연습과 이론 중 어느 것이 더 중요합니까?

첫째, 실천은 이론의 기초이며 이론에서 결정적인 역할을 한다. 실천은 이론보다 더 중요하다.

주로 다음과 같은 측면에서 나타난다. 첫째, 실천은 이론의 원천이고, 이론은 실천의 필요에서 비롯되며, 무엇이 사람의 이론 대상이 되는지는 인간의 사회 실천의 필요와 수준에 달려 있다. 인간의 요구와 무관한 사물은 이론을 형성하지 않고, 실천 속에서만 사물의 본질과 법칙을 알 수 있다. 마오쩌둥은 "이론 지식을 갖고 싶다면 현실을 바꾸는 실천에 참여해야 한다" 고 지적했다. 배의 맛을 알고 싶으면 스스로 먹어야 한다. 만약 네가 원자의 구성과 성질을 알고 싶다면, 너는 반드시 물리와 화학 실험을 해야 한다. 변화의 이론과 방법을 알고 싶다면 혁명에 참여해야 한다. "

둘째, 실천은 이론 발전의 원동력이다.

이론은 시간이 지남에 따라 발전하고, 변화하고 발전하는 실천은 끊임없이 사람들에게 새로운 이론을 제시하고, 사람들이 새로운 탐구와 연구를 진행하도록 촉구합니다! 실천은 사람들에게 새로운 과제를 제기할 뿐만 아니라, 많은 관련 경험 자료와 인지 도구를 끊임없이 제공하여, 사람들이 인지과제를 끊임없이 해결하고, 이론을 앞으로 발전시키고, 사람들의 사고능력을 향상시킬 수 있게 한다.

셋째, 연습과 학습은 똑같이 중요하지만 현실 사회에서는 종종 재능과 능력을 반영하며, 학습은 운동하기 어렵고, 실천에서만 경험을 요약할 수 있다.

실천은 공부보다 더 중요하다! 간단한 예를 들어 보겠습니다. 훌륭한 변론자가 이론 지식을 배우면서 배웠습니까, 아니면 실천에서 단련한 것입니까? 분명히 운동을 실천하는 것은 의지와 능력입니다. 그래서 실천은 이론보다 더 중요하다. 학생들은 학습에서 대량의 국어지식과 명언경구를 축적하여 답안과 시험지에만 쓰며, 언어 표현과 교제 실천에는 고려하지 않거나 시도하지 않았다. 이것은 우리 시험의 내용과 선생님의 중시와 큰 관계가 있다. 대학입시에서 이 지식들은 매우 명확한 답안점을 가지고 있기 때문에 학생들은 일상생활에서 사용할 필요가 없다고 생각하는 경우가 많다는 점에 유의해야 한다. 교육에서 우리 선생님은 학생들의 축적에 초점을 맞추어야 할 뿐만 아니라, 학생들에게 명언이나 고전시를 암송할 것을 간단하게 요구해서는 안 되며, 배운 지식의 내면화에 더욱 신경을 써야 한다. 일상 교육에서 교사는 학생들의 응용과 축적된 지식을 적극적으로 유도해야 한다.