어떻게' 시험 착오' 교육을 실시합니까?

시험 오류 교육은 시험 오류 비용을 통제해야합니다. "시험 착오" 교육은 우선 학생이 실수하는 공간과 비용을 확보해야 하며, 비용이 너무 높으면 사고를 일으키기 쉽다. 젊음이 실패하지 않았다고 자주 말하지만, 너무 큰 실수는 불필요한 손실을 초래할 수 있다. 교육에 있어서 이런 잘못된 대가는 종이와 시간이며, 이것은 가장 기본적인 교육 투입이며, 학생의 수입에 비해 받아들일 수 있다. 뱀에게 물리면 10 년 동안 우물줄을 두려워한다는 속담이 있는데, 이것은 전형적인' 시험 착오' 교육 사례이지만 비용이 너무 많이 든다. 학생들이 소중히 여기는 것만이' 시험 착오' 를 거쳐야 자발적으로 시정할 수 있다. "시험 오류" 교육은 마술 무기가 아닙니다. 전제는 학생들이 "시험 오류" 의 내용에 관심을 가져야 한다는 것입니다. 학생들의 흥미를 끌기 위해 미리 설정된 유리한 조건이 그렇게 많지 않다면, 그들이 잘못을 바로잡고 생각하도록 하기 어렵다. (존 F. 케네디, 공부명언) 자신이 신경쓰고 관심 있는 것만이 진정으로 투입되어 자신의 작품을 완성하기 위해 최선을 다할 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 사실, 우리가 이런 교실 수업을 실시할 때, 확실히 어떤 학생들은 아무것도 하지 않고 아무것도 참여하지 않을 뿐이다. 분명히, 그러한 설정은 그들을 끌어들이는 데 성공하지 못했다. 그는 개의치 않는다, 그는 정신이 방황하고, 그는 개의치 않는다, 그는 수업 밖에 있을 것이다. 자신의 작품? 있는 한, 또 무엇을 바꿀까. 네, 바로 이런 얼버무리는 방식입니다. 따라서' 시험 착오' 교육을 실시하려면, 먼저 학생들이 당신이 무엇을 준비해야 하는지에 대해 관심을 갖도록 하는 것이 수업이나 활동을 준비하는 것보다 더 어렵다는 것을 고려해야 한다. 속담에' 병마가 움직이지 않고, 곡식이 먼저 간다' 는 말이 있는데, 우리도 마찬가지다. 학생들을 참여시키려면, 그들의 적극성을 동원할 수 있는 모든 요소들을 미리 설정해야 한다. 이것은 정해졌으니, 나머지는 자연히 좋아졌다.