금빛 초원을 어떻게 미리 볼 수 있습니까?

먼저 개요를 미리 봅니다.

금빛 초원' 은 명절 분위기가 가득한 시로, 저자가 금빛 초원에 들어갔을 때의 아름다운 심정을 충분히 표현하고, 금빛 초원의 녹색 경치와 무수한 새들의 노랫소리를 묘사해 초원에 봄빛을 입혔다.

둘째, 배경을 이해합니다.

황금의 초원' 은 시인 장영동이 쓴 슬픈 시로 명절 분위기로 시인이 황금빛 초원, 황금빛 녹색에 들어선 것을 표현했다. 시는 짧지만 정교하고 복잡하며 자연스러워 많은 독자들을 끌어들이고 초원의 아름다운 풍경에 대한 멋진 묘사가 기억에 남는다.

셋째, 학습 목표

1, 이 수업의 주된 목적은 학생들이 시의' 금병매' 를 이해하도록 지도하는 것이다. 시에서 금빛 초원의 아름다운 경치를 어떻게 묘사하는지 배우고 이해하다. 학생들이 시가에서 금빛 초원의 아름다움을 정련하도록 지도하는 주요 특징은 시를 요약하는 취지이다.

2. 시 속의 풀의 은유 적 의미를 탐구하고 시의 스타일 특징을 이해한다. 학생들이 시를 분석하는 언어 능력을 배양하여 학생들의 작문 설득력을 높이다. 다른 사람에게' 김궁요략' 을 좀 가르쳐 보고 학습 경험을 더욱 공고히 해 보십시오.

넷째, 중심 사상

한 어린 소년이 우연히 풀이 변색되는 것을 발견하고 관찰하기 시작하면서 풀이 변색되는 이유를 발견하고 민들레와 좋은 친구가 되었다. 이 문장 언어는 아름답고 재현된 경치가 특이하고 아름다워서, 우리가 자연을 사랑하도록 고무시키고, 자연을 느끼며 우리의 생활에 끝없는 즐거움을 가져다 주었다.

동사 (verb 의 약자) 라는 단락의 대의를

이 본문에는 네 개의 자연 단락이 있다. 제 1 항: 초원이 어디에 나타났는지, 왜 금빛 초원이라고 부르는지 말해 보세요. 2 단: 두 형제는 풀밭에서 놀다가 서로의 얼굴에 민들레 솜털을 불었다. 세 번째 단락: "나" 는 풀이 변색되는 것과 그 원인을 발견했다. 제 4 항: 민들레에 대한 나의 감정이 바뀌었고, 우리 모두는 민들레를 좋아했다.