고개를 돌려 젊은이들을 설득할 때' 책을 쓸 때 미워하는 것' 을 언급하는데, 이는 지식과 기술의 중요성을 알 수 있다. 모든 사람은 성공을 갈망하지만, 이것은 넓은 의미의 척도이다. 출발선과 시야가 모든 것을 결정하고 성격도 마찬가지다.

1. 많은 사람들이 도덕이 유해양과 마가작에게 매우 중요하다고 말하기 때문에, 나는 너에게 너의 도덕이 어떻게 생겨났는지 묻고 싶다. 대학에서 4 년 만에 길러낸 건가요? 그렇다면 상대방은 대학에 가지 않은 사람이 도덕적으로 낮다고 생각합니까? 우리 모두 알고 있듯이, 우리의 성격은 우리의 이가 언어를 배울 때 시작된다. 중국의 대학에는 100 여만 명의 학생이 있는데, 유해양과 마가작은 단지 2 백만 명의 학생을 가리키고 있을 뿐이다. 우리는 세상이 점으로 덮여 있어야 한다고 생각합니까?

2. 어떤 사람들은 인격이 지식의 기초라고 말하는데, 이것은 완전히 틀렸다. 지식이 없으면 어떻게 옳고 그름을 구별할 수 있습니까? 고대인들은 이미 말했다: 왜 책을 읽는가? 다만 백지 흑자의 시비를 가리는 것 뿐이다. 아무도 다른 사람의 허락 없이 남의 물건을 가져가는 것이 옳지 않다고 아이에게 말하지 않는다면, 우리는 그 아이가 앞으로 어떻게 될지 상상할 수 있다 ...

3. 탐관이 탐관이라고 말하는 사람들이 있다면, 나는 이 사람들에게 벼슬을 하기 전에 많은 도덕적 시험을 통과하도록 초대하고 싶다. 그들은 충분히 도덕적이지 않습니까? 확실히 그렇지 않습니다. 또한, 우리는 상대방에게 한 가지 문제를 토론하도록 초청했다. 우리는 대학 기간에 이런 문제들을 토론한 적이 있다. 관리가 되면 어떻게 될까요? 졸업 후에는 어떻게 될까요? 주제에서 벗어나지 마세요. 감사합니다.

4. 다른 사람들은 과열을 말할지도 모른다. 출국은 도덕적 문제입니까? 출국은 대다수 사람들에게 큰 문제이자 반복적으로 토론한 것이다. 많은 출국자들이 돌아오지 않는 문제에 관해서는 아인슈타인이 출국했다. 너는 그가 도덕이 낮다고 말할 수 있니?

5. 공부도 긴 과정이다. 기술이 끊임없이 업데이트되는 오늘, 너는 단지 4 년 만에 충분히 배웠다고 말할 수 있니? --

그럼 이 4 년 동안 학생으로서의 주요 임무는 무엇입니까? 만약 한 사람이 자신의 모든 임무를 잊어버린다면, 어떻게 도덕에 대해 이야기할 수 있습니까? 대학생이 각 대학을 졸업하는 길을 모두 줍지 않으면 자신의 전문 지식이 무엇인지만 알 수 있다. 국가가 어떻게 발전하고, 세계가 어떻게 진보하고, 인류가 어떻게 진보하느냐에 관한 것이다.

6. 하이테크 범죄라고 하는 사람이 있는데, 하이테크 범죄를 잡는 사람들을 어떻게 설명합니까?

내가 이 글자들을 하나하나 타이핑할게, 너에게 도움이 된다면; 다른 곳에 복사하려면 완전히 복사하십시오. 게다가, 나는 고의로 다른 평론가들을 다치게 한 것이 아니다. 단지 지식에 대한 논쟁이 너무 적은 것을 보았을 뿐, 그것뿐이다.

그림자 22: 18: 1 1

1, 대학의 취지, 대학의 사명 2, 국가과학기술은 제 1 생산력 3, 지식경제입니다.

대학의 주요 기능이 새로운 인격을 창조하는 것이라면, 그들은 다시 대학에 올 필요가 없다.

우리가 대학에 온 목적은 무엇입니까? 공부입니다! 때때로 공부하다. 뭐? 지식의 축적. 반대하는 학우, 집에서 성격을 만들어도 될까요? 그리고 집과 학교에서 전공을 배울 수 있나요?

이 토론을 진행할 때 극단으로 가지 마라. 둘 다 중요하다는 것을 인정하고 누가 더 중요한지 논증하는 것이다.

캠퍼스는 키워드다.

나는 지식 학습이 더 중요하다고 생각한다.

당의 16 대 이래 당 중앙은 인재 강국 전략, 백년 대계, 교육 근본을 제시했다. 교육은 강소강 사회를 전면적으로 건설하고 중화민족의 위대한 부흥을 실현하는 데 선도성과 전역적 역할을 한다. 교육의 근본 임무는 수억 명의 자질 근로자, 수천만 명의 전문 인재, 수많은 혁신적인 인재, 즉 덕지체미의 전면적인 발전을 양성하는 사람을 양성하고, 우리 학교 대학생의 사회경쟁력을 지속적으로 강화하고, 국가를 위해 더 많은' 이상, 도덕, 문화, 규율' 을 양성하는 사회주의 사업 건설가와 후계자를 양성하는 것이다. 당의 교육 방침은 고교가 사회주의 현대화 건설을 위해 교육을 견지하고, 인민을 위해 봉사하고, 생산노동과 사회실천을 결합하여 높은 자질의 건설자와 후계자를 양성할 것을 요구한다. 오늘날 세계는 과학기술이 비약적으로 발전하고 있다. 교육과 과학기술을 발전시키는 것은 문화건설의 기초공사이며, 과학교흥국 전략도 고교가 대량의 자질 인재를 양성할 것을 요구한다.

학생의 사회경쟁력을 강화하는 것은 고교 발전의 내재적 요구이다. 인재를 양성하는 과정에서 학교의 모든 것은 학생의 성장과 발전을 위한 것이다. 현재 고교 간 경쟁도 인재 양성의 경쟁으로 고교가 양성한 인재의 사회경쟁력에 반영된다. 한 학교에서 가장 중요한 것은 학생이고, 한 학생에게 사회경쟁력을 높이는 데 가장 중요한 것은 전문 과정 지식이다. 어떤 사람이 가장 기본적인 것조차 파악하지 못한다면, 어떻게 사회에 발붙일 수 있습니까? 우리의 현재 사회로 말하자면, 모든 직업에는 구체적인 요구가 있다. 그리고 대부분의 단위는 가장 기본적인 요구 사항 * * 학력 이상을 기입한다. 이는 한 사람의 전문지식이 사회경쟁 앞에서 한 사람에게 미치는 중요성을 보여준다. 즉 지식학습은 대학생의 가장 기본적인 임무이자 가장 중요한 임무라는 것이다. 이것은 명백하다. 만약 집이 가장 기본적인 기초조차 중시하지 않는다면, 어떻게 잘 지을 수 있을까, 아니면 견고하다고 할 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

지식은 무궁무진하다. 제한된 생명으로 무한한 지식을 배우는 것은 비현실적이고 불가능하다. 지식은 배우는 것이 아니라 쓰는 것이다. 배워서 적용한다면, 너는 더욱 동력이 되고, 효율이 더 높아질 것이다. 너는 틀림없이 한 시간 동안 시험을 준비하는 경험이 있을 것이다. 그것은 지식이 곧 쓰이기 때문에 인체의 모든 방면이 최상의 상태에 있기 때문에 배우기에는 당연히 효율성이 훨씬 높기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 그래서 대학 시절 인격의 배양은 지식의 축적보다 더 중요하다. 성격은 평생의 일이고 지식은 일시적일 뿐이다. 그리고 지금 지식 갱신 주기가 짧아져서, 네가 지금 배우고 있는 것이 반드시 유용한 것은 아니다. 지금 많은 대학생들이 전공이 옳지 않다는 것을 못 보셨나요? 그들이 일을 시작할 때, 그들은 여전히 처음부터 시작해야 한다. 모 대학의 옛 교장이 말하기를, 대학은 사람됨을 배운다. 그래서 나는 대학생들이 인격을 형성하는 것이 더 중요하다는 것에 동의한다.

이것은 또한 더 중요한 문제이다. 둘 다 중요한 전제하에 지식을 축적하는 것이 자연히 더 중요하다. 인격은 근거 없이 존재하는 것이 아니다. 인격을 형성하는 것은 모양을 만드는 것과 같지 않다. 너는 네가 원하는 어떤 개성도 가질 수 있다. 지식을 축적하는 것은 인격을 형성하는 매우 중요한 측면이라고 할 수 있다. 많은 것들이 이성적인 이성으로 판단해야 한다. 각종 지식이 쌓이면 옳고 그름에 대한 관념이 생겨 인격이 무엇인지도 모를 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)

좋은 인격을 형성하기 어려운 이유는 이런 지식 질문은 소용이 없기 때문인 것 같다. 만약 네가 지식이 있다면, 너는 단지 그것을 독문 묘기로 여기고, 따로 부뚜막을 세울 뿐이다. 다만 이 학교에는 무공이 없을 뿐, 그저 소란을 피우고 있을 뿐이다. 지식을 축적하고 인격을 형성하는 것은 상호 보완적인 것이기 때문에, 지식은 분명히 그 도구가 있는 것이 분명하다. 대중이 좋은 일을 하려면 먼저 그 기구를 이롭게 해야 한다. (존 F. 케네디, 지식명언)

그림자 22: 18:59

지식의 축적이 샤오미의 축적만큼 간단하다고 생각한다면, 내가 지식을 축적하는 것은 인식과 기억에 의존하는 것이 아니기 때문에 나에게 아무 말도 하지 않아도 된다. (존 F. 케네디, 지식명언) 나는 바보의 축적이 아니라고 생각한다. 적어도 사상적인 문제지만, 나는 네가 그의 도덕을 어떻게 키우는지 알고 싶다. 아마도 너에게 책 몇 권을 보내서 학교에서 각종 중요한 사상 도덕을 키워야 할 것 같다. 네가 볼 수 없는 것은 축적된 것이고, 반드시 축적된 것도 아니다. 그거에요.