중화사전망 - 명인 명언 - 교사의 도덕적 질에 관한 기술 작문
교사의 도덕적 질에 관한 기술 작문
길고 짧은 초등학교 6 년 동안 X 씨가 노력한 장면이 있었다. 어둠이 내리자 X 씨 사무실의 스탠드가 켜져 있었다. 시험을 앞두고 X 선생님은 휴식 시간을 포기하고 우리를 위해 복습하여 우리를 감동시켰다. 하지만 제가 X 선생님을 응원할 만한 가장 큰 것은 지난 학기의 작은 일이었습니다. 뜨거운 태양이 무더운 점심에는 운동장에 아무도 없었고, 교실은 더워서 학생들이 모두 놀이를 포기했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 나의 국어 연습장을 수정하여 X 씨의 사무실로 가서 비준했다. 이때 나는 마침 이득을 보려고 한다. 한바탕의 서늘한 기운이 정면으로 불어오니, 너무 편해서,' 시원하다' 라는 한 글자만 쓸 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 사무실과 밖은 완전히 다른 두 세계이다. 내가 여기에 잠시 머무르고 싶을 때, X 선생님이 숙제책의 잘못된 문제를 보고 눈살을 찌푸리는 것을 보았다. 그런 다음, TA 는 책상을 두드리며 망설이지 않고 말했다. "안 돼, 이 문제는 반 전체에 집단적으로 논평할 거야." 그런 다음 X 씨는 서늘하고 편안한 사무실에서 황급히 나와 난로처럼 교실로 성큼성큼 걸어가 X 씨의 표정을 관찰했다. TA 는 온도 변화를 느끼지 않는 것 같다. X 선생님은 연단 옆에 서서, 우리에게 생생하게 설명해 주셨고, 우리도 매우 열심히 듣고 있었다. 마치 이때는 교실이 이미 그렇게 덥지 않은 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우리 모두 너무 몰입해서 눈 깜짝할 사이에 30 분이 지났는데, X 선생님 등에 젖은 옷만 보고 얼굴에 땀이 가득 찼고, 타도 닦기 귀찮았다. 땀이 타 원래 흐트러진 바다를 이마에 붙였다.
X 선생님은 천국 같은 사무실에 앉아서 쉴 수 있는데, TA 는 왜 편안함을 포기했나요? 타 책임감이 강하니까!
비록 이것은 사소한 일이지만, 이 작은 일은 X 선생님의 금빛 헌신으로 가득 차 있다고 생각합니다. TA 는 우리 조국의 꽃을 키우기 위해 얼마나 희생했습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 이렇게 좋은 선생님, 우리는 TA 의 성실과 근면과 사심없는 헌신에 박수를 보내지 않을 수 있습니까?
2. 교사의 자질을 묘사한 작문은 인생의 여정에서, 당신은 나의 사상을 풍부하게 하고, 나의 지능을 개발하여, 나에게 희망의 빛을 발했다.
선생님 감사합니다! 봄비는 세상을 물들였지만 소리 없이 흙 속으로 사라졌다. 선생님, 당신은 우리의 마음을 촉촉하게 하는 봄비입니다. 우리는 영원히 당신에게 감사할 것입니다.
선생님, 당신은 바다입니다. 저는 조개입니다. 당신이 저에게 오색찬란한 색깔을 주셨는데. 어떻게 감사해야 할까요! 내 마음속의 구석구석을 밟고, 한 치의 내면도 너에 대한 경의로 가득 차 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 마치 눈이 내리는 겨울밤에 바람이 부는 야외에서 난로에 오는 것과 같다. 선생님, 당신의 보살핌은 이 숯의 은홍처럼 나에게 무한한 온기를 주었습니다.
내가 어떻게 너에게 감사하지 않을 수 있니? 세심하게 가르쳐 주셔서 대단히 감사합니다. 명심하겠습니다! 천애곶은 어디에나 있고, 오직 선생님의 은혜만이 무궁하다. 선생님 감사합니다! 너는 모든 사랑으로 나의 청춘의 색채를 물들였다. 너는 집념의 신념으로 나의 불굴의 성격을 단조했다 ... 선생님, 제 생명의 불꽃에 당신을 빛나게 했습니다! 새들은 비바람을 만나 둥지에 숨었다. 마음속에 바람과 비가 있어, 항상 당신의 품에 숨어 있습니다-선생님, 당신은 나의 우산과 바람막이입니다, 나는 왜 당신에게 감사하지 않습니까! 너의 아낌없는 헌신 없이는 나는 오늘이 없을 것이다.
대단히 감사합니다, 사랑하는 선생님. 너는 나를 오색찬란한 세상으로 보냈고, 너는 나를 무한한 세상으로 데려왔다 ... 선생님, 제 마음이 당신을 부르고 당신에게 경의를 표하고 있습니다.
정신, 부드러움, 모성애를 주세요 ... 선생님, 당신은 지불만 하고, 절대 요구하지 않습니다. 내가 어떻게 너에게 진심에서 우러나온 경의를 표하지 않을 수 있니? 너의 눈빛은 소리 없는 언어이고, 나에 대한 기대가 가득하다. 불타는 화염은 나에게 엄청난 열량을 주었다. 그것은 오랫동안 내 마음속에 각인될 것이다. 만약 내가 푸른 하늘을 격투할 수 있다면, 네가 나에게 비상하는 날개를 준 것이다. 만약 내가 파도를 헤치는 용사라면, 네가 나에게 파도를 일으킬 힘을 준 것이다. 만약 내가 불멸의 횃불이라면, 네가 나에게 청춘의 빛을 준 것이다! 선생님, 오늘의 지혜의 빛 속에는 당신이 과거에 불을 붙인 불꽃이 있습니다! 과거에, 당신은 내 마음 속에 지식의 씨앗을 뿌렸습니다. 오늘 저는 과학 연구의 풍성한 성과를 거두었습니다. 선생님, 이것이 당신의 수확입니다! 당신의 간곡한 가르침은 이미 내 마음속의 지혜, 가슴 속의 피, 행동의 규범이 되었습니다. 정성껏 키워주셔서 감사합니다. 당신들의 사랑 관개와 근면한 노력이 있어야 현란한 복숭아와 황금빛 벼밀이 있을 수 있기 때문입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
나의 감사가 영원히 시들지 않는 꽃다발로 변해 너의 생활에 향기를 가져다 주길 바란다. 나는 너의 부드러운 말을 잊을 수 없고, 내 마음속의 먼지와 수렁을 씻어 버렸다. 너의 위풍당당한 동풍 같은 권고를 잊지 못하고 전진의 용기를 북돋워라.
선생님, 평생 당신에게 감사드립니다! 진공, 확고함, 겸손, 단순함-당신이 나에게 노래를 가르쳐 준 노래입니다. 이것이 당신이 나를 인도하는 삶의 길입니다. 한 줄기 무지개가 있는데, 비가 온 뒤에는 나타나지 않고, 하늘에도 나타나지 않는다. 그것은 항상 내 마음 속에 나타나 나에게 정직한 사람이 되라고 독촉한다. 항상 나를 배려해 온 스승에게 바쳐라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 선생님, 제 인생의 빛을 비춰주셔서 감사합니다.
둘째, 내 마음속에는 영원히 꺼지지 않는 촛불이 있을 수 있고, 영원히 생명의 불을 태우고, 영원히 생기와 활력이 충만할 수 있다. 이 촛불은 우리 주위의 존경할 만한 사람과 많이 비슷합니까? 그는 교실에서 우리에게 인간으로서의 도리를 이야기했다. 수업이 끝난 후 그녀는 우리의 좋은 친구이다. 만약 학생이 모르는 문제가 생기면, 그녀는 참을성 있게 우리에게 가르쳐 줄 것이다. 예, 그는 우리 선생님입니다. "촛불은 항상 우리가 곳곳에서 남을 배려한다는 것을 일깨워 준다." 이것은 선생님이 늘 말하시는 것일 수 있다! 1 년 동안 선생님은 우리를 위해 몇 개의 "진주" 를 떨어뜨렸습니까? 그럼 우리는요. 그러나 나는 늘 그녀를 화나게 한다. 저는 정말 슬프고 후회합니다. 저는 중학생입니다. 전심전력으로 노력하지 않았습니다.
선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다. "당신은 우리를 위해 수고하셨습니다. 수고하셨습니다. 너는 우리를 지식의 바다로 데리고 들어가 그곳에서 수영을 하며, 우리로 하여금 책 속의 즐거움을 이해하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 너는 수업을 열심히 준비하고, 우리와 함께 책 속의 아름다운 점심을 맛보아라. 너는 좋은 친구처럼 우리에게 관심을 가지고 있다. 너야, 너야, 아니면 너야! 너는 마치 붉은 촛불처럼 후배들을 위해 모든 빛과 열을 바친다! 너의 품질과 정신은 두 글자로 형용할 수 있다. 불타라! 계속 타! 너는 말을 할 줄 아는 새처럼 우리에게 강의하러 왔다. 너무 다채로워요. 모든 장은 마치 내 앞에 창문을 열어 오색찬란한 신세계를 보여 준 것 같다 ... 선생님, 당신이 혼자 가겠다고 하셔서 꿈의 길을 시작하셨습니다. 몇 번이나 시도했는지, 몇 번이나 실패했는지, 몇 번이나 일어섰는지. 고마워, 내 인생의 좋은 선생님! 해마다, 비바람, 당신은 우리를 위해 고생을 하셨습니다. 저의 깊은 감사와 간절한 사랑을 받아주십시오. 당신의 그림자가 제 머리 속에 새겨져 있습니다. 당신은 선생님, 당신은 당신의 손에 붉은 촛불을 높이 들고, 내 마음 속에 불을 붙이고, 우리 머리 위에 높이 매달려, 당신의 시와 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *3 네가 손에 든 붉은 촛불을 높이 들고 내 인생을 환히 비추어라.
너는 너의 몸의 모든 인치를 태워서 우리가 생명의 청춘을 얻을 수 있게 해 주길 원한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 너는 뛰는 촛불 속에서 승화하고, 새빨간 피 속에서 솟구친다.
당신이 선생님이기 때문에, 당신은 chalkbash 가 당신의 관자놀이를 더럽히는 것에 대해 후회하지 않습니다. 너의 희망이 우리의 전진의 길을 비출 수 있다면, 너는 차라리 자신을 먼지로 변하게 할 것이다. 밋밋한 3 피트 강단은 너의 인생 무대다. 너의 사랑 때문에 너는 너의 인생을 깊이 해석했다. 너의 견지 때문에, 너는 미소를 지으며 너의 희망을 적고, 너의 공리를 지울 것이다. 당신의 사랑 때문에 복숭아가 익고 자두가 익는 것을 참을 수 있습니다. 당신의 끈기 때문에 당신은 전 세계의 시와 그림을 선택하실 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 왜 눈 속의 "진주" 가 항상 가득 찼습니까? 왜냐하면 당신은 우리에 대한 평생의 깊은 사랑을 가지고 있기 때문입니다.
이 특별한 날, 나는 선생님에게 이렇게 말하고 싶다. "선생님, 수고하셨습니다!" "앞으로 더 건강하고 행복하시길 바랍니다! 사람들은 순진무구한 아이를 어린 모종, 꽃, 작은 나무에 비유하는데, 이 어린 모종, 꽃, 작은 나무를 재배하는 선생님들은 근면한 정원사처럼 지혜, 사랑, 땀으로 정원의 모든 어린 모종에 물을 주고, 키우고, 보호하고, 번성하게 한다. 중국 고대인들은 "스승이 부모와 같다" 며 중화민족의 "스승을 존중하고 가르침을 중히 여긴다" 는 전통적 미덕을 충분히 표현했다.
교사의 질에 관한 교사의 글쓰기
봐라, 검은 화다네 중산복을 입고, 검은색의 넓은 안경을 쓰고, 얼굴에 미소를 머금은 중년 선생님이 바로 우리가 존경하는 어문 선생님인 진 선생님이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 진 선생님은 학식이 해박하고 교수 경험이 풍부하다. 그는 수업할 때 항상 그렇게 가볍고, 활발하고, 생동감 있고, 재미있다. 우리는 특히 그의 작문 수업을 듣는 것을 좋아한다. 그의 강의는 항상 그렇게 재미있고, 유머러스하고, 사람을 매료시켜서, 우리는 모두 매우 흥미를 느낀다. 우리는 어느새 작문을 사랑하게 되었고, 글쓰기의 오묘함을 점점 이해하게 되었다.
정' 을 할 때 수업 * * * 이 울렸다. 이 섹션은 작문 수업이다. 진 선생님은 성큼성큼 교실로 들어갔다. 오늘 그는 매우 흥분했다. 그는 연단에 가서 미소를 지으며 말했다. "얘들아, 오늘 나는 매우 기쁘다. 내가 왜 기뻐하는지 알아? 클릭합니다 우리 모두는 웃으며 고개를 저었다. 진 선생님은 계속해서 말했다. "오늘 아침에 무역시장에 갔는데 1 원에 노모닭 두 마리를 샀어요. 네가 행복하지 않을 수 있다고 생각하니? 클릭합니다
학우들이 웃음보를 터뜨리자 장진은 허리를 펴지 못할 정도로 웃었다. 나는 생각한다: 첸 선생님은 또 농담을 하고 있을 것이다. 그러나 진 선생님은 진지하게 말했다. "정말, 나는 결코 거짓말을 하지 않는다. 너는 믿지 않는다, 내가 너에게 읽어 줄게. 클릭합니다 말을 끝내고 그는 작문책 한 권을 집어 들고 큰 소리로 낭독하기 시작했다. 원래 한 학우가 작문에서 그와 아버지가 바자회 시장에 가서 닭을 사러 갔는데, 아버지는 1 원밖에 안 나와 큰 암탉 두 마리를 샀다. 학생들은 갑자기 진 선생님이 일부 학생들이 작문을 쓰는 것을 비판하고 사실을 고려하지 않고 마구 지어냈다는 것을 깨달았다. 진 선생님은 "당신의 묘사가 얼마나 생생하든, 글이 얼마나 풍부하든, 비현실적인 문장 모두 의미가 없다. 신문1800m 도 자신에게 도전하기 어렵다" 고 말했다. 명령을 내리자 대원들은 마치 현을 벗어난 화살 같았다. 그는 날아갔지만, 몇 바퀴를 달리기도 전에 이미 지쳐서 숨을 헐떡였다. 모두들 그에게 "더 이상 뛰지 마라, 넘어질 거야! 클릭합니다 하지만 그는 달리기를 고집했고, 나중에는 마침내' 퍼프' 하고 쓰러졌다. 비록 그가 이번 시합에서 실패했지만, 그는 우리에게 강인하고 굴하지 않는 진정한 의미를 설명했다.
수업이 끝난 후 나는 실수로 책상 구석에 머리를 부딪혔다. 나는 큰 가방을 부풀렸지만,' 고통' 이라는 단어는 듣지 못했다.
수학 수업에서 선생님은 우리가 스스로 해결할 수 있도록 어려운 문제를 내놨다. 수업이 끝날 때까지 아무도 계산할 수 없다. 많은 사람들이 포기하기로 선택했지만, 오직 그 사람만이 버텼다. 그를 봐라, 한 손은 턱을 받치고, 다른 한 손은 펜을 들고 원고지에 끊임없이 계산하고, 눈살을 찌푸리고, 입으로는 투덜거린다. 학교가 끝나기도 전에 멈추지 않는 것 같다. 그의 급우들은 모두 그를 비웃고 있는데, 그는 그를 완전히 무시했다. 다음날 아침, 의외로 그는 정말 정확한 답을 얻었다.
그는 자신을 방에 두 시간 넘게 가두어 중국 매듭을 엮을 수 있다. 그는 매일 아침 6 시에 학교에 와서 바닥을 쓸는 법을 배울 수 있다.
4. 나의 도덕 선생님의 작문은 우리에게 슬픈 도덕 선생님이 있다. 도덕이 강림하는 지도 아래 나는 많은 것을 배웠지만, 많은 것을 배운 것은 아마도 소수에 불과할 것이다.
우리 덕육 선생님에 대해 말씀드리겠습니다! 우리의 도덕 선생님은 간단한 사람이다. 학생이 그의 수업을 듣고 하고 싶은 대로 했다. 그들은 열심히 듣지 않고, 덕육 선생님은 소리쳐도 듣지 않는다. 수업시간에 채팅이 있습니다. 어떤 사람들은 수업을 듣지 않고 숙제를 하지 않는다. 다른 사람들은 교실에서 농구를 한다.
어떤 학생들은 덕육 수업에서' 자유반' 이라고 불린다. 그러나 유일하게 변하지 않는 것은 학우들이 아무리 장난을 치더라도 덕육 선생님이 강의할 때 항상 미소를 짓는다는 것이다.
그러나 나는 선생님이 매우 슬프다는 것을 알 수 있다. 어쩌면 어쩔 수 없을 수도 있다. 나는 무언가를 하고 싶지만 선생님을 도울 수 없다. 원래 학교의 덕육 선생님들은 모두 선량해서, 학생들은 선생님이 권위가 없다고 생각하여 매우 날뛴다.
더욱 가슴 아픈 것은 도덕 수업에서 강의를 듣는 사람이 매우 적다는 것이다. 그래서 선생님이 웃는 강의를 하실 때, 제 마음속에는 여전히 슬픔이 있습니다.
우리의 덕육 선생님은 슬픈 사람이지만, 나는 덕육 선생님과 어울리고, 덕육 선생님이 활발하고 행복하기를 기원합니다. 덕육 선생님이 매일 미소를 지으시길 바랍니다. 그것이 가장 아름다운 미소입니다.
5. 글짓기' 나의 품덕 선생님' 을 어떻게 잘 쓰는지 매주 화요일, 나는 매우 기쁘다. 오후에는 사상덕수업이 있기 때문이다.
어쩌면 모두가 이상하다고 생각할지도 모릅니다. 이데올로기적이고 도덕적 인 교훈에 대해 무엇을 기쁘게 생각합니까? 사실 반은 여전히 그렇다. 관건은 우리 선생님에게 있다.
우리 학교에서는 이 선생님이 전교로 유명하다. 그는 매우 재미있다. 그는 사상 품성 수업에서 농담을 하지만, 그는 웃지 않는다. 그는 또 우리에게 이게 뭐가 웃기냐고 물었다. 우리가 뒤에서 그를 욕하는 것은 도덕 선생님의 농담이다.
한 번은 사상 품성 수업에서 덕성 선생님을 비웃으며 이렇게 말한 적이 있다. "우리의 생활이 이렇게 좋은 것은 모두 이 산업노동자들과 농업노동자 때문이다. 예를 하나 들어보겠습니다. "
그래서 모든 학생들이 열정적으로 발언했다.
우리 반의 장난꾸러기 아이가 먼저 말했다. "농업에서 사과가 나온다."
선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "사실입니까? 그럼 과수원에 가서 찾아봐, 나무에 있지 않니? " 이것에 대해 물었을 때 선생님은 엄숙한 표정을 지었다.
반 전체가 갑자기 한 덩어리가 되었다!
그런 다음 선생님은 "애플은 산업 기계에서 생산됩니까? 그것은 정말 기적이다! "
학생들은 웃음소리 속에서 이 사상 품성 수업을 보냈다.
종소리가 울렸을 때 학생들은 여전히 웃음소리에 잠겼다.
6. 제 품성과 사회선생님의 외모에 대한 묘사 (200 자 작문) 이선생님의 눈썹은 검은색이고 동그란 얼굴에는 금실 안경을 쓰고 눈 뒤에는 반짝이는 눈 한 켤레가 있고 때로는 엄하고 부드럽습니다.
내가 웃을 때, 나는 두 개의 깊은 보조개와 입만 번지르한 입을 드러냈다. 나는 그녀의 말을 가장 좋아한다. 그녀는 모든 것을 알고 있다. 그녀가 한 말 한마디가 나를 그렇게 신기하게 해서 책에 없는 많은 지식을 이해하게 했다. 머리에 파란 꽃이 묶여 있는 "말꼬리" 입니다. 너무 아름다워! 나는 항상 검은색 외투, 흰색 바지, 얇은 하이힐을 신고 복도를 걸으며' 당당한' 소리를 내는 것을 좋아한다. 정말 보기 좋아요! 그녀의 손은 이렇게 가늘어서 나는 가끔 그것을 만지고 싶어한다.
선생님은 그것을 사용하여 칠판에 우리에게 많은 지식을 썼다. 선생님, 정말 좋아해요.
7. 유머러스한 덕육 선생님 작문 600 자 이내' 빨리요! 귀마개를 잘 꽂아라! " 펭 haiyi 서둘러 말했다. 참, 다음 수업은 사회학입니다. 지난 학기 사회선생님의 강의가 책처럼 우리를 짜증나게 했다. 나는 생각했다: 독학은 그녀보다 수백 배나 강하다!
갑자기 낯선 남자 선생님이 교실로 들어왔는데, 그는 체구가 우람하고 머리가 작다. 나는 정말 웃고 싶다.
나는 이 남자 선생님이 연단에 올라 분필 한 자루를 집어 드는 것을 보았다. 나는 그가 또 화제를 쓸 줄 알았다. 당신은 그를 어떻게 생각합니까? 결국 그는 만화를 그렸다! 반쯤 그렸을 때, 학생들은 이미 선생님이 그린 것이' 조본산' 이라고 추측했다. 이 그림은 이렇게 생동감 있어, 모든 학생들이 선생님의 회화 기교를 탄복한다! 입소문에 의하면, 곧 반 친구들이 모두 반에 돌아와 남자 선생님의 그림을 보았다. 다른 반 친구들은 소식을 듣고 모두 우리 반 입구로 달려가 남자 선생님이 만화를 그리는 것을 보고, 우리 반을 꽉 채웠는데, 폭파까지 시켜주세요. 아무도 떠나고 싶어하지 않았습니다. 누가 우리 반을 이번 학기 첫 사회반으로 시켰나요? 벨 벨 수업이 시작되자 학생들은 모두 자리에 앉았다. 선생님은 그가 칠판에 그린 만화와 큰 글자 두 개, 즉 동북을 가리키며 그의 장황한 이야기를 시작했다.
놀랍게도, 그는 이전 선생님처럼 본선과를 따르지 않고 먼저 화제를 대경 유전으로 가져가서 일본인들이 왜 대경 유전의 기름을 뽑지 않는지 우리에게 이야기해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 문제에 대해 처음 들었습니다.
나는 그가 자신있게 고개를 끄덕이는 것을 보고 말했다. "이것은 미국인으로 거슬러 올라가야 한다. 당시 미국인들은 일본인에게 중국에 석유가 없다고 속였는데, 우리는 미국인들에게 얼마나 감사해야 하는가!
"아?" 반 전체가 갑자기 놀라 멍해졌고, 결국 모두 하하 웃으며 일본인은 그야말로' 바보 집에 도착했다' 고 생각했다.
나는 사무실 주변을 둘러보았는데, 평소에 사회수업도 잘 듣지 않는 남학생들은 한 마디도 빠뜨릴까 봐 정신을 집중하여 들었다. 오, 얼마나 사람들의 주목을 끌까!
"하하하!" 또 한바탕 웃음소리가 났다. 나는 방금 정신이 방황하여 아무것도 듣지 못했다. "정말로, 일부 과학자들은 공룡이 풀을 먹고 소화할 수 없어서 질식해서 죽었다고 생각합니다! 오 세상에, 이상한 역사 이론!
마지막 몇 분 동안 선생님은 우리에게 재미있는 질문을 하셨다. 타오 위엔 삼결의를 아십니까? "알아요!" 우리는 이구동성으로 말했다. 나는 생각한다: 그는 왜 이렇게 어리석은 질문을 하느냐? 정말로, 돼지는 모든 것을 알고 있습니다! "솔직히 말해서, 그들은 우리 뒷마당에서 교회를 숭배한다." 하하하 ... 또 한바탕 웃음소리가 났다. 이 수업을 통해 우리는 동북지역과 제품에 대해 심도 있는 이해를 할 뿐만 아니라 사회학과에 대해서도 더 깊은 인식을 갖게 되었습니다!
우리 반의 모든 학우들은 다음 사회 수업의 빠른 도착을 기대하고 있다!