중화사전망 - 명인 명언 - 초등학교 독서 활동 설계
초등학교 독서 활동 설계
초등학교 독서 활동 설계 방안 1 1, 지도 사상:
교과 과정 개혁을 적극적으로 추진하기 위해 초등학생 과외 독서 과학 체계를 구축하고,' 서향 캠퍼스' 를 구축하고, 학생들이 광범위하게 읽고, 견문을 넓히고, 잠재력을 발휘하고, 자질을 향상시키고, 학생들이 독서에서 즐겁게 성장할 수 있도록 우리 학교는 본 독서 계획을 특별히 제정하였다.
둘째, 방법과 조치:
1. 교과 과정에 포함시켜 독서지도를 강화하다.
"독서 수업" 을 학교 교과 과정 계획에 포함시키기 위해 매주 1 절 독서 수업을 매주 목요일 오전 3 교시로 정해야 한다. 계획적이고 목적이 있는 과외 독서 지도를 진행해야 하며, 교사들이 과외 독서 지도의 사고방식을 끊임없이 탐구하고, 점차 과외 독서의 기본 교과형을 형성해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 예를 들면: 독서 지도 과정: 초등 및 중등 학교 학생들의 독서 방법을 주로 가르칩니다. 좋은 책 추천 과정: 주요 내용을 설명하고, 멋진 단편을 암송하고, 스토리텔링 등을 통해 학생들에게 독서 자료를 추천하거나, 학생과 그룹 간에 자신이 좋아하는 책을 소개할 수 있습니다. 독서 감상 수업: 학생들에게 독서 자료를 감상하도록 지도하고, 음악 읽기, 임무 수행 등 다양한 방식으로 학생들이 이해를 바탕으로 문장 감상, 아름다운 훈도와 감염, 언어 자료 축적, 심미능력 향상을 장려할 수 있다. 보고서 수업 읽기: 수업 전 통독에 기초하여 학생들은 과외 독서에서의 자신의 감정과 수확에 대해 보고한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학교는 과외 독서 수업의 연구를 강화하여 독서 수업의 기본 수업형과 운행 모드를 형성해야 한다.
2, 자원 구현 * * *
반은 적극적으로 서향 분위기를 조성하고' 도서각' 을 세워야 한다. 1 학년부터 2 학년까지 책을 빌리는 것은 1 2 권 이상, 3 학년부터 6 학년까지 책을 3 ~ 5 권 이상 빌려야 한다. 교무실에서 발급한 초등학생 과외독서 추천서 외에도 각 학년의 실태에 따라 각 학년은 필독서서 외에 자신이 고른 책도 있고, 학생들은 서로 빌려 친구를 사귀고 있다.
3. 선생님과 학생은 같은 책을 읽고 가능한 한 학생들과 더 많은 언어 교류를 합니다.
책은 인류의 성장 과정을 기록하고, 인류의 역사를 목격하며, 책은 인류의 진보의 사다리이다. 독서에서' 책과 동반자',' 책과 친구' 라는 좋은 독서 습관을 형성하여' 독서는 현명하게 하고, 독서는 이해하게 하고, 독서는 똑똑하게 하고, 독서는 고귀하게 하고, 독서는 문명을 만든다' 는 목표를 달성한다. 교사 독서 제도를 확립하고, 교사는 매년 654.38+0 만 자 이상, 매일 독서 시간은 654.38+0 시간 이상, 교사 독서 노트 제도를 수립한다. 교사의 독서 성적을 교사의 연례 평가에 통합하다. 교사는 먼저 학생들에게 추천하는 모든 책을 읽어야 한다.
4. 독서에 대한 흥미를 기르다
학교에서는 정기적으로 주제 읽기 행사, 독서 경험 교류회, 우수시 낭송 대회, 변론 대회 읽기, 독서 노트 전시 평가, 지식대회 읽기 등 과외 독서 활동을 개최한다. , 매 학기마다 독서 보고서 전시회를 개최합니다. 학급은 한 달에 한 번 독서 보고 행사를 개최할 수 있으며, 주제와 구호가 있어 학생들이 활동 중에 독서의 기쁨과 행복을 느낄 수 있게 한다. 학생들의 독서 열정을 자극하고 독서의 질을 향상시킵니다.
5, 평가에 중점을 둡니다.
가능한 합리적인 평가 체계를 세워 학생들의 과외 독서를 학생의 종합적인 자질 평가에 포함시킨다. 우리는 활동평가, 작품전시, 독서기록카드 등으로 학생들의 과외독서를 평가하고, 학생들의 과외독서 서류를 만들고, 자신의 독서 경험을 기록하고, 자신의 독서 수확을 축적하려고 노력한다. 학교는 지도 어문 교사의 과외 독서 활동을 업무 심사 범위에 포함시켜 계획, 활동, 사진, 검사, 총결산을 해야 한다.
셋째, 검사 관리
학생들의 독서 시간을 보장하기 위해 학생들의 독서 수준을 높이고 과외 독서의 관리와 검사를 강화하는 것이 중요하다. 구체적인 요구 사항은 다음과 같습니다.
① 독서 수업, 국어 선생님도 수업을 열심히 준비하고 정성껏 조직한다. (2) 독서는 수업시간에 장난치지 않고 열심히 읽어야 한다.
③ 독서는 효과적이어야 하고, 선생님의 지도가 있어야 하며, 어떤 선생님도 독서 시간을 차지할 수 없다.
④ 학생들의 독서 상황에 따라 수량화하여 우수한 성적을 뽑는다.
넷째, 구체적인 준비:
1, 교실에서 강한 독서 분위기를 조성합니다. 학급 공간을 잘 활용하고, 좋은 학급 독서 문화를 건설하고, 반' 도서각' 을 세우다.
2, 학생 동원, 수업 도서 코너를 풍부하게합니다.
3. 학생들에게 책을 추천하고, 독서자료 선택 방법을 배우도록 지도한다.
부모와 학생들이 책을 읽도록 격려하십시오.
5. 정기적으로' 중화 고전 독서 강좌' 또는' 고전 감상 강좌' 를 개설한다.
학교는 매 학기마다 독서 보고 공연을 한다.
7. 학급에 따라 한 달에 한 번 독서 경험 교류회와 독서 노트 전시회 심사회를 실시한다.
8. 기말에는' 독서성',' 시독왕',' 최고의 독서감',' 최고의 독서신문' 등 선정행사가 펼쳐져 학생들이 스스로 공부하도록 독려한다.
과외 독서를 강화하면 학생의 언어 축적을 풍요롭게 하고, 학생의 구두 및 서면 언어 표현 능력을 향상시키고, 학생의 인문 배경을 풍부하게 하며, 독서 흥미를 자극하고, 좋은 독서 습관을 키울 수 있다. 국어 교과 과정 기준과 결합해 가교합력을 통해' 과외 독서 활동 계획' 을 실시했다. 교실을 만들고 효과적인 과외 독서 교습 모드를 탐구하기 위해 노력하십시오. 과정을 활성화하고 언어 실습 능력을 개발하십시오. 읽기와 쓰기의 결합은 독서상상력의 날개를 풀어주고 학생들의 평생 학습과 건강한 발전을 위한 든든한 토대를 마련할 수 있다.
학교 서지 추천:
1 학년 필수 독서 서지: 그린 동화
안데르센의 동화와 이솝 우화. 어린이 백과사전, 세계동화, 왜 초등학생 10 만 명, 365 밤 동화, 2 세대 동화.
2 학년 필독: 성어 이야기.
선독: 천일밤, 초등학생 10 만개 왜. 중국의 역사 이야기, 우주의 신비한 이야기, 천가시, 백가성, 천자문.
중학교 3 학년 필독: 성어 이야기.
선독:' 중국 상하 5 천년',' 세계 상하 5 천년',' 퀴리 부인',' 바다의 딸',' 세계 아동문학 시리즈',' 300 개의 명언',' 비행교실'.
4 학년 필수 독서 서지: 곤충
선독: 중국 소년 백과사전, 100 고시, 신기한 과학, 서유기, 홍루몽, 사랑의 교육, 해저 2 만 마일, 로빈슨 표류기, 300 개의 발명품이 발견한 이야기. 5 학년은 반드시 읽어야 한다: 삼림보.
선독:' 어린시절',' 방랑하는 유랑자',' 톰 삼촌의 오두막',' 과학 스케치',' 제니 양',' 강철이 어떻게 정련되었는가',' 국내외 모험 이야기',' 해리 포터',' 해리 포터'
6 학년은 반드시 책을 읽어야 한다: 초가집.
선독:' 이상한 나라의 앨리스',' 어린 시절',' 인간',' 내 대학',' 고성혈눈물',' 삼국연의',' 손자병법',' 역사이야기',' 악비전',' 수호전'.
선택 원칙 읽기:
학생의 인지법칙에 따르면, 선택한 작문은 동취, 시대감, 과학성이 있어야 하고, 언어는 규범적이어야 하며, 특선 명작을 위주로 1-2 학년은 아동가요, 동요, 동화를 위주로 하고, 3-4 학년은 역사 이야기, 국내외 코프과학 서적, 우화를 위주로 한다.
초등학교 독서 활동 설계 2. 사상을 지도하다
책은 인류의 귀중한 정신적 재산이며, 무궁무진한 풍부한 광산이며, 경험과 교훈의 결정체이며, 미래의 초석이다. 독서는 사람들이 배우는 중요한 방법, 인생 분투의 등대, 문화 전승의 통로, 인간 진보의 계단이다. 한 사람의 정신 발전사는 본질적으로 한 사람의 독서사이다. 한 민족의 정신 경지는 대체로 전 민족의 독서 수준에 달려 있다. 우리 학교는 새 교육 실험의 형식으로 새 교육의 풍부한 내용을 연구하여 농후한 캠퍼스 서향 분위기를 조성하고' 서향 캠퍼스 건설' 행사 계획을 내놓았다. 다양한 형태의 사제 독서 활동을 전개하고,' 서향 캠퍼스 건설' 활동을 통해 학생들의 과외 독서를 늘리고, 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키고, 학생의 생활 배경을 창조하기 위해 노력한다. 교사와 학생의 정신집을 건설하고, 교사와 학생의 종합적인 자질을 전면적으로 제고하여, 교육의 질을 높이다. 서향 사회를 건설하고 학습형 사회의 형성을 촉진하기 위해 우리가 응당한 공헌을 했다.
둘째, 작업 목표
1. 총체적 목표:' 서향 캠퍼스 건설' 이라는 주제를 둘러싸고 계획적이고 목적이 있으며 지도적으로 전교적인 독서 활동을 전개하고 근면, 근면, 진취적인 캠퍼스 문화 환경을 조성하며 학생들의 애서, 많은 책을 읽는 좋은 습관을 길러 전교에서 형성된다
2. 구체적인 목표:
① 독서 활동을 통해 교사와 학생, 특히 모든 학생들의 독서 열정을 자극하고, 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 개발하고, 정서를 키우고, 문화적 내면을 풍요롭게 하며, 종합적인 자질을 향상시킨다.
② 독서 활동을 통해 학생들의 독서량을 크게 증가시켜 학생들의 독서 흥미를 높이고 점차 독서 습관을 길렀다.
활동을 통해 교사와 학생들은 생명의 활력을 공동으로 체험하고, 삶의 경지를 높이며, 점차 우리 학교 서향 캠퍼스의 독특한 특색을 형성하고, 우리 학교의 학교 운영 품위를 지속적으로 높인다.
셋째, 이번 학기의 요점:
(a) 독서 분위기 조성
독서에는 분위기가 필요하고 이런 분위기는 조성해야 한다. 학생들의 과외 독서를 적극적으로 추진하기 위해 학교는 농후한 캠퍼스 독서 문화 분위기 조성부터 시작할 예정이다.
1. 캠퍼스 내에 현수막을 걸고 캠퍼스 복도, 홍보창 등에 홍보 표어, 포스터, 명언경구를 붙여 독서의 이점을 학생들에게 알리다. 예를 들면: 나는 공부하고, 나는 행복하고, 나는 자랐다. 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 읽는다. 만 권 을 읽고 깨진, 하나님 처럼 펜을 썼다; 문화 분위기를 조성하고' 서향 캠퍼스' 를 만들다.
2. 각 반은 6 월 중순 5438+065438+ 10 월' 서향 캠퍼스 건설' 이라는 주제로 반회를 개최한다. 수업 시간에 독서 분위기를 조성하다.
3. 각 반마다 반' 서향원' 을 디자인한다. 반에는 정기적으로' 좋은 책 추천',' 명언',' 좋은 책 모두 읽기',' 독해력',' 독서의 마음' 등 문장, 학생들은 자신이 읽은 새 책, 좋은 책, 교류 독서를 소개한다
4. 학교 도서관과 열람실 건설을 강화하고, 개방된 햇빛서를 건설하라. 하루 종일 학생들에게 개방하고, 매년 도서를 갱신한다. 올해 학교는 2 만여 원을 투입해 도서 2500 권을 새로 추가하고 80 여종의 신문과 잡지를 주문했다. 도서관 개관 시간을 매일 12: 30- 1: 30 으로 정하고, 매일 한 학년을 배정하면 사서들이 관리 작업을 잘 해 캠퍼스의 조용하고 따뜻한 독서 환경을 보장할 것이다.
(c) 명확한 독서 시간
학생들이 과외 독서 습관을 기르기 전에, 아이들에게 책을 접할 수 있는 시간을 마련하고, 독서 분위기를 조성하고, 더 많은 아이들이 자각적으로 독서에 몰입하도록 유도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
하루에 세 번 읽는다
1, 읽기: 매일 아침 수업하기 전에 학교에 일찍 도착한 학생들에게 독서 시간을 제공한다. 매일 아침 첫 국어 수업 3-5 분 전에 고시를 큰 소리로 외워 명작을 말한다.
2. 묵독: 매일 정오 1: 30 은 모든 학생이 읽고 쓰는 시간이다. 학생들은 하루에 30 자를 다 쓴 후 반의 도서관 구석에서 책을 자유롭게 선택해서 읽는다.
잠자리에 들기 전에 읽기: 매일 밤 한 번 가족 읽기.
(d) 독서 활동 수행
1, 학생 독서 활동
(1) 독서반 회의를 열다. 학급회에서' 서향 캠퍼스 건설' 독서 활동 개시식이 열리면서 모든 학우들이' 서향 캠퍼스 건설' 독서 활동에 적극적으로 참여하도록 호소했다.
(2) 모든 4-6 학년 학생은 국어 선생님의 구체적인 지도 하에 과학적인 범독학 계획을 세워야 한다.
(3) 모든 학생은 구체적인 독서 노트를 가지고 있다. 국어 선생님은 학생들의 독서 건강에 책임을 져야 한다. 독서 수업에서 교사는 학생들에게 정확한 독서 방법을 익히고 독서 노트를 쓰도록 지도해야 한다. 학생은 일주일에 적어도 한 편의 문장, 국어 선생님은 일주일에 한 번 검사한다. 기말에 학생의 독서 노트가 전시되고 평가될 것이다.
(4) 수업 3-5 분 전에 명편을 암송하고 명작을 말하는 활동을 한다. 내용 소개, 이야기 말하기, 경험 말하기 등. ), 그리고 승기의 국어 선생님은 본과 내용에 따라 이 활동을 유연하게 안배하고 보급할 수 있다.
(5) 주말, 1 1 월, 겨울 방학 등 연휴 기간 동안 학생들이 집에서 학교에서 추천하는 책을 읽고, 독서 심보를 쓰고, 매 학기마다 우수한 독서 노트 선정 활동을 하도록 독려한다.
(6) 학교는 도서관을 더욱 보완하고, 사서는 새 책을 추천하고, 학생으로부터 빌려본다. 학생들에게 인류 역사상 가장 가치 있고 감동적인 작품을 추천하고, 학생들에게 시대적인 스타일의 책을 추천한다. 독서에서 학생들은 기초와 발전의 통일을 강조하고, 자신의 정신 발전에 가장 유리한 책을 읽고, 개성발전에 가장 적합한 책을 읽어야 한다. 예를 들어 고시를 읽고 고전 문학을 감상한다.
(7) 학교는 정기적으로 학생들을 조직하여 관련 독서 실천 활동을 전개한다. 예를 들면: 중국시 산문 우수 독서 대회,' 독서가 나를 바꿨다' 공모전,' 독서의 즐거움을 즐기며 고전 차향을 음미한다' 강연대회,' 국기 아래 연설', 시사산문 우수 독서 대회, 이야기대회, 타블로이드 평가판 읽기,' 나의 독서명문' 공모 이 일은 각 학년의 국어 선생님이 진행한 것이다.
2. 교사 독서 활동
교사의 학습은 "다른 사람을 배우고, 다른 사람을 스승으로 삼는다" 는 원칙을 고수해야 한다. 전면 학습과 전반적인 문화적 소양을 제고하는 기초 위에서 교육 고전과 원작을 중점적으로 학습하다. 고전적인 교육 이론을 공부함으로써 교사는 큰 뜻을 품고, 자신의 교육 실천을 지도하고 반성하며, 교사의 교육 문제에 대한 사고력과 비판적 사고를 자극하고, 관념과 사고방식을 변화시키고, 교육 혁신을 위해 노력할 수 있다.
(1) 선생님에게 고전 저작을 읽고 문화적 배경을 풍부하게 하는 네 가지 책을 읽도록 요구하다. 교수 전문 저서를 읽고 교수 실천을 강화하다. 교육학을 읽고 학생들의 심리를 이해하다. 신문과 잡지를 읽고 세계 대사를 알아보다. 독서에서 교사는 원칙과 시행 방법을 익히고 전공과 학과를 발전시켜야 한다. 독서를 강조하면 독자의 지속적인 흥미를 불러일으키고, 독자의 지속 가능한 사고를 자극하여 평생 독서의 좋은 습관을 형성할 수 있다.
(2) 학교 도서관은 매 학기마다 교육 서적을 구입하여 열람실을 풍성하게 한다. 모든 선생님은 매 학기마다 적어도 두 권의 책을 읽고, 독서 노트를 완성하고, 독서 심정을 써내야 한다.
(3) 학교 열람실을 정기적으로 개방하여 교사가 여가 시간에 관련 교육 이론을 배울 수 있도록 한다. 학교나 교무팀은 고정 시간에 교사를 조직하여 집단학습을 해야 한다.
(4) 교사들에게 자주 교육교수에 관한 수필을 쓰도록 요구하고, 교사들에게 자신의 일상교육, 이론 학습, 생활인식, 학생 성장을 반성하도록 독촉한다.
3, 가족 부모-자녀 * * * 읽기:
가족은 학생들의 과외 독서의 중요한 지지자이다. 학부모는 학생들의 과외 독서를 올바르게 대해야지, 과외 독서가 한가한 책을 읽는 것이라고 생각해서는 안 된다. 학부모도 솔선수범하고 마작 등에 빠지지 않고 적극적으로 아이들을 이끌고 과외서를 함께 읽고, 아이에게 설명하고, 과외서를 읽는 흥미를 키워야 한다.
(1) 학생에게 학부모에게 완전한 책을 한 권 읽으라고 초대하여 자신의 감정에 대해 이야기하게 하다.
(2) 학부모와 아이에게 한 편의 문장 형식으로 친자 독서를 완성하라고 조언한다. 부모의 감정이나 아이의 감정과 경험을 포함할 수 있다.
(3) 학부모에게 초등학생이 읽을 수 있는 적극적이고 건강한 책을 소개하고,' 초등학생 작문',' 어린시절',' 소년문예',' 개울' 등 우수한 어린이 신문 구독을 추천한다. 또한, 우리는 부모들이 아이들에게 고전 서적을 사 줄 것을 건의한다.
(4)' 서향문 제' 를 평가하다.
넷째, 구체적인 이행 조치:
1 ..' 서향 스타' 와' 서향반' 을 선택합니다.
독서 성적이 좋고 진보가 빠른 학생을 표창하여' 서향 작은 별' 을 수여하다. 동시에 매 학기마다 각 학년에서' 서향반' 을 선택한다. 평가를 통해 캠퍼스 내에 강한 독서 분위기를 형성하여 더 많은 아이들이 책에 더 가까워지고 건강한 독서장을 만들 수 있게 했다.
2. 열린 책을 만듭니다.
학생들에게 더 많은 독서 시간을 주다. 학교는 2 층 동쪽에 개권을 설치하고 학생들이 언제든지 책을 읽을 수 있도록 개권장을 증설할 예정이다.
3. 좋은 도서 교환소를 건립합니다.
3 급 서고의 역할을 효과적으로 발휘하기 위해 동창 간, 반 사이에' 좋은 책 교환소' 를 세우고 정기적으로' 책 바꿔 읽기' 행사를 개최할 수 있다.
4. 독서 활동을 전개하다.
손으로 베끼는 것은 종합능력을 배양하는 좋은 방법이다. 학교는 매 학기마다 중고학년 학생 독서 필사 대회를 조직하여 읽은 좋은 책과 감정을 학우들에게 소개한다. 손으로 베끼거나, 컴퓨터로 프린트할 수도 있습니다. 아니면 개인단식 독투인가, 아니면 분업 협력인가. 수상작품은 독서를 위해 특별히 마련된 현관에 게시돼 독서애서 분위기를 더욱 짙게 했다.
5. 반 독서 클럽을 조직하다.
우수 서적을 정기적으로 추천하다. 학교는 매 학기마다 학생들에게 꼭 읽어야 할 책을 제공한다. 또 교사단체인' 독서성' 은 정기적으로 학생들에게 우수한 책을 추천하고, 내용 요약과 추천 이유를 적어' 좋은 책 한 권 추천' 으로 전교에 소개한다.
초등학교 독서 활동 설계 3 1, 활동 목적:
4.23' 은 세계 독서의 날이다. 이 날, 사랑하는 책을 들고 따뜻한 환경에서 독서를 즐기세요. 서로 좋아하는 책 한 권을 소개하고 호감을 전해 주세요. 모두 함께 아름다운 문장, 마음과 마음의 교감을 읽어 보세요. 세계 독서의 날, 책으로 문화 만리장성을 건설하고 지식으로 지혜의 봄을 자극합시다.
둘째, 사회자:
리그 지부, 도서관, 소선대, 노동조합
셋. 활동:
교사 활동
1. "읽고, 더 나은 삶을 만들어라" 블로그 대회 읽기
(1) 참가자: 35 세 이하의 청년 교사.
(b) 행사 시간: 징문 단계: 본 통지 발행일로부터 20xx 년 4 월 30 일까지.
선정 단계: 20xx 년 5 월 초 전문가를 조직하여 심사 초평을 진행하다.
공시 단계: 20xx 년 5 월 중순.
(c) 등록 방법 및 요구 사항
① 참가자는 가선신문망의 시민 블로그에 등록해야 하며, 등록할 때' 등록 이유' 를' 블로그 대회 참가' 로 명시해 주세요. 등록 후 개인 블로그를 열고 블로그를 게시할 수 있습니다. ② 블로그 이름과 닉네임은 사용자 정의되지만 이름이 문명화되지 않은 블로그는 실격된다.
(3) 블로그가 발표한 참가 작품은 적극적이고 건강해야 하며, 중국어 오리지널, 표절은 엄격히 금지해야 한다. 작가는 참가작품의 저작권, 저작권, 초상권에 대한 모든 법적 책임을 진다.
④ 블로그 내용은 독서와 관련이 있어야 한다 (종이, 디지털, 온라인 미디어를 읽는 책, 신문, 잡지 등 간행물 참조).
⑤ 문장 형식은 제한이 없고 산문, 수필, 논평, 대화, 인터뷰, 채팅 등이 될 수 있다. 그리고 제목은 자제입니다.
⑥ 블로그 포스트를 쓰는 데는 시간 제한이 없다. 출전 선수 한 명당 제출 1 조각 출전 작품을 한정, 수량 이내로 제한한다. 발표할 때 제목 앞에 블로그 대회를 표시해 주세요.
⑦ 참가자는 경기 기간 중 지정된 참가 페이지에 참가 작품을 제출할 예정이다. 블로그 제목, 직장 주소, 블로그 이름, 연락처 등을 기재합니다.
2. "읽기, 삶을 더 좋게 만들기" 에세이 읽기 활동
(1) 참가 대상: 35 세 이하의 청년 교사는 반드시 써야 한다.
(2) 작품 제출 시간: 오늘부터 4 월 30 일까지입니다.
(3) 작품 형식: 산문, 수필, 평론, 대화, 인터뷰, 채팅, 수필, 독서 이야기, 수필 등이 될 수 있다. 가독성, 사상성, 계발성을 가지고 고전 독서를 제창하다.
(4) 수상 방식: 공모 행사에 참가한 선생님은 문장 FTP—- 단 지부-징문 폴더를 읽어 주시기 바랍니다. 징문은 1, 2, 3 등상 몇 명을 평가하고 정교한 기념품 한 부를 보낼 것이다.
학생 활동
1. "책" 독서 에세이 활동:
(1) 기고 시간: 오늘부터 4 월 23 일까지.
(2) 작품 형식: 체험읽기, 좋은 책 소개, 주제에 맞는 산문, 시, 이야기 읽기, 수필 읽기 등.
(3) 참여 수준: 무제한.
(4) 시상식 방식: 관심 있는 아이들에게 자신의 미문을 제출해 주세요.
전자원고 형식으로 담임 선생님께 제출하시고 담임 선생님을 a4 용지에 인쇄해 사서에게 제출하세요. (참고: 좋은 책 한 권의 소개는 좋은 책 추천 카드를 직접 제출할 수 있다. ) 이번 공모문은 독서의 별, 문예의 별 몇 명을 평가하고 정교한 기념품을 보낼 것이다. 우리와 함께 해주세요.
2.4 월 22 일 학급과 팀반.
(1) 조용한 독서를 조직하고 학생들이 조용히 책 한 권을 펼쳐 책의 세계에 빠져들도록 지도한다.
(2) 각 학생에게 4 월 23 일 세계 독서일에 가능한 다음 사항을 하도록 요청하십시오.
이날 친지들에게 "오늘은 세계 독서의 날이다. 함께 독서의 즐거움을 만끽하자" 고 말했다.
이날 집에서 한 시간 동안 텔레비전을 끄고 따뜻하고 조용한 환경에서 독서를 즐겼다.
이 날,' 학습과 독서를 습관과 패션으로 만들어라' 는 신념이 확립되었다.