교육 명언에 대한 이해

이 말은 사실' 사애' 의 중요성을 강조하고, 사애는 교육의 전제이다.

교사가 자신의 학생을 사랑하지 않고 자신의 일을 사랑하지 않는다면, 교육 사업에 뛰어들어 가르치는 신성한 의무를 실천하기가 더욱 어려워질 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

소홀린스키는 "당신의 마음을 아이에게 맡기세요" 라고 말한 적이 있습니다. 즉, 모든 선생님에게 그가 전심전력으로 학생들을 사랑하고, 그의 마음을 모든 학생에게 넘겨주어야 더 가까이 다가갈 수 있고, 그들을 더 잘 도울 수 있다는 것을 의미합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

물론 이런 사랑은 분수가 있어야 하고, 애교와 편애가 아니라 사랑에 엄격하고, 사랑에 엄격하고, 평등해야 한다.

좋은 선생님은 심리학과 교육학을 아는 사람입니다.

--소홀린스키

이것은 수홀린스키의 좋은 선생님에 대한 기준이다: 심리학과 교육학을 이해하는 것이다.

심리학을 이해하면 선생님이 진정으로 학생들의 내면으로 들어가는 데 도움이 된다. 마음에서 우러나온 이해학생만이 학생들과 효과적으로 소통할 수 있고, 학생이 너에 대한 신뢰를 갖게 해야 교육이 순조롭게 진행될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

교육학을 이해하는 것은 모든 선생님에게 가장 기본적인 요구이다. 교육학을 이해하면 어떤 교육이 학생들에게 더 적합한지 알 수 있다.

양자를 분리할 수 없는 것이 가장 좋다. 어떤 것도 적은 노력으로 두 배의 효과를 얻을 수 없다. 학생들의 심리적 요인에 따라 적성에 따라 가르치며 진정한 교육 목적을 달성하다.

좋은 선생님은 가르치는 것이 아니라, 학생을 가르치는 것이 아니라, 학생들에게 공부하는 것을 가르친다.

-타오 Xingzhi

우리는 종종 "물고기를 가르치는 것보다 물고기를 잡는 것이 낫다" 는 명언을 듣고, "낚시" 의 중요성을 강조하며, 제품 대신 방법을 중시한다.

도행지 선생의 그 말씀도 마찬가지다.' 학습' 이라는 글자를 강조하는 것은' 학습' 방법을 익히는 것이다

도선생님의 관점에서 볼 때, 교육과 학습의 주체는 학생들이며, 그들에게 지식을 주입하고 암기하게 하는 것이 아니라 "학습" 하는 법을 가르쳐야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 최종 결과는 아마도' 높은 점수와 낮은 에너지' 를 많이 배출한 학생들일 것이다.

결론적으로, 학생들의 학습 능력을 키우고, 배서 기계가 아닌 학습 방법을 익히도록 해야 한다.

풀이 아니라 마음을 가지고 오다.

-타오 Xingzhi

"마음을 가지다" 는 것은 교육자가 학생을 사랑하고 교육에 기여하는 정성을 가져야 한다는 것을 의미한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

촌초불생' 은 사심없는 헌신, 헌신적인 교육의 정신과 강한 책임감을 강조한다.

이 말은 도행지 선생이 평생 교육사업에 전념한 진정한 묘사로, 모든 교사들에게 평범한 직무에 자신의 가장 진지한 열정을 바쳐 교육사업에 사심 없이 헌신해야 한다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언)

이런 사심없는 헌신은 선생님의 책임감이 필요하며, 환경이 나쁘고 대우가 나쁘기 때문에 대강대강 얼버무리고, 모든 학생을 정성껏 대하지 말아야 한다.

학생은 어떤 사람이어야 합니까?

-체르니셰프스키

차의 이 말은 사실' 몸짓이 말로 전하는 것보다 낫다' 는 것을 강조하고 있다.

교사는 학생을 교육하는 과정에서 구두 설교에만 머물러서는 안 되며, 더욱 솔선수범해야 한다.

저는 학생이 사랑이 있는 사람이길 바랍니다. 그래서 선생님은 먼저 사랑이 있어야 합니다. 학생들이 당신의 사랑의 행동을 볼 수 있도록 해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)

학생이 성실한 사람이길 바라며, 선생님이 먼저 거짓말을 하지 말고 모든 사람을 성실하게 대하시길 바랍니다.

학생들이 환경에 관심이 있는 사람이기를 바랍니다. 선생님도 주변의 작은 일부터 시작해야 합니다. 땅 위의 종이 부스러기를 보고 주워오는 것을 잊지 마세요.