중화사전망 - 명인 명언 - 초등학교 2 학년 중국 긴 노래 부티크 수업 계획
초등학교 2 학년 중국 긴 노래 부티크 수업 계획
초등학교 2 학년 국어 장가 부티크 수업 계획 1
★지식 기술: 새로운 단어를 배우고 시의 의미를 이해하십시오. 학생들이 고시를 독학하고 시를 암송하는 능력을 높이다.
★ 과정과 방법: 학생들이 더 많이 읽도록 지도하고, 독서에서 언어의 아름다움을 감상하고, 독서에서 글자 사이의 행간의 진실감을 음미하고, 중학교에서 언어 표현을 익히고, 독서에서 언어를 쌓도록 지도한다.
★ 감정적 태도와 가치관: 시가 표현한 사상 감정을 이해하고 시간을 소중히 여기는 것의 중요성을 안다.
강의 중점 사항:
학생들이 시가 표현하는 사상 감정을 이해하도록 지도하다.
교육의 어려움:
이 시의 전환점과 네 문장 사이의 연결.
교육 과정:
첫째, 장면을 만들어 학생들이 시를 배우는 흥미를 불러일으키다.
학우들, 중국은 시의 나라이고, 중국 고대 문학은 유래가 길고 다채롭다. 중국의 시는 한 송이의 기묘한 꽃처럼 독특한 향기를 가지고 있으며, 이미 세상에 활짝 피었다. 고시를 배우면 고대 시인의 호방하고 우아한 예술 풍격과 시사에 묘사된 장엄한 경지를 엿볼 수 있다. 모두들 고시를 많이 배웠으니 자기가 좋아하는 것을 외워라. (먼저 자유롭게 외운 다음 출석을 외워라)
오늘 새로운 시 형식을 배우자? 장가 (책)
(학생들이 과거에 배운 내용에 따르면, 학생들이 새로운 수업을 배우기 전에 기억과 검색을 하도록 지도하고, 과거에 배운 고시를 회상하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 긴장을 해소하며, 고시를 더 배우기 위한 기초를 다졌다. ) 을 참조하십시오
둘째, 텍스트의 예비 읽기, 전반적인 인식
1, 문제 해결, 시장구 인용은 한대 악부 민가로 중국 고대 시의 장르이다. "노래" 또는 "줄" 이라고 불리는 긴 문장과 단문이 있습니다.
2. 이 시를 자유롭게 읽고 읽으면서 상상력을 넓힙니다.
학생들은 먼저 시를 읽고, 자유롭게 상상하며, 발음이 정확하다는 것을 주의합니까? 출석 낭독은 고시 교육의 핵심이다. 나는 학생의 주체 역할을 충분히 발휘하고, 자율적인 문해법에 침투하고, 교육과 학습의 주요 활동을 학생들의 독서에 올려놓고, 학생들이 서로 시도하고 읽도록 독려하고, 정말로 읽는 시간을 학생들에게 돌려주고, 학생들이 텍스트 내용에 대한 전반적인 인식을 갖게 하고, 시의 운율미를 초보적으로 느낄 수 있도록 한다. ) 을 참조하십시오
셋째, 시를 이해한다
1 .. 이 시는 어떤 감정을 묘사합니까? 우리 같이 한번 알아보자. 학습 가이드에 따라 고시를 독학해 주세요.
학습 안내서
긴 노래를 읽고 이 시가 너에게 어떤 인상을 남겼는지 생각해 봐.
사전을 찾아보거나 문맥을 연락해서 시의 뜻을 이해하고, 조를 나누어 교류하다.
자신이 이해하지 못하는 문제를 적어서 책에 그려 동료의 도움을 구하다. 해결할 수 없다면 반에서 교류를 토론하자.
2, 충분한 자습 시간을 주어 그룹 숙제 때의 상호 작용을 진정으로 반영합니다.
3. 학생은 학습 가이드에 따라 스스로 읽을 수 있으며, 신문 읽기 형식은 제한이 없다.
(이 섹션의 교육은 학생들의 자율 학습과 그룹 협동 학습에 초점을 맞추고 있습니다. 학생들의 수업 전 예습과 찾는 자료, 참고서는 이 부분에서 중요한 역할을 한다. 학생의 나이 특성 때문에 이 시를 스스로 이해하는 것은 어렵지 않지만, 일부 학생들에게는 여전히 어려움이 있다. 그래서 디자인팀 협력의 목적은 이해력이 부족한 학생들을 이해하고 성공의 기쁨을 느끼게 하는 것이다. ) 을 참조하십시오
넷째, 너를 시험한다
학우들이 신고한 것이 아주 좋다! 나도 이 기회를 빌어 너에게 몇 가지 질문을 하고 싶다.
설명하고 횡자를 덧붙여 시의 뜻을 말하다. 녹색 화원에서 해바라기는 햇빛에 노출되었다. 봄은 대지를 희망으로 가득 채우고, 만물은 온통 번영하는 광경을 드러낸다.
이 시를 배우면 어떤 사상 감정을 느낄 수 있습니까?
청춘을 소중히 여기도록 권하는 것은 오래도록 새로워진 권고시이다.
다섯째, 코스웨어를 이용하여 독서를 지도하다.
1, 이런 느낌으로 고시를 다시 한 번 읽어보세요. 읽으면서 시의 정취를 느껴보세요.
2. 자신이 계몽을 읽은 이래로 읽으면서 악센트와 멈춤을 그린다.
3. 지정된 사운드 트랙으로 큰 소리로 낭독한다
자동사 요약
1, 시 중 어느 구절이 설득의 뜻을 가지고 있습니까? 젊은이들이 노력하지 않으면 노인은 슬퍼할 것이다. ) 을 참조하십시오
2.' 장가행' 은 한대 악부 민가이다. 이 시는' 정원의 해바라기' 로 시작한 다음, 물이 바다로 흘러가는 것을 예로 들어, 시간이 흐르는 물처럼 영원히 돌아오지 않는다는 것을 보여준다. 마지막으로, 그것은 사람들이 젊음을 소중히 여기고 열심히 일하며, 늙을 때까지 기다리지 말고 후회할 것을 제안한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
3. 이것은 권고시입니다. 너는 또 사람들에게 근검절약과 시간을 아껴야 한다고 경고하는 시와 격언을 알고 있니? 자신의 감정과 경험에 대해 이야기하다. 학생들은 자유롭게 그들의 감정을 보고하고 이야기할 수 있다.
일곱. 숙제
시를 암송하다
칠판 디자인:
긴 노래와 소년은 씁쓸하고, 옛 노래는 슬프다.
초등학교 2 학년 중국 긴 노래 부티크 수업 계획 2
교육 목표:
1, 숙독회는' 장가행' 을 외운다.
2. 번역문을 비교함으로써 이 시의 대의를 이해합니다.
3. 학생들의 낭독에 대한 흥미를 자극하고, 학생이 소리내어 읽고, 암송하고, 낭독하고, 협력하고, 교류하는 능력을 배양한다.
강의 중점 사항:
열심히 배우다.
교육의 어려움:
시를 외우다.
교육 준비:
멀티미디어 코스웨어
클래스 일정:
1 세션
교육 과정:
첫째, 대화 가져오기
1. 며칠 전 선생님은 아이가 집에 돌아가 시간을 소중히 여기는 명언을 수집하도록 안배했다. 이제 모두들 수집한 문장을 큰 소리로 읽어라.
2. 문장을 보여주고 큰 소리로 낭독합니다.
3. 선생님: 동서고금, 성취할 수 있는 사람은 누구나 시간을 소중히 여기고 귀중한 분초를 잘 활용할 줄 압니다. 오늘 우리는 이 고시를 공부하고 있는데, 시인은 아이들에게 시간을 아끼는 법을 배워야 한다고 말하고 있다.
4. 칠판에 글씨를 씁니다. Xing: 고대시의 일종이며, 용은 한 왕조의 Yuefu 민요입니다.
5. 함께 제목을 봐요. 학생들에게 "긴" 과 "음악" 이 모두 다음자임을 일깨워 주다.
둘째, "긴 노래" 를 배웁니다
고시를 읽고 정확한 독음을 얻다.
1, 무료 읽기
2. 학생을 데리고 단독으로 읽고 반 전체가 함께 읽는다.
시를 읽고, 리듬을 그리고, 운율을 읽다.
1, 리듬을 그리고 리듬에 따라 읽는다. (독서를 제안하는 방법: 멈춤의 길이, 말의 속도, 성조의 높낮이, 소리의 경중)
2. 읽기 연습
★ 고대시를 자유롭게 낭독하는 연습을 한다.
★이름 읽기, 경쟁 읽기 (개인, 그룹, 남녀), 사제 평가.
★ 교사와 학생들은 함께 읽습니다. 네가 이렇게 독서에 전념해서 선생님은 참지 못하고 너와 함께 읽고 싶어 하셨다. 당신은 인기가 있습니까?
★ 학생들은 공동으로 낭독한다. 우리의 협력은 얼마나 즐거운가! 네가 가장 좋아하는 방식을 선택하여 이 시를 함께 읽어라.
3. 시 전체를 함께 읽는다.
셋째, 시를 읽고, 악부 민요를 이해하고, 시를 이해한다.
1, 선생님은 Yuefu 시를 소개합니다
학생들은 시를 독학한 후 노트, 번역 및 간략한 분석을 한다.
3. 교사와 학생이 합작하여 시를 읽고 번역하다. (선생님 한마디, 학생 한 마디, 교류 읽기)
4. 우리' 내가 알아맞혔다' 는 게임을 하자. 우선, 선생님은 한 구절로 시의 뜻을 말씀하셨다. 듣고, 그림을 보고, 선생님이 어떤 시를 말했는지 알아맞혀 보고, 찾아서 큰 소리로 낭독하다. 선생님은 이렇게 묘사했다: 봐라, 그 정원의 채소는 한 그루씩 푸르러졌다. 이른 아침 이슬이 햇볕에 말리기를 기다리고 있다. 봄의 햇살은 이 세상에 생명의 모든 것, 풀 한 포기 나무 한 그루를 부여한다. 사심없는 태양이기도 하고, 세상을 이렇게 아름답게 한다. 선생님이 어떤 말을 묘사하셨는지 맞춰봐? 만약 당신이 시인이라면, 눈앞의 모든 것을 마주하고 있다면, 당신은 이 두 문장을 어떻게 읽을 것입니까? 학생들은 자유롭게 읽을 수 있다. 학생들은 이름으로 낭독하고 논평했다.
3. 세 번째와 네 번째 문장을 이해합니다.
선생님: 시인은 아름다운 경치에 도취되어 있지만 시간이 지날수록 미끄러지고 가을이 오면 초목이 노랗게 변하고 꽃이 시들어 버릴 것이라고 생각합니다. 강이 항상 동쪽으로 바다로 흘러 들어가는 것처럼, 결코 서쪽으로 출발점으로 돌아가지 않을 것이다. 이것이 어느 두 편의 시의 의미인지 알아맞혀 보아라. 네가 어떤 심정으로 이 두 문장을 읽었는지 말하고 추측해라. 왜요
5. 아까 학우들의 애틋한 낭독에서 어떤 장면을 본 것 같습니까? 당신은 무엇을 느꼈습니까?
넷째, 넷째 시를 읽고 암송하여 축적하다.
코스웨어는 점차 단어, 문장, 시 전체를 제거하여 출석, 그룹 암송, 반 전체 암송 형식으로 학생들이 고시를 암송하도록 유도한다.
셋째, 고시를 낭독한다.
1, 여러분은 방금 이해에서 자신의 감정을 읽었는데, 이제' 그림을 보고 시를 찾는' 게임을 해보겠습니다.
2, 코스웨어 재생 화면: 봄 꽃, 햇빛 찬란한; 가을, 초목이 시들고 강물이 동쪽으로 흘러간다. 아이가 집에서 열심히 공부하는 사진 한 장. 각 그림에 상응하는 시를 암송해 주세요.
3. "여러분은 여러분의 의견을 보았습니다." 네가 가장 좋아하는 시 한 편을 골라서 너의 감정을 읽어라. 다른 학생들은 그의 독서에 대해 논평했다. 출석을 부르고, 단체평론을 하다.
고시는 여기서 배운 적이 있습니다. 당신은 그것들을 암송할 수 있습니까? 좋아하는 방식을 선택하고 암송해 보세요. 고개를 저으며 외울 수도 있고, 시인처럼 네모난 걸음으로 외울 수도 있고, 동작을 하면서 외울 수도 있다.
5. 학생들은 자유롭게 암송하고, 선생님은 순시하고, 학생 활동에 참여한다.
학생들은 암송을 보여줍니다.
동사 (verb 의 약어) 숙제
본 단원의 고시 세 수를 읽고 암송하다.
초등학교 2 학년 중국 장가 우수 교안 3
교육 목표:
★ 고시를 체험하는 것은 시간을 아끼고 학생들이 열심히 공부하도록 격려하는 이치를 우리에게 알려준다.
★ 고대시를 읽고 암송하십시오.
중점 및 어려움:
★ 학생들이 시가 표현하는 생각과 감정을 이해하도록 안내합니다.
★ "젊은이들이 노력하지 않으면 노인은 괴로울 것" 이라는 뜻을 이해한다.
교육 과정:
첫째, 수수께끼를 도입하여 교육 상황을 창설하다.
1. 수수께끼 보여줘: 보이지 않고, 만질 수 없고, 빨리 달리고, 발이 없고, 한 번 가도 뒤돌아보지 않고, 수천 원도 살 수 없어.
2. 학생이 알아맞힌 후 선생님은 기회를 틈타 칠판에 시간을 적는다
학생들에게 사진을 관찰하도록 지도하다
삽화를 자세히 읽고 다음과 같은 질문을 토의한다: (1) 그림이 어디에 있습니까? (2) 어린 소년이 무엇을 하고 있는가.
토론을 조직하여 칠판에 쓰다.
고시를 읽고 대의를 이해하다.
1. 자유롭게 읽고, 발음이 정확하고, 문장을 유창하게 읽는다.
2. 선생님은 독서가 좋지 않은 학생들에게 관심을 가지고 계십니다.
출석 읽기, 학생 평가.
4. 발음을 바로잡습니다.
"조수" 는 다음자이다. 이 단원에서는 "조" 를 읽고 또 다른 발음은 "chso" 입니다.
"복" 은 "복" 이 아니라 "복" 으로 읽혀진다.
고시를 배우고 깨달음을 얻다
전환: 모든 사람이 시를 잘 읽고 가장 기본적인 요구를 충족시킬 수 있다. 시를 더 잘 읽으려면 그 의미를 이해해야 한다.
본문을 묵묵히 읽고, 문맥이나 사전을 찾아 시의 뜻을 이해하고, 이해할 수 없는 단어를 기록하다.
교사는 소리내어 읽고, 학생은 낮은 소리로 낭독한다.
선생님은 귀서, 소년강, 맏이, 제자, 상심 등 몇 글자에 초점을 맞추셨다.
독학 성과를 교류하다.
(1) 어떤 단어와 구를 아십니까? 말하고, 여러분과 공유하세요.
콰이: 일종의 야채: (선생님은 오늘과 의미가 다르다고 강조하셨습니다. ) 을 참조하십시오
아침 이슬: 아침 이슬.
해질녘: 이슬이 태양에 말랐다.
양춘: 훈춘.
그레이스 그레이스 그레이스.
추절: 가을.
황쿤: 식물은 노란색이에요.
꽃: 꽃과 같다. 이 두 단어의 뜻은 여기서 같다. ) 을 참조하십시오
수백 개의 강: 무수한 강.
대답: 다시, 다시.
사도행전: 헛되다.
(2) 각 시의 뜻을 말하다.
화원의 녹색 해바라기 잎에 아침 이슬이 여전히 빛나고 있다. 그러나 곧 태양에 의해 말릴 것이고, 따뜻한 봄빛은 널리 퍼질 것이며, 세상 만물은 빛을 발할 것이다. 나는 항상 가을이 오는 것을 두려워한다. 화초와 나무가 시들고, 꽃이 시들고, 나뭇잎이 떨어진다. 모든 강은 동쪽으로 흘러 바다로 흘러 들어간다. 그들은 언제 서방으로 돌아갈 수 있습니까? 젊었을 때는 노력할 줄 몰랐고, 늙었을 때는 헛되이 슬퍼할 수밖에 없었다.
(3) 자신이 이해하지 못하는 문제를 제기하고 학생들이 해결하도록 지도한다.
중점 해결: 이 시는 표면적으로 풍경을 쓰는데, 사실 우리에게 무언가를 알려주고 있다.
학생 갑: 이 시는 젊었을 때 시간을 소중히 여기고 열심히 공부해야지, 그렇지 않으면 늙어서 후회할 것이라고 알려 줍니다.
학생 을: 이 시는 지금의 아름다운 시절을 소중히 여겨야 한다고 알려 줍니다.
(4) 가장 좋아하는 문장은 무엇입니까? 그것을 읽고 왜 당신이 그들을 좋아하는지 말해 주세요.
학생 갑: 저는' 젊은이는 노력하지 않고 노인들은 슬프다' 는 말을 가장 좋아합니다. 왜냐하면 그것은 경종처럼 항상 나를 일깨워주고, 나를 앞으로 나아가게 해 주기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
학생 을: 저는' 백천동이 바다로 가고 언제 서쪽으로 돌아갈까요' 라는 말을 좋아합니다. 。 그것은 시간이 다시는 돌아오지 않는 흐르는 물과 같다는 것을 우리에게 알려준다. 감정을 가지고 이 시를 읽다.
짝꿍인 두 사람은 서로 시를 토론했다.
(5) 암송을 지도하다.
1 .. 선생님은 키워드를 잡고 암송을 안내합니다: 젊고 힘이 강합니다, 보스,?
2. 학생들은 자유롭게 외울 수 있습니다.
3. 학생이 시를 외우는 상황을 조사하여 장단점을 지적하다.
(6) 요약
오늘 우리는 긴 노래를 배웠다. 시간이 흐르는 물처럼 영원히 돌아오지 않는다는 것을 누구나 다 알고 있다. 그러므로 시간을 소중히 여기고, 진지하게 사람이 되어야 한다.
제 2 교시
교육 목표:
★ 이 수업의 새로운 단어를 배우십시오.
★ 학생들에게 Tian zigri 를 올바르게 쓰도록 안내합니다.
중점 및 어려움:
새로운 단어를 만드는 법을 배우다.
교구 준비:
새 단어, 새 단어 카드
교육 과정:
우선, 검사와 복습
1 .. 고시를 외우다.
(1) 짝꿍이 서로 암송하다.
(2) 출석을 불러 암송하다.
2. 이 시의 뜻을 알려주세요.
새 단어를 독학하다.
1. 시의 단어를 배우고, 단어를 읽고, 새로운 단어와 카드를 전시한다.
서방으로 돌아가 슬퍼하고 똑똑해지려고 노력하다.
2. 학생들은 단어를 읽고 그룹으로 토론한다: 너는 어떻게 이 단어들을 기억하고 있니?
(1) 자기 형태를 분석함으로써.
(2) 확장어.
(3) 필기를 하다.
(4) 옆머리를 변경하거나 제거하십시오.
(5) 병음을 보다.
학생들이 교실에서 문맹 퇴치 방법을 교환하도록 조직하십시오.
덕: 좌우 구조. 왼쪽은 ""이고 오른쪽은 "10", "4", "1", "중심" 네 부분으로 구성되어 있습니다. 가운데 작은 십자가를 잊지 마세요.
객체: 왼쪽 및 오른쪽 구조. 왼쪽은 "소", 오른쪽은 "안 함" 입니다. "서두르다" 라고 쓰지 마라.
후아: 상하 구조. 위는' 화' 이고 아래는' 열' 이다.
복잡: 상하 구조. 맨 아래는 ""이고, ""로 쓸 수 없습니다.
Nu: 위, 아래 구조. 위에는' 노예' 라고 적혀 있고 아래에는' 무력' 이라고 적혀 있다. "칼" 이라고 쓰지 마세요.
슬픔: 상하 구조. 위는 "아니오" 이고 아래는 "마음" 입니다.
접두사를 잘 쓰면 선생님이 글자 사이를 순시할 것이다.
단어 확장 연습을 지도하다
대답: 반복 검토 재설정.
중국: 중국은 아름다워요
슬픔: 슬픔, 슬픔, 희로애락.
넷째, 칠판 디자인
D? W? 후? F? N. 비키
미덕, 물질적 번영, 비통 회복.
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2 학년 중국 고시 명구 분류 암송.