수동적인 학습, 성공을 서두르지 마라! 이런 아이는 어떻게 처리해야 합니까?

공부를 좋아하지 않는 많은 아이들은 학교든 평일이든 숙제를 하는 것이 항상 질질 끌며, 학부모가 몇 번을 일깨워주든, 아이들은 항상 듣지 않는다는 것을 보여 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

아이가 이런 행동을 할 때, 많은 부모들이 항상 책망하거나 욕설을 퍼붓는다. 이러한 단순하고 난폭한 방식은 성과가 매우 미미할 뿐만 아니라, 아이들에게 반항심을 불러일으킬 수 있다. 그렇다면 부모는 어떻게 합리적으로 아이를 인도해야 합니까? 다음 제안들은 자녀가 미루는 습관을 고치는 데 도움이 될 수 있습니다.

첫째, 아이들이 "빨리" 일어나도록 격려하십시오

학부모는 자녀에 대한 평가 관점을 바꿔 적극적으로 지도해야 한다. 부모가 아이가' 느리다' 고 자주 말하면, 아이는 무의식적으로' 나는 느리다',' 나는 빨리 일어날 수 없다' 는 부정적인 생각을 형성하며, 당연히 멍해, 지우개 놀이 등의 에피소드를 하게 된다. 따라서 자녀를 지도할 때 의식적으로 칭찬할 수 있습니다. 예를 들어, "오늘은 어제보다 10 분 빠르다", "당신은 할 수 있다", "당신은 할 수 있다

둘째, 아이들이 시간의 가치를 인식하도록 돕는다.

많은 아이들이 미루는 것은 시간 관념이 부족하고 시간의 가치를 모르기 때문에 미루는 아이들에게는 이 점이 중요하다. 부모는 자녀의 침실에 유명한 경고문이나 작은 쪽지를 붙이거나 유명인들에게 시간을 아끼는 이야기를 들려주어 시간에 대한 인식을 높일 수 있다.

셋째, 감독 계획을 세우다

아이들과 함께 생활일정을 짜고, 아이가 매일 아침 옷을 입고 밥을 먹는 시간을 기록하고, 일주일을 기록하고, 아이가 진보했는지 확인한다. 이 과정에서 부모는 아이에게 옷을 입고 씻고 장난감을 치우는 등 시간을 절약하는 기술을 가르쳐 아이의 시간 관념을 키울 수 있다.

넷째, 아이들에게 추가 숙제를 내주지 않는다.

교육의' 부담 경감' 이 큰 환경에서 많은 부모들은' 부담 경감' 이 아이의 학습 효과에 영향을 미칠까 봐 걱정한다. 그래서 어떤 부모들은 아이들이 더 많이 배울 수 있도록 아이에게 더 많은 무게를 주고, 아이가 숙제를 마친 후, 아이에게 그림 그리기, 체조 등 추가적인 임무를 맡기는 경우가 많다. 이럴 때, 많은 아이들은 숙제를 얼마나 빨리 하든, 아무리 느리게 해도 밖에 나가 놀 수 없다고 생각하는 역심리를 갖게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 숙제를 하는 시간을 해체하고 천천히 하는 것이 낫다. 적어도 그들은 더 많은 시간을 가질 수 있다.