레프 비고츠키의 연구 결과

레프 비고츠키는 38 살밖에 살지 못했지만, 그의 마지막 10 년 (1924- 1934) 동안 러시아 사상가인 레프 비고츠키는 연구 방향을 심리학의 발전으로 바꾸었다. 그의 문화사 이론은 러시아에서 광범위한 관심을 불러일으켰고, 다른 심리학자들에게 많은 독특한 연구를 하도록 영감을 주었다.

그러나, 이러한 혁신과 고무적인 생각들은 빠르게 억압되었다. 레프 비고츠키는 죽은 지 20 년 이내에 그에 관한 어떤 작품도 토론, 배포 및 전재하는 것을 금지했다. 스탈린 시대의 러시아에서는 어린이 교육, 심지어 모든 사람의 제안이 용납할 수 없는 것으로 여겨졌다. 당시 레프 비고츠키의 작품은 특별 비밀경찰의 허가를 받아야만 모스크바의 한 특별 중앙 도서관에서 읽을 수 있었다.

스탈린이 죽은 후, 레프 비고츠키는 다른 세대의 심리학자와 교사에 의해 재발견되었다. 그의 작품이 1960 년대에 번역되었을 때, 그의 교육 사상의 깊이와 폭은 즉시 세계 각지의 대학을 놀라게 했다. 미국 과학자 스티븐 투르민은 이를' 심리학의 모차르트' 라고 불렀고, 제롬 브루나는 레비 비고츠키의 능력 발전 이론도 교육 이론이라고 썼다.

교사들에게 레프 비고츠키는 효과적인 실천 활동을 위한 이론적 토대를 제공하며, 성공적인 교육, 학습, 능력 발전의 핵심 요소를 파악했다. 그래서 어떤 사람들은 스스로에게 이렇게 말하죠. "아, 그게 내가 이렇게 하는 이유야! 어린아이의 머리 속에는 바로 이렇다! "