중화사전망 - 명인 명언 - 기말고사 주제반 3 교안
기말고사 주제반 3 교안
기말고사 주제반 수업 계획 1
활동 목적: 1. 학생들에게 기말 복습에 주의를 기울이게 하다.
2. 좋은 복습 계획을 세우다.
3. 자신의 복습에 대한 전반적인 계획이 있다.
활동 프로세스:
1, 사회자가 개막사를 하면서 이번 시험의 중요성을 밝혔다.
2. 반에서 공부와 행동습관이 좋은 표준병들에게 그들이 평소에 어떻게 하는지 이야기해 달라고 부탁한다.
3. 각 과의 상위 수험생 몇 명에게 학습 경험을 소개해 주세요.
4. 모두들 학습 중의 곤혹에 대해 이야기하고, 다른 학우들에게 건의를 좀 해 주십시오.
5. 사회자는' 복습 방법' 이라는 문장 을 읽어 학생들에게 분명하게 했다.
6. 4 인조는 각 과목의 복습 방법과 경험을 토론하였다.
7. 조 대표는 각각 국어 수학 영어 물리 학습 방법에 대해 발언한다.
8. 학습 장애 학생들에게 그들의 곤혹스러움에 대해 이야기하고, 학생들이 함께 그들을 도와주도록 하세요.
9. 최종 목표를 설정합니다. 최종 목표를 어떻게 검토합니까?
10, 담임 선생님 요약.
학우들, 한 번의 실패가 종점은 아니지만, 우리는 그로부터 얻은 아쉬움을 잘 활용해서 공부에 유용한 기술이 될 수 있다. 나는 이 기간 동안 우리 모두가 목표를 더 잘 설정하고 목표를 더 잘 달성할 수 있다고 믿는다.
기말고사 주제반 교안 2
1 、반회소개: 학우들, 시간이 쏜살같이 흘러 눈 깜짝할 사이에 한 학기가 끝나가고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이번 학기에 우리는 즐거움을 얻었고 곧 성공을 거둘 것이다. 다가올 기말고사를 앞두고 너는 준비가 되었니?
둘째, 수업 과정
1, 보세요:
기말고사가 가까워져서 아직 2 주가 남았다. 어떻게 이 2 주를 소중히 할 수 있습니까? 먼저 읽어 주세요.
어리석은 사람-시간이 있는 지혜를 기다리는 사람-시간을 이용하다.
게으른 사람-시간을 잃은 사람과 부지런한 사람-시간을 소중히 여긴다.
지식을 찾는 사람들, 즉 서두르고 막막한 사람들은 시간을 낭비한다. (알버트 아인슈타인, 지식명언)
2. 이것 좀 들어보세요.
선생님: 인생의 시간의 가치를 볼 때 이렇게 우리를 교육시키는 유명인사들도 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언)
반 대표에게 우리에게 읽어 달라고 부탁하다. 잘 들어주세요.
언어 수업 대표: 교육자는 시간이 지식이라고 말합니다.
수학 수업 대표: 의사는 시간이 생명이라고 말한다.
영어 수업 대표: 노동자들은 시간이 재산이라고 말한다.
역사 수업 대표: 농민들은 시간이 식량이고 수확이라고 말한다.
시간을 아끼는 명언과 경구가 많다. 누가 좀 말할 수 있는지 보자. 학생이 하고 싶은 말을 마음껏 하자, 선생님께서 총결하셨다. ) 을 참조하십시오
1, 풋풋한 소년은 노력하지 않고, 늙은 소년은 슬프다-한악부 장가행
2. 시간을 포기한 사람, 시간도 그를 포기했다. -셰익스피어
3. 일을 끝내는 방법은 매 순간을 소중히 여기는 것이다. -다윈
합리적인 시간 배치는 시간을 절약하는 것입니다. 베이컨
3. 토론:
기말 복습은 어떻게 하면 효과가 있을까?
먼저 조를 나누어 학생들의 복습 방법을 들어 보자. 자신의 전반적인 복습 방법을 서로 교류할 수도 있고, 자신의 한 과의 복습 방법을 이야기할 수도 있다.
입찰병, 진보표병, 후진생 대표 조문신, 주명휘, 장석이 자신의 학습 방법, 체감, 다음 단계에 대해 이야기해 주세요.
4. 영어, 수학, 영어 대표에게 무대에 올라 각 과목 복습 방법을 소개하도록 요청합니다.
셋째, 담임 선생님의 메시지
모 주석은 "사람은 좀 정신이 있어야 한다" 고 말한 적이 있다. " 레닌도 "혁명의 사상이 없으면 혁명의 행동이 없다" 고 말했다.
"기운을 차리세요. 전쟁이 끝나고 설날을 반갑게 맞이합니다! "
의 성공 이야기는 학생들에게 영감을 주었다.
성공의 좋은 마음가짐은 "경운만 묻고 수확은 묻지 않는다." 증국번과 공자의 이야기.
(b) 학업 성취도 향상을위한 몇 가지 요구 사항
1. 학교 선생님이 배정한 복습 숙제를 열심히 마쳤다. 자신의 상황에 따라 복습 계획을 세우고, 계획을 완성하려고 노력하다.
2. 우리는 배운 지식을 모두 정리하고 적어서 해야 한다. 반드시 중점을 잡아야 한다.
3. 복습할 때 약간의 지식이 있으면 스스로 분석하고 이해한다. 자신이 이해할 수 없다면 선생님께 질문하고 질문을 하세요. 하나, 둘, 둘, 둘, 세 편의 논문을 탐내지 말고 중점 논문 한 편을 만드는 것이 가장 좋다.
4. 일과 휴식을 결합하고, 마음을 풀고, 복습할 때 열심히 복습하고, 휴식할 때 푹 쉬세요. 예를 들어 오후와 저녁 휴식의 규율과 휴식의 질을 반드시 보장해야 한다. 잘 먹고, 잘 마시고, 잘 쉬는 것이 건강을 보장하는 전제 조건이다.
노력과 땀을 통해서만 풍성한 보답을 받을 수 있다. 마지막으로 학우들이 잘 복습하고, 우수한 성적을 내고, 학부모 선생님에게 이름을 써주길 바란다. "전쟁이 끝날 때 기운을 북돋아야" 그들은 "즐겁게 여름을 보낼 수 있다!" "
기말고사 주제반 교안 3
1. 교육 목적: 시간이 쏜살같이 지나간다. 어느새 이 무더운 여름에 우리는 또 1 년에 한 번의 여름방학을 맞았다! 또 기말이 되면 일련의 행사가 끝나고 기말고사 임무가 가중된다. 학우들에게 기말고사를 더 잘 독촉하기 위해, 나는 이 자리에 있는 모든 학우들을 최종 동원하여 과거를 요약하고 미래를 내다보며 다가올 기말고사를 응원할 것이다.
기말고사는 우리 한 학기의 업무 성과를 전시하고, 수확의 계절이며, 우리 모든 학우들이 열매를 맺을 때이다. 그래서, 우리의 모든 교사와 급우, 오늘부터, 지금부터, 최종 시험 경쟁에, 교육 및 학습 과정에 에너지를 넣어, 결정적인 전투에 전례 없는 인 내와 함께, 모든 학생의 삶의 교향곡을 연주하 고 새로운 챕터를 작성 시작 합니다.
둘째, 교육 과정:
지금 이 순간, 저는 여기 있는 학생들에게 몇 가지 요구를 하고 싶습니다.
1, 개인 목표를 명확하게 하고 학습 계획을 세우다.
미국 예일 대학에서 조사를 했는데, 연구원들은 조사에 참여한 학생들에게 "목표가 있습니까?" 라는 질문을 했습니다. " 10% 의 학생만이 자신이 목표가 있다는 것을 확인했다. 연구자들은 두 번째 질문을 했습니다. "만약 목표가 있다면, 그것을 적어 주시겠습니까?" " 그 결과 학생의 4% 만이 자신의 목표를 명확하게 적었다. 20 년 후 예일 대학의 연구원들은 세계 각지에서 조사에 참여한 학생들을 추적했다. 그들은 그 해에 백지 흑자로 인생의 목표를 쓴 학생들이 경력 발전이든 생활수준이든 목표를 기록하지 않은 다른 또래들보다 훨씬 더 많다는 것을 발견했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언) 이 4% 는 96% 보다 더 많은 부를 가지고 있습니다. 인생의 목표를 명확하게 밝히지 않은 사람들의 96% 는 직간접적으로, 의식적으로 또는 무의식적으로 그 4% 의 사람들이 인생의 목표를 달성하도록 돕고 있다. 인생 목표의 확정이 한 사람의 일생에 얼마나 중요한지 알 수 있다!
학우들이 하루빨리 인생 목표와 기말고사 목표를 세우고, 적어두고, 항상 자신을 일깨워주고, 항상 자신을 채찍질하기를 바랍니다. 동시에 상세하고 과학적인 학습 계획을 세우다. 매일의 임무를 작은 쪽지 한 장에 적고, 책상 위에 붙이고, 하나하나 완성하다.
2, 심쿵은 행동보다 못하다
목표는 구두로 말하는 감동적인 말이 아니라 행동으로 증명하고 행동으로 실현해야 한다. 지금부터 행동하자. 오늘의 일을 내일로 남겨두지 마라. 내일은 실패자가 핑계를 찾는 날이기 때문이다. 내일 이후의 내일, 그렇게 많은 내일이 있다. 우리 지금 하자. 우리가 망설이면 성공은 다른 사람의 품에 안겨 영원히 우리를 떠날 것이다. 지금부터 행동하자. 지금 행동하십시오! 우리는 모든 도전을 맞이하고 우리의 아름다운 삶의 꿈을 이루기 위해 행동을 취해야 한다.
나는 내가 할 수 있다고 생각한다. 나는 결코 쉽게 포기하지 않을 것이다.
기말고사가 점점 우리에게 다가와서, 우리는 한 걸음 기말고사로 나아갔다. 이 과정에서 학생들은 이런 사상, 생활, 학습상의 어려움을 겪게 될 수밖에 없다. 어려움은 스프링 같다. 네가 약하면, 그것은 강하다. 어려움은 항상 약자 앞에서 넘을 수 없는 큰 산이다. 한 번의 시험에 실패하여 낙담한 사람은 반드시 어려움 앞에서 약자일 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 어려움명언) 마음속의 목표를 달성하기 위해서, 우리는 용기를 내어 어려움을 직시하고, 온갖 수단을 다 동원하여 사상, 생활, 공부에서 강해져야 한다. 기억하십시오: 패자는 항상 변명을 찾으려고 노력하고, 성공자는 항상 방법을 찾으려고 노력합니다. 자신을 믿어라, 나는 할 수 있다. 자신을 믿으십시오, 결코 쉽게 포기하지 마십시오. 때때로 바람을 타고 파도를 헤치고, 나의 탁한 돛을 올리고, 깊은 바다를 항해한다!
4. 좋은 행동습관을 기르고 비지능적 요인의 배양을 강화한다.
습관이 인생을 결정한다. 당신은 좋은 생활 습관을 가지고 있습니까? 당신은 좋은 학습 습관을 가지고 있습니까? 당신은 끈기가 있습니까? 당신은 끈기가 있습니까? 꾸준하게 추구할 수 있을까? 계속 버틸 수 있을까? 지금 네가 부족한 것은 지능이 아니라 비지능적 요인이다. 너의 지능은 바꿀 수 없다. 변할 수 있는 것은 비지능적 요인이다: 너의 끈기, 너의 항심, 너의 견지, 너의 견지. 고대인들은 고대에 큰 성과를 거둔 사람은 재능이 있을 뿐만 아니라 끈질기게 결심했다고 말했다. 예나 지금이나 국내외 많은 성공한 사람들이 이를 증명했다.
5. 전심전력으로 복습해야 한다.
복습은 학습의 어머니이며, 좋은 학습 방법이다. 만약 네가 좋은 성적을 얻고 싶다면, 너는 반드시 좋은 복습을 해야 한다. 학생들이 기초 훈련에 치중하기를 바랍니다. 학습의 효율성에 중점을 둡니다. 귀납과 총결을 중시하다. 빈틈을 조사하여 보충하고, 장점을 취하여 단점을 보충하는 것을 중시하다. 일거수일투족을 중시하다. 매일 배운 것을 영화에 넣는 것을 견지하다. 진정한 성공은 교실에 있으며 과외 활동 덕분입니다.
6, 좋은 심리적 품질을 운동하십시오. 심리적 소질이 좋은 사람은 반드시 높은 수준을 발휘하여 좋은 성적을 거둘 수 있을 것이다. 시험은 한 사람의 지식과 능력에 대한 시험일 뿐만 아니라 한 사람의 심리적 자질에 대한 시험이기도 하다.
일과 휴식의 결합에주의를 기울이고 신체 운동을 강화하십시오. 문무의 도리를 일일이 완화하다. 건강은 혁명의 자본이고, 건강한 몸과 풍부한 정력을 갖는 것이 좋은 학습의 기초이다.
셋째, 요약:
기말고사가 다가오자 학생들은 마음속에 카운트다운 카드를 한 장 세우고 긴박감과 위기감이 있어야 하며, 모든 정력과 시간을 공부에 쏟아야 하고, 읽지 말아야 할 책 한 장을 볼 수 없고, 사귀어서는 안 되는 친구를 사귀고, 이야기를 해서는 안 되는 날을 이야기해야 한다.
요컨대, 지금부터 학습과 시험과 무관한 모든 활동을 끊고 공부에 전념한다. 학우들이 자기관리를 강화하고, 자율적으로 공부하고, 자신의 잠재력을 발휘하고, 자신의 실력으로 자신의 능력을 증명하기를 바랍니다.
학생 여러분, 단결하여 인생의 새로운 휘황찬란함, 62 반의 새로운 휘황찬란함을 함께 쓰겠습니다. 학우 여러분, 승리는 반드시 당신들의 것이고, 승리는 반드시 우리의 것입니다!
우리 반은 끝날 것이다. 참여해 주셔서 감사합니다.